|Professeur : Wafaa BOUABDALLAOUI |Matière : Informatique

|Classes concernées : Tronc Commun Littéraire |Période : Semestre 2

MODULE 3:
• LEÇON 1 : Notions de réseaux informatiques. DUREE : 5h
Réseaux et Internet

COMPETENCE A DEVELOPPER OBJECTIFS SPECIFIQUES : SAVOIRS ASSOCIES :

Au terme de ce module, l’élève devrait pouvoir :  Connaitre la notion du réseau en général et le réseau Réseau, connecteur, supports de
▪ Profiter des ressources du réseau local dans une informatique. transmission, câbles, protocole,
situation réelle.  Identifier les différents constituants, matériels et logiciels typologie, topologie, partage…
▪ Exploiter pertinemment les principaux services
d’un réseau informatique.
 Connaitre les différents types de réseaux informatiques
d’Internet dans la vie courante.
ainsi que leur mode de fonctionnement.
 Connaitre les différents topologies et architectures de
réseaux informatiques.
 Connaitre les avantages du réseau informatique.

Outils didactique Techniques d'animation

Tableau Questions/Réponses
vidéo projecteur
ordinateur Brainstorming
 OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE  Appréhender la notion du réseau en général et le réseau informatique. DUREE 1h

TABLEAU DE PHASES 
Etapes Durée Activités d’enseignant Activité d’élèves Evaluation
 Situation 1 
Afficher l’image d’un réseau en toile d'araignée :
situation
Mise en

 Que représente l’image ? ▫ Répondre aux questions

5min
 Que représente l’ensemble des fils ?
 Que représente l’intersection des fils ?
 Quel est l’objet transporté ?
 Aider les apprenants à extraire le terme du réseau, des liens, des nœuds, des objets transportés. ▫ Analyser la situation en
 Situation 2  répondant aux questions.
Tu veux rendre visite à ta famille à Rabat.
 Quels sont les moyens de transport que tu peux l’utiliser ? (Affichage d’une image de carte du ▫ Analyser la situation.
Maroc « cas de voiture », « cas de train »). Que représente les nœuds sur la carte. Les liens ici ▫ Répondre aux questions.
sont... ? quels sont les objets à transportés ?
 Aider les apprenants à noter leurs réponses sous forme d’un tableau.
 Le tableau sera comme suit :
Réseau Nœuds Liens Objets transportés
Réseau routier Villes Route Voyageurs -bagages ▫ Remplir le tableau tracé.
Analyse

45min Réseau ferroviaire Villes Chemin de fer Voyageurs-bagages-marchandises

Réseau téléphonique Téléphones Câbles La voix
Réseau informatique Ordinateurs Câbles /Ondes Les données/les informations…
 Situation 3 
Afficher une image qui représente une communication entre deux téléphones fixes. ▫ Répondre aux questions.
 Que représente cette image ? ▫ Nommer chaque élément du
 Demander aux élèves de remplir le tableau dans le cas des réseaux téléphoniques. schéma par le nom adéquat.
 Présenter un schéma d’un réseau en général. ▫ Extraire la définition du
réseau à partir du schéma
présenté.

FICHE TECHNIQUE
  Demander aux élèves quand on est ce qu’on entend parler du mot réseau dans notre vie quotidienne ▫ Répondre à la question.

 Afficher le titre de la leçon. ▫ Ecrire le titre de la leçon.

 Donner la bonne définition. ▫ Lire puis écrire la définition.
 Situation 4 
Ton meilleur ami a déménagé à l'étranger.
 Comment tu peux communiquer avec lui ? ▫ Analyser la situation
 Noter les réponses au tableau. ▫ Répondre à la question.
 Introduire à la notion de réseau informatique à travers une image qui présente la liaison de deux
ordinateurs.
 Situation 5 
Le professeur de la figure ci-contre désire récupérer les travaux réalisés par ses élèves en vue de les
évaluer sur son propre ordinateur.
 Comment faire pour partager les documents des élèves avec leur professeur de manière ▫ Analyser la situation
simple et rapide ? ▫ Répondre aux questions.
 Afficher une animation de transfert des fichiers à travers un réseau informatique.
 Situation 6 
Dans une salle d’informatique on a une seule imprimante reliée au poste du professeur.
 Comment pour imprimer les documents des élèves situés dans les autres postes de la salle de ▫ Analyser la situation
manière simple et rapide ? ▫ Répondre aux questions.
 Afficher une animation de partage de ressources informatiques à travers un réseau informatique. ▫ Participer à la construction
 Aider les élèves à extraire la définition du réseau informatique. de la définition.
 Donner la définition du réseau informatique. ▫ Lire puis écrire la définition.
Synthèse

10 min  Présentation des exercices d’applications ▫ Répondre aux exercices

FICHE TECHNIQUE