2015-2016

Exercices supplémentaires 1G
Mathématiques

Madame Paux
ARU2
2015-2016
 Exercice 1
Donne la nature des quadrilatères ci-dessous

1 …………………………………………………… 9 ……………………………………………………
2 ……………………………………………………… 10 ………………………………………………………
3 ……………………………………………………… 11 ………………………………………………………
4 ……………………………………………………… 12 ………………………………………………………
5 ……………………………………………………… 13 ………………………………………………………
6 ……………………………………………………… 14 ………………………………………………………
7 ……………………………………………………… 15 ………………………………………………………
8 ……………………………………………………… 16 ………………………………………………………

Exercice 2
Quel est la nature des figures colorées sur chaque cube ?

Le triangle HFE est un triangle …………………………………………………………….

Le triangle BMC est un triangle ……………………………………………………………

Le triangle HGM est un triangle ……………………………………………………………

Le quadrilatère RSTU est ……………………………………………………………………..

Le quadrilatère RSTU est ……………………………………………………………………..

Le triangle EHG est un triangle ……………………………………………………………

Le triangle EGB est un triangle ……………………………………………………………

Exercice 3
Complète les phrases ci-dessous par un des mots suivants : hauteur, médiane, médiatrice,
bissectrice, diagonale.

Exercice 4
̂ | = 70°
Construis un parallélogramme ABCD sachant que |AC|= 6cm, |BD|= 4cm et |𝐷𝑀𝐴

Exercice 5
Constuis un rectangle ABCD sachant que |AC|= 5cm et l’amplitude de l’angle aigu formé par
les deux diagonales vaut 60°
Exercice 6
Les figures ci-dessous ont été déssinées à main levée, reproduis les en respectant les
mesures indiquées.

Exercice 7
Trace une droite d et nomme A un point quelconque n’appartenant pas à la droite d. Trace
un arc de cercle de centre A coupant la droite d en deux points Pet Q.
Complète la figure (avec règle et compas) afin d’obtenir un losange APCQ

Exercice 8
Construis un triangle sachant qu’un de ses côtés mesure 7cm et que les angles adjacents à ce
côté mesurent 45° et 60°
Exercice 9
Construis un triangle sachant qu’un de ses angles mesure 80° et que les côtés qui forment cet angle
mesurent 4cm et 6cm.

Exercice 10
Le triangle ci-dessous a été dessiné à main levée. Reproduis-le en respectant les mesures
puis traces ses médianes.

Exercice 11
Le triangle ci-dessous a été dessiné à main levée. Reproduis-le en respectant les mesures
puis traces ses hauteurs.
Exercice 12
Le triangle ci-dessous a été dessiné à main levée. Reproduis-le en respectant les mesures
puis traces ses médiatrices.

Exercice 13
Le triangle ci-dessous a été dessiné à main levée. Reproduis-le en respectant les mesures
puis traces ses bissectrices.

Exercice 14
Voici une « fusée ». Si |AB|=4cm, construis-la en grandeur réelle sachant que ABCD est un
carré.
Exercice 15
Construis un losange ABCD sachant que |Â|= 60° et que le périmètre vaut 16cm.

Exercice 16
A l’approche de l’hiver, Bruno a l’intention de mettre deux couches de lasure sur la porte de
son entrepôt qu’il a décoré en plaçant deux grands losanges. Il a décidé d’utiliser trois tons
différents.
Calcule pour chaque couleur la quantité qu’il devra acheter si tu sais qu’un litre de lasure
couvre 8m².

Exercice 17
Un étang circulaire de 4 m de rayon est bordé par une allée de 2m de large, le tout étant
clôturé par un treillis.

a) Indique les données du problème sur la figure ci-contre.

b) Hachure la surface de l’allée.
c) Calcule l’aire de cette allée.
d) Calcule la longueur du treillis.
Exercice 18
Représente en perspective cavalière un cube de 3cm d’arête tel que l’angle de fuite est de
30° et le rapport de réduction est de 2/3.

Exercice 19
Représente en perspective cavalière un parallélépipède rectangle de 5cm de longueur, de
3cm de largeur et de 4cm de hauteur tel que l’angle de fuite est de 60° et le rapport de
réduction de 1/2.

Exercice 20
Dessine le montage de différents blocs dans le réseau de cubes.
Exercice 21
L’arête en gras a été dessinée dans les trois vues. TERMINE-les.

