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NIVEAU SEANCE

MODULE CROUPE D’APS APS SUPPORT MATERIEL


SCOLAIRE N°
Mobilisation des ressources individuelles pour
Sport collectif Football 3eme année collège TO 2 ballons, 20 dossards
renforcer le projet du groupe.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir ajuster les éléments de l’acte moteur et l’adaptation aux différentes situations en fonction de ses
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION exigences organisationnelles et réglementaires, et s’exercer sur la pratique des droits et devoirs pour réaliser un projet sportif individuel ou
collectif.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir participer dans la réalisation du projet collectif basé sur le passage rapide et adéquat de
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE l’attaque à la défense pour gagner la rencontre.
Élaborer en commun des stratégies d’actions collectives et des procédures d’entraide {l’apprentissage - Accepter différents rôles et
COMPETENCES VISEES responsabilités au sein du groupe (organisateur, arbitre, et entraineur).
Objectif de la séance : Détecter chez l’élève le niveau tactique et technique à partir, d’un match de football
dans un terrain spécifique à l’activité.
Partie Objectif Description Schémas Critères de réussites

- Appel, contrôle de la tenue.


- Prise en main :
- Echauffement générale et spécifique.
15’ - Eveil psychique.
- Présenter l’objectif de la séance.
Augmentation de la Fc
- Eveil physique.

On divise la class en 4 groupes A, B, C et D. On fait


jouer deux matchs selon l’ordre suivant :
30’ A joue contre B avec C qui évalue A et D qui évalue - Remplir les fiches
à - Détecter le niveau des élèves. B. Après l’écoulement des 15’, C jouera contre D d’observation proposées.
35 avec A qui évaluera D et B qui évaluera C.
Consigne :
prendre la responsabilité lors de l’observation.

- Retour au calme - Savoir verbaliser et réguler


5' Rassemblement et discussion sur la séance.
ce qui est fait.
NIVEAU SEANCE
MODULE CROUPE D’APS APS SUPPORT MATERIEL
SCOLAIRE N°
Mobilisation des ressources individuelles pour
Sport collectif Football 3eme année collège 2 4 ballons, 20 dossards, 24 plots
renforcer le projet du groupe.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir ajuster les éléments de l’acte moteur et l’adaptation aux différentes situations en fonction de ses
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION exigences organisationnelles et réglementaires, et s’exercer sur la pratique des droits et devoirs pour réaliser un projet sportif individuel ou
collectif.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir participer dans la réalisation du projet collectif basé sur le passage rapide et adéquat de
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE l’attaque à la défense pour gagner la rencontre.
Élaborer en commun des stratégies d’actions collectives et des procédures d’entraide {l’apprentissage - Accepter différents rôles et
COMPETENCES VISEES responsabilités au sein du groupe (organisateur, arbitre, et entraineur). .
Objectif de la séance : Etre capable de conserver, conduire et passer le ballon.
Partie Objectif Description Schémas Critères de réussite

- Appel, contrôle de la tenue.


- Prise en main :
- Echauffement générale et spécifique.
15’ - Eveil psychique.
- Présenter l’objectif de la séance.
Augmentation de la Fc
- Eveil physique.

S1 : Diviser la classe en 4 groupes (A, B, C et D)


