Remplacez Le Verbe Souligné Par Un Synonyme: I. Connaissance de La Langue I.1. Lexique

I.
CONNAISSANCE DE LA LANGUE
I.1. Lexique
Remplacez le verbe souligné par un synonyme
1. Le mouvement surréaliste a commencé dans les années 20.
A. a entamé B. est né C. s'est ouvert D. est parti
2. C'est mon grand-père qui a commencé l'entreprise.
A. a fondé B. est né C. a amorcé D. a travaillé
3. Je pense louer un petit studio près de Sète pour les vacances.
A. J'espère B. Je crois C. Je veux D. J'envisage de
4. Je n'ai pas compris le sens exact de son message.
A. réalisé B. entendu C. saisi D. inclut
5. Avant de quitter l'avion, vérifiez que vous n'avez rien oublié
A. laissé B. perdu C. remarqué D. pris
Complétez les phrases avec un pronom démonstratif

1. J'ai mal aux pieds avec ces chaussures! …….que j'avais hier sont plus confortables.
2. Ces manteaux sont superbes surtout ……qui est en vitrine.
3. ……..qui lui plairait beaucoup, c'est la jupe rouge là-bas.
4. Non, ce ne sont pas mes lunettes de soleil, ce sont ……de mon frère.
5. Le pantalon bleu, c'est ……que je préfère.
I.4. Pronoms personnels

Remplacez les éléments soulignés par un pronom personnel convenable.
1. Ses dons pour la musique ont permis à ce musicien de gagner des concours.
 Ses dons pour la musique lui ont permis de gagner des concours
2. La chanteuse a offert à plus de 4 000 fans un récital magique.
 La chanteuse leur a offert un récital magique
3. Franz Liszt a composé sa sonate pour piano entre 1852 et 1853.
 Franz Liszt l’a composé entre 1852 et 1853
4. J'ai joué ces valses trop rapidement.
 Je les ai joué trop rapidement
5. Il faut me rappeler que je dois aller traire les vaches à 17h00.
 Il faut me le rappeler
6. Il songe à passer son permis de conduire.
 Il y songe
7. Elles s'intéressent à Fernando Alonso.
 Elles lui s'intéressent
8. Tu t'habitues à ta nouvelle Renault?
 Tu t'y habitues?
9. On est issus d'Asie Centrale.
 On en est issus
10. Tu te souviens de ta grand-mère?
 Tu te souviens d’elle?
I.7. Style direct/indirect

Mettez les phrases suivantes au style direct ou indirect.
1
1. Elle demande: "Quelle heure est-il?"
 Elle demande quelle heure il est
2. Ils disent: "Nous allons passer l'après-midi à la plage"
 Ils disent qu’ils vont passer ce l'après-midi-là à la plage
3. J’ai demandé à Juliette: "Qu'est-ce que tu as fait hier soir?"
 J’ai demandé à Juliette ce qu’elle avait fait la veille au soir
4. Il nous a demandé: "Téléphonez-moi dans une heure!"
 Il nous a demandé de lui téléphonez une heure plus tard
5. Vous me dites: "Ne te dépêche pas! Tu as le temps!"
 Vous me dites de ne pas me dépêcher et que j’ai le temps
6. Je lui ai demandé s'il avait fait une réduction.
 Je lui ai demandé : “Est-ce que tu as fait une réduction?”
7. Il me répond que les prix sont fixes.
 Il me répond : “Les prix sont fixes”
8. Je lui demande d'où viennent ses meubles.
 Je lui demande : “D'où viennent ses meubles?”
9. Je lui ai demandé combien de temps cela prenait pour recevoir les meubles.
 Je lui ai demandé : “Combien de temps prend cela pour recevoir les meubles?”
10. Il demande à Jacques de lui apporter le dossier Patel.
 Il demande à Jacques : “Apporte-moi le dossier Patel!”
I.8. Modes et temps

Conjuguez les verbes entre parenthèses aux temps convenables
Quand je …étais…(être) petit, on ………………….(travailler) beaucoup. Mes parents ………….
(être) agriculteurs. La vie ……………..(être) très difficile. Ça ……………………..(commencer) à
changer en 1975 à la mort de mon père. Je ……………….(partir) en ville laissant la terre aux frères et
sœurs. Je ………………(faire) des études de médecine et je ………………(devenir) médecin en 1981.
Je …………………..(travailler) actuellement dans un hôpital à Paris. Je ……………(être) marié et je
…………….(avoir) deux enfants.
II. COMPREHENSION ECRITE

