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    Ce2 Longueurs

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    Le document contient plusieurs exercices évaluant la connaissance des unités de mesure de longueurs comme le mètre, le kilomètre, le centimètre et le millimètre. Les élèves doivent associer les bonnes unités, convertir des mesures et résoudre un problème comparant les distances parcourues par différents élèves pour aller à l'école.

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    Prénom :................................................. Date : …......................................................

    EVALUATION DE GRANDEURS ET MESURES - CE2


    Les mesures de longueurs

    Compétence évaluée
    Connaître les unités de mesure suivantes et les relations qui les lient : A EVA NA
    >mètre, kilomètre, centimètre, millimètre.

    Exercice 1 :
    A chaque fois, une seule mesure est possible, entoure-la. ( / 4)

    Une punaise Un haricot Une assiette Un stylo

    8 mm 8 mm 3 mm 13 mm
    8 cm 8 cm 3 cm 13 cm
    8m 8m 30 cm 130 cm

    Exercice 2 :
    Précise l’unité de mesure : mm ; cm ; m ; km. ( /4)

    la largeur d'une piscine : 25 …….


    la taille d’une mouche : 9…….
    distance entre 2 villes : 40 …….
    la hauteur d’une table : 80 …….
    Exercice 3 :

    Transforme les mesures ci-dessous. ( / 10 )

    5 km = m 18 cm = __________________ mm

    5 km et 35 m = m 3 cm et 7 mm = __________ mm

    6 km et 175 m = m 21 cm et 3 mm = mm

    64 cm = ________________ mm 5400 mm = _______________ cm

    180 m = ______________ cm 800 cm = ___________________ m


    Exercice 4 :
    Résous le problème suivant. ( / 2 )

    Lequel de ces élèves parcourt le plus de distance pour venir à l'école ? Lequel
    parcourt le moins de distance ?

    Louis : 200 m
    Léa : 1 km
    Pierre : 2500 m
    Julie : 5000 cm
    Victor : 1 km et 500 m

    L'élève qui parcourt le plus de distance est _____________________ .


    L'élève qui parcourt le moins de distance est _____________________ .

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