Exploitation La Reine Des Fourmis A Disparu LJDM

La reine des fourmis a disparu 1 - Avant de
Fred Bernard / François Roca commencer
lejournaldunemaitresse.fr
1 Quelques informations sur les fourmis…

La reine des fourmis a disparu 2 - Couverture et
Fred Bernard / François Roca incipit
1 Complète la carte d’identité de cet album.
Titre : …………………………………………………………..
Auteur : ………………………………………………………..
Illustrateur : ……………………………………………………
Éditeur : ………………………………………………………..
Genre : théâtre conte policier romance
2 Complète les cartes d’identité des deux personnages.
Nom : …………………………………………….. Nom : ……………………………………………..

Espèce : …………………………………………. Espèce : ………………………………………….
Métier : …………………………………………… Métier : ……………………………………………
…………………………………………………….. ……………………………………………………..
Narrateur : ☐ Oui ☐ Non Narrateur : ☐ Oui ☐ Non
3 Colorie les élytres de ces insectes et entoure les mandibules.

La reine des fourmis a disparu 2 - Couverture et
Fred Bernard / François Roca incipit
4 Remplis les informations dont tu disposes sur l’enquête.
Notes d’enquête
Enquêteurs : Mandibule de Savon, assisté d’Elytre de lait
Le délit
La victime
Le lieu
Le moment
L’indice
La mission
Le coupable
5 À ton avis, à qui peut appartenir ce fameux poil ? Liste tes idées.
La reine des fourmis a disparu 3 - Visites chez les
Fred Bernard / François Roca mammifères
1 Mène l’enquête ! Trouve et surligne 4 mots qui désignent Elytre de lait.
Mon acolyte a pensé immédiatement aux Indiens qui viennent parfois chasser
alentour. Certes, ils se nourrissent de grosses larves blanches et autres insectes,
mais ils ont des cheveux noirs et raides, et n’ont jamais eu un poil au menton.
Elie a encore beaucoup à apprendre - soit dit entre nous -, c’est pour cette
raison qu’il est mon assistant.
2
« Elie et moi allons donc au « Bar des pucerons » pour poser quelques questions. »
Imagine les questions que les deux enquêteurs ont pu poser aux autres
fourmis rouges présentes au bar.
3 Explique : L’entrevue est courte car sa langue est longue.
Qu’est-ce qu’une À quoi lui sert sa

entrevue ? langue ?
4 Mime la scène suivante.
Elle (la panthère) passe son chemin sans même nous adresser le regard
chavirant dont elle a le secret, et ignore souverainement les questions d’Elie.
5 Surligne le rôle essentiel de la reine chez les fourmis.
La reine est une fourmi adulte reproductrice qui dirige la

fourmilière et pond jusqu’à un million d’œufs au cours de son
existence. Elle peut vivre entre 9 et 15 ans. Elle est la plus grosse
de toutes les fourmis de la colonie.
La reine des fourmis a disparu 4 - Les
Fred Bernard / François Roca expressions
1 Relie les expressions du livre à leur sens.
Chercher une aiguille dans une Chercher une chose presque

meule de foin introuvable.
Mettre la puce à l’oreille. Éveiller l'attention, les soupçons.
Ne pas avoir de poil au menton. Être jeune.
Dormir comme un loir. Dormir profondément.
Élargir son périmètre d’investigation. Chercher plus loin.
Étaler sa science. Se manifester à tout propos.
Ne pas être sorti de l’auberge. Ne pas en avoir fini avec les

difficultés ou les ennuis.
2 Transforme les expressions du « langage fourmi » au « langage humain ».
Mettre la patte sur…
Ne pas voir plus loin que le bout de ses

antennes.
Avoir un poil dans la patte.
3 Cette fois-ci, c’est à toi de transformer des expressions en « langage fourmi ».
Ne pas bouger le petit doigt.
Avoir l’eau à la bouche.
Être rouge comme une tomate.
Donner sa langue au chat.
Se faire tirer les oreilles.

La reine des fourmis a disparu 5 - Visites chez
Fred Bernard / François Roca les insectes
1 En t’aidant du contexte, explique ce que veut dire « urticant ».
Je demande à voir ses chenilles. Mais le grand papillon me prévient que leurs
poils sont très urticants. Or le nôtre ne gratte ni ne pique.
2 Colorie l’abdomen de cette araignée.
x, je
t q ue c ourageu ui
nscien s poils q
Plus inco Ursule de voir le .
eà bdomen
demand o r m e a
t son én
couvren
« Elle est triste car elle n’a pas revu son mari depuis deux jours. Il a
3 disparu, lui aussi. »
Imagine ce qui est arrivé au mari de la tarentule Ursule.
4 Que ressent Mandibule à ce moment-là ? Imagine ce qu’il se dit.
éc hec . »
ion est un
iss
« Ma m …………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
La reine des fourmis a disparu 6 - Les suspects
Fred Bernard / François Roca
1 Faisons un point sur les suspects rencontrés…
Suspects Pourquoi sont-ils innocents ?
Les Indiens
Socrate
le gros singe
Edouard
le tamanoir
La panthère
noire
Le boa
La famille des
rats
Emir
le tapir
Les bébés
jaguars
Apollon le
papillon de nuit
Les chenilles
Ursule
la tarentule
La reine des fourmis a disparu 7 - Un nouveau
Fred Bernard / François Roca suspect
1 Imagine la visite des détectives chez un autre animal.
Quelques points à vérifier :
J’ai écrit le nom de l’animal. Oui Non
J’ai décrit l’endroit où il habite. Oui Non
J’ai décrit ses poils (ou ce qu’il a sur la peau). Oui Non
J’ai indiqué ce qu’en concluent les détectives.