Un atelier (de même organisation) pour chaque
groupe : Un joueur de GrA conduit, dribble en
- Etre capable de conduire le ballon slalom ,passe à un joueur de GrB qui va faire même -Le joueur qui conduit le
et faire un enchainement dribble, action que le joueur de GrA et vis vers ça. ballon doit lever la tète pour
passe et frappe. une passe correcte.
S2 : Mettre en place un carré délimité par 4 plots -Le dribble : rupture de
(distance 10m) et à chaque plot installer un joueur trajectoire.
sauf sur la source du ballon (2 jrs ou plus).
Le joueur A effectue une passe au sol à B celui-ci
- Etre capable de rechercher la passe
30’ passe à C et C passe à D. Ava en B, B va en C, C en
et du 1-2 en un temps. (Répétition -Les joueurs : ne pas rester
à technique). D… le travail s’effectue en continu afin de favoriser coller au plot.
35 la répétition des gestes techniques. Passe intérieur -Faire l’appel vers l’endroit où
du pied. on va passer.
Variante : A la place des plots on utilise des cerceaux -Inverser le sens de
autour des quels les joueurs doivent faire un tour déplacement, donc le pied de
avant de faire la passe au partenaire. passe.
-Etre capable de conduire une
attaque organisée. -Marquer 3 buts dans 5
Situation de référence : Dans un match de 6#6, dans
attaques.
un terrain de football, chaque équipe essaie d’une
manière collective de progresser vers la cible adverse
et de finir par un tir réussi.

- Retour au calme - Savoir verbaliser et réguler


5' Rassemblement et discussion sur la séance.
ce qui est fait.
NIVEAU SEANCE
MODULE CROUPE D’APS APS SUPPORT MATERIEL
SCOLAIRE N°
Mobilisation des ressources individuelles pour
Sport collectif Football 3eme année collège 3 4 ballons, 20 dossards, 24 plots
renforcer le projet du groupe.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir ajuster les éléments de l’acte moteur et l’adaptation aux différentes situations en fonction de ses exigences organisationnelles
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION et réglementaires, et s’exercer sur la pratique des droits et devoirs pour réaliser un projet sportif individuel ou collectif.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir participer dans la réalisation du projet collectif basé sur le passage rapide et adéquat de
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE
l’attaque à la défense pour gagner la rencontre.
Élaborer en commun des stratégies d’actions collectives et des procédures d’entraide {l’apprentissage - Accepter différents rôles et
COMPETENCES VISEES
responsabilités au sein du groupe (organisateur, arbitre, et entraineur).

Objectif de la séance : Etre capable d’améliorer la maitrise du ballon et d’apprendre à le conduire avec les différentes parties
des pieds (droit, gauche, inter, exter, semelle, coup de pied).
Partie Objectif Description Schémas Critères de réussite

- Appel, contrôle de la tenue.


- Prise en main :
- Echauffement générale et spécifique.
15’ - Eveil psychique.
- Présenter l’objectif de la séance.
Augmentation de la Fc
- Eveil physique.

Diviser la classe en groupes


S1 : Le joueur va conduire le ballon en pas chassés
entre les lattes (ballon dans l’axe du corps entre les
pieds), puis slalomer entre les plots en alternant pied
droit/pied gauche afin de contourner complètement -Le joueur qui conduit le ballon
- Etre capable de maitriser le ballon.
doit lever la tète pour une passe
les cerceaux puis passer au partenaire à la sortie de correcte.
cerceau. Le partenaire conduit le ballon librement -Slalomer sans rupture de
pour revenir au point de départ et le joueur qui trajectoire.
vient d’effectuer le parcours prend la place du
partenaire. (voir schéma)
-Etre capable de rechercher la passe en
30’ appui (vers l’avant) avec maitrise S2 : les joueurs A effectuent une passe tendue au sol
-sur la prise du ballon : venir vers
à préalable du ballon. aux joueurs B. Ceux-ci contrôlent le ballon et le ballon, cheville molle et genoux
35 passent au second joueur A. Après la passe A va en fléchis.
B, B en A, etc…
Consigne : insister sur la qualité de prise de balle,
puis de la passe. Ainsi accompagner la geste vers le
-Etre capable de conduire une attaque
joueur que l’on souhaite atteindre.
-Marquer 3 buts dans 5 attaques.
organisée.
Situation de référence : Dans un match de 6#6, dans
un terrain de football, chaque équipe essaie d’une
manière collective de progresser vers la cible adverse
et de finir par un tir réussi.