II.1. Lisez le texte et répondez aux questions suivantes
VOUS VOULEZ REPRENDRE LA BICYCLETTE?
Plus personne n'est à convaincre, le vélo est un sport qui se pratique à tous les âges. Pour l'enfant, le
vélo est un formidable jeu qui l'aidera dans son développement. "Il nécessite un travail d'équilibre et
une amélioration de l'orientation spatiale, puisque l'enfant doit anticiper les obstacles, se diriger en
fonction du parcours" nous explique Pierre Caritonis, kinésithérapeute.
Pour l'adulte et pour tous, en dehors du plaisir de pédaler, ce sport est bon pour la santé, puisqu'il fait
travailler les muscles ainsi que toutes les grandes fonctions vitales du corps comme la respiration, la
circulation sanguine et le rythme cardiaque. Lorsque l'on vieillit, le vélo reste avec la marche et la
natation – et à condition de rester raisonnable – un sport sans risque. Si vous avez des problèmes
cardiaques, Pierre Caritonis vous conseille de "maintenir un rythme régulier en évitant d'enchainer les
pentes de 20% et les descentes trop rapides; laissez les sprints aux juniors". Alors…avis à ceux qui
veulent vivre longtemps. Et puis, vous verrez: faire du vélo donne bon moral à ceux qui le pratiquent.
Cela vaut la peine de faire un petit ou peut-être un gros effort. Vous serez récompensé.
2
Alors, si vous aussi vous voulez reprendre la bicyclette, si l'envie de pédaler vous reprend avec
l'arrivée des beaux jours, si vous éprouvez le besoin de vous promener sur des routes de campagne, en
forêt, en montagne ou encore le long de la mer, voici quelques conseils.
Première étape: réglez bien la hauteur de la selle. La jambe doit être tendue lorsque le talon repose sur
la pédale située en bas.
Deuxième étape: Reprenez de façon progressive. Limitez-vous au début à une quinzaine de kilomètres
sur terrain plat ou peu vallonné. Respirez profondément chaque fois que vous y penserez.
Essayez de rouler un jour sur deux car l'organisme récupère mieux ainsi. Augmentez progressivement
les distances de cinq à dix kilomètres toutes les deux sorties. Vous verrez! Rapidement vous serez en
mesure de faire des randonnées de deux à trois heures. Roulez lentement au début, il ne faut jamais
être essoufflé. N'oubliez pas d'emporter de l'eau avec vous. Les pertes en eau sont estimées à un demi-
litre par heure minimum jusqu’à deux litres par temps chaud et humide. Pensez également à emporter
des aliments énergétiques comme des barres de céréales, des fruits secs… N'oubliez-pas votre casque
et surtout votre téléphone portable…cela peut-être utile…Enfin, allez à votre guise sur les routes
printanières et bon vent! N'oubliez pas que vous ne voulez pas forcement être le maillot jaune du Tour
de France!
Extrait de "Le français par les textes II", p.104
1. D'où vient ce document?
 ………………………………………………………………………………………………
2. Quels sont les bienfaits du vélo?
 ………………………………………………………………………………………………
3. Quels sont les bienfaits du vélo particulièrement pour l'enfant?
 ………………………………………………………………………………………………
4. Quels sont les trois sports qui peuvent être pratiqués sans risques lorsqu'on vieillit?
 ………………………………………………………………………………………………
5. Que faut-il faire si l'on veut vivre longtemps?
 ………………………………………………………………………………………………
6. Que faut-il emporter avec soi lorsque l'on part en randonnée?
 ………………………………………………………………………………………………
7. Donnez trois conseils à quelqu'un qui se remet au vélo?
 ………………………………………………………………………………………………
8. Pour quelles raisons faut-il emporter avec soi un téléphone portable?
 ………………………………………………………………………………………………
9. Pour quelle raison faut-il boire souvent?
 ………………………………………………………………………………………………
10. Qu'est-ce que le Tour de France? Et le maillot jaune?
 ………………………………………………………………………………………………
III. EXPRESSION ECRITE

III.1. Remettez ces mots en ordre pour avoir des phrases correctes.
1. l’air / pas / de / cet / -vous/ n’/ a/ inconnu,/ gentil./ Méfiez/ il
 ………………………………………………………………………………………………
2. le / au / se / chauffe / chat/ soleil/ balcon./ Le / sur
 ………………………………………………………………………………………………
3. dents / lave/ se/ les/ l’eau/ froide./ Marie/ toujours/ à
 ………………………………………………………………………………………………
3
4. se/ pas/ ne/ s’/ écrit/ mot/ comme/ prononce./ Ce/ il
 ………………………………………………………………………………………………
5. soleil./ Marie/ dans/ avant/ coucher/ du/ bien/ aime/ baigner/ mer/ se/ le/ la
 ………………………………………………………………………………………………
6. la / radio. / deux / heures / une / heure / par / jour / lis / passe / à / écouter / Je / les / et / je /
journaux /
 ………………………………………………………………………………………………
7. heures / très peu : / en / dort / deux / monsieur / par / moyenne / jour. / Ce /
 ………………………………………………………………………………………………
8. fois / cinéma / en / trois / va / au / par / mois. / Michel / moyenne /
 ………………………………………………………………………………………………
9. la / bibliothèque ? / vous / par / jour / à / d’heures / Combien / travaillez-/
 ………………………………………………………………………………………………
10. poème / par cœur / apprend / par / un / an, / un / semaine. / Depuis / Claire /
 ………………………………………………………………………………………………
Bon succès!
4
5

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I.4. Pronoms personnels

I.7. Style direct/indirect

I.8. Modes et temps

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III. EXPRESSION ECRITE

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