HISTOIRE THÈME 1 CHAP.

L’EUROPE ENTRE RESTAURATION ET RÉVOLUTION (1814 – 1848)

Problématique générale

Comment s’effectue le retour à l’ordre ancien dans l’Europe postnapoléonienne et quelles

conséquences géopolitiques entraîne-t-il ?

I) LA RESTAURATION DE L’ORDRE MONARCHIQUE EUROPÉEN

► Comment les vainqueurs de Napoléon Ier remettent-ils en cause les héritages de la

Révolution française ?

1) La réorganisation de l’Europe au Congrès de Vienne (sept. 1814 – juin 1815)

a) Le contexte géopolitique : la chute de Napoléon et la fin du Premier Empire

Les dernières années de l’Empire, de 1812 (campagne de Russie) à 1814 (campagne de

France) puis les Cent-Jours et la bataille de Waterloo.

b) Les principaux acteurs du Congrès de Vienne

* Le congrès rassemble de très nombreux États mais il est piloté par les grandes
puissances qui ont vaincu Napoléon :

- l’Empire d’Autriche : son chancelier, Metternich, organise le congrès

- L’Empire de Russie

- Le royaume de Prusse

- Le royaume de Grande-Bretagne
* Ces États et tous les autres sont représentés par des hommes comme Metternich et
Talleyrand.

I.1. c) Une Europe redessinée (doc. 1, carte)

- Principales bénéficiaires : les grandes puissances = Prusse, Autriche (qui prend le contrôle
du Nord de l’Italie) et Russie (qui récupère la plus grande partie de la Pologne).

- Disparition de la Pologne : création napoléonienne, le Grand-duché de Varsovie disparaît,

partagé entre la Russie, la Prusse et l’Autriche.

- Qu’en est-il des États allemands ? Le congrès de Vienne ne revient pas à la situation
antérieure à Napoléon Ier (pas de retour au Saint-Empire) et confirme la simplification
territoriale de l’Allemagne voulue par Napoléon = création de la Confédération germanique,
une quarantaine d’États. Rivalité Vienne – Berlin au sein du monde germanique.

- Autre création du congrès, celle du royaume des Pays-Bas (incluant l’actuelle Belgique)
sur les ruines du royaume de Hollande créé par Napoléon en 1806.

- La Norvège, qui appartenait au Danemark, est désormais rattachée à la Suède.

- Angleterre : pas d’annexions continentales mais quelques îles (Heligoland en mer du Nord,
Malte et îles ioniennes en Méditerranée) qui lui servent à sécuriser les routes maritimes
empruntées par ses navires de commerce.

- La France : revient à ses frontières de 1790 (perte de la Savoie et du comté de Nice

récupérés par le royaume de Piémont-Sardaigne).

d) Les fondements de la nouvelle géopolitique européenne

* Consigne : lire les 3 textes (doc. 2-3-4) et les mettre en relation pour expliquer sur quels
principes s’organise le nouvel ordre européen issu du Congrès de Vienne.
Synthèse : le Congrès de Vienne reconstruit l’Europe sur les vestiges de l’Empire
napoléonien. Il réorganise le continent sur la base d’un conservatisme nettement opposé aux
idéaux révolutionnaires et garantit ce nouvel ordre en le fondant sur la notion d’équilibre entre
les grandes puissances.

* Les moyens mis en œuvre pour garantir la stabilité du nouvel ordre européen (schéma) :

- Alliance des grandes puissances : Sainte-Alliance puis Quadruple Alliance (1815).

- Mise en place d’un droit international qui repose sur la discussion et la négociation entre
États pour régler un conflit. Ce qui suppose :

→ des professionnels de la négociation : le corps diplomatique

→ qui se rencontrent pour régler ensemble les problèmes : les congrès.

Ex : en 1818 se réunit le congrès d’Aix-la-Chapelle pour régler définitivement le cas de la

France, toujours occupée mais beaucoup moins menaçante pour l’équilibre européen que sous
Napoléon, et qui a su se rapprocher de la Russie. Deux décisions importantes sont prises : la
libération du territoire français et la réintégration de la France comme grande puissance au
système international.

La France entre ainsi dans la Quadruple Alliance qui devient la Quintuple Alliance.

► Le système diplomatique résultant du Congrès de Vienne, ayant pour principal objectif de

garantir la stabilité de l’Europe et donc la paix entre les nations, est appelé « concert
européen ». Il repose sur l’équilibre géopolitique entre les grandes puissances.

