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Protocole pHARe

Le document décrit le protocole pHARe pour lutter contre le harcèlement scolaire. Il présente les étapes de repérage d'un élève en souffrance, d'analyse de la situation, d'activation d'un plan d'actions et de suivi de la situation.

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Le document décrit le protocole pHARe pour lutter contre le harcèlement scolaire. Il présente les étapes de repérage d'un élève en souffrance, d'analyse de la situation, d'activation d'un plan d'actions et de suivi de la situation.

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PROTOCOLE pHARe

Contacts : Entretien avec l’élève « cible »


conduit par
Numéro gratuit d’écoute, en cas d’harcèlement ou de cyber
Année scolaire : 2023/2024 Un membre de l’équipe ressources
(autant de temps que nécessaire)
Pilotage : Chef d’établissement—M Leclerc harcèlement : 3018 Écoute et soutien

Membres de l’équipe « Bien Vivre au Collège » : Ligne académique « Non au harcèlement » : 02 40 37 33 33


Mme Baillet (infirmière), Mme Bargay (enseignante),
Entretien avec la famille de
Mme Boisseleau (AS), M Girard (enseignant), M Girardeau (CPE), l’élève « cible »
Mme Hoeppe (DACS), Mme Le Moign (AED), Toutes les situations qui pourraient relever du harcèlement sont conduit par
Un membre de l’équipe ressources
Mme Saura (enseignante) systématiquement portées à la connaissance du chef d’établissement
et du chef d’établissement adjoint.

Entretiens avec le(s) élèves


Repérage élève en souffrance « intimidateurs » et le(s)
Activation d’un Plan d’Actions élèves « témoin(s) »
Suspicion d’intimidation conduit par
conduits par
L’équipe ressources
(par un personnel de l’établissement, un « Bien Vivre au Collège »
Un ou des membre(s)
de l’équipe ressources
élève, une famille) La situation fait état d’une forme - La famille de l’élève « cible » est
informée.
 signaux préoccupants ou témoignage d’intimidation répétée (surnoms,
Analyse de la situation - Répartition des entretiens au sein de
moqueries, brimades, mise à l’équipe ressources
Centralisation et partage l’écart…) - Concertation régulière de l’équipe
des informations reçues Suivi de la situation
ressources
avec l’équipe ressources Bilan
Conduit par
« Bien Vivre au Collège » L’équipe ressources « Bien Vivre au Collège »

Recueil d’informations nécessaires à


La qualification des faits ne Relève d’une autre prise en charge
la compréhension de la situation et
relève pas du harcèlement (traitement incident classique) :
transmission à l’un des membres de Persistance de Arrêt de
- Equipe pédagogique
(incident, mal être…). l’intimidation l’intimidation
l’équipe ressources « Bien Vivre au - Vie scolaire
Collège » - Personnel de santé social...

Procédure Arrêt du
Transmission au chef d’établissement disciplinaire protocle
Situations qui relèvent de violences ou
cyberharcèlement pouvant être qualifiés Signalement
pénalement. Fait établissement

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