Chrisnovick chinamula Elie ndal

Elisee ndal Enoch matanda

X-5=0
X=5

GROMETRIE ET STATISTIQUE ALGEBRE

edition2024
1H
TRIGONOMETRIE
MATHEMATIQUE
2024
 1

Avant-propos de la premières Édition :

Les présents ouvrages de l’Edition du premier
volume du livre mathématique 1ère des
humanités.
Ce livre sera utilisé dans différentes options de
la façon suivante:
Dans l’’option scientifique : ce cours seras vu
dans son intégralité.
Dans les options suivants : HP, litt, tcc, CG
électricités, mécaniques : on ne verra pas les
chapitres inéquations et fraction rationnelles.
Nous avons reformulée certain exemple et
restituée certain paragraphe

(Elie ndal yav) 2010

Tables des matières

0 INTRODUCTION :
 2

0.1 notion des propositions………………………………………………………………………………..3

0.2 calcul dans Q………………………………………………………………………………………………..4
0.3 valeur absolue dans R…………………………………………………………………………………….5
0.4 proportionnalité dans R………………………………………………………………………………….6
1 APPLICATION POLYNOME :
1.1 notion des polynômes…………………………………………………………………………………………9
1.2 valeurs numérique d’un polynôme……………………………………………………………………10
1.3 degré d’un polynôme…………………………………………………………………………………………11
1.4 opération des polynômes……………………………………………………………………………………12
1.5 factorisation………………………………………………………………………………………………………..13
1.6 radicaux arithmétique …………………………………………………………………………………………14
2 EQUATION DU PREMIER DEGRE :
2.1 équations dans R…………………………………………………………………..…………………………….19
2.2 équations impossible et indéterminés………………………………………………..……………….20
2.3 équations paramétrique………………………………………………………………………………………21
2.4 résolution algébrique d’un problème………………………………………………..……………………..……….21

3 SYSTEME D’EQUATION DU 1ère DEGRE :

4.1 Équations du 1er degré à N inconnue……………………………………………………………………………………..………23

4.2 Système d’équations du 1er degré……………………………………………………………….…………………………………24
4.3 Probleme dont les resolution ramene au système d’equation du premier degrés …………………………25

AJOUT DE QUELQUE MATIERE COMME :

 NOTION DE TRGONOMETRIE
 LES VECTEUR

0. INTRODUCTION :
0.1 NOTION DE PROPOSITION
 3

A. Définition :

Une proposition logique est un énonce pour le quels on peut affirmer sans ambiguïté
qu’il est vrai ou faux.

B. conjonction logique :

Soit P et Q deux proposition la conjonction p et q est notée p^q sont simultanément

vrai et fausse dans les autre cas.

p q P^q
V V V
V F F
F V F
F F F

C. inclusif :

Soit p et q deux propositions le digest inclusif

P et q est la proposition qui est notée « pvq »

Qui est fausse si p et q sont simultanément faux

Et vraie dans tous le cas :

p q Pvq
V V V
V F v
F V v
F F F

REMARQUE :p ꓥ q=pvq

D. exclusif : pvq=p ꓥ q

La disjonction exclusif P et Q se note

Pvq est fausse est vraie dans tous le cas

Exercices résolu

p ˯q P q R P^q
V V v V V
V V V F v
 4

V V F V F
V V F F F
V f V V F
V f F F F
V f v V f

1. la RDC est un pays pauvre

2. la poule est un herbivore

3. la vache pond des œufs

4. l’homme est une personne

5. le pigeon est une carnivore

Réponse :

La proposition 1 est vraie à la fois fausse

Les propositions 2, 3, 4,5 sont fausses

p q P^q
V F F
F F F
F F F
F F F

Exercices

1. compléter ce tableau :

P Q P^q p˯q p=>q p<=> (P^q)<=>(p˯q

q )
V V
V F
F V
F F
2. répondez par vrai ou faux :
 5

a.diophantes a un épigraphe

b.kitumaini est une école

c.1+1=2

d.la chèvre est un mammifère herbivore

e.le chien est un carnivore

f.le chat est un frugivore

3. que signifie ce symbole :

a.± :

b.ℝ :

c.ℤ :

d.≃ :

0.2 CALCUL DANS ℚ

a. la somme de rationnel :

pour additionner deux ou plusieur rationnels on simplifie

d’abord les fraction ,

puis on le reduit au même denominateur de preference

positif le ppcm des denominateur ,

on conserve le denominateur commun et on prend pour

numerateur la somme des numerateur ,

simplifiez le resultat obtenue,

EXEMPLE:
12 4 4 12+ 4 16
1. 3 + 3 =4+ 3 = 3 =3
24 8
2. 6 + 2 =4+4 =8

b. multiplicaton et division
 6

1. multiplication :
a c
Pour multiplier deux rationnel b et d on associe leur
produit .