Metternich a pour objectif de placer l’Empire d’Autriche au cœur de ce système, d’où

l’appellation de « système Metternich ».

Mots-clés : congrès* ; Sainte-Alliance ; Quintuple Alliance ; Confédération germanique ;

concert européen / système Metternich.

I.2) Un ordre déjà déstabilisé

a) Les aspirations libérales

* Qu’est-ce que le libéralisme politique et en quoi entre-t-il en contradiction avec la

restauration de l’ordre ancien que connaît l’Europe ? Doc. 5 : texte de Benjamin Constant.
- Mots-clés : « droit » (4X), « lois » qui garantissent les « libertés » (d’expression, de réunion,
de culte ≠ censure pratiquée par l’absolutisme)

- Principe de la DDHC.

- En contradiction avec l’absolutisme d’Ancien Régime.

► Définition du libéralisme : le libéralisme politique est une idéologie qui vise à développer
les libertés et l’égalité entre les individus, et donc à encadrer le pouvoir monarchique par une
constitution. Il s’oppose donc à l’absolutisme. Modèle = Angleterre

* Dès 1820 éclatent des insurrections libérales en Europe. Impitoyablement réprimées dans
le cadre de la Quintuple Alliance. Ex : en Espagne.

Napoléon Ier renverse le roi d’Espagne Ferdinand VII de Bourbon en 1808 et le remplace sur
le trône par son frère Joseph qui doit lui-même quitter l’Espagne en 1813 suite à l’insurrection
de la population évoquée dans le précédent chapitre.

Conséquence : retour sur le trône du roi Ferdinand VII qui restaure l’absolutisme en Espagne.

En 1820 éclate une insurrection libérale : le roi est arrêté et emprisonné à Cadix, dans le Sud
de l’Espagne.

La Quintuple Alliance organise alors un congrès à Vérone en 1822 et charge la France de

combattre les révolutionnaires espagnols, ce qui signe définitivement son retour dans le
concert européen comme prévu par le Congrès d’Aix-la-Chapelle (voir plus haut).

Les troupes françaises envoyées par Louis XVIII en avril 1823 libèrent Ferdinand VII qui
restaure l’absolutisme et réprime tous les mouvements libéraux en Espagne.

► Cet exemple de restauration montre le fonctionnement du système de Metternich.

b) Les aspirations nationales : l’exemple des Grecs

* Rappels sur la définition de la nation.

* « Aspirations nationales » = volonté d’un groupe qui se considère comme une nation,
d’avoir son propre État.

* Se développent déjà sous la domination française puis regain avec les conséquences du
Congrès de Vienne qui ne se préoccupe pas du tout de la volonté des peuples, plaçant celle
des souverains au-dessus.
* En particulier dans les empires qui, par leur taille, sont multinationaux : Autriche, Russie
mais aussi Empire ottoman.

* Nous allons étudier la lutte des Grecs pour leur indépendance à l’intérieur de cet empire.

En 1821, les Grecs se soulèvent contre la domination de l’Empire ottoman dont ils font partie,
et réclament leur indépendance. Les Turcs se livrent alors à une répression sanglante qui fait
des milliers de morts. C’est le début de la guerre d’indépendance de la Grèce dont les
massacres de Chios en avril 1822 constituent un événement marquant.

► Comment la guerre d’indépendance grecque devient-elle progressivement une cause

européenne ?

I.2. b) Les aspirations nationales : l’exemple des Grecs

Analyse des documents 1 à 3.

- Doc. 1 & 2 : comment deux artistes utilisent-ils leur art pour s’engager sur la cause des
Grecs ?

- Doc. 3 : en quoi la prise de position de B. Constant, un politique, est-elle complémentaire

des deux précédentes ?

► Chacun à sa manière, l’écrivain et le peintre utilisent leur art pour dénoncer les massacres
et exprimer leur solidarité avec les Grecs victimes de la répression ottomane. La prise de
position de B. Constant est donc plus directe que celle de Hugo & Delacroix puisqu’il appelle
directement à l’action.

Conclusion

De nombreux intellectuels et artistes européens se passionnent pour la cause grecque et

prennent position en sa faveur. Ce mouvement d’opinion soutenant la lutte des Grecs pour
leur indépendance est appelé le philhellénisme.

Il aboutit à l’intervention de la Russie, du Royaume-Uni et la France entre 1827 et 1829 : les

Turcs sont vaincus et la Grèce devient un royaume indépendant et souverain en 1830.

