Scribd Logo
Importer

Bienvenue sur Scribd !

  • 25 vues

    No17 14 Oct 2024 Sujetexa - Com

    Transféré par

    lfangha

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    No17 14 Oct 2024 Sujetexa - Com

    Transféré par

    lfangha
    25 vues2 pages

    Titre original

    no17_14_oct_2024_sujetexa.com_

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Formats disponibles

    PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    Avez-vous trouvé ce document utile ?

    Ce contenu est-il inapproprié ?

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format pdf ou txt
    25 vues2 pages

    No17 14 Oct 2024 Sujetexa - Com

    Transféré par

    lfangha

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format pdf ou txt
    Vous êtes sur la page 1sur 2

    Epreuve

    2024 - 2025 1 SVTEEHB


    Enseignant: AMFOUO MELY Yannick (Doctorant)

    EPREUVE PRATIQUE DE SYTEEHB

    ',' ". ~ "~~ft~~~IIIIH.~.I~~{~~!è;·~:,~·!t':'ii::l)I,!,il:Jlf;t~~;I'~I'IIII"\.i~!1


    Exercice! : Mettre en évidence les échanges cellulaires / 5 pts
    l' On dispose de 6 cylindres de pomme de terre de 50Il/lm de haut sur 5mm de diamètre et 5 tubes à essais dans
    lesquels on doit préparer des solutions de saccharose à 10%, 20%, 30% et 40%. 1 heure après la mise en

    .
    1 .

    place, on mesure la longueur des cylindres qui sont traduit graphiquement dans le document 1 ci-dessus.
    1-· _ .. - - ' .. ­ -­ - '_ ' -_ - ­ .. ".. _ - ­ ..­ ,",'.,.- .. '_ .. ­ .. - .. - ' . ' ­

    "",~~~-----
    Solulion de smharolc Corn:cntretlon nlololre

    =rrr
    1:::
    -._-_.~ ~
    '1, ' ........... 10%
    1
    ~ .......
    20%

    ·
    1 ----.__......---,.-­
    ! Référence EllU 10% 20% 30% 40",{,
    30%

    : '---._-----....----~-'
    40%
    !· SOlulloOl de s3e<:narOle

    F
    " 1. Analyser, Interpréter ces résultats et tirer une conclusion. (l pt)
    2. Formulez une hypothèse explicative pour ces résultats, illust~ez vos réponses par des schémas amlotés. (l
    pt)
    3. Calculer la concentration molaire de chaque solu:tion de saccharose, recopier et compléter le tableau ci-
    dessus. (0,5 x 4 = 2 pts) 1

    4. Déterminer, à pàrtir de cette représentation grap1que, la concentration de suc vacuolaire des cellules de
    pomme de terte. (0,5 pt)
    5. En déduire la pressiQll osmotique au niveau de ces cellules. (0,5 pt)

    Exercice 2 : Réaliser la dissection d'un mammifère et observer ses organes reproducteurs /3pts
    La reproduction sexuée est un mode de reproduction faisant intervenir les gamètes préalablement formés et
    ·1
    stockés au niveau des gonades. Ces derniers peuvent être intra ou extra péritonéal en fonction du sexe et
    i- . aisément distinguables après une minutieuse dissection que vous décidez d'entreprendre.

    ·f t. ~.r}·.~~.~n:·i
    t : i J '!. \
    !:::::- - _~. ._. . . . .->i!I:"l~,r~'- - ~ - ...

    -::=;"'

    ,~~ ~ -~-:-
    1. Décrire le protocole pennettant de disséquer et ob~erver les organes reproducteurs d'un rat male. (l pt)
    1

    2. Recopier et compléter le tableau ci-dessous afin de relever l'homologie structurale entres las appareils
    reproducteurs masculin et féminin. (0,25 x 8 = 2 pts)
    Mâle Femelle
    • 1

    Gonade
    Voies génitales
    Organe copulateur
    Glande annexes
    Excrcic(j;3 : Réaliser la dissection d'une fleur et observer ses organes reproducteurs 12pts
    Les Spermaphytes (Angiospermes et Gymnospermes) sont des plantes se reproduisant au moyen des graines.
    Leur appareil reproducteur est la fleur. Afin de vérifier la véracité de cette information, vous décidez de
    procéder à une dissection manuelle d'une fleur d'hibiscus.

    1. Décrire le protocole permettant de séparer les types de pièces florales. (1 pt)


    3. Réaliser IDl schéma annoté d'un pistil et de l'étamine. (0,5 x 2 = 1 pt)

    fA.~'flml!!~tJ.I~·.:DIJI"~R~'~Âllml1E~II!;·i~;I,~Jl~II~~."1'Wf'!l\llf.~îi~iIIJ
    Compétence ciblée ~ Observer et identifier sur un microscope, sur des électronographies ou sur des vidéos,
    les cellules à différentes phases de la méiose.

    .Situation de vie contextualisée :


    Apres l'obtention de votre baccalauréat D, vous décidez de suivre l,lUe formation TMS. En stage dans un
    hôpital, vous êtes sollicité par le médecin pour étudier: les cellules germinales d'un homme qui souffre d'une
    stérilité passagère. Après la mise au point au microscope et capture des images, vous obtenez les
    électronographies ci-dessous.

    Consigne 1 : Dans un bref exposé de 5 ligne maximUm; ideatifie les deux grands phénomènes biologiques
    représentés ici dans la reproduction d'un individu et préciser leur 'importance. 3pts

    Consigne 2 : Sous forme d'une affiche, propose un' titre et une description à chacune des photographies
    allant de B jusqu'à 1(faire un tableau). 4pts .

    Consigne 3 : Vous constater que 95% des cellules sont bloqués à l'étape 2; Utilisez ce résultat pour
    expliquer la stérilité du patient. 3pts

    Critère de Pertinence de la Maîtris~ des Cohérence de la Critère de


    consigne production connaissJnces production perfectionnement
    • Consigne 1 1 0,75 1 0,25
    .1
    r-c;nsigne 2 1 1,5 1 0,5 1

    Consigne 3 1 0,5 1 0,5 1

    Pa2e 2 sur 2

    Vous aimerez peut-être aussi