- Retour au calme - Savoir verbaliser et réguler ce qui


5' Rassemblement et discussion sur la séance.
est fait.
NIVEAU SEANCE
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Mobilisation des ressources individuelles pour
Sport collectif Football 3eme année collège 4 4 ballons, 20 dossards, 24 plots
renforcer le projet du groupe.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir ajuster les éléments de l’acte moteur et l’adaptation aux différentes situations en fonction de ses
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION exigences organisationnelles et réglementaires, et s’exercer sur la pratique des droits et devoirs pour réaliser un projet sportif individuel ou
collectif.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir participer dans la réalisation du projet collectif basé sur le passage rapide et adéquat de
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE l’attaque à la défense pour gagner la rencontre.
Élaborer en commun des stratégies d’actions collectives et des procédures d’entraide {l’apprentissage - Accepter différents rôles et
COMPETENCES VISEES responsabilités au sein du groupe (organisateur, arbitre, et entraineur).
Objectif de la séance : Etre capable de conduire et passer le ballon afin de tirer au but.
Partie Objectif Description Schémas Critères de réussite

- Appel, contrôle de la tenue.


- Prise en main :
- Echauffement générale et spécifique.
15’ - Eveil psychique.
- Présenter l’objectif de la séance.
Augmentation de la Fc
- Eveil physique.

S1 : Diviser la classe en 4 groupes (A, B, C et D)


- Etre capable de faire un Le premier joueur de chaque groupe s’avance,
exécute un slalom entre les plots puis il adresse une Position de frappeur :
enchainement par le ballon :
passe croisée au joueur en face de lui, ce dernier et -Le corps en avant.
conduire, passe et tirer au but.
-Les épaules au dessus du
avec ou sans contrôle frappe au but. ballon.
Variantes : -La jambe de frappe bien
-Faire travailler un ¼ de temps sur le mauvais pied contractée avec verrouillage
en ajoutant un intermédiaire. de la cheville.
-Varier la façon de donner le ballon (ballon piqué,
dans les pieds, légèrement sur le gardien….
- Etre capable de passer, contrôler et S2 : Sur un demi-terrain de football, les joueurs
tirer exécutent, en passe et va des passes et des contrôles
30’ -Etre exigeant sur la qualité
en relation. Le joueur A passe au B, B au C, C au D,
à des appels du ballon et des
D au E et ce dernier va tirer au but (A va au B, B au passes.
35
C ….)
Consignes : Faire l’exercice de côté droit et gauche
du but.
Variantes :
-Bon et mauvais pied (pour les passes).
-Intérieur et extérieur du pied (pour les contrôles).
-Etre capable de conduire une
-Marquer 3 buts dans 5
attaque organisée. Situation de référence : Dans un match de 6#6, dans attaques.
un terrain de football, chaque équipe essaie d’une
manière collective de progresser vers la cible adverse
et de finir par un tir réussi.

- Retour au calme - Savoir verbaliser et réguler


5' Rassemblement et discussion sur la séance.
ce qui est fait.
NIVEAU SEANCE
MODULE CROUPE D’APS APS SUPPORT MATERIEL
SCOLAIRE N°
Mobilisation des ressources individuelles pour
Sport collectif Football 3eme année collège 5 4 ballons, 20 dossards, 24 plots
renforcer le projet du groupe.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir ajuster les éléments de l’acte moteur et l’adaptation aux différentes situations en fonction de ses
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION exigences organisationnelles et réglementaires, et s’exercer sur la pratique des droits et devoirs pour réaliser un projet sportif individuel ou
collectif.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir participer dans la réalisation du projet collectif basé sur le passage rapide et adéquat de
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE l’attaque à la défense pour gagner la rencontre.
Élaborer en commun des stratégies d’actions collectives et des procédures d’entraide {l’apprentissage - Accepter différents rôles et
COMPETENCES VISEES responsabilités au sein du groupe (organisateur, arbitre, et entraineur).
Objectif de la séance : Etre capable de créer des espaces libres pour recevoir le ballon et aider le porteur du ballon.
Partie Objectif Description Schémas Critères de réussite

- Appel, contrôle de la tenue.


