Les mathématiques en terminale 1 Terminale C, D

Centre d’encadrement scolaire Le temps de la réussite

SEMENCE DE LA RÉUSSITE Année scolaire 2020-2021

Lieu : École privée Les Invincibles. Lycée/arrêt station ou (casis).
Tél : (+242) 06 599 90 45/06 999 84 20

Travaux Dirigés de Mathématiques. Niveau: Terminale C, D

Thème: Nombres Complexes

Exercice n◦ 1
1. Soit le nombre complexe z tel que:
√ nπ nπ
zn = ( 3)n [cos + isin ], n ∈ N.
2 2
Écrire z1 , z2 et z3 sous forme cartésienne
√ √ √
2. Soit (E) l’équation à variable complexe z, définie par : (E) : z 2 + [−1 + (1 − 3)i]z + i 3 + 3 = 0
a. Montrer que z1 est une solution de l’équation (E)
b. Achever la résolution de l’équation (E). On notera z10 l’autre solution.
c. Mettre z10 sous la forme trigonométrique
d. Donner le module et l’argument du complexe : u = z1 × z10

Exercice n◦ 2
.R

On considère le point A d’affixe 2 et le point B d’affixe −2. Pour tout point M différent de A, et d’affixe z, on associe
.S

2z − 4
le point M 0 d’affixe z 0 donnée par : z 0 =
.S

.
z̄ − 2
.E

1.
C

a. Démontrer que : |z 0 | = 2.

b. En déduire une indication sur la position de M 0 .

2. Déterminer l’ensemble E des points M d’affixe z (z , 2) tels que M 0 = B.
3. Soit M un point n’appartenant pas à E et distinct de A et B.
z−2
a. Démontrer que est réel.
z0 + 2
b. Interpréter géométriquement ce résultat.

c. Donner une construction de M 0 .

Exercice n◦ 3
   
2π 2π
Soit z = cos + isin .
5 5
1. Montrer que z est une racine cinquième de l’unité.
 
1 2π
2. Montrer que z + = 2cos .
z 5
3. Montrer que si z est une racine cinquième de l’unité distincte de 1 alors z est solution de l’équation
1 + z + z 2 + z 3 + z 4 = 0.

©by Stelor MABA tél : (+242) 06 599 90 45 Centre d’encadrement Scolaire ”Semence de la réussite”.
émail : stelormaba@gmail.com 1 En route pour le Bac 2021.
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1
4. Déduire alors que 1 + est solution d’une équation du second degré qu’il faut définir.
z
 
2π
5. Déduire cos .
5

Exercice n◦ 4
Résoudre dans C les équations suivantes:
1. iz 2 + (1 − 5i)z + 6i − 2 = 0.

2. 2z 2 + (5 + i)z + 2 + 2i = 0.
3. z 2 − (3 + 4i)z + 7i − 1 = 0.

Exercice n◦ 5
√
Soit u = 1 + i et v = −1 + i 3.

1. Déterminer le module et l’argument de u et v.

u
2. Déterminer le module et l’argument de z = .
v
   
5π 5π
3. En déduire les valeurs exactes de cos − et sin − .
12 12

Exercice n◦ 6
.R

Résoudre dans l’ensemble C:

.S

z−i
.S

1. Les équations: 5z + 2i = (1 + i)z − 3 et = 4i.

z+1
.E

le système d’inconnues complexe z1 et z2 :

2. (
C

3z1 + z2 = 1 − 7i
.
iz1 + 2z2 = 11i
(
z.z̄ = 2
3. Le système tel que: .
iz + z̄ = 0

4. les équations: 2z + iz̄ = 3 et z 2 + z.z̄ = 0.

Exercice n◦ 7
On considère le polynôme P (z) suivant : P (z) = z 3 + 9iz 2 + 2(6i − 11)z − 3(4i + 12).

1. Démontrer que l’équation P (z) = 0 admet une solution réelle z1 .

2. Déterminer un polynôme Q(z) tel que P (z) = (z − z1 )Q(z).
3. Démontrer que l’équation Q(z) = 0 admet une solution imaginaire pure z2 .

4. Résoudre dans C l’équation P (z) = 0.

5. On note z3 l’autre solution de l’équation P (z) = 0.
Démontrer que les points du plan complexe A, B et C d’affixes respectives z1 , z2 et z3 , sont alignés.

Exercice n◦ 8
Déterminer l’ensemble des points M tels que: |z + 4| = |z − 2i| et |(1 + i)z − 2i| = 2.