Exercice 22
Le solide ci-dessous est un prisme droit dont la base est un hexagone régulier.

COMPLÈTE par G(gauches) //,

Exercice 23
Complète le développement du prisme droit à base triangulaire équilatérale ci-dessous.
Exercice 24
Parmi les solides ci-dessous,

a) BARRE ceux qui ne sont pas des prismes droits.

b) Pour ceux que tu as choisis comme étant prismes droits, COLORIE une base en
vert, une hauteur en bleu et une face latérale en rouge.

Exercice 25
Voici le croquis d’une armoire d’angle (90°) fabriquée par mon grand-père. Calcule le volume
de celle-ci.

Exercice 26
Tu trouveras ci-dessous une photo et un croquis de la base de mon aquarium avec ses
dimensions. Pour le remplir, j’ai utilisé un seau de 5 litres. Peux-tu me dire combien de
trajets j’ai dû faire si tu sais que la hauteur du niveau de l’eau dans mon aquarium est de
33cm ?
 Exercice 27
Dans un jardin triangulaire, on a creusé un trou circulaire afin d’y planter un arbre. Pour le
reste du jardin, on désire placer de la terre sur une épaisseur de 10 cm afin de planter des
fleurs.
CALCULE le volume de terre nécessaire à la réalisation de ce parterre.

20m Rayon de cercle : 1 m.

20m

Exercice 28
Pour chaque frise, détermine-la (les) transformation(s) du plan et son (leur) élément
caractéristique qui appliquent …

a) La figure I sur la figure V b) La figure V sur la figure VI c) La figure 3 sur la figure 7

d) La figure III sur la figure e) La figure 1 sur la figure 2 f) La figure 2 sur la figure 5
VIII
Exercice 29
Détermine les coordonnées des points représentés

Exercice 30
Complète avec O,A,B,C,D ou E.
a) Mon abscisse égale mon ordonnée, je suis le point……
b) Mon abscisse est le double de mon ordonnée, je suis le point …
c) Mon abscisse est la moitié de mon ordonnée, je suis le point ….
d) Mon abscisse est l’opposé de mon ordonnée, je suis le point ….
e) Mon ordonnée est négative, je suis le point …

f)
Exercice 31
Détermine les points images et le mot mystère constitué des lettres dans le désordre.
SQ(U) : L’image de U par la symétrie centrale de centre Q est : …
SCH(G) : L’image de G par la symétrie orthogonale d’axe CH est : …
SGH(K) : L’image de K par la symétrie orthogonale d’axe GH est :…
SN(H) : L’image de H par la symétrie centrale de centre N est : …

⃗⃗⃗⃗ est :…
: L’image de P par la translation de vecteur 𝑌𝐽

SL(P) :L’image de P par la symétrie centrale de centre L est :…

SMN(J) : L’image de J par la symétrie orthogonale d’axe MN est :…

: L’image de A par la translation de vecteur ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐿𝑁 est :…

Le Mot mystère est : ………………………………………………………………………

Exercice 32
En Utilisant une règle non graduée et en t’aidant du quadrillage, construis l’image des figures
proposées ci-dessous par la transformation demandée.
a) Symétrie orthogonale d’axe d

b) Symétrie centrale de centre O

⃗⃗⃗⃗⃗
c) Translation de vecteur 𝑋𝑌
Exercice 33
Dans chaque cas, construis l’image de la figure par la transformation proposée.
a) Symétrie orthogonale d’axe d

b) Symétrie centrale de centre C

⃗⃗⃗⃗⃗
c) Translation de vecteur 𝑋𝑌
 Exercice 34
Calcule en utilisant éventuellement une calculatrice.

Exercice 35
Aide le commerçant à compléter ses affiches.

300€ 1400€ 12€ 31€ 18€ 32,50€ 14,45€ 524€ 47€ 53,45€
-20% -30% -15% -10% -35% -10% -35%
393€ 37,60€ 34,74€

Exercice 36
Exercice 37
Voici un histogramme représentant les résultats des élèves à un examen.
Toutes les notes sont des valeurs entières de 1 à 20.

30 élèves ont réussi cet examen pour lequel il fallait obtenir une note supérieure ou égale à
10.
Détermine le nombre d’élèves qui ont obtenu 9/20 en écrivant tout ton raisonnement et
tous tes calculs.
Exercice 37
Voici la répartition des dépenses mensuelles d’un ménage.
Logement : 688€ Alimentation : 539€ Habillement 441€
Loisirs : 245€ Transports : 343€ Santé : 196€
Représente cette répartiton à l’aide d’un diagramme circulaire.

