Dimensionnement BT LST GE

Etude d’une
installation de
distribution
électrique
Etude d ’une installation électrique
1- objectif de l ’étude
• Détermination précise et choix des canalisations
• Calcul et choix des protections électriques
• De l ’origine de l ’installation aux circuits terminaux
• Assurer la sûreté de l ’installation

Critères de validation de l ’étude :

1-1 véhiculer le courant d'emploi permanent et ses
pointes transitoires normales
courant fermeture
Id = 6xIn
Durée du démarrage
Ie
temps

1-2 ne pas générer de chutes de tension susceptibles
de nuire au fonctionnement de certains récepteurs, et
amenant des pertes en ligne onéreuses
U = U transfo - U charge
I
U transfo U charge
Si U trop grand, U charge insuffisant


1-3 protéger la canalisation pour toutes les
surintensités jusqu'au courant de court-circuit
temps
Zone Zone de contrainte de la canalisation

normale
d ’emploi surintensité
courant
Ie Icc

1-4 assurer la protection des personnes contre les
contacts indirects
(SLT IT ou TN)
2- méthode de travail
Etape 1
2-1 Déterminer les calibres In des déclencheurs des
disjoncteurs
Calibre de déclenchement
Etape 2
2-2 Déterminer les sections des câbles
Section matière
Etape 3
2-3 Déterminer la chute de tension
U = U transfo - U charge = %Z et %I
I
U transfo U charge
Z =  R2 + X 2
Etape 3
2-3 Déterminer la chute de tension
V transfo
 V charge  Xi
i Ri
Ri cos Xi sin
V
Etape 4
2-4 Déterminer les courants de court-circuit
L1
L2
L3
N
À tous les points de l ’installation

Etape 5
2-5 . Choisir les dispositifs de protection
Etape 6
2-6 Vérifier la sélectivité des protections
Etape 7
2-7 Vérifier la protection des personnes
Ouvrir le circuit
3- l ’étude
3-1 Détermination des calibres In des déclencheurs des
disjoncteurs
• Puissance demandée
• Courant d ’emploi
• Calibre du déclencheur
3- l ’étude
disjoncteurs
Réseau aval. Puissance

Puissance apparente à
véhiculer
apparente à
S
véhiculer
Courant d’emploi
IB
Courant assigné du
dispositif de protection
In
3- l ’étude
disjoncteurs
Puissance apparente à véhiculer

Le bilan des puissances global donne
• la puissance à souscrire,
• la puissance des alimentations
( transformateurs, génératrices… )
3- l ’étude
disjoncteurs
Puissance apparente à véhiculer

Le bilan des puissances aux tableaux donne
• la puissance qui transite à chaque niveau de
l ’installation
• la puissance pour le dimensionnement des
tableaux divisionnaires
3- l ’étude
disjoncteurs
La puissance installée.
P1+P2+P3+…+Pn = P installée
Ce n’est pas la puissance

d’utilisation réellement absorbée
C ’est la somme des
par l’installation.puissances
nominales de tous
les récepteurs de
l’installation.
3- l ’étude
disjoncteurs
La puissance absorbée.
La puissance absorbée (S en VA) par un

récepteur est :
la somme vectorielle des

puissances réellement absorbées par ce
récepteur.
3- l ’étude
disjoncteurs
La puissance absorbée est composée de :
- La puissance active P en Watt (w)

se transforme intégralement en énergie
(chaleur, travail…)
- La puissance réactive Q le volt ampère réactif (VAR)

sert à l’alimentation des circuits magnétiques
( magnétisation des circuits )
3- l ’étude
disjoncteurs
Ia P V
Ir
Iabs 
Puissance absorbée ou puissance

apparente est :
S
laQpuissance
V :
de dimensionnement des
Tension simple.
composants de l’installation de
I abs: Courant en ligne.
Cos Déphasage entre le courant en ligne et la tension simple.
distribution de l’énergie électrique.
Rappels des relations de puissance.
Continu Monophasé Triphasé
P=UI P = U I cos  P = 3 U I cos 
Q = U I sin  Q =  U I sin 
S=P=UI S = U I = (P² + Q²) S =3 U I = (P² + Q²)
La puissance absorbée S par un récepteur doit

absolument tenir compte des deux composantes actives
et réactives.
3- l ’étude
disjoncteurs
Si la puissance qui vous est donnée est la

puissance utile d’une charge, il faut
impérativement tenir compte du rendement
de la charge.
S nominale = P utile / (  cos )

