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    Résumé Du Texte Argumentatif

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    Le document décrit la méthodologie pour résumer un texte argumentatif en plusieurs étapes: la lecture répétée du texte original, le repérage des idées essentielles, leur reformulation et l'utilisation de connecteurs logiques pour lier les idées dans le résumé.

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    Les secrets de la préparation au BEPC

    4 rubriques, 1 diplôme

    Le résumé du texte argumentatif

    Définition

    Un texte argumentatif est un texte auquel l’on apporte des arguments pour
    élucider la thèse de l’auteur. Le résumé est un exercice littéraire qui consiste à
    réécrire le texte en condensant, en simplifiant, en le réduisant au 1/3 ou au 1/4 de
    son volume initial. Pour réussir le travail, l’élève doit respecter la méthodologie
    et la consigne d’usage suivante :

    I- Quelques consignes d’usage

    Le résumé de texte obéit à plusieurs prescriptions :


    • La lecture du texte au 1/3 ou au 1/4 est la première approche du texte.
    • L’élève doit lire plusieurs fois le texte (5 à 6 fois) pour le comprendre et
    dégager les articulations logiques (paragraphes du texte) afin de faire le
    résumé.
    • L’élève doit également repérer les liens logiques ou connecteurs logiques
    qui assurent la cohésion des idées du texte.

    II- Les différentes étapes de l’exercice

    La technique du résumé du texte prend en compte :


    - La lecture du texte
    - Le repérage des idées essentielles
    - La reformulation des idées essentielles
    - L’usage des connecteurs logiques - Le résumé à proprement parlé.

    1- La lecture du texte
    (Voir paragraphe ci-dessus I)

    2- Repérage des idées essentielles


    Les secrets de la préparation au BEPC
    4 rubriques, 1 diplôme

    Le repérage des idées essentielles est très important dans un exercice de


    résumé.
    On appelle idées essentielles, les idées maîtresses, directrices d’un texte. Toutes
    les phrases d’un texte ne sont pas nécessairement des idées essentielles.

    3- La reformulation des idées essentielles

    Cette étape est la plus difficile dans le résumé. Reformuler une idée essentielle,
    c’est d’abord comprendre le sens de la phrase. En effet, l’élève peut chercher des
    synonymes aux verbes ou aux mots de la phrase pour garder le sens.
    REMARQUE : Il faut éviter de répéter le texte (les lignes et phrases du texte).
    C’est ici qu’on voit la maîtrise du français par l’élève (le génie créateur)

    4- L’usage des connecteurs logiques

    Les connecteurs logiques sont des outils de la langue utilisés pour agencer les
    idées du texte créé par un auteur. Les connecteurs logiques sont de plusieurs
    groupes. On a :
     La cause : car, parce que, grâce à, puisque…
     La conséquence : donc, alors, c’est pourquoi, par conséquent…
     Le but : pour, en vue de, pour que…
     La comparaison : comme, tel, pareil à …
     L’opposition : cependant, en revanche, or, pourtant….

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