Corrige Eco Droit Essec 2017

ESSEC
C ORRIGÉ
Par Frédérique Larchevêque, professeur de chaire supérieure au lycée
Michelet, à Vanves.
Doc
Corrigé de la note de synthèse

C ORRIGÉ
L’ensemble documentaire comporte 4 documents textuels complétés par

deux graphiques pour un total de 2 760 mots environ, titres et sources des
documents compris. C’est plus de 700 mots environ de plus que le sujet

de l’année dernière sur la stagnation séculaire. L’ensemble documentaire

nécessitait donc un temps de lecture plus important, ce qui, compte tenu
de la longueur de l’épreuve dans sa globalité, représentait une difficulté

supplémentaire pour les candidats un peu lents et perfectionnistes !
Fait invariant en revanche, la consigne indique l’objet sur lequel doit porter

la note. Il s’agissait cette année de concevoir une note sur « l’économie

numérique en France ». Comme les deux années précédentes où les notes
devaient porter « sur la stagnation séculaire » ou « le phénomène des
NEET en France », la notion d’économie numérique n’est pas en soi un

concept des programmes. Il convenait donc de se l’approprier par sa lecture
compréhensive de l’ensemble documentaire.

En principe, le libellé du sujet de la note de synthèse permet de sélec-
tionner plus facilement les idées principales, de concevoir son introduction
en identifiant plus facilement le problème posé et enfin de construire le
plan de sa note.
Doc
• L’ensemble documentaire dans le programme
L’ensemble documentaire s’inscrit à titre principal dans le cadre du

module II, Conditions et finalités de la croissance, qui prévoit au point 2.1
sur les facteurs de production, l’étude de la population active et des quali-

fications et au point 2.1.3 l’étude du progrès technique.

Module II Conditions et finalités de la croissance
2.1 Les facteurs de production
2.1.1 Le facteur travail, l’évolution de la population active et des qualifications

2.1.3 Le progrès technique
À titre plus accessoire, l’ensemble documentaire portait aussi sur certaines

connaissances du module I du programme, Introduction au fonctionnement
de l’économie qui prévoit notamment au point 1.2 Le fonctionnement de

l’économie de marché, l’étude des structures de marché et les stratégies
echnologique

des firmes.
Module I Introduction au fonctionnement de l’économie

ÉCONOMIE

1.2 Le fonctionnement de l’économie de marché

1.2.3 Les structures de marché et les stratégies des firmes
• Le recensement des idées principales

Le recensement des idées principales de l’ensemble documentaire constitue

la base du travail préparatoire. Sa qualité dépend, d’une part de votre capa-

cité à distinguer les idées principales des idées plus accessoires et d’autre
https://vertuprepas.com/
part de votre capacité à les reformuler de façon personnelle sans contresens
et sans jugement de valeur.
ESSEC
Document 1
Économie numérique : définition
C ORRIGÉ
Idée 1 : L’économie numérique n’a pas de définition exacte définitivement

arrêtée.
C’est d’abord « l’utilisation des nouvelles technologies du numérique, par

exemple, Internet »
C’est aussi pour l’office australien des statistiques, « un réseau mondial des

activités économiques activées par des plateformes numériques ».
Enfin, l’Insee l’assimile aux secteurs producteurs des technologies de

l’information et de la communication, regroupant ainsi, les secteurs de

l’informatique, des télécommunications et de l’électronique, pour en évaluer

la dimension.
Idée 2 : L’économie numérique a la particularité d’être un ensemble de tech-

nologies transverses à tous les secteurs économiques et c’est pourquoi

les effets de sa diffusion sur l’économie sont nombreux : sur les variables

macroéconomiques de croissance et de productivité, sur l’environnement

des agents et donc sur leurs comportements économiques.
Document 2
La transition numérique de l’économie

Idée 1 : La diffusion des outils numériques crée des transformations
majeures de nos modes de production et de consommation encore assez
mal comprises des élites économiques. Elles se traduisent par une exposi-
tion des acteurs traditionnels de plusieurs marchés à une concurrence de
nouveaux entrants dynamiques.
Idée 2 : La transition numérique crée un mouvement de destruction-créatrice

d’emplois :

– des destructions d’emploi dans les entreprises des secteurs traditionnels,

obligées de se restructurer face à leurs nouveaux concurrents ;
– des créations d’emplois dans le numérique, mais bridées pour deux

raisons principales : l’existence de barrières réglementaires qui entravent
echnologique

la croissance de ces entreprises et le manque de travailleurs disposant des
compétences demandées.
ÉCONOMIE
Idée 3 : La transition numérique crée une tendance à la polarisation de

l’emploi.

Avec la révolution numérique, deux types d’emplois se développent :

– les emplois très peu qualifiés (services à la personne) car ces emplois
relationnels sont très peu routiniers et automatisables ;
– les emplois très qualifiés peu automatisables car constitués de tâches Doc
complexes.
ESSEC À l’inverse, on assiste à une réduction des emplois qualifiés, mais auto-

matisables, occupés par les classes moyennes dont la situation relative se
dégrade (modération salariale, difficulté d’accès à l’emploi, sentiment de

déclassement).
Une telle polarisation de l’emploi participe à l’accroissement des inégalités
C ORRIGÉ

et explique le développement de certaines peurs et résistances.
Idée 4 : La résistance des élites économiques et politiques à la transition

numérique.
– Les dirigeants des entreprises des secteurs traditionnels critiquent leurs
concurrents, crient à la concurrence déloyale, plutôt que de chercher
à s’adapter.

– Dans de nombreux secteurs économiques, les acteurs de la vieille
économie se mobilisent pour ralentir l’expansion des innovations de rupture.

– Les responsables politiques n’encouragent pas la transition numérique

et préfèrent défendre les intérêts en place. Il en résulte un immobilisme de
l’économie française qui risque de faire passer la France à coté de cette

révolution.
Idée 5 : Une urgence, accepter et préparer la transition numérique.

Redéploiement de la politique économique qui doit :
– mieux orienter l’épargne vers le financement des innovations de rupture ;

– réformer la protection sociale pour l’adapter aux nouveaux risques du

numérique ;
– soutenir l’économie numérique face aux leaders du passé.

Document 3
Quelle place et quel statut pour le travail humain dans la société

de demain ?
Idée 1 : Le numérique transforme le système productif sous plusieurs

aspects fondamentaux :
– la relation des travailleurs à l’entreprise qui, de travailleurs subordonnés

se font de plus en plus des collaborateurs volontaires indépendants
juridiquement ;
– l’apparition de nouvelles formes d’entreprises moins structurées et

hiérarchisées ;
– et l’hypothèse prospective d’une transformation du capitalisme.

echnologique
Idée 2 : La mesure des emplois détruits par le numérique.

Le risque de substitution du progrès technique numérique à l’emploi fait

ressurgir des craintes dont-il convient de prendre l’exacte mesure.
ÉCONOMIE

– L’étude Osborne et Frey estime à 47 % la part des emplois/professions

ayant une probabilité forte d’être automatisés et donc supprimés.

– L’étude Berger estime que 20 % des tâches seraient automatisables d’ici

20 ans et à 42 % la part des métiers menacés.
Le sujet est débattu.
Document 4
L’économie numérique et l’emploi ESSEC

Idée 1 : Les principales raisons pour lesquelles le numérique fait dispa-
raître certaines professions au contenu fait de tâches routinières (emplois
de bureau, ouvriers, occupés par les classes moyennes) :
C ORRIGÉ
– l’automatisation des tâches les plus simples routinières ;

– le développement de capacités d’apprentissage qui permet aux machines

intelligentes de se substituer à des tâches plus complexes réalisées par
l’homme ;

– le report de certaines tâches confiées désormais à l’utilisateur final ;

– le fait que les producteurs des services deviennent des non professionnels
sur de nombreux marchés (transport de personnes). Les professionnels du
secteur résistent au nom d’une concurrence déloyale qui leur serait faite.

Idée 2 : La polarisation de l’emploi sur le marché du travail (graphique 7

intégré)
La révolution numérique crée deux types d’emploi, des emplois très qualifiés,

mais également des emplois peu qualifiés qui reposent sur des interactions
humaines et vers lesquels glissent les emplois intermédiaires occupés par
les classes moyennes.
Le graphique permet de mesurer cette tendance à la polarisation de l’emploi

et son caractère asymétrique en France.
Polarisation : les emplois très qualifiés sont en forte croissance relative (35 %
plus rapide que la moyenne), les emplois intermédiaires se réduisent, et
les emplois peu qualifiés augmentent, mais moins vite que dans un pays
comme les États-Unis.

Les raisons pour lesquelles, la France crée moins d’emplois moins qualifiés

qu’aux États-Unis :

– le coût du travail plus élevé au voisinage du SMIC malgré les allègements
de cotisations sociales ;
– une réglementation du marché du travail défavorable à l’embauche en

CDI.
Idée 3 : Le développement du travail indépendant (graphique 3 intégré)

La part des travailleurs non salariés se redresse depuis le milieu des
années 2000 pour atteindre environ 10 % de l’emploi total après avoir baissé

régulièrement passant de 20 % des emplois en 1970 à 8 % au début des
années 2000.
L’essor du travail indépendant s’explique par :

– la création du statut d’auto entrepreneur fiscalement attractif ;
echnologique

– une stratégie d’externalisation rendue moins couteuse pour le donneur

d’ordre et le travailleur ;

– la souplesse du système des plateformes numériques.
ÉCONOMIE
Mais peut faire craindre pour ces travailleurs une impréparation de leur
retraite future et donc une paupérisation faute de constitution d’un actif

tangible monnayable en fin de carrière.
Note de synthèse proposée en 550 mots
ESSEC Il n’existe pas un seul plan possible pour rendre compte de l’ensemble docu-

mentaire proposé. Alors que le recensement des idées exige la plus stricte
neutralité et objectivité, la conception du plan est par nature plus person-
nelle à condition qu’il soit cohérent et respectueux des idées énoncées

dans l’ensemble documentaire. Le recensement des idées nous a permis
C ORRIGÉ

d’identifier les principaux répertoires d’idées. Il convient maintenant de les

organiser dans un plan, de rédiger en reformulant ces idées de façon person-
nelle pour au final donner du sens à sa note.
Introduction rappel de méthode

Courte et précise, l’introduction a deux fonctions essentielles. Elle énonce

d’abord avec précision le problème central soulevé dans l’ensemble docu-

mentaire, puis elle propose au lecteur un guide clair du plan de la note.
L’introduction débute par une entrée en matière qui reprend une idée,

un exemple, une donnée chiffrée en lien avec le problème abordé par
l’ensemble documentaire.

