Wa0073. - 062249

TD TS2 L3L4 L5 L6
EXERCICE 1 : Le document 1 ci – dessous représente le schéma, vu au microscope optique, d’une coupe

transversale de moelle épinière d’un mammifère. Les documents 2 et 3 représentent les schémas, vus au
microscope électronique, des régions encadrées du document1
1) Sans reproduire les schémas et utilisant uniquement les chiffres qui les accompagnent, identifie les structures
désignées par les flèches.
2)Pour découvrir les relations qui existent entre les structures du document 2 et celles du document 3 on
effectue l’expérience schématisée dans le document 4 qui montre la position d’une section de la racine d’un nerf
rachidien mais aussi en hachures, la zone qui dégénère après cette section.
a) Pourquoi la partie de la racine du nerf située derrière la section a – t – elle dégénérée ?
b) Quelle conclusion peut – on alors tirer de cette expérience
EXERCICE 2
On réalise sur une fibre nerveuse isolée ou sur un nerf sciatique le montage expérimental représenté par le document 7.
L’expérience consiste à augmenter, la distance d indiquée sur ce document en rapprochant R1 de R2. Pour chaque valeur de
d, on stimule efficacement en S et on obtient sur l’écran de l’oscilloscope les enregistrements du document 8.
1. Analyse d’abord les résultats obtenus avec la fibre nerveuse isolée.

2. Quelle interprétation pouvez – vous en donner ?
3. Analyse les résultats obtenus avec le nerf et comparez – les avec ceux de la fibre isolée.
4. Quelle interprétation peux – tu proposer pour expliquer la (ou les) différence(s) et la ou (les) ressemblance(s)
observée(s)
Doc7
EXERCICE 3
EXERCICE 4 : Pour comprendre l’activité électrique d'une fibre nerveuse, on isole un axone géant de calmar et
on réalise l'expérience en utilisant le montage expérimental du document 2 ci-dessous.
1- En se référant a l’expérience, Dis ce que représente une ddp de -70 mV ? Explique, pourquoi cette ddp est
négative et comment est-elle maintenue constante tout au long de l’axone en l’absence de stimulations.
2- Identifie la trace du document 3 obtenu, et indiquez le nom et la signification des phases AB, BC et CD.
EXERCICE 5 : Une fibre nerveuse géante de calmar est placée dans un milieu convenable selon le montage du
document 1. On applique une stimulation sur cet axone et on enregistre grâce à trois électrodes réceptrices les
phénomènes électriques obtenus (document 2 et 3)
Expérience 1 : Application d’une stimulation S1 d’intensité I1 (document 2) Expérience 2 : Application d’une