Mots-clés : aspirations* libérales ; libéralisme politique (≠ absolutisme) ; aspirations*

nationales ; philhellénisme, philhellène.

II) L’EXPÉRIENCE DE LA MONARCHIE CONSTITUTIONNELLE EN FRANCE

(1814 – 1848)
► Comment la monarchie se rétablit-elle en France face à l’héritage révolutionnaire ?

1) La Restauration (1814 – 1830) : effacer la Révolution ?

a) Le règne de Louis XVIII (1814 – 1824) : la recherche du compromis

* Louis XVIII, frère de Louis XVI, un émigré, roi depuis 19 ans …

* Doit satisfaire les tenants d’un retour à l’absolutisme (drapeau blanc, catholicisme religion
d’État) et les ceux qui sont attachés aux acquis de la Révolution (maintien du Code civil,
octroi d’une charte).

II. 1. a) Le règne de Louis XVIII (1814 – 1824) : la recherche du compromis (suite)

* La charte de 1814 (doc. 6 – 7, corrigé exercice) tient compte des héritages de la Révolution
française (garantie des libertés, principe d’égalité entre les citoyens, élection) tout en les
limitant (suffrage censitaire très restrictif, concentration des pouvoirs entre les mains du roi,
responsabilité du gouvernement devant le roi seul).

* Pour mettre en œuvre sa devise, « Union et oubli », Louis XVIII doit tenir compte de
certaines formes d’opposition politique :

- les ultra(-royalistes).

- Les libéraux.

► Louis XVIII essaie de gouverner au centre, en roi modéré, mais les ultras prennent de plus
en plus de poids à la fin de son règne. Il meurt en 1824 et son frère lui succède sous le nom de
Charles X.

b) Le règne de Charles X (1824 – 1830) : retour à l’absolutisme ?

De la loi d’indemnisation des émigrés dite du « Milliard des émigrés » en 1825 à l’adresse des
221 en 1830 : les étapes d’une radicalisation du pouvoir monarchique qui débouche sur une
révolution.

c) Les « Trois Glorieuses » : la révolution de juillet 1830

Corrigé DM2.

II.1. c) Les « Trois Glorieuses » : la révolution de juillet 1830

La politique de Charles X provoque des combats de rue à Paris pendant trois jours (27 -28 –
29 juillet 1830) d’où le nom de « Trois Glorieuses » donné à cette révolution. Les libéraux se
rallient au duc d’Orléans qui est proclamé Louis-Philippe Ier, roi des Français.

Mots-clés : Restauration ; Charte* ; monarchie* constitutionnelle ; suffrage* censitaire ;

ultra ; ordonnance* ; « Trois Glorieuses ».

2) La Monarchie de Juillet (1830-1848) : un libéralisme incomplet

a) Une monarchie réformée

* Louis-Philippe, soutenu par la bourgeoisie libérale, entame une série de réformes pour lui
donner satisfaction : il commence par réactiver la Charte que Charles X avait piétinée.

Comparaison Charte de 1814 / Charte révisée de 1830 :

- Pouvoir des parlementaires renforcé : les députés et les pairs partagent l’initiative des lois
avec le roi et celui-ci ne peut plus suspendre leur application.

- Les ministres sont responsables devant la Chambre des députés et non plus devant le roi.
Cela signifie que les députés peuvent renverser le gouvernement s’ils ne le soutiennent plus et
que le roi doit choisir ses ministres dans la majorité parlementaire.

- Nombre d’électeurs doublé mais toujours suffrage censitaire.

► Avec l’avènement de Louis-Philippe, la monarchie constitutionnelle évolue vers le
parlementarisme, c’est-à-dire un système politique dans lequel il existe un équilibre entre le
pouvoir exécutif (le roi) et le pouvoir législatif (les députés élus) et où les membre du
gouvernement doivent avoir le soutien des représentants du peuple.

* S’appuyant sur la charte révisée, Louis-Philippe entend mener une politique libérale dont le
symbole est le rétablissement du drapeau tricolore comme drapeau de la France.

Louis-Philippe supprime la censure et garantit la liberté de la presse, d’où les nombreuses

caricatures comme « Les Poires » de Charles Philipon, reprises par H. Daumier en 1831 dans
La Caricature.

b) La montée de l’opposition républicaine

* Le mécontentement grandit, d’autant plus que les conditions économiques se détériorent à

partir de 1846 (mauvaises récoltes, hausse du chômage).

En 1847 – 1848, les républicains organisent de grands banquets pour contourner la loi qui
restreint le droit de réunion politique.