Proposition rédigée (93 mots)
En l’absence de définition officielle, l’économie numérique est assimilée

par l’Insee à l’ensemble des secteurs producteurs de TIC, informatique,

télécommunications et électronique. Cette simplification masque le fait que
les technologies numériques ont la particularité d’être transverses à tous

les secteurs d’activité et d’être les vecteurs d’une transformation majeure

de nos modes de production et de consommation.
Prend-t on vraiment en compte les effets de la transition numérique dans

‑
laquelle la France se trouve engagée ?
La transition numérique a des effets sur le marché du travail (I) et suscite
des résistances qu’il conviendrait de surmonter (II).

Le développement, rappel de méthode
Le lecteur doit repérer aisément le plan choisi lorsqu’il découvrira votre

note de synthèse. Il convient donc de l’organiser en deux ou trois parties

clairement annoncées par une phrase courte. Le plan proposé correspond
à un réagencement ordonné des idées qui permet de rendre compte avec
exactitude de l’ensemble documentaire. Il est important que votre note de

synthèse soit porteuse de sens.
T echnologique

ÉCONOMIE
I. Les effets de la transition numérique sur le marché du travail
A/ Des craintes pour l’emploi

La diffusion actuelle des technologies numériques fait ressurgir les vieilles
craintes pour l’emploi. Ainsi, les études réalisées par Osborne ou le cabinet

Berger estiment entre 42 et 47 % la part des professions potentiellement
menacées. Les plus exposées sont les professions aux tâches les plus
routinières, mais d’autres, aux tâches plus complexes le sont aussi. Il est

devenu également possible de transférer aux consommateurs ou aux inter-
nautes des opérations autrefois confiées à des salariés. ESSEC
B/ Une transformation de l’emploi

Les pays avancés connaissent une tendance à la polarisation de l’emploi

aux deux extrêmes des niveaux de qualification et de rémunération. En
C ORRIGÉ
France, les emplois très qualifiés ont augmenté 35 % plus rapidement que
la moyenne, les emplois peu qualifiés qui exercent des professions où le
relationnel est prédominant 20 % de plus, soit beaucoup moins qu’aux États-

Unis. Cette polarisation explique l’accroissement des inégalités.

Le numérique transforme la relation des travailleurs à l’entreprise et l’on

enregistre une progression du travail indépendant. Même si on est loin
des 20 % de l’emploi total en 1970, la part des travailleurs non salariés se

redresse depuis le milieu des années 2000 pour atteindre 10 % de l’emploi

total contre 8 % au début des années 2000.
II. La transition numérique appelle des réformes
A/ La transition numérique fait des perdants

La transition numérique expose les acteurs traditionnels à une concurrence
de nouveaux entrants innovants. Or, plutôt que d’essayer de s’adapter, ces

acteurs adoptent une position défensive consistant à critiquer leurs concur-
rents en criant à la concurrence déloyale pour tenter de ralentir l’expansion

des innovations de rupture.
La polarisation de l’emploi expose les classes moyennes à une dégradation

de leur situation. Ces utilisateurs des nouvelles technologies subissent la
réduction de leurs emplois et de la richesse qu’ils se partagent. Leur pouvoir

d’achat se dégrade et apparaît un sentiment de déclassement sur lequel

prospère un fort ressentiment socialement déstabilisateur.
B/ Adapter la France à la transition numérique

La responsabilité des élites politiques est de soutenir l’économie numérique

plutôt que de chercher à protéger les leaders du passé.
Le potentiel de créations d’emplois dans le numérique pourrait être libéré

à condition de lever les barrières réglementaires et de réformer le système
éducatif pour améliorer l’appariement sur le marché du travail.

L’enjeu est aussi d’élever le taux d’emploi dans les secteurs pourvoyeurs

d’emplois peu qualifiés, aujourd’hui pénalisés par un salaire minimum trop

élevé et une réglementation du marché du travail défavorable à l’embauche

en CDI.
echnologique
Enfin, il conviendrait d’orienter l’épargne vers le financement des innova-

tions de rupture, et d’adapter la protection sociale aux problématiques des

nouveaux indépendants.
ÉCONOMIE
Conclure, rappel de méthode
La conclusion de la note de synthèse doit être courte. Il n’est pas question,

comme dans une dissertation, de faire le résumé des idées énoncées dans
le développement ou bien encore de chercher à ouvrir des perspectives.
Une bonne conclusion ne dépasse pas deux ou trois lignes et consiste
à répondre, dans l’esprit de l’ensemble documentaire, au problème posé.

ESSEC Il peut être adroit d’utiliser une idée importante qui n’aura pas eu sa place

dans le développement.

C ORRIGÉ
La France court le risque le risque de l’immobilisme qui lui ferait manquer

les opportunités de la révolution numérique.
SECONDE PARTIE
Sujet : L’économie numérique est-elle à l’origine d’une nouvelle vague de

croissance économique ?
• Le sujet de réflexion argumentée dans le programme

Le sujet de la session précédente, « productivité et croissance » était intem-
porel et s’apparentait à une question de cours, celui de cette session est plus

ambitieux, car il touche à l’un des débats les plus vifs qui agite aujourd’hui la

communauté des économistes. On peut le résumer ainsi en substance : oui
ou non, peut-on attendre du progrès technique issu de l’actuelle révolution

numérique une nouvelle vague de prospérité économique ?
Le libellé du sujet n’était pas difficile à comprendre. Construit autour de

deux expressions, « économie numérique » et « vague de croissance », il
invitait à se demander si l’une est « l’origine », autrement dit la cause (ou

pas) de l’autre.

Le sujet était donc relié à un contexte précis, celui du développement de
l’économie numérique. Si le concepteur était resté dans la logique de l’année

précédente, il aurait posé la question suivante : « pourquoi le progrès tech-
nique est-il à l’origine d’une vague de croissance ? » ou plus simplement,

« progrès technique et vague de croissance ». La formulation plus géné-
rale aurait permis au concepteur d’évaluer la maitrise par les étudiants des

grands faits économiques et des principales théories qui ont mis en évidence
les canaux de transmission par lesquels la diffusion du progrès technique
impacte la croissance économique.
Formulé comme il l’était, le sujet était plus précis et donc plus difficile. Il

imposait de connaître les données macroéconomiques relatives aux évolu-
tions de la productivité et de la croissance contemporaines, les principales
étapes de la diffusion de l’économie numérique depuis les années 1990 dans

les principaux pays avancés et enfin, les termes du débat économique sur
echnologique
les liens existants entre les unes et les autres.

Pour traiter le sujet, il ne suffisait donc pas de maitriser les termes du débat,
mais de connaître quelques indicateurs chiffrés importants.
Concrètement, le sujet portait sur des connaissances relatives au module 2
ÉCONOMIE
du programme.
Module 2 : « Conditions et finalités de la croissance »

Dans son point 1, ce module comprend l’étude du progrès technique et de la

productivité. Dans son point 2, il prévoit l’étude de la mesure et du caractère

cyclique de la croissance économique, puis ses déterminants à long terme
et la croissance potentielle.
ESSEC
Module II Conditions et finalités de la croissance
2.1 Les facteurs de production
2.1.3 Le progrès technique
2.1.4 (…) La productivité
C ORRIGÉ
2.2 L’analyse de la croissance
2.2.1 La quantification, le caractère cyclique de la croissance économique
2.2.3 Les déterminants à long terme de la croissance ; la croissance
potentielle
• Commentaires associés au programme

L’étude de la croissance justifie une analyse de l’évaluation de la valeur

produite par des agrégats comme le produit intérieur brut, mesuré au niveau
d’un pays ou rapporté à la population ou par tête. Il sera important de la

compléter par l’interprétation de séries temporelles de données chiffrées

concernant divers pays dont la France, qui n’est qu’une référence privilégiée

parmi d’autres.

• Le sujet dans l’actualité économique

C’est une constante maintenant, le sujet de réflexion argumentée de l’Essec

est étroitement lié à l’ensemble documentaire à synthétiser et porte sur un

débat économique contemporain. La note de synthèse portait sur les effets
de l’économie numérique sur l’emploi, et le sujet de réflexion argumentée

sur la réalité de ses effets sur la croissance à long terme. Les sujets étaient
donc complémentaires, sans se recouper. Il était donc impossible de traiter
efficacement le sujet en s’appuyant sur les seules informations commu-

niquées par l’ensemble documentaire. Néanmoins, on pouvait gagner un

temps précieux à s’inspirer de l’une des définitions données de l’économie

numérique et surtout, il était astucieux de relever la référence au paradoxe
d’une révolution numérique sans gains de productivité. Quant on sait que les

gains de productivité sont un carburant fondamental de la croissance à long
terme, relever cette observation était utile pour orienter sa propre réflexion.
• L’analyse du libellé du sujet

C’est le préalable indispensable pour justifier son plan et préparer le rassem-

blement des arguments factuels et théoriques.
Comme vous disposez de très peu de temps, il convient d’identifier rapi-

dement les termes ou expressions clés du sujet, puis de travailler sur leurs
relations logiques signalées ici par le terme « origine ».
Dans le cas présent, le libellé du sujet était formulé de façon interroga-
echnologique
tive et donc plus simple que les années précédentes. En effet, les sujets,
« productivité et croissance » (session 2016) ou « fiscalité et compétitivité »
(session 2014) imposaient une réflexion sur les relations d’interdépendance
ÉCONOMIE

entre les termes du sujet et la nature de ces relations de complémenta-
rité, d’opposition ou de causalité. Le plan est alors plus difficile à trouver

alors même que la contrainte de temps est très forte dans cette épreuve
d’économie et droit.

