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    ORGANISATION ET ANIMATION D’UNE SEANCE

    Les procédés d’entraînements


    Les méthodes pédagogique La
    démarche pédagogique
    Exemple de plans de séances
    Les procédés d’entraînement
    &
    Méthodes pédagogiques
    Les JEUX…
    •Egalité numérique (+ ou - un)

    •Objectifs et buts communs

    •Sens de jeu

    Une pédagogie active


    Intérêts
    Laisser jouer
    Le joueur s’adapte aux contraintes du jeu
    Observer Il découvre des solutions
    Direction Technique Nationale
    Il construit des réponses adaptées 3
    Questionner
    Les SITUATIONS…

    •Répétition d’actions de jeu

    •Inégalité numérique (ex : ligne – 2c1…)

    •Objectifs et buts différents

    •Sens de jeu

    Une pédagogie active

    Intérêts
    Faire répéter l’action
    Questionner
    Le joueur est confronté à un problème qu’il doit résoudre en répétant l’action de jeu
    4
    Orienter Direction Technique Nationale
    Les EXERCICES…

    FORME ANALYTIQUE
    FORME ANALYTIQUE
    Répétition d’un même geste technique avec des
    Répétition d’un même geste technique avec des
    paramètres stables et constants
    (prise d’information faible, distances,
    paramètres stables vitesse, angles,
    et constants
    surfaces de contact …)

    (prise d’information faible, distances, vitesse,


    angles,
    Partenaires surfaces
    ou pas de contact
    (adversaire pour …)
    dribbles/techniques défensives)
    Sens de jeu ou pas
    • Partenaires ou pas (adversaire pour
    dribbles/techniques défensives)
    • SensUne
    de jeu pédagogie
    ou pas

    directive
    Expliquer Intérêts

    Démontrer (les comportements attendus) Le joueur exécute le mouvement ou les gestes techniques
    Il imite ou copie
    Faire répéter les gestes Il se corrige par la répétition du geste 5
    Direction Technique Nationale
    Les EXERCICES…

    FORME ADAPTATIVE
    Répétition d’un enchaînement de gestes se
    présentant de manière aléatoire,
    Nécessitant une prise d’information élevée, une
    adaptation et un choix du joueur après chaque
    essai

    • Partenaires
    (adversaire pour dribbles &
    techniques déf.)
    • Sens Une
    de jeu àpédagogie
    privilégier
    directive
    Expliquer
    Démontrer (les comportements attendus)
    Faire répéter les gestes
    “LES PROCÉDÉS COMPLÉMENTAIRES”

    CONSERVATION

    TRANSITION

    Expliquer
    Démontrer (les comportements attendus)
    Faire répéter les gestes
    Récapitulatif : procédés d’entraînements

    Adaptatifs

    Analytiques

    Direction Technique Nationale


    Récapitulatif : méthodes pédagogiques

    Direction Technique Nationale


    La démarche pédagogique
    Plan de séance

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