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ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE (EMC)

THÈME 1 : REPRÉSENTATION : VIE COLLECTIVE ET POLITIQUE


Séquence 1 : Le fonctionnement du collège

Séances

Séance 1 : La rentrée au collège


Séance 2 : L’organisation du collège
Séance 3 : Citoyens au collège

Objectifs :

• Je sais que mon collège est un lieu d’apprentissage, de transmission et de


construction des savoirs, d’échanges.
• Je sais que mon collège est un lieu avec des acteurs différents, où je peux
m’impliquer et devenir autonome.
• Je connais les règles du collège, les droits, les devoirs et le rôle de chacun selon
le statut et l’âge.

Compétences :
La sensibilité : soi et les autres
• Identifier et exprimer en les contrôlant ses émotions et ses sentiments.
• S’estimer et être capable d’écoute et d’empathie.
La règle et le droit : des principes pour vivre avec les autres
• Comprendre les raisons de l’obéissance aux règles et à la loi dans une société
démocratique.
• Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés
démocratiques.
Le jugement : penser par soi-même et avec les autres.
• Développer les aptitudes à la réflexion critique.
• Différencier son intérêt particulier de l’intérêt général.
Séance 1 : La rentrée au collège

1) Dans quel état d’esprit étaient les élèves le jour de la rentrée : matin et fin d’après-
midi ?
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2) Pourquoi les élèves ressentaient ces émotions le matin ?


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3) Comment se sentent les élèves trois semaines après la rentrée ?


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1) Quelles sont les émotions les plus répandues le matin de la rentrée ?
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2) Quelles sont les émotions les plus partagées en fin d’après-midi ?


Expliquez pourquoi.
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