Partir de définitions précises des deux notions : encore beaucoup trop
de candidats négligent ce travail de définition des concepts du libellé
ESSEC du sujet. C’est un grand tort, car les définitions sont évaluées et surtout

permettent à la fois de mieux recenser les idées utiles de son cours et de
justifier son plan. Ici, il convenait de définir même succinctement les notions
« d’économie numérique » et de « vague de croissance ». L’économie numé-

rique n’est pas un concept du programme, puisque rappelons-le seule la
C ORRIGÉ

notion de progrès technique est présente. Mais, ce n’était pas un obstacle

insurmontable puisque la note de synthèse en donnait les éléments impor-
tants et permettait de relier la notion aux TIC en principe bien connues.
Qu’est-ce qu’une vague de croissance ? La vague n’est pas en soi un

concept économique, mais il paraît judicieux de traduire ce terme par
« phase » en référence aux phases d’un cycle long de croissance.

Quant à la croissance, il convenait de bien saisir que seuls ses déterminants
à long terme pouvait ici nous intéresser. En l’occurrence, il s’agissait de

s’intéresser aux facteurs d’offre, emploi, capital et progrès technique, ce

dernier étant mesuré indirectement par la productivité globale des facteurs
(PGF).
Le sujet est replacé dans son contexte temporel (depuis quand ?) et

spatial (dans quel lieu géographique ?) : l’économie numérique renvoie

à ce que les historiens du progrès technique désignent sous le terme de
3e révolution industrielle ou de révolution des technologies de l’information

et de la communication (TIC). Née dans les années 1970 avec les inventions
du microprocesseur et de l’ordinateur, puis le développement de l’Internet

auprès du grand public au cours des années 1990, cette nouvelle économie
numérique a la particularité de transformer nos façons de produire et de
consommer et d’être susceptible d’applications à l’ensemble des secteurs

économiques. Les TIC sont donc ce que l’on appelle des technologies

génériques.
L’économie numérique est née aux États-Unis, pays actuellement à la fron-

tière technologique. Ainsi, le réseau Internet est-il une invention américaine.

C’est donc dans ce pays que la production et la diffusion des technolo-

gies de l’information et de la communication ont donné lieu à une vague

d’accélération des gains de productivité et de la croissance au cours des

années 1990. Mais, cette accélération n’a pas été durable, et, au-delà

d’une phase de rattrapage, plus ou moins bien réussie et complète, des

autres pays avancés, on observe un affaiblissement important des gains de
productivité et de la croissance potentielle. Il importait donc de connaître
les indicateurs récents de l’évolution de la productivité et de la croissance

et surtout la nature des arguments échangés entre ceux qui voient dans
l’actuelle révolution numérique, un potentiel de croissance et de prospérité
echnologique

comparable aux précédentes révolutions technologiques et ceux qui ne
voient rien dans les données statistiques de productivité et de croissance
et s’interrogent donc sur la nature des innovations actuelles.
ÉCONOMIE

Focaliser son analyse sur la relation entre les deux notions
Le sujet invitait à répondre à la question en intégrant les termes du
débat en cours entre ceux que l’on appelle les techno-optimistes et les
7. Il e

techno-pessimistes plate

I. Les arguments des techno-pessimistes

En substance, on montre que l’économique numérique n’a pas produit ESSEC

de rebond durable des gains de productivité et de la croissance dans les
pays avancés et que l’épisode américain des années 1990 n’a été qu’une

parenthèse non reproductible. L’économie numérique ne serait donc pas

l’origine d’une nouvelle vague de croissance et il va falloir s’habituer à une
C ORRIGÉ

faible croissance que certains auteurs désignent par le terme de stagnation
séculaire7.
II. Les arguments des techno-optimistes

Les techno-pessimistes pensent au contraire que l’économie numérique n’a

pas donné loin de là tout son potentiel, que l’on a finalement encore rien

vu. Ils développent deux arguments principaux : d’une part, ils pointent une

certaine inadaptation de nos appareils statistiques à prendre l’exacte mesure

de la production de services numériques qui serait alors sous estimée et
d’autre part qu’existeraient des freins importants empêchant de tirer vrai-

ment parti de la révolution numérique en cours.
Il était possible de proposer un autre plan également intéressant.

I. Les effets de l’économie numérique sur la croissance à long terme

de nos économies sont aujourd’hui encore inconnus et donc l’objet

d’un débat

II. Les implications des termes du débat sur les orientations de politique
économique à mettre en place
Ne pas confondre le libellé du sujet et l’expression de la problématique

La question posée n’est pas la problématique ou la reformulation du sujet.

En s’appuyant sur une bonne définition des termes du sujet et sur les

connaissances induites, plusieurs questions pouvaient être posées. Nous
en proposons quelques unes pour marquer le champ des possibles et bien
souligner qu’il n’existe pas de plan « attendu » de la part des correcteurs.

L’économie numérique est-elle en mesure de créer les conditions d’un

progrès économique comparable à celui qui a suivi l’avènement de la

machine à valeur ou plus tard de l’électricité et de l’automobile ?

Par quels canaux de transmission et à quelles conditions l’économie numé-

rique peut-elle créer les conditions d’un redressement de la croissance

à long terme de nos économies ?
Mais compte tenu du temps relativement court dont vous disposez pour
rédiger votre réflexion argumentée, il n’est pas envisageable d’être exhaustif

sur un sujet aussi vaste. Il convient de faire un choix clair. Nous proposons
T echnologique
un exemple de traitement de ce sujet.

ÉCONOMIE
7. Il existe deux courants de pensée qui prédisent une entrée de nos économies avancées sur un long
plateau de croissance lente, les uns comme Larry Summers en situent l’origine dans une demande globale

insuffisante que la baisse des taux d’intérêt ne suffit pas à relever et d’autres comme Robert Gordon

à partir d’une analyse des facteurs d’offre et notamment d’un certain épuisement du progrès technique.

PROPOSITION DE CORRIGÉ DU SUJET
DE RÉFLEXION ARGUMENTÉE
ESSEC
Rédiger l’introduction, quelques conseils de méthode

L’introduction sert à capter l’attention du correcteur. Elle doit donc être parti-

C ORRIGÉ
culièrement soignée et montrer sa compréhension de la question posée. Sa

construction est en quelque sorte un parcours imposé. Elle doit comporter :
– Une entrée en matière qui permet de situer la question dans son contexte.
Une référence à l’actualité économique est souvent efficace :

– Une définition relativement approfondie des termes et expressions clés
du libellé du sujet ;
– Une reformulation de la question posée qui prend appui sur la réflexion
sur les termes du sujet et leurs possibles liens logiques ;
– Une annonce du plan choisi en deux ou trois parties.
Proposition de corrigé rédigé
Une entrée en matière

Deux auteurs importants ont sérieusement mis en doute, la capacité de la
révolution numérique portée par l’internet et les TIC en général à produire

une nouvelle vague de prospérité économique. Robert Solow fut le premier
à émettre un doute avec cette formule prononcée en 1987, « les ordinateurs
sont partout, sauf dans les statistiques de productivité ». Le paradoxe de
Solow était né. Son auteur l’a cru solutionné avec la progression des gains

de productivité à partir du début des années 1990 aux États-Unis. Le second

est l’historien de la croissance, Robert Gordon, qui en août 2012 publie un

article retentissant où l’on peut lire que « la croissance rapide observée au

cours des 250 dernières années pourrait bien être un épisode unique dans
l’histoire de l’humanité. Le problème soulevé par les paradoxes de Solow et

de Gordon serait donc que le progrès technique porté par l’économie numé-

rique serait un progrès technique sans gains de productivité et promesse
d’une croissance soutenue sur une longue période.

Cette thèse est fortement débattue et conduit à s’interroger sur les causes

de l’une des plus grandes énigmes de nos économies contemporaines,

l’épuisement tendanciel des gains de productivité depuis les années 1970,

épuisement que l’irruption des innovations numériques n’a pas (encore)

suffit à interrompre.
On rassemble les éléments de définition

echnologique
L’économie numérique est une nouvelle branche de l’économie qui étudie

les effets de la diffusion des technologies numériques depuis le début des
années 1970 sur les processus de production, de distribution, de vente
et de consommation des biens et services et leur impact macroécono-
ÉCONOMIE
mique. Elle désigne aussi l’ensemble des applications qui découlent de la

capacité de numérisation des informations d’un support quelconque en

données que des technologies informatiques peuvent stocker, exploiter et
faire circuler via des réseaux. La numérisation de l’information représente

un progrès technique qui achève de détacher l’information de tout support

physique. Les ordinateurs et les premiers microprocesseurs sont apparus
dans les années 1970, le réseau internet en 1990, les smartphones dans
les années 2000, les technologies dites de big data et le développement
des plateformes d’intermédiation à partir de 2010. Ce que l’on appelle aussi ESSEC

révolution numérique est donc un phénomène encore récent.
Les technologies numériques ont plusieurs caractéristiques écono-
miques. Elles représentent un progrès technique, d’abord parce que comme

tout progrès technique, elle permet une baisse des coûts de production. Ici,
C ORRIGÉ
c’est le coût de l’information qui a beaucoup baissé grâce à la progression

exponentielle de la puissance de calcul des machines numériques. Mais, ce
progrès technique a aussi ceci de particulier qu’il est générique. Bien loin

d’être cantonné à un seul domaine d’activité, il peut être potentiellement

appliqué à tous les secteurs de l’activité économique pour en améliorer la

performance, car tout est information.
Enfin, l’économie numérique se singularise par l’importance des effets de

réseau qui permettent de produire à rendements croissants : plus une activité
a de clients, plus elle est « productive », au sens où elle peut offrir un meilleur
service pour le même prix, ce qui attire de nouveaux clients, et ainsi de suite.
Le contenu des avancées technologiques en cours avec la révolution
numérique.
Dans son rapport, « Créer les conditions de la prochaine révolution de la
production » (2016), l’OCDE a identifié 7 technologies numériques considé-

rées comme clés : le big data, la robotique avancée, le Cloud, l’internet des

objets, l’impression 3D, les biotechnologies et les nanotechnologies. De son

coté, le McKinsey Institute en avait retenu 12 en 2013.
Source : tiré de, Automatisation, numérisation et emploi, conseil d’orientation pour l’emploi,

janvier 2017, p. 17.
echnologique
La croissance désigne l’augmentation sur une longue période d’un indi-

cateur de dimension de l’économie, généralement le produit intérieur brut.

