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    Cours 4 L'énonciation

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    Le document décrit la notion d'énonciation en linguistique. Il explique notamment ce qu'est la situation d'énonciation, les indices de l'énonciation comme les pronoms personnels et les déictiques, et la différence entre référence déictique et anaphorique.

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    Cours 4 L’énonciation

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    L’énonciation

    • L’énonciation est la production individuelle de


    la parole oralement ou par écrit dans des
    circonstances données de la communication.
    • La situation d’énonciation (circonstances
    spatio-temporelles de l’énonciation) est la
    situation dans laquelle un énoncé est produit.
    • La situation d’énonciation répond aux
    questions: qui parle? (L’énonciateur), à qui?
    (l’énonciataire), à quel moment? Où?
    • Les indices de l’énonciation sont: les pronoms
    personnels de la première et deuxième
    personne, les déterminants et les pronoms
    démonstratifs, les mots qui indiquent le lieu et
    le temps, les temps verbaux.
    • Les déictiques sont des termes (pronoms
    personnels ou démonstratifs, adverbes de lieu
    ou de temps, déterminants ou pronoms
    possessifs) qui ne prennent leur sens que dans
    le cadre de la situation d’énonciation. Les
    déictiques désignent les partenaires de la
    communication: locuteur et allocutaire.
    « ici », « là », « hier », « maintenant », « ceci »,
    etc. sont des mots déictiques car ils ne sont
    compris que lorsque la situation d’énonciation
    est connue.
    • Dans l’exemple: « Jeanne est née ici il y a trois
    ans », il n’est pas possible de savoir l’endroit ni
    la date de la naissance de Jeanne si on ne sait
    pas le lieu et l’année de l’énonciation. Il s’agit
    de référence déictique.
    • Dans l’exemple: « Jeanne est née au Canada
    en 2000 », tout le monde sait à quoi réfèrent «
    Canada » ou « 2000 ». Il s’agit d’une référence
    anaphorique.
    • Lorsqu’on a besoin de connaître la situation
    d’énonciation pour comprendre un énoncé, on
    dit que l’énoncé est ancré dans la situation
    d’énonciation.
    • Lorsque l’on n’a pas besoin de connaître la
    situation d’énonciation pour comprendre
    l’énoncé, on dit que l’énoncé est coupé (ou
    détaché) de la situation d’énonciation.
    Dites s’il s’agit d’un énoncé ancré ou coupé de
    la situation d’énonciation:
    • J’aime la mer, en décembre quand les
    étrangers sont partis.
    • Cet ouvrage a pour but de présenter
    l’extrême diversité du monde des voiliers. Il
    s’attache à les montrer dans leur conception
    originelle.
    • As-tu bien réfléchi à ce que tu faisais?
    Exercice:
    • Relevez les indices grammaticaux de l’énonciation
    (déictiques) et analysez-les de manière méthodique, en
    regroupant les occurrences similaires:
    - « J’ai bien relu votre proposition de contrat de la
    semaine dernière, mais il y a quelques détails qui n’ont
    pas été évoqués lors de notre rencontre. D’abord, je
    constate qu’au lieu de votre prétendu « tarif privilégié
    », vous allez en réalité me faire payer le prix fort.
    Ensuite, il y a ce texte en petits caractères là en bas, qui
    apporte de sacrées restrictions. Regardez-moi ces
    clauses: avec ça, je me retrouve pieds et points liés ».
    • « Ne vous ai-je pas déjà dit cette semaine que
    vous n’êtes pas ici pour jouer à ces petits jeux
    infantiles sur votre ordinateur? Regardez-moi
    au lieu de tripoter ça! Vous Vous n’êtes pas
    dans l’entreprise pour vous amuser, nous ne
    vous avons pas embauché pour ça! Vous faites
    un effort, sinon d’ici un mois, vous allez vous
    retrouver là-haut, à classer le courrier en
    retard! »
    Nom et prénom
    Âge
    région/ville natale
    spécialité (en bac)
    attentes de cette formation
    compétences diverses
    loisirs
    langues parlées
    projet professionnel/scientifique

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