Canevas Rapport Voyage D'etude
Canevas Rapport Voyage D'etude
Canevas Rapport Voyage D'etude
Promotion Formation
« Rapport de Voyage d’Etudes »
Promotion : IIème
Avant-propos
Ce voyage d’étude est considéré comme un type d’examen pour avoir le
BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR au sein de l’INPF. Il est obligatoire pour les
stagiaires en deuxième année de formation, pour ce qui n’effectue pas le voyage
d’étude ne pourra pas présenter la soutenance de fin d’études.
Remerciements
Nous tenons à remercier le Directeur de l’Institut de Promotion Formation (INPF), le
Chef de département Formation de Technicien Supérieur (FTS), les encadreurs, les
personnels de l'INPF et les membres de la famille qui nous ont donner la permission de
visiter la région Boeny, d'exploiter et de connaitre certains entreprises, la spécificité de
chaque filière dans l'entreprise.
Et, nous tenons à remercier aussi les Directeurs, les responsables: l'ENEM, la CCI,
le CFPCM, le port Majunga et la SOGEDI PROMA pour la qualité de leurs accueils lors des
différentes visites à Majunga.
SOMMAIRE
- INTRODUCTION
- CHAPITRE I: ENEM
1. Présentation
2. Type de formation
2.1. Formation professionnel novice
2.2. Formation académique
3. But de l’ENEM
4. Force de l’ENEM
- CONCLUSION
LISTE DES FIGURES
L’Ecole National d’Enseignement Maritime est une école qui forme les gens à devenir une
marine internationale. Elle est créée en 1962 à Mahajanga et elle se situe au bord de Mahajanga.
2-Type de formation
3-Buts de l’ENEM
-Il nous apprend la notion du bateau.
-Il nous faire connaitre à propos de tout ce qui concerne à l’extérieur ou à l’intérieur du
bateau. Par exemple, un bateau est constitué de 3 maillons : 90 mètre, chaine, ancre.
-Il nous apprend à étouffer un feu quand il y a un incendie.
4-Forces de l’ENEM
-Une grande école maritime à Madagascar.
-Reconnue à l’échelle mondiale.
-Diplôme délivré par l’APMF.
Chapitre II : La chambre de commerce et d'industrie
(CCI)
PRESENTATION DE L’ETABLISSEMENT
1. Historique
2. Statut juridique
3. Rôles et missions
1. HISTORIQUE DE L’ETABLISEMENT
La CCI a été instituée à Mahajanga vers l’année 1920 sous l’ère de colonisation
qui
était considérée comme un établissement doté de la personnalité civile.
En1958 elle avait été transformée en établissement public tout en suivant le
régime
colonial et le modèle français. Seuls les étrangers étaient membres et principaux
opérateurs économiques de la CCI dans le pays durant cette époque.
L’indépendance du pays a été marquée par l’introduction des opérateurs
économiques nationaux en qualité des membres électeurs et élus de la Chambre.
De1971 à1997, il avait eu un divorce entre la Chambre et les opérateurs à cause
de l’environnement politico- économique du pays ; les gouvernements qui se sont
succédé se souciaient très peu de l’importance de la CCI. Au début des années1990,
c'est-à-dire dans l’intervalle de l’année citée ci-dessus, malgré le divorce, les opérateurs
économiques nationaux ont reconnus la nécessité de cet établissement. Ce n’était
qu’au 1er Novembre 2001 qu’a été concrétisée la mise en place des nouveaux organes
d’administration de la Chambre, ainsi que la prise de fonction des nouveaux Bureaux
Exécutifs. Récemment, en 19 décembre 2007 une nouvelle élection du président a eu
lieu à la CCI.
3.2-Missions
La loi n°2006-029 Art. 3 – Les Chambres de Commerce et d’Industrie ont pour missions
principales d’aider leurs ressortissants à situer et à développer leurs activités dans le
cadre des objectifs économiques et sociaux de la Nation et de représenter les intérêts
professionnels de leurs ressortissants.
1. : Historique
Elle est créée en 1953 et située au bain doux du village touristique Mahajanga. A cause de
la difficulté de la mise à l'eau à bateau et l'existence du bungalow, elle est déplacée au port
Schneider en 1970.
Elle est connue sous le nom de "TEFISO" (Technique Fiofanana Socialiste) pendant la
deuxième république. Et maintenant, elle porte le nom de CFPCM.
2. : Type de formation
Il existe deux types de formation dans la CFPCM:
Spécialement pour les gens qui avait du diplôme BEPC, entre 15 à 22 ans et admissible au
concours d’entrée :
*première année : certificat fin d'apprentissage
3. : Notion du bateau
3.1-Son déplacement
Un Bateau ne déplace seulement à cause du courant d'eau mais il utilise des moyens de
déplacement pour qu'il bouge soit à l'aide d'une propulsion mécanique soit à l'aide d'une voile.
Il est fabriqué par des bois, des métaux, des fibres en verre...
-Sohy
- Hazo malany
- Anakala
-Inox
-Bronze
-Cuivre
Chapitre IV : Port Majunga
I. Historique
Le port de Majunga est appelé aussi "Port aux Boutres», c’est le deuxième port la plus vaste à
Madagascar après le port de Tamatave. Il a été fabriqué en 1895 pendant la colonisation et se
situe actuellement au bord de la mer Majunga.
En général, c'est l'APMF qui dirige les ports et les marins à Madagascar mais il travaille avec
quelques entités .Ce sont les : police d’immigration, Gendarmerie de la brigade, Douane,
Sécurité civile, commission consultative des usagers et opérateur du port.
Un bateau doit y avoir une assurance et un permis de navigation par contre le marin doit y avoir
un livré de marin. Les pêcheurs doit effectuer le droit du zone afin qu'ils puissent pêchés
tranquillement et avoir l'autorisation « Band de partage ».
1-Manutentionnaire
Ce sont des groupes des gens qui s'occupent de manutention, qui charge et décharge
les marchandises. Dans le port de majunga, il y a :
2- Conteneur
Toute les conteneurs sont scannés pour rendre fiable l'affaire et passés un visité
technique avant de l'utiliser. On connaît seulement 2 types de conteneurs : celle de 40 pieds et
celle de 20 pieds. La douane est le responsable des marchandises ou des produits ...
C'est une entreprise basée à Madagascar, région Boeny, est spécialisé en pêche
artisanale et en exportation de produit halieutique .Conscient de la fragilité de l'écosystème
marin, SOGEDIPROMA pratique de la pêche artisanale et durable à fort impact social.
1. Historique et localisation
Email : sogeditana@moov.mg
2. Les différents départements
Ils utilisent 3 chambres froides de volume : 750 m³, 550 m³, 60 m³ ; 4 tunnels de
congélation ; 5 machines à glaces en écaille : qui produit 5 tonnes par jour des glaces
Conclusion
Pour conclure, ce voyage d'étude nous apporte des expériences, des aventures, des
connaissances dans des différentes domaines .Il nous a beaucoup appris comme : le parcours
pour devenir un marin professionnel, la recherche d'un partenaire sur un projet, la méthode de
construction des bateaux, le moyen de transport maritime et l'existence d'un entreprise qui
export des produits halieutiques.
Certaines entreprises connaissent des difficultés à cause des vieilles machines qui
marchent encore malgré leur vétusté dans l'enceinte de CFPCM.
Est-ce que l'Etat et le responsable de l'APMF pourrait leurs apporter quelques idées ou
des soutiens pour qu'ils puissent s'élargir dans les autres provinces pour rendre fier les produits
locaux.