stimulation S2 d’intensité I2 (document3)
1- Représenter, à l’échelle, et nommer le phénomène électrique obtenu suite à la stimulation S1 au niveau des
électrodes A et C. que peut-on déduire ?
2- Analyser l’expérience 2 en vue de déduire les propriétés correspondantes de ce phénomène électrique.
B/ On plonge dans trois milieux de culture M1, M2 et M3un axone géant de calmar, la composition de ces milieux
est la suivante :
+
• M 1 : eau de mer à une [Na ] = 459 mmoles/ l.
• M2 : 50 % eau de mer et 50 % de solution isotonique de glucose.
• M3 : 33 % eau de mer et 67 % de solution isotonique de glucose.
Le document 4 suivant montre les enregistrements a, b et c obtenus successivement suite à la stimulation de
l’axone dans les milieux M1, M2 et M3.
Document 4
1- Indiquer pour chaque tracé le milieu correspondant et justifier votre réponse
2- Mettre en relation la variation du phénomène obtenu et la composition des milieux. Que peut-on déduire ?
3- Expliquer, schéma à l’appui, la relation entre les différentes phases de l’enregistrement obtenu et le
fonctionnement des canaux ioniques mises en jeu.
Exercice 6 (Situation d’intégration)
Consigne : Reliez par un raisonnement logique les renseignements apportés par les documents (1 et 2) et les
expériences, pour expliquer comment une cellule nerveuse maintient dans le temps un potentiel de membrane.
Expérience 1: Une fibre nerveuse est placée dans une solution contenant des ions Na+ radioactifs : la fibre
devient radioactive quelques heures plus tard. On place ensuite cette fibre radioactive dans un liquide ne
contenant aucune substance radioactive : on trouve de la radioactivité quelques instants plus tard dans le
liquide. Une expérience analogue montre que les mêmes phénomènes se produisent avec les ions K+.
Expérience 2 : L’axone a été chargé en ions Na+ radioactifs pendant 12 minutes. Il est ensuite immergé dans une
solution contenant du cyanure (enzyme qui bloque l’activité des mitochondries). Au temps 2h30 mn, on injecte
dans l’axone de l’ATP. L’application d’ATP à l’extérieur de l’axone ou l’injection d’ATP hydrolysé par ébullition
n’ont pas d’effet sur la sortie des ions Na+ radioactifs. Les résultats sont consignés dans le document 2.
EXERCICE 7 : On cherche à comprendre l’origine du message nerveux sensoriel, en s’appuyant sur l’étude du
fonctionnement d’un type de récepteur : les corpuscules de Pacini qui sont des mécanorécepteurs localisés dans
le derme. Il est possible par microdissection d’isoler, dans une solution physiologique, l’un de ces récepteurs et
d’enregistrer son activité lors de stimulations mécaniques calibrées. Ces dernières sont réalisées à l’aide d’un
stimulateur en contact avec le corpuscule lui-même (voir dispositif expérimental ci-dessous).
On exerce sur ce corpuscule une série de pressions d’intensités croissantes (a- b- c- d) qui ont valeur de
stimulation. On enregistre les variations de potentiel de la fibre nerveuse de ce récepteur d’une part entre R1 et
R2 (document 1), d’autre part entre R3 et R2 (document 2).
Consigne : En utilisant les résultats obtenus et tes connaissances, montre d’une part les caractéristiques d’un
récepteur sensoriel et d’autre part son rôle dans la genèse et le codage d’un message nerveux.
EXERCICE 8
On se propose d’étudier certains aspects du fonctionnement du neurone. Pour ce faire, on a réalisé
deux séries d’expériences en utilisant le montage expérimental représenté dans le document.
Première série d’expériences :

• Expérience 1 : une excitation efficace E1 est portée au niveau de la terminaison axonique T1. Le tracé
1 du tableau 1 représente l’enregistrement obtenu au niveau de l’oscilloscope O2.
• Expérience 2 : deux excitations efficaces et simultanées E1 et E2 sont portées respectivement au
niveau des terminaisons axoniques T1 et T2. Le tracé 2 du tableau 1 représente l’enregistrement obtenu
au niveau de l’oscilloscope O2
1)Analyse les tracés 1 et 2 du tableau 1 en vue de déduire la nature des synapses T1 -N2 et T2 -N2.
2) Précise, en justifiant, le nombre minimal d’excitations rapprochées qu’on doit appliquer en E1 pour
obtenir un potentiel d’action en O2.
Deuxième série d’expériences :

• Expérience 3 : une excitation efficace E3 est portée au niveau de la terminaison axonique T3. Le tracé
3 du tableau 2 représente l’enregistrement obtenu au niveau de l’oscilloscope O1.
• Expérience 4 : deux excitation efficaces et simultanées E3 et E4 sont portées respectivement au
niveau des terminaisons axoniques T3 et T4. Le tracé 4 du tableau 2 représente l’enregistrement obtenu
au niveau de l’oscilloscope O2.
3) Analyse les tracés 3 et 4 du tableau 2 afin d’identifier la nature des synapses T3 -N1, T4 -N1 et N1 -
N2 mises en jeu par cette deuxième série d’expériences.
4) Représente, en justifiant, le tracé qu’on pourrait enregistrer au niveau de l’oscilloscope O2 lorsqu’on
porte des stimulations efficaces et simultanées sur les terminaisons axoniques T1, T2, T3 et T4.
EXERCICE 9

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1. Analyse d’abord les résultats obtenus avec la fibre nerveuse isolée.

Expérience 1 : Application d’une stimulation S1 d’intensité I1 (document 2) Expérience 2 : Application d’une

Première série d’expériences :

Deuxième série d’expériences :

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