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    T2C1- Les relations de parenté

    Activité 2 : La classification des espèces


    Problématique :
    Comment peut-on rendre compte des liens de parenté ?

    RAPPEL

    Les êtres vivants présentent des différences et des caractères communs.


    Les scientifiques utilisent ces caractères communs (appelés attributs*)
    pour classer les êtres vivants dans des groupes emboîtés. Un groupe
    contient tous les êtres vivants qui partagent un ou plusieurs caractères
    communs.

    Q1. A l’aide de tes connaissances et de recherche sur le Web, complète le tableau


    ci-dessous en cochant la case lorsque le caractère est présent

    x x x x

    x x x

    x x x x

    x x x

    x x x x

    x x x x

    x x

    x x x

    x x

    1
    T2C1- Les relations de parenté
    Activité 2 : La classification des espèces
    Problématique :
    Comment peut-on rendre compte des liens de parenté ?

    Q2. A partir du tableau, réalise la classification des espèces présentées sous forme
    de groupes emboîtés en utilisant le logiciel phyloboite (collection 3). Réalise
    ensuite un imprime écran de ton travail fini et insère-le ci-dessous!

    Colle l’imprimé de ton travail ici

    2
    T2C1- Les relations de parenté
    Activité 2 : La classification des espèces
    Problématique :
    Comment peut-on rendre compte des liens de parenté ?

    Q3. Replace chaque groupe avec une couleur différente et indique son nom :
    ANIMAUX, ARTHROPODES, VERTÉBRÉS, TÉTRAPODES, MAMMIFÈRES, OISEAUX.

    Réalise ensuite un imprime écran de ton travail fini et insère-le ci-dessous!

    ANIMAUX

    VERTEBRES ARTHROPODES

    TETRAPODES

    OISEAUX
    MAMMIFERES

    3
    T2C1- Les relations de parenté
    Activité 2 : La classification des espèces
    Problématique :
    Comment peut-on rendre compte des liens de parenté ?
    Classification des êtres vivants de la collection 3 (Phyloboite) en groupes
    emboîtés

    A LIRE : LIENS DE PARENTÉ


    Le merle noir et l'oie domestique ont des plumes. On peut donc penser que ce
    caractère commun leur a été transmis par un ancêtre commun qui a été le premier
    à avoir des plumes. Le merle noir partage 4 caractères communs avec l'oie
    domestique. Le merle noir est donc plus proche parent de l'oie que des autres
    animaux de la collection.

    Q4. Réponds aux questions suivantes par un chiffre :


    a. Combien de caractères y a-t-il en commun entre le lapin et la vache ?
    b. Combien de caractères y a-t-il en commun entre le lapin et le merle ?
    c. Combien de caractères y a-t-il en commun entre le lapin et la truite?
    d. Combien de caractères y a-t-il en commun entre le lapin et l'escargot ?
    Q5. Coche la bonne réponse :
    a. Le lapin est plus proche parent :

    ● de la vache ● du merle

    b. La truite est plus proche parent :

    ● du lapin ● du bourdon
    Q6. Indique les caractères nouveaux correspondant aux numéros présents
    sur l'arbre de parenté ci-dessous (vous pouvez vous aider aussi de l’arbre de
    parenté à la dernière page)

    ARBRE DE PARENTÉ DES ESPÈCES DE LA COLLECTION 3 (PHYLOBOITE)

    4
    T2C1- Les relations de parenté
    Activité 2 : La classification des espèces
    Problématique :
    Comment peut-on rendre compte des liens de parenté ?

    ● 1 :
    ● 2 :
    ● 3 :
    ● 4 :

    Arbre de parenté de la collection 3 de phyloboite

    5
    T2C1- Les relations de parenté
    Activité 2 : La classification des espèces
    Problématique :
    Comment peut-on rendre compte des liens de parenté ?

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