REGLE :pour multiplier deux ou plusieur rationnel on

multiplie le numerateur entre eux et les denominateur
entre eux.

EXEMPLE :

5 3 5∗3 15
1. 8 * 2 = 8∗2 = 16
7
1 7 1 1 7
2. 5 * 2 = 5 * 2 * 2 = 20
2

2.divisions :

Pour diviser deux rationnelles on multiplie la premiere

par l’inverses de la deuxiemes.

EXEMPLE :
3 3 1 3
1. 4 ÷5= 4 * 5 = 20
3
3
2. 2 = 10
5
Exercices

3.additionner et simplifier les rationnelles suivantes :

3 21
a) 21 + 3 =
36 72
b) 18 + 36 =
3 9 7 8 4 12 16 7
c) ( 3 + 27 + 8 + 7 )-( 3 + 1 + 4 + 21 )=
4
d) 6 - 7=
6
 7

7 3
e) 3 + 7 =
7 3

4.multiplier et simplifier les fractions suivants :

7 4
a) 3 × 5 =
7 5
b) 28 × 10 =
7 7
c) 8 × 8 =
3 3
7 8 17 3 12 6
( + + )×( + + )
d) 8781425455465 9 16 4 8 4 =
(4 +5+84 +677−5879)
7 3
e) ¿+ 3 )× 4 =
3
f) 7 × 3 =
3
g) 8+ 3 =
3
8
3
h) 7 + 8 =
3
8
i) 3 × 2=
3
j) 2 ×2 =
7 5
k) 5 × 3 =

5. diviser et simplifier dans Q :

20 10
a) 60 × 40 =
30 60
7 2
×
b) 2 3 =
4

( )
7 1
⌈ × ⌉
c) 2 3 =
7
 8

( )
7 a 7 a+12 a
⌈ × ⌉
d) 28 a 14 a =
2a
140+360+90 20+13
e) 7+12+16 × 10 =
a ² bc
f) cd × ad =
16 i
g) 12i+14 j × 10 u =
3u 15 j

0.3 valeur absolue dans R

I. Definition :un reel A la valeur absolue de A notee

(A) est le reel positif defini par :

{ x , si∧x ≥ 0
| x|= −x , si∧x <0

II.Exemple :

a) ¿=-(-3)=3

|5 1 |
b) 9 − 1 = 9
4

{ m−4 si m−4 ≥ 0
c) ¿= −m−4 si m−4 ≤ 0

III.Proprietes :

Soit a ;b ;c des reels

 |a|=0 si a=0
 |a+b|≤|a|+|b| inegalite triangulaire
 |a× b|=|a|×|b|
 |ab|=|ab| si b≠ 0
4.remarque :

 |a−b|est apeleé distances entre a et b.

Exercices

6.determiner la valeur des expressions suivants :

 9

5
a) |m−4| = pour m= 10
b) |5 m+8| = pour m=8
c) |−a−b|=¿ pour a=-1
d) |x−7|= pour x=89

| 1
|
e) 8 x− 2 = pour x=−584
f) |78 y +84|= pour y=¿ 148
g) 7+|5 b+89|= pour b=0
7
h) 145+8 +|b|= pour b=789
I.4 proportionalité dans R

I.rapport d’ un reel :

Un rapport est une fraction.

a
Le rapport de a et b est noté : b dans ce rapport a est l’
antecedant et b le concequent.

EXEMPLE :
70
Le rapport de 70 et20 est : 20

II.proportion :

1. definition :
une proportion est l’egalité de deux rapport.
x w
Exemple : y = z x et z sont des extrêmes
W et y sont les moyens
2.theoremes :
Dans une proportion les produits des moyens est
egale au produits des extrêmes.
x w
Exemple : y = z
Xz=yw
NB :a partir d’une proportion on peut obtenir
d’autres proportion :
a) en permutant les moyens
b) en permutant les extrêmes
 10

c) en permutant les moyens et les extreme

( ab = dc )=( ac = bd )

( dc = ba )

REMARQUE :apartir d’une proportion on peut obtenir

d’autre proportion .

