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    Programmation Annuelle Langage Oral CE1

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    CE1 PROGRAMMATION LANGAGE ORAL

    P1 (6) P2 (7) P3 (5) P4 (5) P5 (5) P6 (5)


    Une attention active Les informations, les explications et les textes lus par un adulte
    ✓ Orienter et maintenir son attention dans le ✓ Mémoriser efficacement et utiliser ses connaissances antérieures pour récapituler et
    cadre d’activités précises. expliciter.
    LO1 LO2 (bis)
    Ecouter pour Les messages et les consignes
    ✓ Mémoriser efficacement pour répéter,
    comprendre des rappeler ou reformuler.
    messages oraux LO2

    - Ecoute (magnétophone) d’une suite de - Ecoute (magnétophone) d’une histoire.


    consignes avec réalisation d’un dessin, d’une - Exercices de représentation mentale du type « Je lis, je dessine » ou questionnaires.
    composition artistique, etc.

    Les techniques vocales (articulation, débit, Les techniques vocales (articulation, débit, Les techniques vocales (articulation, débit,
    volume) et la gestuelle (posture, regard) (1) volume) et la gestuelle (posture, regard) (2) volume) et la gestuelle (posture, regard) (3)
    ✓ Raconter un événement particulier ou ✓ Présenter un travail à ses pairs (conclusion ✓ Raconter une histoire avec ses propres mots
    décrire un objet (Quoi de neuf ?). d’une séance ou d’une lecture, œuvre, (boîte à histoire).
    LO3 exposé, etc.).
    Dire pour être LO3 (bis) LO3 (ter)
    entendu et
    Les textes poétiques et théâtrales
    compris LO4
    ✓ Mémoriser, oraliser et interpréter devant ses pairs.

    - Enregistrements audio et/ou vidéo ; écoute et/ou visionnage en vue de l’amélioration des prestations.
    - Cartes de « Virelangues ».
    - Ecoute (magnétophone) du texte lu par l’enseignant ou un pair afin d’aider à la mémorisation.

    Les échanges collectifs Les prestations orales


    Participer à des ✓ Elaborer et respecter les règles. ✓ Elaborer les critères de réussite.
    échanges et ✓ Participer activement en respectant les ✓ Organiser sa présentation de manière compréhensible pour son auditoire.
    points de vue des autres. ✓ Observer et évaluer les camarades en y apportant des critiques (positives ou non).
    adopter une LO5 LO6
    distance critique
    - Construction des aide-mémoires.

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