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    TP : De la pétanque au basket

    Mathias ANDRIEUX et Louis ROUSSEAU

    RAPPEL DE COURS :
    Recherche des coordonnées de l’accélération :
    Référentiel : {salle de classe} → que l’on considérera comme un référentiel galiléen
    Système : {balle}
    Bilan des forces + schéma :

    L’objet est en chute libre à l’instant où il est lâché. Un objet en chute libre n’est soumis qu’a son
    poids donc : ∑ ⃗ F =⃗ P
    Schéma :

    L’étude est réalisée dans un référentiel galiléen donc en vertu de la seconde loi de Newton, on peut
    écrire : ∑ ⃗ F = m.a⃗

    ⃗
    P = m.a⃗
     m. ⃗
    g = m.a⃗
    ⃗
    g = a⃗

    On a, a⃗ {a x =0
    a y =−g

    2. Déduction des coordonnés du vecteur vitesse et du vecteur position :

    ⃗
    A l’aide d’une primitive sur a⃗ , on obtient : V
    { V x =V x
    0

    V y =−g . t+V y 0
    {
    x=V x . t+ x 0
    0

    V , on obtient : ⃗
    De nouveau à l’aide d’une primitive sur ⃗ OM −1
    y= g .t 2 +V y .t + y 0
    2 0

    PARTIE EXPERIMENTALE :
    5. La courbe y=f(x) représente la trajectoire de la balle. Cette trajectoire est parabolique.

    7. Modéliser Vx et Vy permet d’enlever les imprécisions de pointage sur la courbe. Ce manque de


    constance dans la courbe s’explique par les forces de frottement.

    8. La balle est en chute libre donc l’accélération sur l’axe (Oy) est la constante gravitationnelle g. La
    balle est tirée vers le bas donc a y = -g

    a⃗
    { a x =0
    a y =−g ≅ −10

    9. Valeur de l’accélération a :

    √
    a = ‖⃗a‖ = a2x + a2y

    a⃗
    {a x =0
    a y =−g
     a⃗ {
    a x =0
    a y =−9 , 81

    Donc, ‖⃗a‖ = √ 0+(−9 , 81)2 = 9,81


    Valeur de la vitesse initiale V 0 :

    V 0‖ = √ V 0x2 +V 02y
    V 0 = ‖⃗

    D’après logger pro, V 0 = 2,5 m.s-1 et V 0 = 4,3 m.s-1


    x y

    Donc V 0 = √ 2 ,5 2+ 4 , 32 = √ 24 , 74 = 5,0 m.s-1

    Valeur de l’angle α :

    Je peux trouver à partir de V 0 et V 0 :


    x y

    ( )
    V0
    ( )
    V0 4 ,3
    tan(α ) = donc pour obtenir la valeur de α on fait : α = arctan = arctan = 59,8° = 60°
    y y

    V0 x
    V0 x
    2,5

    On a donc: a = 9,81; V 0 = 5,0 m.s-1; α = 60°

    PYTHON:
     Le programme modélise les données du pointage en 3 graphiques qui représente les
    vecteurs vitesse instantanée, accélération et somme des forces.
     La ligne 120 calcule les normes des vecteurs vitesse
     La ligne 121 calcule les normes des vecteurs accélération
     La ligne 122 modélise les valeurs calculées pour créer des graphiques
     Le programme confirme la 2nd loi de Newton car les vecteurs accélération et les
    vecteurs somme des forces sont colinéaires. Le coefficient de proportionnalité est la
    masse car ∑ ⃗
    F = m.a⃗

    APPLICATION DU TP :
    Référentiel : {boulodrome} → On considérera le référentiel comme galiléen
    Système : {boule}

    Bilan des Forces + Schéma : ∑ ⃗


    F =⃗
    P = m. ⃗g

    L’étude est réalisée dans un référentiel galiléen, en vertu de la 2nd loi de Newton on peut
    écrire : ∑ ⃗
    F = m.a⃗

    ⃗
    P = m.a⃗
     m. ⃗
    g = m.a⃗
    ⃗
    g = a⃗

    On a, a⃗ {a x =0
    a y =−g

    ⃗
    A l’aide d’une primitive sur a⃗ , on obtient : V
    { V x =V x
    0

    V y =−g . t+V y 0

    V x = cos() x V0 et V y = sin() x V0
    0 0

    On a ainsi : ⃗
    V
    { V x =cos () ×V 0
    V y =−g . t+sin () ×V 0
    {
    x=cos ()× V 0 .t + x 0
    V , on obtient : ⃗
    De nouveau à l’aide d’une primitive sur ⃗ OM −1 2
    y= g .t +sin()×V 0 .t + y 0
    2

    {
    x =cos( )×V 0 . t
    A t = 0s, x 0= 0 et y 0 = 0 donc on a : ⃗
    OM −1 2
    y= g .t +sin()×V 0 .t
    2

    x
    On isole t : t =
    cos()×V 0
    2
    −1 x x
    Donc y = g .( ) +sin()×V 0 .
    2 cos()×V 0 cos ( )× V 0
    2
    −g × x
    y= 2 + tan()× x
    2 ( cos( )×V 0 )

    Ici y0 = 1,1m donc on cherche x quand y = 1,1


    2
    −g × x
    2 + tan()× x = 1,1
    2 ( cos( )×V 0 )

    Avec la calculatrice on obtient deux solutions x 1 et x 2. On prend seulement la valeur tel que x >0

    On a ainsi x = 6,7m

    Conclusion : Il a lancé trop loin sa boule, son lancer est raté

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