- Prise en main :
- Echauffement générale et spécifique.
15’ - Eveil psychique.
- Présenter l’objectif de la séance.
Augmentation de la Fc
- Eveil physique.

-Les ballons passent par les


S1 : Dans une situation de 4#4 plus deux jokers sur un jokers avant d’arriver à la
terrain de 30m/20m avec 2 buts sans gardien pour chaque zone de tir.
équipe et une zone de tir par équipe, les joueurs vont
essayer de marquer dans le but adverse.
Consignes :
-Les jokers sont placés en dehors des limites du terrain
-Etre capable de se démarquer pour derrière la ligne de touche offrent des possibilités de relais
recevoir le ballon et aider le porteur à l’équipe attaquante.
du ballon -Interdiction de dribbler.
30’ -Interdiction pour les jokers de courir avec le ballon, ils
à doivent le redonner tout de suite. -Nombre de but marqué pour
35 Variantes : chaque équipe.
-Utilisation d’un joker supplémentaire au centre de terrain.
-Interdiction de faire plus de deux touches du ballon.

Situation de référence : Dans un match de 6#6, dans un


terrain de football, chaque équipe essaie d’une manière
-Etre capable de conduire une collective de progresser vers la cible adverse et de finir par
attaque organisée. un tir réussi. -Marquer 3 buts dans 5
attaques.

- Retour au calme - Savoir verbaliser et réguler


5' Rassemblement et discussion sur la séance.
ce qui est fait.
NIVEAU SEANCE
MODULE CROUPE D’APS APS SUPPORT MATERIEL
SCOLAIRE N°
Mobilisation des ressources individuelles pour
Sport collectif Football 3eme année collège 6 4 ballons, 20 dossards, 24 plots
renforcer le projet du groupe.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir ajuster les éléments de l’acte moteur et l’adaptation aux différentes situations en fonction de ses
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION exigences organisationnelles et réglementaires, et s’exercer sur la pratique des droits et devoirs pour réaliser un projet sportif individuel ou
collectif.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir participer dans la réalisation du projet collectif basé sur le passage rapide et adéquat de
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE l’attaque à la défense pour gagner la rencontre.
Élaborer en commun des stratégies d’actions collectives et des procédures d’entraide {l’apprentissage - Accepter différents rôles et
COMPETENCES VISEES responsabilités au sein du groupe (organisateur, arbitre, et entraineur).
Objectif de la séance : Etre capable de montrer ses acquis au cours des séances d’apprentissages précédentes.
Partie Objectif Description Schémas Critères de réussite

- Appel, contrôle de la tenue.


- Prise en main :
- Echauffement générale et spécifique.
15’ - Eveil psychique.
- Présenter l’objectif de la séance.
Augmentation de la Fc
- Eveil physique.

Situation : Dans un match de 7#7, dans un


terrain de football, chaque équipe essaie de se
30’ -Etre capable de se replier
replier rapidement et collectivement pour -60% des ballons récupérés.
à rapidement et collectivement pour
35 protéger la cible. s’organiser et défendre son propre but à
chaque contre attaque de l’équipe adverse.

- Retour au calme - Savoir verbaliser et réguler


5' Rassemblement et discussion sur la séance.
ce qui est fait.
NIVEAU SEANCE
MODULE CROUPE D’APS APS SUPPORT MATERIEL
SCOLAIRE N°
Mobilisation des ressources individuelles pour
Sport collectif Football 3eme année collège 7 4 ballons, 20 dossards, 24 plots
renforcer le projet du groupe.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir ajuster les éléments de l’acte moteur et l’adaptation aux différentes situations en fonction de ses
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION exigences organisationnelles et réglementaires, et s’exercer sur la pratique des droits et devoirs pour réaliser un projet sportif individuel ou
collectif.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir participer dans la réalisation du projet collectif basé sur le passage rapide et adéquat de
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE l’attaque à la défense pour gagner la rencontre.
Élaborer en commun des stratégies d’actions collectives et des procédures d’entraide {l’apprentissage - Accepter différents rôles et
COMPETENCES VISEES responsabilités au sein du groupe (organisateur, arbitre, et entraineur).
Objectif de la séance : Etre capable de progresser avec le ballon collectivement par des passes courtes, sans discontinuité et sans perte du ballon.
Partie Objectif Description Schémas Critères de réussite

- Appel, contrôle de la tenue.