( a c
) (
a≠b c≠d
E x : b=d → b = d )
a c
( a
)(
c
En effet b = d = b ≠ a = d ≠ c )
3.la quatrieme proportionnel

On appelle 4 eme proportionnel à ces nombres x tels que

( ab = cx )
La 4 eme proportionnel aux nombres 2,3 et4 est le
2 5
nombre x tels que : 3 = x =2 x=15 ( ) x= 2
15

3. troisieme proportionnelle :
Etant donnes deux nombres a et b dans cet ordre ,la
troisieme proportionnelle à ces nombres x tels que

( ab = cx )
 exemples :

( 43 = 5x )=( 4 x=15)
( x= 154 )
 11

4. moyenne proportionnelle :
exemple :( x = 2 )=x²=8×2
8 x

x=∓ 16
EXERCICES :
6.determiner x dans chacun de cas
suivante :
x 8
a) =
8 4
−x 3−1
b) 2
=
4
8 1−x
c) x
=
2
20−x 45 x−x
d) 10
=
2
32−x 12
e) x
=
14
0.8 1
f) x = 4

7.Former le proportion possible

correspondant à :
a) 3.5=5.3
b) X.y=3.xy
c) 17xy=12y
d) X.3=y.-1
e) 120x=12.3
f) 3x=12x
g) 60x.2=120x
h) 3x=-1

8.calculer la quatrieme proportionnelle :

 12

a) 10 et 20
b) X et y
c) 3 et 1000
d) 4 ;13 et 33
e) X ;y et 3
f) 3 ;6 et 9
g) 103 ;12 et1
h) 18 et 46

9.calculer la 3 eme proportionnelle :

a) 10 et 20
b) X et y
c) 3 et 1000
d) 4 ;13 et 33
e) X ;y et 3
f) 3 ;6 et 9
g) 103 ;12 et1
h) 18 et 46

10.calculer la moyenne proportionnelle :

a) 10 et 20
b) X et y
c) 3 et 1000
d) 4 ;13 et 33
e) X ;y et 3
f) 3 ;6 et 9
g) 103 ;12 et1
 13

h) 18 et 46

POURCENTAGE :

Exemple :

cours cotes
anglais 40/40
math 20/40
français 60/140
geo 70/100
chimie 1/20
eps 10/20
Le total obtenue est :201/360

Or le pourcentage est egal :

( 201
360 100 )
=
x
=55 ,83%

Trouver 10% de 20

( 20x = 100
10
)=100x=200
X=2

Exercices

11.Calculer le pourcentage :

a) 18%de 45
b) 40 %de 160
c) 8 %de 280
d) 100 %de25
e) 40 %de 90
 14

f) 140 %de 520

1. Probleme :
a) Un eleve à obtenue 320 sur 500 à la periode :
1.quelle est son pourcentage
2.trouver 18%de 500

3.calculer :

Cours cotes
Anglais 4/40
Math 20/20
Français 80/140
Geo 90/100
Chimie 12/20
Eps 10/200
Calculer son pourcentage et ses points obtenus

1.APPLICATION POLYNOME

0.1 notion des polynome :

Soit n∈ N :on appelle aplication polynome toute

application de la forme :p :R R :x p(x)

Exemple :

P(x)=3a2 +3a+5 est un polynomes

1.2 valeur numerique d’ un polynome :

 15

La valeur numerique d’un polynome c’est la valeur que

contient cet polynome

Exemple :

f ( x )=2 x 2+3 x +5

f( 5 ) =2.5²+3.5+5
=70

f( 3 ) =2.32 +3.3+5

=32

1.3 degre d’un plynomes :

 Un polynomes est reduits sil ne renferme pas des termes

semblable .

Un polynome est ordonee si les termes sont ecrits dans l’ ordre

de puissances croissantes te decroissantes de la variable .