À court terme, la croissance du PIB est tirée par les facteurs de demande
ÉCONOMIE
(consommation, investissement et commerce extérieur), tandis qu’à long

terme, la croissance est portée par les facteurs d’offre, travail, capital et

progrès technique, vecteur de l’amélioration de la PGF.

Nous faisons l’hypothèse raisonnable qu’une « nouvelle vague de crois-

sance » renvoie à une phase de croissance maintenue sur une longue période
et non un choc conjoncturel de croissance. Sous cette acception, une vague
de croissance ne peut s’expliquer dans nos économies par une accumu-

lation de facteurs de production qui bute nécessairement à un moment ou
ESSEC à un autre sur la loi des rendements décroissants. Une vague de croissance
maintenue sur une longue période repose donc sur l’amélioration de la PGF

qui reflète la capacité d’un pays à créer des richesses en combinant mieux

les facteurs disponibles.
C ORRIGÉ
Reformuler le sujet pour justifier le plan proposé

L’économie numérique est-elle à l’origine d’une nouvelle vague de crois-

sance économique ?
Le sujet nous invite à nous interroger sur la capacité des innovations
numériques à engendrer des progrès comparables à ceux qui ont suivi
l’avènement de la machine à vapeur ou de l’électricité en termes de gains

de productivité et de croissance8 ?
Ce que d’aucuns appellent la révolution numérique produit-elle un progrès

technique susceptible d’élever la productivité globale des facteurs et donc

la capacité de croissance de long terme de nos économies ?
Force est de constater que la question n’est pas tranchée pour un phéno-

mène en cours qui fournit des indications encore contradictoires. Le débat
est intense entre ceux que nous désignerons par le vocable de techno-

pessimistes qui ne croient pas dans la capacité du progrès technique
numérique à produire une nouvelle vague de croissance et les techno-

optimistes qui défendent l’idée contraire. Nous allons rendre compte de

leurs arguments et des enjeux de leurs thèses respectives dans un plan en
deux parties.
L’annonce du plan : Afin de rendre compte des termes du débat en cours

sur la capacité de l’économie numérique à produire une nouvelle phase

de croissance économique, nous présentons dans une première partie les
arguments de ceux qui développent le paradoxe d’une économie numérique

sans gains de productivité, avant d’examiner ceux qui au contraire voient

dans l’économie numérique un potentiel réel de croissance plus soutenue

à long terme.
Le développement, quelques conseils de méthode

Le développement doit bien entendu suivre le plan annoncé à la fin de
l’introduction. Il est préférable d’annoncer vos parties sous la forme de

courtes phrases pour exprimer les idées principales que vous souhaitez
développer. Mais le plus important est ailleurs, vos idées doivent reposer
sur des arguments précis. Ceux-ci peuvent être des arguments théoriques

tirés des enseignements de la science économique ou des arguments
factuels tirés de l’actualité économique, mais il ne s’agira jamais de simples
echnologique

arguments d’autorité, autrement dit d’affirmations gratuites non étayées et

justifiées.
ÉCONOMIE
Partie I. Les techno-pessimistes développent le paradoxe

d’une révolution numérique sans gains de productivité et donc
sans élévation du potentiel de croissance des économies avancées ESSEC
La thèse s’appuie sur le constat empirique du ralentissement tendanciel

des gains de productivité dans les économies avancées (A) et une compa-
raison entre les grandes innovations du passé et celles issues de l’économie
C ORRIGÉ

numérique (B).
A/ Le constat empirique d’un progrès technique sans croissance

dans les pays avancés
À long terme, la croissance dépend de la croissance démographique et
des gains de productivité. Or, le vieillissement démographique des pays
avancés ne laisse augurer qu’une faible croissance à long terme. Reste

donc la productivité sur laquelle reposent les perspectives de crois-
sance de nos économies. Mais la réalité est celle de leur ralentissement
sévère, à l’exception d’une courte parenthèse aux États-Unis pendant les

années 1990. Ce ralentissement des gains de productivité est paradoxal
puisqu’il se produit en pleine période de déploiement des innovations

numériques.
1) L’infléchissement des gains de productivité dans l’ensemble

des pays avancés
Commençons par la situation en France. Depuis les années 1970, le rythme
de croissance de la productivité du travail en France s’est abaissé par paliers

successifs, que ce soit la productivité par tête ou la productivité horaire.
La productivité horaire progressait de l’ordre de 5 % en rythme annuel dans

les années 1950-1960, pour passer à 3-4 % dans les années 1970, à 2-3 %
dans les années 1980, pour tomber à 1,5 % dans les années 1990 et le milieu
des années 2000 et finalement passer sous la barre des 1 % depuis la crise
de 2008. Bref, le constat est simple, le déploiement de l’économie numérique

ne produit pas une amélioration de la productivité du travail susceptible
de fournir le carburant indispensable à une nouvelle vague de croissance.
Évolution de la productivité horaire en France depuis 1950

echnologique
ÉCONOMIE
Source : Conference Board, Total Economy Database, document tiré de France stratégie,
comprendre le ralentissement de la productivité en France,
La note d’analyse n° 38, janvier 2016.
Le ralentissement des gains de productivité est une donnée partagée par les
pays avancés qui connaissent un affaissement de la progression du niveau
ESSEC de vie moyen de leur population.
Cette interruption des gains de productivité n’est pas propre à la France ;

elle est le fait de la plupart des pays développés, les pays de la zone euro
dans son ensemble, le Japon, et les États-Unis. Il faut toutefois remarquer

le rebond de la productivité dans ce dernier pays au cours des années 1990
C ORRIGÉ
où l’on a commencé par parler de Nouvelle économie de l’internet.

Taux de croissance moyen de la productivité par tête et horaire
(en % par an)
France États-Unis Allemagne

1971-1979
Productivité par tête 3,28 1,52 2,91
Productivité horaire 4,30 1,68 4,11
1980-1989
1990-1999
2000-2013
Source/ OCDE document tiré de Conseil d’analyse économique, redresser la croissance potentielle,

n° 16, septembre 2014.
La faiblesse des gains de productivité a affecté autant le potentiel de crois-

sance que la croissance effective et se lit à travers un affaissement de la
progression du niveau de vie moyen dans l’ensemble des grands pays

avancés. Alors qu’au Japon et dans les pays de la zone euro, le PIB par tête

progressait entre 5 et 8 % en moyenne par an, on peut parler de stagnation
du niveau de vie depuis la crise de 2008.
echnologique
ÉCONOMIE
Source : Michel Aglietta, Thomas Brand, La malédiction de la stagnation séculaire,

CEPII, présentation du 9 septembre 2016.
2) La phase de croissance transitoire des États-Unis

au cours des années 1990
ESSEC
Les États-Unis ont connu une phase de croissance lors de la décennie

1990 et ce jusqu’à l’éclatement de la bulle internet en 2000-2001. Robert

Solow a alors pu écrire que le paradoxe d’une multiplication des ordinateurs

sans gains d’efficience productive était résolu. Rétrospectivement, l’analyse

C ORRIGÉ
économique a permis de comprendre ce qu’il s’était passé aux États-

Unis à cette époque. Concrètement, une amélioration technologique peut
provoquer une accélération transitoire de la croissance si elle entraîne un
supplément d’investissement dans les innovations technologiques et si elle

suscite un supplément de demande de la part des consommateurs. C’est

ce que l’on a pu observer aux États-Unis à cette époque. La forte baisse du

coût des ordinateurs a justifié des investissements très élevés dans ce type
d’équipement avec à la clé des gains de productivité significatifs. De façon

classique, ces gains de productivité s’expliquent par une augmentation du

stock de capital par travailleur. On a alors parlé d’une nouvelle économie

américaine caractérisée par une croissance forte, le plein emploi tout en
préservant une inflation basse grâce au rebond de la productivité dans
les secteurs producteurs de TIC et certains secteurs utilisateurs comme
la grande distribution par exemple. Mais cette croissance fut aussi un feu
de paille.
L’expansion de l’économie américaine ne pouvait être que transitoire car

une fois les investissements réalisés dans l’économie utilisatrice et les

ménages équipés, la croissance perd ses soutiens. Pour parler de phase
ou de vague de croissance c’est-à dire de croissance sur longue période,

‑
il faut que l’innovation technologique se diffuse à l’ensemble de l’économie

et permette une élévation de la PGF. Mais ce ne fut pas le cas, aux États-

Unis, comme ailleurs !
B/ L’énigme de la disparition des gains de productivité :

les « vents contraires de la croissance »
La disparition des gains de productivité est une réalité empirique difficile
à comprendre pour les économistes, un véritable défi de la pensée, car
elle se produit alors même que les innovations numériques sont, elles, une
réalité bien visible pour des millions d’entreprises et de consommateurs.

De fait, les outils du numérique transforment en profondeur de nombreux
marchés, en créent de nouveaux et font évoluer nos modes de produc-
tion et de consommation. La diffusion de ces innovations dites de rupture
s’accompagne aussi de puissants effets sur les marchés de biens et services

et du travail qui s’apparentent à un mouvement de destruction-créatrice au

sens qu’en donnait Schumpeter.
echnologique

1) La grande énigme de la panne du progrès technique
L’idée selon laquelle, les innovations numériques n’auraient pas le même
ÉCONOMIE

potentiel que les vagues d’innovations technologiques du passé est loin

d’être la seule piste explorée pour rendre compte de la panne contemporaine

de la productivité et de la croissance dans l’ensemble des pays avancés.

