‫ تازناخت‬-‫الثانوية التأهيلية الرازي‬

2024 ‫ ماي‬17 ‫الجمعة‬

I. Définissez ce qui suit (1pt) : Enfouissement, les pluies acides.

II. Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4, il y a une seule suggestion correcte. Recopier les couples
(1,…) ; (2,…) ; (3,…) ; (4,…), et écrire dans chaque couple la lettre qui correspond à la suggestion correcte.
(2 pts)
1 L’ADN hélicase 2 Durant la transcription
a Est une enzyme qui permet la polymérisation a L’ADN polymérase permet la transcription de
de l’ADN l’ADN en ARNm au niveau du noyau
b Est une enzyme qui permet la ligature des b L’ADN polymérase permet la transcription de
fragments d’OKAZAKI dans le brin retardé l’ADN en ARNm au niveau du cytoplasme
c Est une enzyme qui permet la séparation de la c L’ADN polymérase permet la transcription de
double hélice d’ADN l’ADN en ARNm au niveau du noyau et du
cytoplasme
d Est une enzyme qui permet la synthèse de d L’ARN polymérase permet la transcription de
l’ARNm l’ADN en ARNm au niveau du noyau
3 Le crossing-over se produit pendant 4 Une cellule de [2n = 6], après la mitose, ça
formule chromosomique sera :
a La prophase 1 de la méiose a n=6
b La prophase 2 de la méiose b n=3
c L’anaphase 1 de la méiose c 2n = 3
d L’anaphase 2 de la méiose d 2n = 6

III. Donnez :
La réaction globale de la fermentation alcoolique ; la réaction de la dégradation de la phosphocréatine
(1pt).

IV. Pour chacune des propositions a, b, c, d : Recopiez la lettre de chaque suggestion, et écrivez devant
chacune d’elles « vrai » ou « faux » (1pt) :
a. Les électrons passent à travers les complexes de la chaine respiratoire suivant un potentiel redox
décroissant.
b. Les ions ca++ se fixent sur la tropomyosine pour permettre la libération des sites de fixation des têtes de
myosine sur l’actine.
c. En présence d’O2, l’acide pyruvique se dégrade partiellement au niveau de la mitochondrie.
d. Le bilan énergétique de la fermentation lactique est : 2 ATP.
 Exercice [1] : 6 pts.

Partie 1 : La maladie de Marfan est un trouble Document 1

génétique qui affecte le tissu conjonctif, qui fournit un
soutien structurel aux organes et aux tissus dans tout le
corps. La maladie de Marfan est causée par des
mutations dans le gène FBN1, qui code pour la
fibrilline-1, une protéine impliquée dans la formation
des fibres élastiques. Les personnes atteintes de la
maladie de Marfan présentent souvent des symptômes
tels qu'une taille et des membres anormalement longs,
des problèmes cardiaques, des problèmes oculaires et
d'autres anomalies du tissu conjonctif.
Donnée 1 : le document 1 présente un schéma
résumant la relation entre la protéine fibrilline-1 et les
fibres formées au sein des tissues chez les personnes
saines et les personnes atteintes cette maladie.
1. En exploitant le document 1, et les données de l’exercice : Comparez les données de la personne saine à celle
de la personne malade, puis montrez la relation protéine caractère. (1.5pt)
Donnée 2 : le document 2 présente une partie du gène FBN1 [Brin non transcrit] codant la protéine fibrilline-1 chez
une personne saine et une personne malade, ainsi, le document 3 présente le tableau du code génétique.

Document 2

Document 3
2. En vous basant sur les documents 2 & 3 et les données précédentes, déterminez la séquence de l’ARNm et
celle de la chaîne peptidique qui correspondent aux deux allèles du gène étudié, puis montrez l’existence
d’une relation gène – protéine (1.5).
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 Document 1
Partie 2 : Pour mettre en évidence quelques
phénomènes liés à la transmission du patrimoine
génétique durant la formation des gamètes chez
les diploïdes, on vous propose ces données :
Au niveau des tubes séminifères, il y a
production des gamètes mâles à partir des
cellules mères appelées les spermatogonies. Le
document 1 présente le caryotype d’une
spermatogonie (figure b) et d’un gamète mâle
(figure a).
1. En vous basant sur le document 1, écrivez la formule chromosomique des deux caryotypes a et b. Déduisez le
phénomène biologique responsable de la différence observée. (0.75pt).
Le document 2 illustre l’aspect de l’ADN durant quelques étapes du phénomène biologique chez une cellule
animale, Le document 3 montre la variation de la quantité d’ADN chez la même cellule durant ce phénomène.
Document 2
Document 1

Document 3
Document 1

1. En vous appuyant sur les documents 2 et 3 : Identifiez avec justification, la phase : E. puis, expliquez la
variation de la quantité d’ADN en t1 et en t2 (0.75pt).
Partie 3 : Dans le cadre de l’étude de la transmission de l’information génétique chez la girafe, des croisements
ont été réalisés :
1er croisement : entre des girafes à phénotype sauvage : [poils longs et yeux noirs] et des girafes à phénotype
muté : [poils normaux et à yeux brunes]. La génération F1 est formée uniquement de girafes à phénotype sauvage.
2ème croisement : entre les plantes de F1 et des girafes à phénotype muté. On obtient une génération F’2 formée
de :
25% girafes à poils longs et yeux noirs 25% girafes à poils longs et yeux brunes
25% girafes à poils normaux et yeux noirs 25% girafes à poils normaux et yeux brune
1. En vous basant sur les résultats du croisement 2, déterminez le mode de transmission des gènes étudiés,
et déduisez le phénomène responsable de l’apparition des caractères recombinés (0.5pt).
2. Donnez l’interprétation chromosomique du croisement 2. (1pt)
Utilisez comme symboles : N/n pour la couleur des yeux, B/b pour la longueur des poils. 3/6
 Exercice [2] : 4 pts.

