Tout Savoir Sur L'école Freinet de Québec, Bâtiment Des Loutres

Tout savoir sur
l’école Freinet de Québec,

Bâtiment des Loutres
Écrit par: Coralie Dubé

Et aidée par: Éloïse Poupart
https://www.ecolefreinetdequebec.ca/
Chapitre 1
Les adultes de notre école
Premièrement, il faut savoir que c’est une très petite

école d’environ 150 élèves. L'école compte: Une classe
de maternelle, 2 classes de premier cycle, 2 classes
de deuxième cycle et 2 classes de troisième cycle,
ce qui fait un total de 7 classes.
Mais tout cela ne change rien au fait que c'est une

merveilleuse école remplie de projets et de 7
merveilleuses enseignantes: Maude (préscolaire), Annie
(premier cycle), Nancy (premier cycle), Lisane
(deuxième cycle), Viky (deuxième cycle), Isabelle
(troisième cycle) et Manon (troisième cycle aussi).
Tout ça sans compter les éducatrices

sensationnelles du service de garde:
1
Marie-Josée (classe de Maude), Jocelyne (classe
d’Annie et de Geneviève), Pauline (classe de Nancy),
Josée (classe de Lisane), Isabelle Fournier qui
remplace en attendant une nouvelle éducatrice
(classe de Viky), Clotilde (classe de Manon) et
Isabelle/Marjori (classe d’Isabelle).
Le mauvais côté, c’est que l’école a un petit gymnase
de la grandeur de la moitié d’un VRAI gymnase.
OH! J’allais presque oublier, les profs de spécialités:

Miss Mel (Mélanie) (enseignante en anglais), Cynthia
(enseignante en éduc) et Christine (enseignante en
musique). Par ailleurs, j'aimerais souligner le beau
travail que fait Patricia, notre concierge dévouée, qui
rend notre école si propre que l’école brille à nos
yeux. Il y a aussi d’autres membres du personnel
extraordinaires comme nos TES, notre magnifique
secrétaire et notre sympathique directrice.
2
Chapitre 2
Qu'est-ce qu'un PM Freinet?
Un PM Freinet, ce sont 8 après-midi dans l’année où

2 parents viennent faire une ou des activité(s) avec
nous.
En bref, ils peuvent venir faire: Un kahoot, un atelier

de cuisine, un jeu à faire soit dehors ou à l'intérieur,
un ou des bricolages, etc ..
Chapitre 3
Notre fonctionnement
Premièrement, il faut savoir qu'une journée à l’école

commence à 8 h 3. Elle comporte 5 périodes d’une
heure et finit à 15 h 30. Oh! Avant que j’oublie, notre
école a quelque chose de vraiment cool, c’est…
3
QUE NOUS AVONS BEAUCOUP MOINS DE DEVOIRS
QUE LA PLUPART DES ÉCOLES!!! Ensuite, il y a le fait
qu’on apprend à développer les habiletés Freinet
suivantes: l’autonomie, l’expression/communication,
l’organisation et la coopération.
Chapitre 4
Les spécialités
Alors, voici les spécialités que nous avons:.

Premièrement, nous avons l’anglais (qui est enseigné
par Miss Mel (Mélanie)), deuxièmement, nous avons
l’éducation physique (qui est enseigné par Cintia), et
pour finir, nous avons la musique (qui est enseignée
par Christine).
4
Chapitre 5
L’anglais
(et les “verbs tests”)
Pfffffff… Bon, je vais bien devoir vous l’avouer un

jour ou l'autre, alors autant vous le dire maintenant,
c’est que l’anglais, eh bien, je n’aime pas vraiment ça.
Ok ok, je l’avoue sincèrement, je n’aime juste pas ça
point final!
Même si… Bien, en fait, ça dépend, parce que si on

oublie les “verbs tests” (je vous en parlerai plus
tard), les évaluations et tout le tralala, ça peut quand
même être cool… Mais tout ça ne veut tout de même
pas dire que c’est ma matière préférée, non non non
et NON!!! C’est juste que parfois, ou plutôt souvent, je
rêve que le monde entier parle une seule langue. Non
mais, c’est vrai non? L’espagnol, l’anglais, le chinois…
C’EST VRAIMENT GOSSANT!!! Et en plus, en anglais,
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(juste au troisième cycle) nous avons des “VERBS
TESTS”!
Bon, vous êtes sûrement en train de vous demander:

C'est quoi ces verbs machin truc hein? Eh bien je vais
vous expliquer, des “verbs tests”, ce sont 5 verbes,
comme les 5 verbes: To be, to break, to become,
beat, and to begin, et cette fois-ci en français: être,
briser, devenir, battre et commencer (ce sont 5
verbes (à l'infinitif) d’un des verbs tests).
Et ensuite, le jour venu, la prof d’anglais (Miss Mel)

nous donne le VRAI “verb test” avec des cases
vides à remplir avec le verbe au temps demandé.
Bon, vous devez sûrement vous demander à quoi ça
ressemble en vrai, et non, vous l'imaginez à partir de
quelques phrases que j’ai écrites, n’est-ce pas? Alors
voici une photo pour vous aider à bien l’imaginer:
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Vous voyez? Toutes les cases vides sont à remplir,
pour qu’au final, ça donne à peu près ça:
to be was, were been être
to beat beat beaten battre
to become became become devenir
to begin began begun commencer
to break broke broken briser
Mais ça, ce n'était qu'un des 14 “verbs tests”. Et à