Dans son livre, Croissance zéro, paru en 2015, Patrick Artus propose une
synthèse de plusieurs pistes envisageables. La première piste est connue,
l’affaissement des gains de productivité s’expliquerait d’abord par la défor-

mation de la structure de l’économie au détriment de l’industrie qui reste

le secteur le plus productif et de loin. La seconde est attribuée à la perte
d’efficacité de la recherche et développement (« Les budgets de R&D ont

ESSEC beau être toujours plus ambitieux, ils ne débouchent plus sur la même
quantité d’innovations, de nouveaux produits, de nouveaux procédés de

production », page 38). Les dernières hypothèses évoquées sont relatives
à l’augmentation de l’intensité capitalistique qui fait qu’il faut désormais deux

fois plus de capital qu’il y a cinquante ans pour produire la même quantité
C ORRIGÉ

de richesse, au manque de compétences de la population active et enfin,
a une interrogation fondamentale sur la nature de l’économie numérique.

Robert Gordon identifie quant à lui un certain nombre de causes structurelles
au fléchissement de la croissance de long terme de nos économies qu’il

appelle les vents contraires de la croissance : le vieillissement des popula-
tions, le stock élevé de dettes publiques, le creusement des inégalités et la
stagnation du niveau d’éducation limitent durablement la croissance et les

gains de productivité.
Mais là encore, c’est la thèse de l’épuisement du progrès technique qui

suscite le plus le débat.
2) La thèse de l’épuisement du progrès technique

Robert Gordon voit surtout dans le fait que l’économie numérique n’induit

pas d’innovations majeures la cause de la faiblesse des gains de produc-

tivité. Pour lui, la nature des innovations technologiques a changé et ne
peut soutenir la comparaison avec les innovations technologiques des deux
premières révolutions industrielles. La première révolution industrielle (1750-
1850) est celle de la machine à vapeur et de la machine à tisser qui a permis
l’explosion de l’industrie textile et un premier décollage économique. Mais,

c’est la seconde révolution industrielle (1850-1950) qui a véritablement

changé la vie des gens et permis les plus extraordinaires progrès écono-
miques que l’humanité n’ait jamais connue. Cette période voit notamment

la diffusion des inventions de l’électricité, l’arrivée de l’eau courante, le

téléphone, l’automobile, l’ensemble des biens d’équipement du foyer et

la plupart des grandes infrastructures de nos villes. Tout ceci a façonné
nos vies comme jamais et amélioré sans comparaison nos niveaux de vie.
Gordon compare donc ces phases du progrès technique de l’histoire avec

celle que nous vivons depuis les années 1960-1970 et l’arrivée des premiers

ordinateurs. Et, pour Gordon, la comparaison est cruelle : les ordinateurs,
la téléphonie mobile ou Internet ne permettent pas à l’humanité de faire de

nouvelles choses, mais de le faire plus vite. Les technologies numériques
sont donc accessoires en comparaison des innovations comme l’électricité

ou l’eau courante qui elles ont diffusé dans l’ensemble de l’économie et

libéré de la main d’œuvre pour occuper des tâches productives. Avant que

echnologique
l’eau courante n’existe, les femmes passaient leur temps à porter l’eau. Dans

ces conférences, il pose souvent une question de ce type à son auditoire :
« si vous aviez à choisir entre internet et le système de canalisation amenant
l’eau courante chez vous que choisiriez-vous de conserver ? » En dehors
ÉCONOMIE

de la boutade, la question conduit à réfléchir sur la nature des innovations
actuelles. Les applications qui découlent de l’économie numérique ne créent

donc pas réellement de nouvelles activités, de nouvelles sources de valeur
ajoutée, et ne font que remplacer des activités existantes.
Rien de comparable au développement de l’industrie automobile au début

du xxe siècle, qui occupe encore un siècle plus tard la première place dans
l’industrie. L’argument de Gordon est simple à comprendre. Passer du trans-

port de personnes et de marchandises par diligence au transport par chemin
de fer permet de réaliser d’extraordinaires gains de productivité du fait de ESSEC

la baisse du coût unitaire de la matière transportée, mais cette industrie du
chemin de fer nécessite de gigantesques investissements dans les infrastruc-
tures de transport ferroviaire. Par comparaison, internet nous permet de
réserver notre billet de train en ligne de chez nous, plutôt que de le faire
C ORRIGÉ
par téléphone ou en se déplaçant à la gare, mais il s’agit là davantage de

substituer une activité à une autre plutôt que d’en créer une nouvelle. Ainsi,

les catalogues de vente par correspondance ont-ils été tués par la vente

à distance, mais ce n’est qu’un remplacement, pas une activité nouvelle. On

peut comprendre intuitivement que les gains de productivité et de croissance
ne soient pas de même ampleur. On a pu y croire pendant l’épisode américain

de la Nouvelle économie au cours des années 1990, mais en 2001 la bulle
Internet a explosé, révélant que l’effet moteur de la « nouvelle économie »

tenait surtout à un emballement spéculatif assez vite déçu.
Partie II. Pour les techno-optimistes, le potentiel de croissance

de l’économie numérique est bien réel, mais suppose de modifier

nos instruments de mesure et de lever certains freins
à son plein déploiement
De nombreux auteurs développent des positions totalement opposées

à celle de Robert Gordon et des techno-pessimistes en général. Erik

Brynjolfsson et Andrew McAfee, auteurs du second âge de la machine (2014)
en sont les représentants. Selon eux, la révolution technologique est bel et
bien en cours et devrait porter l’ensemble de l’économie vers une nouvelle

vague de croissance. Selon une étude réalisée par le cabinet McKinsey,
les innovations numériques devraient « créer ou déplacer entre 14 000 et
34 000 milliards d’euros de dollars de valeur par an à l’échelle mondiale dès

2025 », soit l’équivalent du PIB mondial.

Toutefois, cette révolution numérique n’est pas toujours bien appré-

hendée et mesurée (A). Par ailleurs, son plein déploiement suppose de
lever certains freins et résistances (B).
A/ La nature des innovations numériques n’est pas en cause,

mais plutôt notre manière de les appréhender et de les mesurer
1) Une révolution technique d’une nature bien différente de celles

qui ont précédé.
Pour Erik Brynjolfsson et Andrew McAfee, la révolution numérique est bel et
bien en cours et devrait porter l’ensemble de l’économie vers une nouvelle
T echnologique

vague de croissance. Mais, elle est encore mal comprise car d’une nature

différente de celles qui ont précédé. Les deux premières révolutions indus-
trielles ont fondamentalement consisté à fournir à l’homme un levier d’une
ÉCONOMIE

efficacité fantastique pour lui permettre de travailler avec plus d’énergie,

de se déplacer plus vite, de transporter les choses en plus grande quantité
et plus loin à des coûts de plus en plus faibles. L’erreur de Gordon serait

donc de rester dans le même schéma de pensée sans voir que la révolution
numérique touche bien moins à la force physique de l’homme qu’à son

intelligence. « Les ordinateurs et les autres avancées digitales sont en train
de faire pour notre pouvoir mental – la capacité d’utiliser notre cerveau pour

ANNALES CCIR 2017-2018 l 331
comprendre et façonner notre environnement – ce que la machine à vapeur
et ses descendants ont fait pour nos muscles » écrivent-ils. La révolution

ESSEC digitale, largement fondée sur la loi de Moore (loi selon laquelle la capacité
de calcul des microprocesseurs double tous les 18 mois), permet de produire
et de faire circuler de plus en plus les connaissances pour faire naître de
nouvelles potentialités en matière d’intelligence artificielle et de robotique,

mais également dans des domaines insoupçonnables encore aujourd’hui.
C ORRIGÉ

Gilbert Cette fait observer que les gains de productivité des entreprises
découlent de l’amélioration des performances productives des technologies

numériques. Après avoir progressé selon la loi de Moore depuis le début
des années 1960 et jusqu’au début des années 2000, l’amélioration des

puces électroniques aurait marqué un coup d’arrêt « du fait des contraintes

d’ordre physique à augmenter continument le nombre de transistors intro-

duits sur les puces »9. Mais l’auteur fait observer que ce coup d’arrêt à la

progression de la puissance de calcul de nos machines intelligentes ne sera
que temporaire avec l’émergence dans les prochaines années de nouvelles

puces électroniques. Et de conclure que « dans cette hypothèse réaliste,
la révolution technologique associée aux TIC induirait une seconde vague
de croissance de la productivité qui pourrait être plus importante que la
première vague ».
2) La révolution numérique ne se voit pas dans les statistiques

parce que les conventions de nos systèmes de comptabilité
nationale échouent à en faire la mesure exacte
La première raison est simple à comprendre. Nos économies sont de plus
en plus des économies de services et l’économie numérique participe large-

ment de cette tendance. Les services contribuent à au moins 75 % de la
valeur ajoutée et 75 % du total des emplois. Or, dans de très nombreuses
activités de services, publics, privés, rendus par l’économie sociale et soli-

daire, les gains de productivité sont difficiles à réaliser sans dégrader la
qualité du service. À l’école, réaliser des gains de productivité reviendrait

à réunir sans cesse plus d’élèves sous l’autorité du même professeur et

les technologies numériques disponibles n’y changent rien. On perçoit très

vite l’absurdité d’une transposition de la mesure de l’efficience productive,

sans doute adaptée à la production industrielle, mais bien peu aux services.
Seconde raison, pour mesurer exactement la croissance et les gains de
productivité, il est nécessaire de faire le partage entre ce qui revient à une
augmentation des volumes (les quantités supplémentaires réellement
produites) et ce qui revient à la variation des prix. Or, deux problèmes se
posent, la mesure des quantités produites et la mesure des prix unitaires.
En effet, de façon schématique, la production en volume est obtenue en
T echnologique
retranchant de la production ce qui relève d’une augmentation des prix.