- Prise en main :
- Echauffement générale et spécifique.
15’ - Eveil psychique.
- Présenter l’objectif de la séance.
Augmentation de la Fc
- Eveil physique.

S1 : Dans une situation de 3 attaquants contre


5 défenseurs divisés en 2 lignes (3-2). Les -Marquer 3 buts dans 5
attaquants progressent et esseiaillent de attaques.
-Etre capable de dépasser une
défense placée. dépasser la première ligne puis la deuxième et
marquer entre 2 plots.
Consignes : chaque joueur touche le ballon 2
fois seulement.

S1 : Dans un match réduit de 5#5; dans un


30’
à
-Etre capable de construire une espace réduit chaque équipe essaye d’avancer -Circulation du ballon entre
attaque continue. vers la cible adverse et marquer entre deux les joueurs vers l’avant.
35
plots.
Consignes : 3 touches de balle sont autorisés.

Situation de référence : Dans un match de 6#6,


-Etre capable de conduire une dans un terrain de football, chaque équipe -Marquer 3 buts dans 5
attaque organisée. essaie d’une manière collective de progresser attaques.
vers la cible adverse et de finir par un tir
réussi.

- Retour au calme - Savoir verbaliser et réguler


5' Rassemblement et discussion sur la séance.
ce qui est fait.
NIVEAU
MODULE CROUPE D’APS APS SUPPORT SEANCE N° MATERIEL
SCOLAIRE
Mobilisation des ressources individuelles pour Sport collectif Football 3eme année collège 8 4 ballons, 20 dossards, 24 plots
renforcer le projet du groupe.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir ajuster les éléments de l’acte moteur et l’adaptation aux différentes situations en fonction de ses exigences organisationnelles et réglementaires, et
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION s’exercer sur la pratique des droits et devoirs pour réaliser un projet sportif individuel ou collectif.

L’élève de la 3eme année doit pouvoir participer dans la réalisation du projet collectif basé sur le passage rapide et adéquat de
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE
l’attaque à la défense pour gagner la rencontre.
Élaborer en commun des stratégies d’actions collectives et des procédures d’entraide {l’apprentissage - Accepter différents rôles et
COMPETENCES VISEES
responsabilités au sein du groupe (organisateur, arbitre, et entraineur).
Objectif de la séance : Etre capable de terminer l’attaque par un tir au but soit de loin ou de près réussi.
Partie Objectif Description Schémas Critères de réussite

- Appel, contrôle de la tenue.


- Prise en main :
- Echauffement générale et spécifique.
15’ - Eveil psychique.
- Présenter l’objectif de la séance.
Augmentation de la Fc
- Eveil physique.

S1 : Dans une situation de 3 attaquants contre 5


défenseurs qui ont en 2 rideaux; 2 défenseurs dans la
première zone et 3 dans la deuxième zone, les
attaquants essaient de dépasser le premier rideau
pour éliminer les défenseurs et passer à la deuxième
zone et essaient d’éliminer les derniers défenseurs et
marquer dans la cible. -Marquer 3 buts dans 5 tentatives.
-Etre capable de construire une attaque
collectivement. Consignes :
-Les défenseurs du premier rideau une fois éliminés
ne doivent pas suivre les attaquants.
-les attaquants doivent respecter une durée
30’ d’attaque bien déterminée.
à S1 : Diviser les joueurs en 2 rangées séparées par -Terminer l’attaque par un but.
35
-Etre capable de terminer l’attaque par un tir
30m, on donne un nombre pour chaque joueur de 1
réussi. à 9 des 2 rangées, on met le ballon dans le milieu et
on appelle des nombres aléatoirement pour les 2
équipes, l’équipe qui gagne le ballon fait l’attaque -Marquer 3 buts dans 5 attaques.
-Etre capable de conduire une attaque organisée.
l’autre défendre.
Consignes : Marquer dans la cible.

