Chapitre 1 - Management D'equipe
Chapitre 1 - Management D'equipe
Chapitre 1 - Management D'equipe
D’EQUIPE
CHAPITRE 1/5
Sommaire
1 - Les différents styles de management
2 - Animation d’une équipe
Clarifier le rôle du manager
Communiquer avec une équipe et avec la hiérarchie
3- Comment faire un tableau de bord ?
Pourquoi un tableau de bord ?
Construire un tableau de bord
4-Comment conduire et animer des réunions de travail ?
Les différents types de réunions
Les rôles de l’animateur : producteur, facilitateur, régulateur
Techniques de conduire de réunion simples et efficace
5- Comment motiver son équipe
Les leviers de motivation et leur mise en œuvre
6- La délégation
L’esprit de la délégation
Les 4 temps forts pour une délégation réussie
Les modalités de suivi et de contrôle de la délégation
La fixation des objectifs (simple, mesurable, atteignable, répétitifs, dans des délais) [SMART].
7- Comment réaliser des entretiens
La dynamique de l’entretien
La technique de questionnement
Mise en situation sur deux types d’entretien
8 - Formation des équipes
Faire progresser les compétences des collaborateurs
Adapter son management à ses collaborateurs
S’appuyer sur les motivations individuelles pour développer l’autonomie
Reconnaitre positivement ses collaborateurs
Chapitre I Les styles de management
Définition
Le terme “management” est dérivé d’un vieux mot français « ménagement » qui jusqu’au
XVIIIème siècle signifiait « avoir la responsabilité de quelque chose dont on n’est pas
propriétaire ». Le terme moderne management est actuellement défini dans la langue française
comme conduite, direction d’une entreprise.
Le verbe manager est dans les dictionnaires de Français synonyme de diriger, gérer,
organiser.
Le style de management représente l’ensemble des attitudes et des comportements qui décrit
la manière dont un responsable exerce son pouvoir sur un groupe. Il s’agit bien de la
façon de Commander, d’exercer l’autorité. Plusieurs recherches mettent en place des théories
s’appuyant sur l’importance de l’individu au sein de l’entreprise.
Kurt Lewin en 1939, à partir d’une étude scientifique menée sur des enfants en âge scolaire,
identifie 3 styles majeurs de leadership :
* autoritaire
* démocratique
* « laissez-faire » délégatif
*** Le style autoritaire donne des explications très précises sur ce qu’il faut faire, sur le
temps et la façon de le faire; s’applique mieux aux cas où le temps de décision s’avère très
limité ou quand le leader est plus qualifié que les membres du groupe.
*** Le style démocratique il s’agit de gérer les individus en tant que groupe plutôt que
chacun séparément. L’idée est que le groupe se partage les tâches et où le leader s’appuie sur
ce dernier pour prendre les décisions; les membres du groupes se sentent engagés et
impliqués, ce qui contribue à la qualité de leur travail
*** Le style délégatif : selon les recherches, les enfants du groupe caractérisé par un
leadership délégatrice sont les moins productifs en absolu. En particulier, c’est ceux qui
posent le plus de questions au leader et les moins capables de travailler de façon
indépendante. Ce style de management est peut être efficace quand le groupe est composé de
membres très qualifiés.
Drucker présente le Management Par Objectifs comme un principe de direction qui donne
libre cours à l’énergie et à la responsabilité individuelles, qui trace en même temps une voie
commune de vues et d’efforts, qui établit le travail d’équipe et qui harmonise les intérêts
personnels et le bien-être commun ».
**** l’acquisition où, fraîchement nommé, vous avez acquis les techniques et les
connaissances managériales de base ;
****la spécialisation, phase durant laquelle vous vous êtes forgé un style de management
spécifique, plus ou moins adapté aux situations auxquelles vous aviez à faire face ;
****l’intégration qui vous permet de vous accomplir complètement, notamment en vous
permettant d’adapter votre comportement et de changer de posture en fonction de vos
contextes d’action.
Figure 1 : Les trois stades du développement managérial
Vous avez commencé à acquérir certaines des ressources culturelles, sociales, cognitives et
émotionnelles nécessaires à l’exercice de la fonction de management bien avant votre
nomination (souvent depuis votre plus jeune âge) et continuerez longtemps après (Figure 2).
Ce faisant, au-delà d’un quelconque découpage en étapes, le développement managérial peut
s’appréhender comme un processus sans fin au cours duquel vous « grandissez » au gré de la
résolution des situations-problèmes auxquelles vous êtes confronté dans l’exercice de votre
fonction au quotidien.
Ces situations-problèmes sont universelles, c’est-à-dire que, peu ou presque, tous les
managers y sont confrontés. Ce sont les solutions qu’ils mettent en œuvre qui sont
contingentes à la culture managériale et à l’organisation de leurs entreprises, ou encore à leurs
personnalités et à leurs trajectoires professionnelles.
Figure 2.Le développement managérial : un processus sans fin
En récapitulent
Un manager gère avant tout des personnes au sein d’un groupe. Le facteur humain constitue
l’élément fondamental et primordial qui peut être appréhendé sous trois angles