Or, l’une des difficultés auxquelles nos systèmes de Comptabilité nationale

sont confrontés vient du fait que dans le temps les produits changent et
s’améliorent. Une hausse du prix de vente apparent peut recouvrir une
ÉCONOMIE

hausse de la qualité qui doit être intégrée dans la croissance en volume et
non dans une vraie hausse des prix (à qualité constante).
Il faut donc redresser la variation de prix enregistrée d’un indice de qualité.

Or, la révolution numérique se déploie particulièrement dans les services
9. Gilbert Cette, Croissance de la productivité : quelles perspectives pour la France ?, 26 septembre 2013.
332 l ANNALES CCIR 2017-2018
où l’amélioration de la qualité est mal mesurée. Concrètement, la sous esti-

mation de l’amélioration de la qualité des services numériques a pour effet

d’en réduire l’effet sur les prix et donc celui produit sur plusieurs gran- ESSEC

deurs macroéconomiques, l’investissement, la croissance, les gains de

productivité.
Un exemple très simplifié permet de comprendre l’enjeu économique de

la mesure de l’effet qualité : si celui-ci est sous estimé, l’indice des prix est
C ORRIGÉ

plus élevé qu’il ne devrait. Un ordinateur dont la qualité s’est améliorée de

10 % devrait valoir 10 % de moins que son prix affiché, mais si on estime
mal l’effet qualité, la baisse de prix pourra être inférieure.

Imaginons que dans une économie qui produit 500 de PIB, l’indice des prix

soit successivement mesuré à 110 au lieu de 100 en raison d’une sous esti-

mation de l’effet qualité, on aura un PIB en volume très différent : 500/110.

100 = 454, 5 ou 500/100.100 = 500.
Avouons que la différence n’est pas mince.

Le problème qui se pose est donc celui de la neutralisation des effets sur
les prix de l’amélioration de la qualité des produits issus de la révolution

numérique (ordinateurs plus puissants, logiciels plus performants, réseaux
sociaux plus étoffés, etc.).
B/ Les technologies de l’information et de la communication sont

des technologies génériques dont les effets sont nécessairement
longs à se faire sentir dans l’économie

1) Le temps long des technologies génériques
Un autre argument plus fondamental est avancé, notamment par l’historien

de la croissance, Paul David (1990, The dynamo and the computer). Pour
lui, les technologies numériques ont la particularité d’être potentiellement

applicables à l’intégralité des processus de production. Elles se caracté-

risent par leur transversalité à l’ensemble des secteurs économiques dont

elles peuvent révolutionner les processus de production et les produits

eux-mêmes. Mais à la différence des technologies appliquées à un unique

domaine, les technologies génériques sont plus lentes à révéler tout leur
potentiel. Le délai entre les grandes découvertes et inventions et le moment
où elles se diffusent et transforment l’économie réelle peut être long.

Le phénomène a été observé et étudié pour des innovations comme la
dynamo électrique par Paul David ou la lampe à filaments. Chad Syverson
de l’université de Chicago a montré que pendant le développement de

l’électricité la croissance de la productivité fut non seulement irrégulière, mais

faible pendant toute la fin du xixe siècle et le début du xxe, avant d’exploser

littéralement ensuite. Les grandes technologies génériques nécessiteraient
donc du temps avant de livrer toute leur promesse.
echnologique
De fait, les technologies numériques sont à l’origine d’applications foison-

nantes, des secteurs d’activité nouveaux sont créés, d’autres se renouvellent

en profondeur. Toutes ces applications constituent ce que Schumpeter
ÉCONOMIE
désignait par le terme de grappes d’innovations qui se renforcent mutuel-

lement tout en en appelant de nouvelles. Et, il faut bien le reconnaître, les
innovations qui naitront demain sont pour la plupart impossibles à prévoir.
La part d’incertitude est grande et le chemin n’est pas tracé à l’avance. Les

paradoxes de Solow et de Gordon seraient donc bien réels, mais seulement
transitoires.
2) Le temps de l’adaptation de l’économie et de ses institutions

Il reste à expliquer les raisons de ce temps long de mise en place des
ESSEC
grandes technologies génériques. Plusieurs hypothèses sont testées.
Pour que les nouvelles technologies développent tout leur potentiel, il faut
d’abord que soit atteint un certain effet de seuil en termes d’entreprises

utilisatrices des nouveaux équipements. Paul David montre ainsi qu’il a fallu

C ORRIGÉ
attendre que plus de la moitié des machines utilisées par les entreprises
soient électrifiées pour que s’élève véritablement la productivité globale des

facteurs. Cela représente un délai de 40 années environ entre l’apparition

des premières centrales électriques et le démarrage de la croissance de
long terme. Les entreprises doivent investir dans les nouvelles techno-
logies disponibles, mais, il faut du temps pour que les investissements
nécessaires soient réalisés. Si l’on compare avec les innovations numériques

depuis l’ordinateur dans les années 1960 et l’internet dans les années 1990,

on est dans le même type de délai.
Les délais de révélation du potentiel des nouvelles technologies peuvent
aussi venir des coûts d’apprentissage que leur déploiement peut susciter.

Au fond, tout se passe comme si leur déploiement était plus rapide que la
capacité des entreprises, des institutions et des travailleurs à s’ajuster et

à modifier leurs comportements, leurs méthodes de travail et leur organisa-
tion. En outre, un certain nombre de coûts cachés liés à la diffusion des TIC
(détournement d’usages, dysfonctionnement, mise aux normes, instabilité

des normes, etc.) peuvent en ralentir les effets positifs. Se servir au bureau
de son ordinateur pour réserver ses prochaines vacances n’a jamais fait
augmenter la productivité du travail !
Le progrès technique serait donc plus rapide que les capacités
d’apprentissage de nos sociétés.

Les organisations publiques et privées doivent s’adapter aux changements

induits par les nouveaux usages des outils numériques. Des études ont pu
montrer que les entreprises qui obtiennent les gains d’efficience les plus

forts sont aussi celles qui ont su adopter des méthodes de management
nouvelles, faisant davantage place à des structures horizontales, au travail
collaboratif et à des équipes autonomes. Dans une étude publiée en 2000,
Philippe Askenazy a montré que les TIC n’accroissent la productivité des

firmes qu’à la condition d’avoir été réorganisées. Par ailleurs les nouvelles

technologies sont plus rentables lorsque les salariés sont bien formés
à leur usage. Là encore, cela peut prendre du temps, celui des réformes
du système éducatif.
Enfin, il faut compter avec les coûts de réallocation des facteurs entre
l’ancienne économie et la nouvelle. Il faut du temps pour que les trans-

formations des structures de marché se produisent, car les entreprises
echnologique
innovantes ne prennent pas immédiatement la place des anciennes, moins

productives. Il faut tenir compte de la plus grande ouverture et flexibilité
des marchés de biens et services, ainsi que de la capacité de résistance
des milieux industriels traditionnels qui cherchent logiquement à freiner la
ÉCONOMIE
disparition de l’ordre ancien dont-ils étaient les leaders incontestés.

La révolution technologique suppose de lever des freins de diverses
natures : d’abord, des freins sociaux et culturels, car les nouvelles techno-

logies ne sont pas toujours acceptées d’emblée par les individus, certaines

peuvent inquiéter, d’autres être refusées ou provoquer des conflits et des

résistances, des freins institutionnels ensuite qui peuvent ralentir la diffusion
des avancées technologiques et nécessitent la mise en œuvre de réformes
structurelles. ESSEC
Conclusion
C ORRIGÉ
Il faut bien l’admettre, le débat entre les techno-pessimistes et les techno-

optimistes n’est pas tranché. Le doute persiste et, pour le moment, on

vit le paradoxe d’une révolution numérique sans gains de productivité et

relèvement du niveau de croissance de long terme. Mais en même temps,
l’économie numérique a déjà des effets puissants sur nos façons de travailler,

sur la structure des entreprises et des emplois. Outre, la réapparition de
craintes pour le maintien des emplois, on observe déjà une tendance nette
à la polarisation de l’emploi aux deux extrêmes des qualifications et des

rémunérations. Ce phénomène contribue au creusement des inégalités et
crée un fort ressentiment parmi les individus des classes moyennes inquiets
pour leur avenir et leur niveau de vie.
echnologique
ÉCONOMIE
ESSEC
C ORRIGÉ
Par Pascal Simon- Doutreluingne, professeur au lycée René-Cassin, à

Strasbourg, et doctorant à l’Université de Strasbourg.
PREMIÈRE PARTIE :
C ORRIGÉ
MISE EN SITUATION JURIDIQUE
Cas VISTAPLAST
La société Vistaplast située et Laxou en Meurthe-et-Moselle (54) est une

entreprise en pleine croissance, spécialisée dans l’univers des plastiques.

Vistaplast emploie 180 salariés et assure depuis 1968 tous types de travaux
de transformation pour l’industrie (tuyauterie, cuves, bacs…), la PLV (présen-

toirs, lettres découpées, plaques polies…), la distribution de semi produits
en plastique dans les secteurs du bâtiment (bardage, couverture, voûte…) et
de la communication (supports alvéolaires, expansés, sandwichs alu,…). Les
ateliers dotés chaque année de nouvelles machines permettent aujourd’hui

de nombreuses et délicates opérations : découpe, fraisage, tournage, pliage,
soudage, formage à chaud…
« Nous produisons des équipements sur-mesure en fonction des plans et

des cotes communiqués par nos clients », précise Boris Starck, le direc-
teur de Vistaplast. Avec un portefeuille d’environ 400 clients, l’entreprise se

positionne sur des marchés de niche. Ainsi, depuis 2009, elle produit des
éléments nécessaires au regarnissage des ascenseurs (panneaux intérieurs,
plafonds, luminaires, guides câbles). Vistaplast répond également à des
demandes très ponctuelles, comme celle de la préfecture de Meurthe-et-

Moselle qui avait besoin d’un pupitre.