* Le 14 février 1848, l’un de ces banquets est interdit par le gouvernement à Paris, ce qui
déclenche des émeutes dans les rues le 22, qui aboutissent à une nouvelle révolution et à un
nouveau changement de régime puisque le roi Louis-Philippe doit abdiquer le 24 février. La
Seconde République est alors proclamée.

► En 10 jours, le régime monarchique s’est effondré.

Mots-clés : Monarchie de Juillet ; Charte révisée ; parlementarisme*.

III) 1830 – 1848 : L’EUROPE DES RÉVOLUTIONS

► Quelles ont été les conséquences en Europe des deux révolutions françaises de 1830 et
1848 ?

1) Les conséquences de la révolution de juillet 1830 en Europe

a) La circulation des idées libérales et nationalistes : l’exemple italien

Doc. 8 : extrait du manifeste de la Jeune-Italie de Guiseppe Mazzini en 1831.

- Présentation du document et de son auteur.

- Revendications de Mazzini : il défend la République et l’unité italienne.

- Avec quels arguments ?

* L. 1 à 7 : pourquoi république → Meilleur régime pour assurer l’égalité entre les citoyens
+ Tradition de la république en Italie (cf. Rome antique, Renaissance).

* L. 8 à 15 : pourquoi unité → pour « être forte » par rapport à ses puissants voisins
(France et Autriche) + pour être efficace (≠ fédéralisme).

► Créer une république italienne unifiée, tel est donc l’objectif du mouvement Jeune-Italie de
Mazzini. Comment ?

Doc. 9 : serment d’adhésion à la Jeune-Italie.

- Valeurs de la Jeune-Italie à travers les mots-clés : liberté (il s’agit bien d’un mouvement
libéral) ; patrie ; unité ; indépendance ; éducation.

- Comment diffuser ces valeurs ?

* Par la force (révolution).

* Par l’influence pour arriver au pouvoir…

* Ce qui passe par l’éducation.

Doc. 10

Le mouvement Jeune-Italie n’est pas la seule forme que prend la lutte pour la liberté en Italie,
il y a aussi les carbonari (charbonniers car à l’origine ce sont des compagnons charbonniers
fabricant le charbon de bois) = société secrète qui multiplie complots & insurrections dans la
péninsule italienne depuis 1815.

Mazzini en faisait partie et il crée son mouvement car il considère que les échecs des
carbonari proviennent du manque d’unité.
► Un élève décrit l’image qui représente un rite d’affiliation.

Conclusion

L’organisation de l’Italie issue du congrès de Vienne est remise en cause durant les années
1820 et 1830. Cela illustre l’essor des nationalismes qui s’opposent également au système
Metternich.

b) 1831 : les répliques européennes de la révolution de Juillet

* Carte des soulèvements de 1830 – 32.

On observe des soulèvements dans plusieurs zones, y compris la Confédération germanique

où Metternich, fidèle à ses idées conservatrices, réprime avec force.

* Deux cas très différents :

- À Bruxelles, soulèvement des Belges contre la domination du royaume des Pays-Bas dès
août 1830 : soutenus par la France, ils obtiennent l’indépendance en 1831.

- Les Polonais se révoltent également en 1830 mais leur soulèvement est réprimé dans le
sang par l’empire russe en 1831 ; ils n’ont donc toujours pas d’État à cette date. Image
« l’ordre règne à Varsovie ».

2) Le Printemps des peuples (1848) : une vague révolutionnaire en Europe

Il s’agit d’une vague révolutionnaire qui touche une grande partie des États européens à partir
de la révolution de février 1848 à Paris comme le montre la carte ci-dessous :

Dans les États italiens, des constitutions libérales sont adoptées par les souverains, sur le
modèle de la Charte de 1814 en France.

Dans la Confédération germanique, une assemblée constituante est réunie à Francfort pour
élaborer la constitution d’un futur État allemand mais c’est un échec car le roi de Prusse
refuse de le diriger. Les Polonais, de Prusse cette fois, se révoltent à nouveau mais ils doivent
rapidement capituler.

L’Empire d’Autriche est quant à lui secoué par plusieurs soulèvements et Metternich doit
quitter le pouvoir en 1848.
► La plupart de ces révolutions, même si elles semblent victorieuses au début, finissent par
être réprimées par les souverains.

Mots-clés : nation* ; carbonari* ; Jeune-Italie ; Printemps des peuples*.

Schéma de synthèse.