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Exercice n◦ 9
a. Résoudre dans C, l’équation z 2 − (4sinα)z + 4 = 0, avec α ∈ [−π; π]. En déduire le module et l’argument de
chacune de solution de cette équation.
1 1
b. Soient z1 et z2 ces solutions, calculer S = + .
z1 z2

Exercice n◦ 10
1. Déterminer les nombres complexes z1 et z2 , solutions du système (E) tel que:
( √
z1 + z2 = −2 2
z1 .z2 = 4
on notera z1 la solution dont la partie imaginaire est positive.
2. Le plan√
complexe √ à un√repère (O,~u,~v ), on considère les points A, B et C d’affixes respectives zA = 2,
√ est rapporté
zB = − 2 + i 2 et zC = − 2 − i 2.
a. Représenter les points A, B et C dans le repère.
b. Déterminer l’affixe de I, milieu du segment [CA].
zC
3. On pose u = . Montrer que u2019 = −i.
zB

Exercice n◦ 11
1
On donne: z = , avec 0 < α < π.
1 + itanα
.R

1. Montrer que z = (cosα)e−iα

.S

2. En déduire suivant les valeurs de α le module de Z.

.S
.E

Exercice n◦ 12 (Bac D 2010)

C

√
Dans le√plan complexe muni d’un repère orthonormé direct (O,~u,~v . on considère les nombres complexe : z1 = 3 + i;
z2 = − 3 et z3 = −2i.
1. Écrire une équation de degré trois dont z1 , z2 et z3 sont solutions.
2. Écrire z1 , z2 et z3 sous forme trigonométrique
3.
a. Placer les points A, B et C d’affixes. respectives z1 , z2 et z3 dans le plan.

π
b. Montrer qu’une mesure de chacun des angles du triangle ABC est .
3

Exercice n◦ 13
Dans le plan complexe (O,~u,~v )
1. on considère la translation T de((P ) dans lui-même
x0 = x + 1
M (x, y) −→ M 0 (x0 , y 0 ) tel que: √
y0 = y + 3
a. Exprimer z 0 en fonction de z.
b. Donner la nature de la transformation T .
 √ 
1 3
2. Soit la nouvelle transformation S qui a tout point M (z) associe le point M1 (z1 ) tel que z1 = − + i z.
2 2
Reconnaitre la nature de la transformation S et préciser ces éléments caractéristiques.

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Exercice n◦ 14
Dans l’ensemble C des nombres complexes, on considère l’équation (E).
(E) : 2z − z̄ + 1 + 6i = 0.
1. Que représente z̄ ?
2. Résoudre dans C l’équation (E).
3. Dans le plan complexe, on considère par A, B, C et D les points d’affixes respectives:
zA = −1 − 2i; zB = 1 − 4i et zC = −1 − 6i et zD = 1
a. Soit S la similitude plane directe qui laisse invariant le point A et qui transforme B en C. Montrer que son
écriture complexe est: z 0 = (1 − i)z + 2 − i
b. Déterminer les éléments caractéristiques de S.
c. Montrer que pour tout point M d’affixe z, distinct de A, on a: z 0 − z = −i(z − zA ).
d. En déduire la nature du triangle M AM 0 où M 0 = S(M ).
4.
a. Placer les points A, B, C et D dans le plan.
b. Montrer que les droites (AD) et (BC) sont parallèles.

Exercice n◦ 15 (Bac D 2019)

1. On considère dans l’ensemble C des nombres complexe, l’équation (E) : z 2 − 4z + 8 = 0.
.R

a. résoudre l’équation (E).

.S

b. Écrire la solution dont la partir imaginaire est négative sous la forme trigonométrique.
.S

2. Dans le plan muni d’un repère orthonormé direct (O,~u,~v ), on considère les points A, B d’affixes respectives
.E

2 − 2i et 2 + 2i.
C

zB
a. Écrire la forme algébrique du complexe u = .
zA
b. En déduire la nature du triangle AOB.
3. On considère l’application f du plan (P ) dans lui-meme qui à tout point M d’affixe z associe le point M 0 d’affixe
z0
π
tel que z 0 = ei 3 .z
a. Préciser la nature de f .
b. Écrire sous forme trigonométrique puis sous forme algébrique l’affixe zA0 du point A0 tel que A0 = f (A).
π π
c. En déduire les valeurs exactes de cos et sin .
12 12

Exercice n◦ 16
1. Résoudre dans l’ensemble C, l’équation: z 3 + 8 = 0.
√ √
2. Dans le plan muni d’un repère orthonormé direct (O,~u,~v ), on donne: zA = 1 + i 3; zB = −2 et zC = 1 − i 3.
Donne la nature du triangle ABC.
3. Soi S la similitude plane directe dans le plan telle que S(A) = C et S(C) = B.
a. Déterminer l’expression complexe de S.
b. Déterminer les éléments caractéristiques de S.
4. En déduire l’image de la droite (AC) par S.