Situation de référence : Dans un match de 6#6, dans


un terrain de football, chaque équipe essaie d’une
manière collective de progresser vers la cible adverse
et de finir par un tir réussi.

- Retour au calme - Savoir verbaliser et réguler ce qui est


5' Rassemblement et discussion sur la séance.
fait.
NIVEAU SEANCE
MODULE CROUPE D’APS APS SUPPORT MATERIEL
SCOLAIRE N°
Mobilisation des ressources individuelles pour
Sport collectif Football 3eme année collège 9 4 ballons, 20 dossards, 24 plots
renforcer le projet du groupe.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir ajuster les éléments de l’acte moteur et l’adaptation aux différentes situations en fonction de ses
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION exigences organisationnelles et réglementaires, et s’exercer sur la pratique des droits et devoirs pour réaliser un projet sportif individuel ou
collectif.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir participer dans la réalisation du projet collectif basé sur le passage rapide et adéquat de
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE l’attaque à la défense pour gagner la rencontre. .
Élaborer en commun des stratégies d’actions collectives et des procédures d’entraide {l’apprentissage - Accepter différents rôles et
COMPETENCES VISEES responsabilités au sein du groupe (organisateur, arbitre, et entraineur).
Objectif de la séance : Etre capable de montrer ses acquis au cours des séances d’apprentissages précédentes.
Partie Objectif Description Schémas Critères de réussite

- Appel, contrôle de la tenue.


- Prise en main :
- Echauffement générale et spécifique.
15’ - Eveil psychique.
- Présenter l’objectif de la séance.
Augmentation de la Fc
- Eveil physique.

Situation : Dans un match de 7#7, dans un


terrain de football, chaque équipe essaie de se
30’ -Marquer 3 buts dans 5
à
-Etre capable de construire une replier rapidement et collectivement pour attaques.
35
attaque organisée. s’organiser et défendre son propre but à
chaque contre attaque de l’équipe adverse.

- Retour au calme - Savoir verbaliser et réguler


5' Rassemblement et discussion sur la séance.
ce qui est fait.
NIVEAU SEANCE
MODULE CROUPE D’APS APS SUPPORT MATERIEL
SCOLAIRE N°
Mobilisation des ressources individuelles pour
Sport collectif Football 3eme année collège 10 4 ballons, 20 dossards, 24 plots
renforcer le projet du groupe.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir ajuster les éléments de l’acte moteur et l’adaptation aux différentes situations en fonction de ses
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION exigences organisationnelles et réglementaires, et s’exercer sur la pratique des droits et devoirs pour réaliser un projet sportif individuel ou
collectif.
L’élève de la 3eme année doit pouvoir participer dans la réalisation du projet collectif basé sur le passage rapide et adéquat de
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE l’attaque à la défense pour gagner la rencontre.
Élaborer en commun des stratégies d’actions collectives et des procédures d’entraide {l’apprentissage - Accepter différents rôles et
COMPETENCES VISEES responsabilités au sein du groupe (organisateur, arbitre, et entraineur).
Objectif de la séance : Evaluer le niveau d’acquisition des élèves (test bilan).
Partie Objectif Description Schémas Critères de réussite

- Appel, contrôle de la tenue.


- Prise en main :
- Echauffement générale et spécifique.
15’ - Eveil psychique.
- Présenter l’objectif de la séance.
Augmentation de la Fc
- Eveil physique.

30’ Situation : Match de 7#7, avec un arbitre qui dirige le


-Evaluer les élèves.
match tout en appliquant le règlement.
à
35

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