Oui Non
(Le poil est-il comme le leur ?)
Fred Bernard / François Roca métaphores
« Mon sixième sens, qui jusqu’ici m’avait laissé tomber, m’indique que je suis
1 sur la bonne voie. »
Colorie les mots synonymes de l’expression « sixième sens ».
savoir instinct magie odorat

sixième sens
intuition rêve conviction
2 Que ressent Mandibule à ce moment-là ?
Tout autour, c’est la désolation. Je n’ai jamais vu une chose pareille. Que s’est-il
passé ? Qui a saccagé la forêt ?
3 Comment imagines-tu ce paysage ? Essaye de le dessiner.
Mandibule découvre « une immense rivière de terre rouge dont la surface est
couverte de marques bizarres ». Il les appelle une « une cicatrice de terre » qui
ressemble aussi à « l’empreinte d’un gigantesque serpent aux écailles saillantes ».
4 Écris le mot du texte correspondant à sa définition.
État intermédiaire par

Insecte carnassier dont Dépouille d’un animal
Marque laissée par une lequel passe la chenille
la femme dévore le qui a mué (changé de
plaie après la guérison. avant de devenir
partenaire. peau).
papillon.
Écoute le passage de « Une nuit d’encre… » à «… monstres menaçants. »

5 Dessine « ces énormes bêtes, ces insectes immenses qui se dressent vers les étoiles,
immobiles » comme tu les imagines.
Après avoir découvert les illustrations de l’album, traduis le mot « cicatrice »

6
utilisé par les fourmis en « langage humain ».
Cicatrice
7 À ton avis, pourquoi appellent-elle cela « cicatrice » ?
8 Pourquoi les fourmis parlent-elle d’insectes, de monstres ?

9 Relève les mots utilisés par les fourmis pour décrire :
Les traces des bulldozers Les grues / L’avion Les bulldozers
10 Trouve tous les mots qui montrent que la situation fait peur à Elie.
La reine des fourmis a disparu 9 - Le voyage
1 Imagine où sont emmenées les fourmis avec les autres animaux.
2 Écris à quoi correspondent les différents éléments vus par les fourmis.
Ce que voient les fourmis Ce que nous voyons, nous humains
Un oiseau de fer
Des fourmilières carrées
Une seconde peau orange
Son ventre de métal
Une jungle de béton
Un Indien blanc
La reine des fourmis a disparu 9 - Le voyage
Relis le texte en remplaçant les expressions soulignées par les mots que tu as
3
trouvés.
L’oiseau s’est posé en douceur. Des Indiens blancs recouverts d’une seconde
peau orange ouvrent son ventre de métal. Vite ! Nous nous cachons dans une
caisse ! Nous n’y voyons plus rien, mas nous sentons qu’on nous transporte ainsi
que tous les autres animaux qui s’agitent à côté de nous. Nouveau
vrombissement. Nouvel arrêt. Déchargement. Et terminus, tout le monde
descend ! Nous jetons un oeil dehors : tout est gris, pas un arbre, pas une
feuille. Partout d’immenses fourmilières carrées. Les Indiens blancs vivent
comme les fourmis, mais dans une jungle de béton.
4 Relie chaque genre littéraire à sa définition.
Genre qui se distingue par sa mise en scène

d’une énigme que le héros tente de résoudre.
La science fiction
Type de récit imaginaire, dans lequel les
Le genre policier personnages vivent des aventures
extraordinaires et ont des épreuves à affronter.
Le conte Genre qui se différencie de la fiction. Il apporte

des informations.
Le documentaire
Genre littéraire qui imagine ce que pourrait être
le futur et les univers inconnus.
5 Imagine comment les fourmis pourraient décrire ces éléments :
Une voiture
Un train
Un réfrigérateur
Le bitume
Des chaussures
La reine des fourmis a disparu 10 - Un nouveau
Fred Bernard / François Roca lieu
Où sont arrivées les fourmis ? Écris les indices (les mots du texte utiles) que
1
tu trouves sur ce nouveau lieu.
Indices sur le nouveau lieu
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
D’après ces indices, nous en déduisons que
nous sommes dans un
« Nul ne daigne répondre ! Auraient-ils perdu leur langue ? »