Exemple :3y2+2x3+2e+3

Ce polynome est du 3eme degre pa rapport a x

2eme degre par rapport a y

1ere degre par rapport a e

I.4 OPERATION DES POLYNOME :

I. Addition et soustraction :

f(x)=2x2-3x+5 et g(x)=-x2+2x-4

(f+g)(x)=2x2-3x+5-x2+2x-4

=x2-x+1

NB :Ce meme cas s’applique aussi pour la soustraction

II. Multiplication :

(f*g)(x)= 2x2-3x+5*-x2+2x-4=

On multiplie les terme en x2 entre eux

 16

Les termes independent entre eux

III. Division par x-a :

Exemple :

2t3-9t2+5 ÷t-3

Nous alons procecer par la methode de horner :

-3 -2 -9 0 +5
6 9 -27

-2 -3 9 -22

Q(t)=-2t2-3t+9 et r(t)=-22

I.5 factorisation :
1. methode :
 emploi des identite remarquable :
les identite remarquable sont :
a2-b2=(a+b)(a-b)
a2+2ab+b2=(a+b)2
a3+b3=(a+b)( a2+2ab+b2)
 artifice de calcul :

on peut ajouter ou retrancher un meme termes puis

grouper :

exemple :

a4+4=(a2+2)2

=( a 2+ 2 a+2 ) ( a2−2 a+2 )

Exercices

12.calculer la valeur numerique de ces polynome f(x)=2x²+5x+3

a) f(-1)
b) f(3)
c) f(√ 7 ¿
d) f(4√ 3 ¿
e) f(7√ 9 ¿
f) (3x)
g) F(√ 3 x ¿

12.Quelle est le degre de polynome ci-dessous :

 17

a) 2x8+4y2+3
b) 2x+4y²+3
c) 2x10+4y+3
d) 2x0+4y0+3
e) 10x0+10y-5

13.Additionner le polynome suivantes :f(x)=4x²+2x+3

g(x)=3x²+x+3

a) (f+g)(x)
b) (f-g)(x)
c) 3(f+g)(x)
d) (f0g)(x)
e) (g0f)(x)

13.Diviser le polynome suivant :

a) X²+4x-5 par x-5

b) 2x4+4x+3 par 2x-3
c) 2x²+3x-6 par x-7
d) 3x²+4x-5 par x-1
e) 3x+3 par x-2
f) 40xy +30x²y-5 par x-2
2

14.Decomposer en facteur :

a) 8x²-16y4
b) 2x²+6x+2
c) 3x4+9x+2
d) 9x3+9x+2

15.Factoriser :

a) 6x²-10x-1
b) 3x²+10x+2
c) 10x²-x+1
d) 10x9+8x+6

16.Decomposer en facteur :

a) 16xy²+10xy-4
b) 12xy²z²+10x²y²z-4
c) -11-y+x²
d) X²+2y+5
e) X²y+3z+7

17.Decomposer en facteur :

a) 3 πR−πr
b) 3a²+3a²x-b²-3
 18

c) 600-x4
d) 10.10-4-100y4
1.6 RADICAUX ARITHMETIQUE
1.RADICAL D’UN PRODUIT

Soit a et b deux reel positifs

√ ab=√ a × √ b
En effet :( √ ab ) ²=ab

D’une manière generale :

Le radical d’un produitdes nombre positif egale le produit des radicaux de ces nombres.

Conséquence :

Si A=B=C

Exemple :

√ 342 =34
√ 102=10

RADICAL D’UN QUOTIENT

( √ ab ) ²= ba
EN effet :

Exemple :
√ 30 √ 30 30
3
=
√3
= =10
3

Operation sur le radicaux

1. addition des radicaux

Exemple :

5 √ 3+12 √ 3−7 √ 3=( 5+12−7 ) √ 3=10 √ 3

2. Multiplication :

On multiplie les radicaux en appliquant la propriete √ a × √b=√ ab

Exemple :

√ 15 × √ 20 × √ 6= √15 ×2 √ 5 × √ 6
=2 √ 15 × 5× 6
 19

=2√ 450

=30 √ 2

3. Fractions irrationnelles
3.1le denominateur monome

2 3 ×√ 5 3 √5
= =
4 √ 5 4 √ 5 ×√ 5 20

3.2 denominateur binome

3+2 √ 3 (3+2 √ 3)² 9+ 12 √ 3+12 21+12 √ 3
3.3 = = = =−7−4 √ 3
3−2 √ 3 √ (3−2 √ 3)(3+ 2 √ 3) 9−12 −3

Exercices
18.trouver la racine caree de nombre suivants :

7
a)49 b)75 c)144 d)√ 8 e) f)25 g)121 h)490 i)123
9
j)78

19.simplifier les radicaux suivant :

−8+ √ 52−40
a)√ 784 b)√ 780 √
c) −72 + √ 8 82 d)
20
e)√ 87

20.effectuer :

√ √9 −b+ √ b 2−4 ac
a)√ 8+ 47+√ 2 b) √9 c) d)√ a2 +b 2 e)√ 22 -9
2a
√9