Exercice 38
Une enquête a été réalisée au sein d’un école pour connaître le temps hebdomadaire moyen
consacré au sport. Voici les résultats obtenus (en minutes) pour les six années.
1ère année : 160 2ème année : 310 3ème année :330
4ème année :120 5ème année :150 6ème année :70
Représente cette situation à l’aide d’un diagramme en bâtons.
Exercice 39
Réponds aux questions en utilisant les graphiques de la page suivantes.

a) Ecris le nombre d’élèves dans la classe A………

b) Ecris le nombre d’élèves dans la classe B ………

c) Ecris le nombre d’élèves qui, dans la classe B, jouent « sur console et en ligne »

d) D) Ecris la classe où le pourcentage d’élèves qui jouent « sur console et en ligne » est

le plus important …..

Ecris les étapes de ton raisonnement et tous tes calculs.

Exercice 40
Jusqu’à présent, Paul a obtenu 40/60 au total des différents travaux de français. Aujourdh’ui,
le professeur décide de faire un contrôle. Paul voudrait, au terme de cette
interrogation,avoirune moyenne de 70% pour l’ensemble de ses travaux.
Quelle doit être sa cote sur 20 à ce dernier contrôle ?

Exercice 41
Lorsqu’ilva chez son oculiste, Monsieur Leborgne paie 75€ pour la consultation. Sa mutuelle lui
rembouse 70% de ce montant. Sur le montant restant à sa charge après remboursement de la
mutuelle, son assurance « soins de santé » lui rembourse 80%.

Quel pourcentage du prix de la consultation a-t-il finalement payé ?

Exercice 42
Indique une croix dans la colonne adéquate
Est divisible par Est un diviseur de divise Est un multiple de
6………………24
24 …………… 8
20 …………….20
0………………15

Exercice 43
Cite les nombres naturels qui sont….
a) Diviseurs de 30 :
b) Multiples impairs de 7 inférieurs à 50 :
c) Multiples pairs de 3 inférieurs à 25 :
d) Diviseurs de 100 multiples de 5 :

Exercice 44
Cite le PGCD de 60 et 24 :

Cite le PPCM de 24 et 36 :

Exercice 45
Par quel(s) chiffre(s) peux-tu remplacer pour que la phrase soit correcte ?
Exercice 46
Justifie chaque proposition ci-dessous en utilisant d’abord un caractère de divisibilité et
ensuite une des propriétés de la divisibilité.

a) 126 est divisible par 3

b) 492 est divisible par 4

c) 135 est divisible par 5

d) 2432 est divisible par 8

e)
Exercice 47
Décompose les nombres suivants en un produit de facteurs premiers.
a) 36 b) 196 c) 432
Exercice 48
Calcule

a) 2² + 5² = e) 10²=

b) 3³ - 3² = f) 5. 10³=

c) 2²+ 5³= g) 5,65 : 10² =

d) 5³ - 26 = h) 0,6. 104=

Exercice 49
Le président et le vice-président d’une fédération régionale sportive organisent
régulièrement des réunions avec les résponsables des clubs.
Pourl’occasion, ils disposent des tables trapézoïdales de manière à regrouper les trois
responsables d’un même club (président, secrétaires et trésorier) à la même table en se
réservant les places aux extrémités comme le montrent les modèles ci-dessous.
Exercice 50
Détermine la masse du montage n°100 réalisé sur le même principe de construction que les
trois premiers montages proposés ci-dessous si tu sais que la arêtes des petits cubes
mesurent 0,5 dm et que la densité du bois dans lequel ils sont réalisés est de 750g/dm³

Exercice 51
Range les nombres dans l’ordre croissant

-2,3 4 -3,2 4,1 -3,5 4,6

Range les nombres dans l’ordre décroissant.

-7 6 -4 0 -6 5

Exercice 52
Complète les couples de nombres pour que ceux-ci soient des nombres opposés.