Les microplastiques, de minuscules particules de plastique mesurant

moins de 5 millimètres, sont omniprésents dans notre environnement, à
savoir les océans les sols et l'air que nous respirons. Leur présence soulève
des inquiétudes croissantes en raison de leur potentiel impact sur la vie
marine, la santé humaine et les écosystèmes terrestres.
Afin de mettre la lumière sur l’impact
de ces particules sur la santé public, on vous
propose ces données :
Donnée 1 : une étude a été réalisé pour
quantifier la présence de Microplastiques
dans les poissons prélevés dans la zone de
Blackwood situé à l’ouest de l’océan
pacifique, fournissant ainsi des données de
base sur l'accumulation de Microplastiques
dans les poissons à Blackwood (Australie),
le document 1 montre l’abondance des
microplastiques dans les organes de deux
espèces de poissons : - figure a chez des
espèces de poisson de 1kg (poids), -
figure b : chez des espèces de poisson de 2kg Document 1
(poids).
Document 1

En exploitant le document 1 :
1. a : Comparez la teneur en microplastiques entre les deux espèces de poissons dans les deux cas (1Kg & 2Kg).
b : Que pouvez-vous déduire concernant la teneur en microplastiques au niveau des organes de ces poissons ?
(1.5pt)
2. Mettez la relation entre le poids de l’espèce et l’abondance des microplastiques (0.5pts)
Donnée 2 : Afin de mettre en évidence les
facteurs qui peuvent expliquer la
bioaccumulation des microplastiques dans
l’océan pacifique, une deuxième étude a été
réalisé dans la zone de Blackwood
(Document 2), une grande vallée de 10 km²
caractérisé par une croissance
démographique importante, et une activité
industriels très intense.

Document 2
Document 1
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 Le document 3 représente les pourcentages des déchets plastiques présents au niveau de la station S1 située à
l’embouchure de la rivière de Blackwood dans le pacifique
et la station S2 située en amont de la même rivière entre
les années 2000 & 2016.

3. En exploitant les documents 2 et 3, et les données

précédentes :
a : Comparez l’évolution de la teneur en déchet plastiques
dans les deux stations étudiées (0.5pt)
b : Relevez les causes de la pollution dans les deux stations
(0.5)
c : Expliquez la différence observée entre les deux stations
(S1 et S2). (0.5pts) Document 3
Document 1
4. Proposez deux mesures à prendre pour minimiser le danger des déchets plastiques dans la grande vallée de
Blackwood (0.5pt).

Exercice [3] : 5 pts.

Afin de comprendre certaines anomalies génétiques liées à la contraction musculaire, et au métabolisme

cellulaire, on vous propose ces données :

Donnée 1 : Des cellules prélevées chez un individu en bonne santé et chez un individu souffrant d'une maladie
métabolique musculaire ont été cultivées en laboratoire et exposées à diverses conditions. L'évolution de la
production de molécules d'ATP a été suivie, et les résultats obtenus ont été présentés dans le tableau ci-dessous.
Deux hypothèses ont été proposés afin d’expliquer l’origine de la maladie étudiée :
 Hypothèse 1 : la maladie impact les voies de la production d’ATP.
 Hypothèse 2 : la maladie impact les mécanismes de la contraction musculaire.
Origine des cellules utilisées Conditions milieu ATP produite

Glucose + O2 + cellules vivantes ++++

Personne saine
Cellules vivantes + O2 +
Glucose + O2 + Cellules vivantes ++++
Personne Malade
Cellules vivantes + O2 +
+ : présence
1. En exploitant le tableau ci-dessus, Confirmez l’une des deux hypothèses précédentes. Justifiez votre
réponse (1pt).

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 Donnée 2 : on isole deux fibres musculaires : une normale (fibre A) et l’autre atteint par une anomalie
génétique (Fibre B) caractérisé par la faiblisse de contraction musculaire. On excite les deux fibres dans les
mêmes conditions puis on mesure le pourcentage de formation des complexes acto-myosine (liaisons entre les
têtes de myosine et les myofibrilles d’actine) ainsi que la concentration intracellulaire en Ca2+ avant et durant
la contraction musculaire, les résultats sont représentés dans la « figure a » du document 1.
La « figure b » du document 1 montre la formation du complexe acto-myosine durant la
contraction musculaire.

Document 1
Figure a

En vous basant sur le document 1 :

2. a : Décrivez les résultats obtenus dans le tableau de la «
figure a » document 1. (1pt)
b : Proposez une hypothèse logique et raisonnable pour
expliquer le faible pourcentage de formation du complexe
actomyosine chez la fibre B. (0.5pt)

Document 1 - Figure b

Des analyses moléculaires chez la fibre B ont montrées

l’existence une déformation au niveau d’une protéine RyR qui
joue le rôle des canaux qui s’ouvrent durant la contraction
musculaire et permet la sortie de Ca2+ depuis le réticulum
sarcoplasmique. Le document 2 montre les résultats de mesure
du pourcentage d’ouverture de RyR chez les deux fibres A et B.
3) En exploitant le document 2 et les données : Décrivez le
graphe puis expliquez la différence remarquée entre la fibre A
et la fibre B au niveau de la concentration intracellulaire en Ca2+.
(1.5pts)

Document 2

4) En se basant sur vos réponses précédentes, et vos connaissance, expliquez l’origine de la faiblisse de
contraction musculaire chez la fibre B (1pt)
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Remarque : L’examen est adapté aux cadres de références de l’année : 2024
Kamal.ait.el.mahra@gmail.com