part ça, je crois que le dossier est clos (=le chapitre
est clos).
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Chapitre 6
La bibliotechno
Bon, par où commencer? Ben premièrement, je tiens à

vous dire que la bibliothechno vient récemment d’être
créée par deux adultes de notre école (Mélanie et
Hélène), et donc c’est ce qui fait que je ne connais pas
vraiment beaucoup d'informations sur la bibliotechno…
Mais je peux quand même vous informer de
l'essentiel. Donc, la bibliotechno est en fait un
babillard sur un mur de notre école qui va servir à
présenter des textes réalisés par des élèves. Les
textes sont présentés sur de petits logos en forme
de livres, qui comportent le titre du texte et le nom
de l’auteur(e). Ensuite, dans le milieu du babillard, il y
a un code QR qui sert à scanner avec n’importe quel
appareil électronique, pour ensuite arriver sur un site.
Une fois arrivé sur ce site, on y retrouve plein de
textes publiés par des élèves de notre école. On
peut choisir soit de lire le texte ou de l’écouter.
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Chapitre 7
Qu'est-ce qu'un conseil?
(de coopération)
Un conseil de coopération, c'est une période de la

semaine où les élèves de la classe se rassemblent
en cercle au milieu du local pour partager des idées.
Je sais que c'est sûrement flou dans votre tête pour
savoir ce qu'est un conseil de coopération, et c’est
pourquoi je vais vous faire une petite liste des
étapes quand on fait un conseil de coopération. Bref,
voici la liste:
Étapes #:
1. On déplace toutes les tables sur les bords de la

classe.
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2. Chaque élève prend sa chaise et chacun va la
mettre au milieu pour former un cercle.
3. Le responsable (du conseil) va chercher des
petits papiers sur lesquels une idée est écrite
(soit une activité ou d’autres choses) d’une
personne qui veut proposer quelque chose à la
classe.
4. Le responsable donne un à un les petits papiers
pour que la personne puisse expliquer à la
classe quelle est son idée. Ensuite, le
responsable (du conseil) choisit une à une les
mains levées. Puis, la personne (que le
responsable du conseil a choisi), donne son
opinion ou un commentaire sur l’idée et ainsi de
suite.
5. Finalement, toute la classe doit voter pour savoir
si l’idée est acceptée oui ou non.
6. Euh… Rendu là: À vous de décider!
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Chapitre 8
Les noms de classe
Un nom de classe sert à représenter une classe,

soit avec un animal, objet, nourriture et autres,
mais aussi à le représenter avec un adjectif
comme: beau, gentil, élégant, grandiose,
sympathique, magnifique, prodigieux, merveilleux,
délicieux, admirable, extraordinaire, bon,
fantastique, etc.. Ensuite, on rassemble ces deux
mots-là pour former un nom de classe unique et
fantastique 🤩. Oh! Et avant que j’oublie, pendant
que votre classe est en période nom de classe
(c’est-à-dire que votre classe est en train de
créer leur nom de classe), je vous recommande
fortement d’être le plus discret possible!!! Bon,
peut-être que vous vous demandez: “Pourquoi
faudrait-il être le plus discret possible?” Eh bien
parce que chaque classe de l’école apprendra les
autres noms de classe d’une manière qui sortira
11
de l'ordinaire… Par exemple, premièrement,
toutes les classes de l’école vont se rassembler
au gymnase pour qu'une par une des classes
puisse dévoiler leur nom de classe d’une manière
qu’ils ont choisie et préparer à l’avance. Comme
une classe aurait pu faire: un Kahoot, un
acrostiche, une petite pièce de théâtre, une
vidéo, etc, Pour ensuite qu'il soit dévoilé.
Chapitre 9
La fin…
Eh oui, c'est malheureusement déjà la fin de mon

livre, mais j'espère que je vais continuer ma
passion et qu'il y aura un tout savoir sur l'école
des Loutres le 2, mais ça, ça reste à voir… Sinon
bonne chance pour vous trouver autre chose à
lire, et c'est pourquoi je vous dis à bientôt!
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Écrit par: Coralie Dubé

Les adultes de notre école

Premièrement, il faut savoir que c’est une très petite

Mais tout cela ne change rien au fait que c'est une

Tout ça sans compter les éducatrices

OH! J’allais presque oublier, les profs de spécialités:

Un PM Freinet, ce sont 8 après-midi dans l’année où

En bref, ils peuvent venir faire: Un kahoot, un atelier

Premièrement, il faut savoir qu'une journée à l’école

Alors, voici les spécialités que nous avons:.

Pfffffff… Bon, je vais bien devoir vous l’avouer un

Même si… Bien, en fait, ça dépend, parce que si on

Bon, vous êtes sûrement en train de vous demander:

Et ensuite, le jour venu, la prof d’anglais (Miss Mel)

to be was, were been être

to beat beat beaten battre

to become became become devenir

to begin began begun commencer

to break broke broken briser

Mais ça, ce n'était qu'un des 14 “verbs tests”. Et à

Bon, par où commencer? Ben premièrement, je tiens à

Un conseil de coopération, c'est une période de la

1. On déplace toutes les tables sur les bords de la

Un nom de classe sert à représenter une classe,

Eh oui, c'est malheureusement déjà la fin de mon

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