( 3 ; ………) (-7 ; ………) ( ……….. ;5) ( ……… ; -9) (0 ; ……….) (………. ; 0)

Complète les couples de nombres pour que ceux-ci soient consécutifs et que le premier soit
toujours inférieur au second.
( 3 ; ………) (-7 ; ………) ( ……….. ;5) ( ……… ; -9) (0 ; ……….) (………. ; 0)
Exercice 53
Trace un axe gradué vertical sur lequel 1cm correspond à 500m, puis place, le plus
précisément possible, les hauteurs et profondeurs suivantes en utilisant les lettres qui les
désignent.
F : Le fort des Rousse du haut Jura culmine à environ 1200 m d’altitude.
T : Le Tourmalet culmine à 2100m.
M : La Mer Morte en Asie a une profondeur moyenne de 350m.
Le Cachalot peut plonger jusqu’à 700m pour se nourrir.
D : La plus haute tour du monde se trouve à Dubaï et culmine à 830m.
S : La mer du Japon a une profondeur moyenne de 1350 m.

Exercice 54
Complète en utilisant des nombres entiers consécutifs.
……< 5,4 < ……. ……< 0,6 < ……. ……< 1,2 < …….
……< -3,4 < ……. ……< -1,5 < ……. ……< -4,8 < …….
Exercice 55
Calcule rapidement
-5 + (-6) = -6 + 2 + 9 – 8 =

5 . (-9) = -5. (-6) . 9 . 2 =

5-9= 12 – 15 – 13 =

(-2)³ = 38 + 14 – 24 + 6 =

-13 + 64 = 12. (-8) . 5. (-2) =

(-3)² = -34 + 84 – 15 + 18 =

12 – 20 = 100 . (-4) . 2 . (-5)=

-2. (-3) = -100 – 4 + 2 – 5 =

Exercice 56
Calcule en utilisant les règles de priorité.

a) 5 – 2 . 8 =

b) -5 – 2 . 8 – 9 =

c) -7 . (-2) + 5. 3 =

d) (5 – 9 ).(3 – 7 ) =

e) 5 – 9 . (3 – 7 ) =

f) -2 + 8 . 5 – 7 =

g) 1 + 4² - 2 .3² =

h) 1+ 4 . ( -2 + 2²) =

i) (2 – 5 )³. (2 – 8 )²=
 j)
Exercice 57
Complète le tableau.

a b A+b A-b a.b 2a a² -3b B³

2 3
5 -3
-3 -2
3 -15
7 -14

Exercice 58
Calcule les valeurs numériques des expressions suivantes si tu sais que :
a=-2 b= 3 c= -5 d= 4
a) a + b=

b) 7c =

c) -3d =

d) 3a + 2b=

e) -2c - 3d =

f) 6. (c + d)=

g) -3. (c – a )=

h) a²=

i) 3b³ =

j) 3a² - 2 . (c + d) =

k) 2d² - d – 6 =
Exercice 59
Le tableau ci-dessous donne les températures extrêmes observées pendant une année dans
différentes ville du monde. Pour chacune, calcule l’écart entre les deux températures
extrêmes.

Ville Maximum (°C) Minimum (°C) Ecart

Corinthe 42 2

Budapest 25 -9

Dakar 46 8

Bruxelles 29 -8

Montréal 21 -13

Stokholm 17 -7

Exercice 60
Le professeur Mathovore donne à ses élèves un questionnaire à choix multiples comportant
8 questions. Voici sa manière de coter.
Réponse fausse (F) : -3 points Pas de réponse (P) : -1 point Bonne réponse (B) : +4
points
a) Calcule la cote de Marlène dont les résultats aux questions sont : F,B,P,F,F,B,B,P.

b) Martin a obtenu la plus basse cote qu’il est possible d’obtenir ; que vaut-elle ?

c) Pascal a obtenu la plus haute cote qu’il est possible d’obtenir ; que vaut-elle ?

d) Sachant que Maryse a répondu à toutes les questions et qu’elle a obtenu une cote de
+11 cobien a-t-elle de bonnes et mauvaises réponses ?

Exercice
e) 61
Réduis les expression suivantes (si cela est possible).