3- l ’étude
disjoncteurs
La puissance d ’utilisation.
Tous les récepteurs ne sont pas forcément utilisés en

même temps ni à pleine charge.
Les facteurs Ku et Ks permettent de déterminer la

puissance d’utilisation maximale qui sert à dimensionner
l’installation.
3- l ’étude
disjoncteurs
La puissance d ’utilisation - coefficient d ’utilisation
100 % de la puissance
nominale est utilisée par la P utilisée = Pn x ku
charge ==> ku = 1 Q utilisée = Qn x ku
S utilisée = Sn x ku
80% de la puissance
Le coefficient d’utilisation ku représente
nominale est utilisée par
le rapport entre la puissance réellement utilisée par un
la charge
récepteur et sa puissance nominale.
==> ku = 0,8
3- l ’étude
disjoncteurs
La puissance d ’utilisation - coefficient de simultanéité
Si M1 et M2 peuvent
fonctionner en même
temps alors Ks = 1
sinon Ks = 0,5
Le coefficient de simultanéité Ks s’applique à

des ensembles de récepteurs et représente le nombre de
récepteurs fonctionnant de façon simultanée.
3- l ’étude
disjoncteurs
La puissance d ’utilisation - coefficient de simultanéité
Le facteur de simultanéité
s'applique à chaque
regroupement de récepteur :
• tableau terminal,
• tableau divisionnaire,
• armoire
Ce facteur implique la connaissance détaillée de

l’installation et de ses conditions d’exploitation.
3- l ’étude
disjoncteurs
La puissance d ’utilisation - coefficient de réserve
Le coefficient de réserve Kr peut parfois être utilisé lors

de l’évaluation du bilan des puissances.
Ce facteur peut s’appliquer :

à tout ou partie de l’installation
et représente les extensions futures qui pourront
être faites sans modification de l’installation.
3- l ’étude
disjoncteurs
La puissance d ’utilisation - estimation
la puissance véhiculée en tout point d’une installation est
basée sur la méthode de Boucherot.
S  Putilisation   ( P  Ks  Ku  Kr ) 2
  (Q  Ks  Ku  Kr ) 2
somme des puissances somme des puissances

actives en les minorant des réactives en les minorant des
Ku et Ks et en les majorant Ku et Ks et en les majorant
éventuellement de Kr. éventuellement de Kr.
3- l ’étude
disjoncteurs
Le bilan des puissances étant effectué, on choisit :
• Le transformateur
• Le contrat d ’abonnement auprès du distributeur.

Départ 1 : Circuits annexes:
Exercice Bilan de puissance
 Puissance absorbée : 50 KVA, cos = 0,8

Départ 2 : Aspiration :
· Surpresseur 1 : moteur de 250 KW (cos  = 0,92 ,  = 0,94)
· Surpresseur 2 : moteur de 500 KW (cos = 0,92 ,  = 0,94)
· Compresseur et sas alvéolaire: dont la somme des puissances utiles est de 55 KW
( = 0,89, cos = 0,89 ).

Départ 3 : Transport de matière:
· 3 moteurs ( transporteur à bande, dépoussiérage 1 et dépoussiérage 2) pour le transport de la
matière qui demandent ensemble une puissance de 40 KVA avec un cos  de 0,85.

Départ 4 : Mât de charge:
· 4 moteurs pour le mat de charge qui demandent ensemble une puissance de 80 KVA avec un cos
 de 0,88.
Départ 5 : Treuils télescope:

· treuil télescope vertical : moteur de 8 KW (  = 0,85 , cos  = 0,83, Ku = 0,8 )
· treuil télescope horizontal : moteur de 15 KW (  = 0,89 , cos  = 0,86, Ku = 0,75 )

Départ 6 : Translation par 4 bogies:
· 4 moteurs de 15 KW chacun (  = 0,87 , cos  = 0,89 ) pour la translation de la déchargeuse

Départ 7 : Enrouleurs:
· 3 KVA (cos  = 0,84 ) sont demandés par les moteurs des enrouleurs (force et contrôle)