La direction de Vistaplast vous demande d’étudier certains dossiers déli-

cats et de donner un avis motivé et synthétique sur les difficultés juridiques
qu’ils soulèvent.

Éléments de correction :
Remarques préliminaires :
Les compétences ici recherchées devaient être :
– une restitution précise des connaissances théoriques ;
– un respect de la forme de la réponse (progressivité dans la réponse :
principe, application aux faits pour la décision).
T echnologique
Il était donc indispensable d’utiliser la démarche du syllogisme pour répondre

aux différentes demandes :
– Réponses justifiées en fait (travail de qualification de la situation exposée :
comprendre et analyse du contexte en déterminant la pertinence des faits
par rapport à la recherche de solution) ;
– Réponses justifiées en droit (Connaître et maîtriser son cours pour identifier
quelle règle de droit est nécessaire à la solution proposée).
DROIT
Nota Bene : les réponses proposées dans les rubriques « Problématique et
points de droit » sont ici assez précises pour que vous puissiez envisager
l’étendue de la réponse qui devait être formulée. ESSEC

Questions :
1. Le 20 février 2017, un incendie s’est déclaré dans un entrepôt de
C ORRIGÉ

Vistaplast. Le feu a partiellement détruit l’immeuble et s’est propagé à la

façade du bâtiment voisin, occupé par la société Infocom. Cette dernière
demande réparation à Vistaplast pour le préjudice subi (arrêt momentané
de l’activité, perte de contrats en cours de négociation, remise en état de la

façade…). L’enquête a par la suite montré que l’incendie avait été provoqué

par deux salariés de Vistaplast qui avaient allumé un barbecue dans les
locaux de l’entreprise, au mépris des consignes de sécurité, pourtant affi-

chées sur plusieurs murs de l’entrepôt.

Analysez cette situation juridique en précisant les fondements possibles de
l’action en réparation d’Infocom.

Remarques liminaires :
La situation présentée ici est assez complexe dans l’enchaînement des

causalités des différents dommages et donc des régimes juridiques y affé-
rant. La victime devra choisir entre différents fondements pour agir : la
responsabilité du fait personnel (article 1240 du Code civil) ou la responsa-
bilité du fait d’autrui (article 1242 du même code).

La disposition particulière concernant l’incendie d’un immeuble (loi du

7 novembre 1922 sur la communication des incendies reprise à l’alinéa 2

de l’article 1242 c. civ.) pouvait être éventuellement évoquée même si elle

semble hors programme.
Vos connaissances en responsabilité extracontractuelle sont donc atten-
dues, complétées par les notions de droit du travail qui permettent la
qualification du contrat de travail.
1 – Les faits
Un incendie dans les locaux de la société est causé par deux de ses sala-
riés. Ils ont organisé, alors que c’était interdit et rappelé par les consignes

de sécurité, un barbecue.
Cet incendie a causé un dommage matériel important au local occupé par
la société Infocom qui souhaite obtenir réparation.
T echnologique
2 – Le problème de Droit et le cadre normatif

La situation posée questionne les fondements de la responsabilité civile
et leurs évolutions : les conditions de mise en jeu de la responsabilité,
dommage, fait générateur et lien de causalité.
On évoquera plus particulièrement la responsabilité du fait d’autrui

(article 1242 du Code civil) et celle de la responsabilité du fait personnel
(article 1240 du Code civil) dans le cas d’un possible abus de fonction du
DROIT

salarié.
Ainsi, pour éviter sa mise en cause, l’employeur du salarié, auteur d’un

dommage, doit prouver que son préposé a agi sans autorisation du
ANNALES CCIR 2017-2018 l 349
commettant (l’employeur), à des fins étrangères à ses attributions et hors
des fonctions auxquelles celui-ci est employé.

ESSEC
3 – Application pour la solution envisagée
Le cas ne mentionne pas tous les éléments nécessaires pour écarter la
responsabilité de la société et invoquer l’abus de fonction : l’heure du

barbecue notamment. Ainsi, le temps de pause, et particulièrement le
C ORRIGÉ
repas, est une période pendant laquelle un salarié peut librement vaquer
à ses occupations personnelles sans avoir à respecter des directives de son
employeur. La jurisprudence l’analyse comme un arrêt de travail de courte

durée sur le lieu de travail ou à proximité.
Or vu les critères posés par la jurisprudence, l’énoncé des faits semble

évoquer un abus de fonction du salarié : les salariés ne pouvaient allumer
un feu pour un barbecue et l’ont fait, a priori, en dehors du temps de travail.

Mais la réponse attendue ne s’arrête pas à évoquer une solution qui serait

la seule envisageable. Ainsi, argumenter dans le sens de la responsabilité
de l’employeur qui n’a pas su prévenir ce risque peut être aussi acceptable.

Là encore, l’argumentation étayée pertinemment est valorisée.

2. Le directeur de Vistaplast, Boris Starck, souhaite licencier pour faute
lourde les deux salariés responsables de l’incendie. Il souhaite également

mettre fin au contrat de travail d’une dizaine de salariés, embauchés en

contrat à durée indéterminée, qui travaillaient dans l’entrepôt sinistré : en

effet, les travaux de réparation de cet entrepôt doivent durer au moins trois
mois, et Boris Starck considère que si l’existence de l’entreprise n’est en

rien menacée par le sinistre, il convient néanmoins de faire d’importantes

économies. D’après lui, un licenciement économique serait donc possible.

Les arguments du directeur de Vistaplast vous paraissent-ils fondés ?

Les termes de la situation présentée sont suffisamment précis pour vous
orienter vers le régime légal de la rupture du contrat de travail à l’initiative

de l’employeur et d’évaluer la faisabilité des souhaits de celui-ci quant aux

deux catégories de salariés qu’il souhaite licencier.

Vos connaissances (« Le cadre juridique des relations individuelles de
travail ») et plus particulièrement sur les licenciements pour faute et pour
motif économique sont ici requises.
1 – Les faits
T echnologique
Suite à l’incendie causé par deux de ses salariés, Monsieur STARCK

souhaite sanctionner ceux-ci et les licencier pour faute lourde.

Par ailleurs, le sinistre a entraîné des coûts importants (réparation). Pour
cette raison, l’employeur estime pouvoir procéder à une dizaine de licen-

ciements économiques pour répercuter ces dépenses.

DROIT
Le licenciement est la mesure par laquelle, un employeur met fin au contrat

de travail d’un ou plusieurs salariés. Cette résiliation est soumise à une régle-

mentation qui exige une cause réelle et sérieuse, énumérée dans le Code du
travail (article L1232-1 et suivants du Code du travail pour la cause imputée
au salarié et l’article L1233-2 pour la cause tirée d’un motif économique).

ESSEC
Ainsi, un salarié peut être licencié pour faute simple, faute grave ou faute
lourde, au terme d’une procédure disciplinaire. La faute du salarié est

considérée comme lourde lorsqu’elle est commise dans l’intention de nuire

à l’employeur. C’est à l’employeur d’apporter la preuve de cette intention
C ORRIGÉ

de nuire. À défaut, la faute lourde ne peut pas être reconnue.
Ainsi un licenciement pour motif économique est effectué par un employeur

pour des raisons qui ne sont pas liées au salarié lui-même. Ce licencie-

ment est motivé par des raisons économiques, ayant pour origine soit une
suppression ou une transformation de l’emploi du salarié concerné, soit

une modification d’un élément essentiel du contrat de travail refusée par

le salarié.
La loi dite « Travail » du 8 août 2016 précise les critères qui définissent les
difficultés économiques, différenciés selon les tailles d’entreprise. Ils sont

rentrés en vigueur le 1er décembre 2016. Les raisons économiques que
l’employeur peut invoquer sont notamment des difficultés économiques

ou la nécessité de sauvegarder la compétitivité de l’entreprise.

Il y a difficulté économique lorsque l’entreprise connaît une évolution signi-

ficative d’au moins un indicateur économique tel que :

– une baisse des commandes ou du chiffre d’affaires (3 trimestres consé-

cutifs dans notre cas puisque la société emploie plus de 50 et moins de
300 salariés) ;
– des pertes d’exploitation ou une dégradation de la trésorerie ou de

l’excédent brut d’exploitation ;

– ou tout autre élément de nature à justifier de difficultés économiques.

On peut raisonnablement contredire les arguments de Monsieur STARCK
à propos du licenciement pour faute : la distinction faute grave (le cas ici)
ou faute lourde (invoquée) ne va pas dans le sens d’une intention de nuire

de la part des deux salariés.
Monsieur STARCK risque donc de voir son action déboutée pour licencie-
ment abusif.
Par ailleurs, les conditions du licenciement économique invoqué suite

à l’incendie n’impliquent pas de difficultés économiques au sens de la loi

(baisse du chiffre d’affaires ou pertes d’exploitation), Monsieur STARCK

reconnaissant par ailleurs, que la survie de son entreprise n’est en rien

compromise. Au surplus, on peut estimer que ces dégâts matériels sont
echnologique
pris en charge par une assurance.
3. Le directeur de Vistaplast a découvert qu’un nouveau concurrent, la

société Qualiplast pratiquait une communication particulièrement agres-
sive sur son site Internet : non seulement Qualiplast met en cause la qualité
des produits Vistaplast en les comparant aux siens, mais elle propose
également une gamme de présentoirs en plastique dont le style et le nom
DROIT
commercial sont très voisins de ceux fabriqués par Vistaplast. Enfin, le

directeur de Vistaplast a appris que d’anciens ingénieurs de l’entreprise

avaient démissionné pour travailler chez Qualiplast, qui propose des salaires
plus élevés.
ESSEC Que pourriez-vous conseiller au directeur de Vistaplast ?

C ORRIGÉ
Les termes de la situation présentée sont suffisamment précis pour vous
orienter : un concurrent qui agit à plusieurs niveaux : d’une part, une commu-

nication agressive (qu’il vous faudra qualifier) envers les clients et des
mouvements de personnel d’une société à l’autre.