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Exercice n◦ 17
Dans l’ensemble des nombres complexes , on donne:
(E) : z 3 + (3 − 2i)2 + (1 − 4i)z − 1 − 2i = 0.

1.
a. Vérifier que l’équation (E) possède une solution réelle.
b. Donne les solutions de (E).
2. Dans le plan muni d’un repère orthonormé direct (O,~u,~v ), on désigne par A, B et C les points d’affixes respectives:
zA = −1; zB = −2 + i et zC = i.
zB − zA
a. Déterminer le module et un argument du nombre complexe u = .
zC − zA
c. En déduire la nature du triangle ABC.

3. On considère l’application f de C qui a tout complexe z associe z 0 tel que: z 0 = zc z + zB .

a. Donner la nature et les éléments caractéristiques de f .
b. En posant: z 0 = x0 + iy 0 et z = x + iy. Exprimer x0 et y 0 en fonction de x et y.

Exercice n◦ 18
Dans l’ensemble C, on considère l’équation: (E) : z 3 + i = 0.
1. Résoudre dans C l’équation: (E) on donnant les solutions sous forme algébrique.
.R

2. En déduire les solutions de l’équation: [(1 − i)z]3 + i = 0.

√
.S

3. Résoudre dans C l’équation: z 4 = 8(1 − i 3).

.S
.E

Exercice n◦ 19
C

Linéariser les expressions suivantes: cos2 θ et sin3 θ.

Exercice n◦ 20
√
1. Soit zA = 3 − 3i une partie de la solution d’un nombre complexe.
2π
a. Déterminer les coordonnées du point B, image de A par la rotation R de centre O et d’angle θ = .
3
b. Déterminer les coordonnées du point C,
tel que : C = t2 −
−→ (A).
AO

c. Déduire la nature du triangle BOC.

2. On considère une équation (E) telle que:
(E) : 2t2 + (1 − 2i)t − i = 0.
a. Résoudre dans C, l’équation (E).
b. En déduire dans C, les solutions de l’équation
(E 0 ) : 2(−iz − 1 + 2i)2 + (1 − 2i)(−iz − 1 + 2i) − i = 0.

c. Soit ZM = 1 + i. Montrer que: ZM = i(1 − i).

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Exercice n◦ 21
Soit f l’application du plan (P ) dans lui-même d’expression analytique:
(
x0 = x + y + 2
y 0 = −x + y − 1

1. Déterminer l’écriture complexe de f .

2. Donner la nature de f .
3. Déterminer les éléments caractéristiques de f .

Exercice n◦ 22
Le plan est muni d’un repère orthonormé direct (O,~u,~v ). L’unité graphique est 2 cm.

1. Résoudre dans l’ensemble C des nombres complexes, l’équation: z 2 + (1 − 3i)z − 4 = 0.

2. On pose : ∀z ∈ C,
P (z) = z 3 + (1 − 3i)z 2 + (2 + 2i)z − 8. Justifie que P (−2i) = 0
3. Déterminer les nombres complexes a et b tels que: ∀z ∈ C, P (z) = (z + 2i)(z 2 + az + b).

4. Résoudre l’équation: ∀z ∈ C, P (z) = 0.

Soit A, B et C les points d’affixe respectives −2i; −2 + 2i et 1 + i et D le symétrie de A par rapport à O.
5. Placer les points A, B, C et D dans le plan complexe et démontrer que le triangle ABC est rectangle et isocèle
en C et que les points A, B, C et D sont cocycliques.
.R

Exercice n◦ 23
.S
.S

√ plan√rapporté au repère orthonormé direct (O,~u,~v ). On considère les points A, B et C d’affixes respectives:
Dans le
.E

6−i 2 zA
; zB = 1 − i et zC =
C

ZA = .
2 zB
π π
1. Écrire zC sous forme algébrique et trigonométrique; en déduire les valeurs exactes de cos et sin .
12 12
2. Résoudre
√ dans R, équation
√ √ √d’inconnue
x : ( 6 + 2)cosx + ( 6 − 2)sinx = 2.
3. Déterminer les images de B et I point d’affixe
π
zI = 1 dans la rotation de centre O et d’angle .
12

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