2 Pourquoi les animaux ne répondent-ils pas ?
« Accablé par le spectacle de tous ces animaux empaillés… »

3 Comment se sent Mandibule à ce moment-là ? Entoure les adjectifs.
fâché triste heureux inquiet soulagé bouleversé

La reine des fourmis a disparu 11 - Fin de
Fred Bernard / François Roca l’histoire
1 Imagine ce que pense le vieil homme en observant la reine des fourmis.
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
2 Imagine comment les fourmis vont faire pour rentrer chez elles.
3 Le saviez-vous ?
es f ourmis
L a f orce dt pas une
« ges n’es
rouende. »
lég
La reine des fourmis a disparu 12 - Plan du
Fred Bernard / François Roca périple
1 Numérote les lieux traversés dans l’ordre chronologique.
2 Découpe, puis place les vignettes sur le plan et illustre les différents lieux.
3 Trace le périple des deux fourmis en rouge.
4 Complète le nom du coupable dans ton carnet d’enquêteur.
Le sommet du plus
grand arbre, près
d’Apollon le papillon
Au-dessus de notre
camp, chez Socrate
le gros singe
Le musée
Le « Bar des
pucerons »
Sous une vieille

souche, où se cache
Ursule la tarentule
1 + 15 La fourmilière
Le trajet en avion
L’immense rivière de
terre rouge et sa
cicatrice
Dans les arbres, de
l’autre côté de la
rivière, où vivent les
jaguars
Alentour, là où les
Indiens chassent
La petite cabane
Le terrier des rats
Le « Bar des
pucerons »
Près de la rivière, où
vit Emir le tapir
Plan du périple
La reine des fourmis a disparu 13 - Bilan
Mets-toi dans la peau d’Elytre de lait et raconte à tes parents ce qui t’a le
1
plus marqué dans ta première enquête.
2 As-tu aimé cette histoire ? Pourquoi ?
Les fourmis ont-elles une bonne image des hommes dans cette
2
histoire ? Pourquoi ?

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La reine des fourmis a disparu 1 - Avant de

Fred Bernard / François Roca commencer

1 Quelques informations sur les fourmis…

1 Complète la carte d’identité de cet album.

Genre : théâtre conte policier romance

2 Complète les cartes d’identité des deux personnages.

Nom : …………………………………………….. Nom : ……………………………………………..

3 Colorie les élytres de ces insectes et entoure les mandibules.

4 Remplis les informations dont tu disposes sur l’enquête.

1 Mène l’enquête ! Trouve et surligne 4 mots qui désignent Elytre de lait.

3 Explique : L’entrevue est courte car sa langue est longue.

Qu’est-ce qu’une À quoi lui sert sa

4 Mime la scène suivante.

5 Surligne le rôle essentiel de la reine chez les fourmis.

La reine est une fourmi adulte reproductrice qui dirige la

1 Relie les expressions du livre à leur sens.

Chercher une aiguille dans une Chercher une chose presque

Mettre la puce à l’oreille. Éveiller l'attention, les soupçons.

Ne pas avoir de poil au menton. Être jeune.

Dormir comme un loir. Dormir profondément.

Élargir son périmètre d’investigation. Chercher plus loin.

Étaler sa science. Se manifester à tout propos.

Ne pas être sorti de l’auberge. Ne pas en avoir fini avec les

2 Transforme les expressions du « langage fourmi » au « langage humain ».

Mettre la patte sur…

Ne pas voir plus loin que le bout de ses

Avoir un poil dans la patte.

3 Cette fois-ci, c’est à toi de transformer des expressions en « langage fourmi ».

Ne pas bouger le petit doigt.

Avoir l’eau à la bouche.

Être rouge comme une tomate.

Donner sa langue au chat.

Se faire tirer les oreilles.

1 En t’aidant du contexte, explique ce que veut dire « urticant ».

2 Colorie l’abdomen de cette araignée.

4 Que ressent Mandibule à ce moment-là ? Imagine ce qu’il se dit.

1 Faisons un point sur les suspects rencontrés…

Suspects Pourquoi sont-ils innocents ?

1 Imagine la visite des détectives chez un autre animal.

Quelques points à vérifier :

J’ai écrit le nom de l’animal. Oui Non

J’ai décrit l’endroit où il habite. Oui Non

J’ai indiqué ce qu’en concluent les détectives.

savoir instinct magie odorat

2 Que ressent Mandibule à ce moment-là ?

3 Comment imagines-tu ce paysage ? Essaye de le dessiner.

4 Écris le mot du texte correspondant à sa définition.

État intermédiaire par

Écoute le passage de « Une nuit d’encre… » à «… monstres menaçants. »

Après avoir découvert les illustrations de l’album, traduis le mot « cicatrice »

7 À ton avis, pourquoi appellent-elle cela « cicatrice » ?

8 Pourquoi les fourmis parlent-elle d’insectes, de monstres ?

9 Relève les mots utilisés par les fourmis pour décrire :

Les traces des bulldozers Les grues / L’avion Les bulldozers

1 Imagine où sont emmenées les fourmis avec les autres animaux.

Ce que voient les fourmis Ce que nous voyons, nous humains

Des fourmilières carrées

Une seconde peau orange

Son ventre de métal