Vos connaissances concernant la thématique de la concurrence déloyale
(« protection de l’entreprise ») sont donc attendues et notamment

l’articulation entre régime de droit commun et action spécifique sanction-

nant la contrefaçon.
1 – Les faits
Un concurrent dans une communication agressive, compare pour les déni-
grer les produits commercialisés par la société Vistaplast et accompagne
cela d’une tentative de confusion en s’appropriant le style et le nom commer-

cial de cette dernière.
Enfin, des ingénieurs de Vistaplast ont démissionné pour être recrutés chez
ce même concurrent.
Le directeur de la société souhaite la cessation de ces actes qu’il estime

déloyaux et obtenir réparation du préjudice subi.

Les principes de l’action en concurrence déloyale visent à sanctionner un

comportement préjudiciable d’un commerçant envers un autre.

Les comportements déloyaux sont sanctionnés par l’application des

articles 1240 du Code civil, selon les conditions de la responsabilité délic-
tuelle pour faute. On peut d’ores et déjà mentionner l’existence d’une action

spécifique liée à la contrefaçon d’une marque ou d’un dessin et modèle.

Le plaignant doit établir une faute, un préjudice et un lien de causalité entre
la faute et le préjudice. La faute peut être d’une imitation et d’un dénigrement

de l’entreprise d’une part, d’un débauchage frauduleux de salariés d’autre

part. Le préjudice doit être direct et certain, comme un trouble commercial
(ex : perte d’image, détournement de clientèle, déstabilisation de la politique

commerciale…). Enfin, le lien de causalité est présumé : l’acte en concur-

rence déloyale cause en lui-même un trouble commercial.

L’action en concurrence déloyale a pour effet de faire cesser les actes de

concurrence déloyale : l’imitation, la reproduction, l’usage ou l’apposition
T echnologique

d’une marque identique ou similaire.

La contrefaçon est une atteinte illégitime au droit de propriété intellectuelle
d’une entreprise. Elle résulte de la reproduction ou de l’imitation d’un produit

ou d’une marque sans en avoir le droit.

Ainsi, en ce qui concerne les droits de la propriété intellectuelle, l’action en

contrefaçon est distincte de celle de la concurrence déloyale. La sanction
existe du seul fait de l’atteinte au droit de propriété, indépendamment de
DROIT

toute faute ou préjudice.
La sanction est civile (réparation due au titulaire de la marque ou du dessin
et modèle) et pénale (amende et/ou emprisonnement).
On peut alors regrouper les faits pour articuler entre concurrence déloyale
et contrefaçon. ESSEC
La Cour de Cassation pose que le cumul des deux actions n’est possible

qu’en présence d’« une faute constitutive de concurrence déloyale distincte

de la participation aux faits de contrefaçon ».
Le plaignant devra établir que la faute ainsi prouvée entraîne une confu-
C ORRIGÉ
sion, ou qu’elle représente une usurpation de savoir-faire, éventuellement

aggravé par un débauchage de salariés du concurrent et d’une communi-

cation dénigrante.
Monsieur STORCK doit établir que la publicité comparative opérée par la

société Qualiplast est dénigrante : dévaloriser aux yeux du public l’entreprise

concurrente ou les produits que cette entreprise commercialise. L’utilisation

d’arguments non objectifs sera un élément de preuve déterminant.

Par ailleurs, concernant les transferts de salariés, il lui fait prouver que le
débauchage (qui n’est pas en soi sanctionné sauf s’il est abusif de la part

du salarié et que le nouvel employeur y a participé) entraîne selon la juris-
prudence « une véritable désorganisation de la société ». Cette appréciation
des juges tiendra compte du nombre et de la qualité des emplois débauchés
et des conséquences sur la société qui voit ainsi partir son personnel.
Enfin, concernant les présentoirs en plastique et le nom commercial, le
directeur de Vistaplast pourra choisir entre contrefaçon ou concurrence
déloyale en fonction des droits dont il dispose : à partir de l’énoncé, on peut

raisonnablement estimer qu’il dispose de droit de propriété industrielle sur

ces produits et son nom commercial et agir en contrefaçon.
SECONDE PARTIE : VEILLE JURIDIQUE
« Existe-t il une responsabilité juridique de l’entreprise à l’égard de ses

‑

salariés ? »
Vous répondrez à cette question dans un bref développement en illustrant
vos propos par plusieurs exemples issus notamment de votre activité de
veille juridique.
Éléments de réponse :
Il ne s’agit pas ici de présenter une réponse type ni dans son exhaustivité

ni dans sa rédaction. Par contre, ces éléments doivent vous permettre de
echnologique
comprendre les attentes du jury : une réponse contextualisée (rappel des

notions) et argumentée (des éléments de veille juridique précis et pertinent)
dans un cadre structuré (introduction, plan et conclusion rapide si possible).
Introduction
La responsabilité juridique d’un sujet de droit peut dépendre de l’exécution

du contrat (effet obligatoire et relatif du contrat) et plus particulièrement dans
DROIT
le cadre (juridique) des relations individuelles de travail.
À ce titre, la responsabilité sociétale des entreprises (RSE) comporte
de nombreuses avancées par rapport au cadre légal, qui a tendance
ESSEC à les reprendre pour mieux les protéger et inciter les entreprises à agir
constamment.
1 – L’obligation de respecter le contrat de travail

L’actualité portait essentiellement sur les obligations légales de l’entreprise
C ORRIGÉ

en matière de sécurité, d’information, de formation, de licenciement. À cet

égard, le candidat pouvait évoquer :
– la réaffirmation de la protection de la vie privée (CEDH en janvier 2016) ;
– le décret du 7 juin concernant les pathologies psychologiques dans le
cadre de la relation de travail salarié ;
– les arrêts de la cour de cassation concernant la protection des salariés en
cas de violence physique (19 mai) ou de harcèlement (1er juin) et renforçant
les obligations d’hygiène et de sécurité (7 juin).

Par ailleurs, le législateur par la loi n° 2016-1691 du 9 décembre 2016
relative à la transparence, à la lutte contre la corruption et à la modernisa-
tion de la vie économique dite « Sapin I » envisageait l’existence légale du

lanceur d’alerte, qui avait été déjà pris en compte, notamment par l’arrêt du

30 mai 2016 de la cour de cassation.
2 – La recherche du bien-être des salariés

Cette notion et cet objectif très généralement issus de la RSE ont été repris
dans plusieurs dispositions de la loi n° 2016-1088 du 8 août 2016 relative
au travail, à la modernisation du dialogue social et à la sécurisation des
parcours professionnels dite « El Khomri ».
On peut citer le « Droit à la déconnexion » applicable depuis le 1er janvier 2017,
l’amélioration de la protection du congé de maternité, les nouveaux éléments

du cadre du dialogue social notamment dans les TPE ou la création du
compte « pénibilité ».
echnologique
13/10/2017 11:36

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Corrigé de la note de synthèse

L’ensemble documentaire comporte 4 documents textuels complétés par

À titre plus accessoire, l’ensemble documentaire portait aussi sur certaines

Module I Introduction au fonctionnement de l’économie

• Le recensement des idées principales

Économie numérique : définition

Idée 2 : L’économie numérique a la particularité d’être un ensemble de tech-

La transition numérique de l’économie

Idée 2 : La transition numérique crée un mouvement de destruction-créatrice

Idée 3 : La transition numérique crée une tendance à la polarisation de

Idée 4 : La résistance des élites économiques et politiques à la transition

Idée 5 : Une urgence, accepter et préparer la transition numérique.

Quelle place et quel statut pour le travail humain dans la société

Idée 1 : Le numérique transforme le système productif sous plusieurs

Idée 2 : La mesure des emplois détruits par le numérique.

L’économie numérique et l’emploi ESSEC

Idée 3 : Le développement du travail indépendant (graphique 3 intégré)

Introduction rappel de méthode

En l’absence de définition officielle, l’économie numérique est assimilée

Proposition rédigée (440 mots)

I. Les effets de la transition numérique sur le marché du travail

A/ Des craintes pour l’emploi

B/ Une transformation de l’emploi

II. La transition numérique appelle des réformes

A/ La transition numérique fait des perdants

B/ Adapter la France à la transition numérique

Enfin, il conviendrait d’orienter l’épargne vers le financement des innova-

Conclure, rappel de méthode

La conclusion de la note de synthèse doit être courte. Il n’est pas question,

Proposition rédigée (19 mots)

La France court le risque le risque de l’immobilisme qui lui ferait manquer

Sujet : L’économie numérique est-elle à l’origine d’une nouvelle vague de

• Le sujet de réflexion argumentée dans le programme

les liens existants entre les unes et les autres.

Module 2 : « Conditions et finalités de la croissance »

• Commentaires associés au programme

• L’analyse du libellé du sujet

Le sujet est replacé dans son contexte temporel (depuis quand ?) et

II. Les arguments des techno-optimistes

Il était possible de proposer un autre plan également intéressant.

Ne pas confondre le libellé du sujet et l’expression de la problématique

un exemple de traitement de ce sujet.

Rédiger l’introduction, quelques conseils de méthode

culièrement soignée et montrer sa compréhension de la question posée. Sa

Proposition de corrigé rédigé

Une entrée en matière

On rassemble les éléments de définition

L’économie numérique est une nouvelle branche de l’économie qui étudie

mique. Elle désigne aussi l’ensemble des applications qui découlent de la

La croissance désigne l’augmentation sur une longue période d’un indi-

(consommation, investissement et commerce extérieur), tandis qu’à long

Reformuler le sujet pour justifier le plan proposé

L’annonce du plan : Afin de rendre compte des termes du débat en cours

Le développement, quelques conseils de méthode

La thèse s’appuie sur le constat empirique du ralentissement tendanciel

A/ Le constat empirique d’un progrès technique sans croissance

1) L’infléchissement des gains de productivité dans l’ensemble

Évolution de la productivité horaire en France depuis 1950