a) -b – b = g) b² - 5b² =
b) 4a . (-b)= h) a . (-2b). (-3c) =
c) -2a² -5a= i) -2b+ 5b=
d) -2a. (-5a) = j) 2a. (-5b) =
e) b²-5b = k) a – 2b – 3a=
f) 2b – 6b + 4a= l) 3a . (-5a). (-6b) =
Exercice 62
Fais disparaître les parenthèses et réduis les éventuels termes semblables.
a) -a + (-b – c )=

b) 3. (2x + 2 )=

c) – (3x - 2y) +(x - y) =

d) (x + 4y) . 2x =

e) -2 + (a + 4) - (-3 + a)=

f) 2a. (2a - 5b) + 12 ab=

g) x²-(5x² -2x + 3) =

h) (5a +5). (4 + 3a) =

i) 3 + (x - 5)+(x² - 5x)=

j) 5a + (5 – a ) .4=

k) – (x² -2x + 1) + (3x + 5)=

l) (3 + 5x ).(2x + 2)=

m) –3x²-(-5x² + 3x + 5)+(-3x + 1)=

n)
Exercice 63
Mets les facteurs communs en évidence.
a) 2x + 2y=

b) 5ac + 5ad =

c) 3 + 3a =

d) 12a + 8b =

e) 15b + 25c=

f) 12 ab+ 15 bc =

g) 4 abx + 6 aby =

h) 20 ab + 10a=
Exercice 64
Ecris une expression littérale réduite du périmètre et de l’aire des figures ci-dessous.
Détermine, ensuite, la dimension x de chaque figure si son périmètre vaut 24cm.

Exercice 65
Résous les équations ci-dessous.

2x= 32 X + 7 = 27 2x + 5 = 5 44 = 12 + 2x

𝑥 4x + 3x = 24 5x -7 = -32 3x + 8 = -1
= 16
2
Exercice 66
Pour les cadeaux de Noël, Amélie a acheté 5 CD à la Fnac. Au moment de payer, elle a sorti
un billet de 100€ de son portefeuille, mais le caissier lui a fait gentiment remarquer qu’il
manquait 12€. Calcule le prix de vente d’un CD en utilisant une équation.

Sébastien a commandé 8BD. La facture s’élève à 78 € dont 6€ de frais d’envoi. Calcule le prix
d’une BD en utilisant une équation.

Exercice 67
Détermine la valeur de x si tu sais que le périmètre de la figure ci-dessous mesure 84 cm

Détermine la largeur du terrain dont le schéma est représenté ci-dessous, si tu sais que la
clôture mesure 162m.
Exercice 68
Voici huit solides composés uniquement de cubes identiques au solide 1 et de
parallélépipèdes rectangles identiques au solide 2. Détermine les expressions littérales qui
représentent le volume des différents solides.

Exercice 69
Voici un programme de calcul dont le résultat est -15 .
Retrouve le nombre de départ.
Justifie ta réponse.
Exercice 70
Rends les fractions irréductibles.

Exercice 71
Complète les fractions de chaque série

Exercice 72
Ecris chaque fraction sous la forme d’une fraction décimale, c’est-à-dire dont le numérateur
est une puissance de 10 (10,100,1000, …) et sous la forme d’un nombre décimal.

Exercice 36
Complète le tableau suivant.

Exercice 73
Exprime les durées suivantes en heures et minutes.
Exercice 74
Détermine l’abscisse des points A, B et C de la droite graduée ci-dessous et place les points
dont tu connais les abscisses.

Exercice 75
Choisis sur une droite un repère adéquat afin de pouvoir placer avec précision les points
dont les abscisses sont données.
1 1 1 1 1 5 11 17
Abs A = , abs B = , abs C = , abs D = , abs E= , abs F = , abs G = , abs H=
2 3 4 6 12 3 6 12

Exercice 76

Exercice 77
Encadre chaque fraction ci-dessous par deux nombres naturels consécutifs.
Exercice 78
Sans utiliser la calculatrice, encadre chaque fraction par ses deux valeurs approchées au
dixième près.

Exercice 79
Complète par < ou >,

Exercice 80
Calcule et simplifie éventuellement les résultats.

Exercice 81
Le parcours d’un triathlon de 6 km comprend trois parties : 200 m à la nage, 4 km en vélo et
le reste en course à pied. Quelle fraction irréductible de la distance totale est courue à pied ?
Jean voudrait économiser mais il a dépensé les 2/3 des 337,50€ dont il disposait, puis les 2/3
de ce qui lui restait. Quelle somme va-t-il pouvoir mettre dans sa tirelire ?

Un avion atterrit après avoir parcouru les 2/5 de son trajet total. Il se ravitaille en carburant,
redécolle, et se pose à nouveau après avoir parcouru les 5/7 du trajet qu’il lui restait à faire.
a) Sachant que le trajet total est de 14 000 km, calcule la distance parcourue lors de
chacune des deux étapes.

b) Quelle fraction irréductible de son trajet total cet avion doit-il encore parcourir ?