Départ 8 : Relevage et orientation flèche:
· 20 KVA (cos  = 0,91 ) sont demandés par le moteur de la centrale hydraulique pour le relevage
et l'orientation de la flèche
3- l ’étude
disjoncteurs
Puissance apparente à
Réseau aval.
Courant véhiculer
d’emploi S
Courant d’emploi
IB
Courant assigné du
In
3- l ’étude
disjoncteurs
Le courant d ’emploi
On peut ensuite calculer les courants Ib traversant

toutes les canalisations.
3- l ’étude
disjoncteurs
Le courant d ’emploi Au niveau de la source on prend
Ib = In du transformateur.
Au niveau des circuits
divisionnaires on calcul le
courant en prenant la puissance
apparente de la canalisation
considérée.
Ib1 = S1 / ( 3 U )
Ib2 = S2 / ( 3 U )
Pour les circuits terminaux on
prend le courant nominal du
récepteur
3- l ’étude
disjoncteurs
Réseau aval. Puissance apparente à

véhiculer
Courant S
assigné du
Courant d’emploi
dispositif I de
B
Courant assigné du
protection
In
3- l ’étude
disjoncteurs
Après avoir calculer tous les courants, on peut

déterminer les calibres des disjoncteurs.
IN ou IR  IB
IN
3- l ’étude
disjoncteurs
Calibre des disjoncteurs
Les constructeurs donnent en général des tableaux qui

permettent de déterminer directement les calibres des
disjoncteurs terminaux en fonction de la puissance et de la
nature du récepteur.
Lampes à incandescence et appareils de chauffage
Moteurs asynchrones
3- l ’étude
disjoncteurs
Calibre des disjoncteurs
Pour les autres départs, il suffit de vérifier la relation
In > Ib
et prendre le calibre existant dans les tableaux
de choix des disjoncteurs.
Autres départs
Ex : Ib = 100A
3- l ’étude
disjoncteurs
Calibre des disjoncteurs - déclassement en température
L’intensité maximale admissible dans un disjoncteur dépend

de la température ambiante d ’utilisation
Il faut vérifier le déclassement en température des calibres

(tableaux fournis par les constructeurs.)
La température ambiante est la température qui règne à

l’intérieur du coffret ou du tableau dans lequel sont installés
les disjoncteurs.
Exemple
C60N, courbe C, de calibre 20 A installé sur châssis nu dans

un local où la température ambiante est de 35 °C
19,4
l’intensité d’utilisation à ne pas dépasser est de : 19,4 A.

Exercices : Déterminer les courants d’emploi
et le calibre des protections
On désire choisir le câble d’alimentation terminal du

treuil télescopique horizontal :
moteur de 15 KW (  = 0,89 , cos  = 0,86, Ku = 0,75 )
Moteurs asynchrones
3- l ’étude
3-2 Détermination des sections des câbles
Courant assigné du dispositif de

protection
In
Choix du type de câble. Détermination du courant admissible
( âme, isolant…) Iz
Fusible Disjoncteur
Iz = 1,31 In si In <10A
Détermination des Iz = 1,21 In si 10 < In < 25A Iz = In
coefficients et de la Iz = 1,10 In si In > 25A
lettre de sélection.
Iz
Vérification
éventuelle de
Détermination de la section technique des
la contrainte
conducteurs susceptibles de véhiculer Iz à thermique.
l’aide du courant équivalent
I’z = Iz / K
3- l ’étude
Pour obtenir la section des conducteurs de phase, il faut :
Déterminer le courant admissible par le conducteur Iz
Déterminer une lettre de sélection

qui dépend du conducteur utilisé et de son mode de pose
Déterminer un coefficient K
qui caractérise l’influence des différentes conditions d’installation.
3- l ’étude
Conducteur et mode de pose
Le mode de pose
La nature de l ’isolant
La nature de l ’âme conductrice
Détermination des
coefficients et de la
3- l ’étude
La nature de l ’isolant
Élastomère : caoutchouc
PVC : polychlorure de vinyle
PR : polyéthylène réticulé
EPR : butyle, éthylène, propylène
3- l ’étude
La nature de l ’âme conductrice
Cuivre o = 1.6 10-8 .m

Aluminium o = 2.42 10-8 .m
Résistivité o
3- l ’étude
Le mode de pose
Déterminer une lettre de sélection qui
dépend du conducteur utilisé et de son
mode de pose
Exemple
câble multipolaire, PRC, trois phases, pose sur corbeau, âme en
cuivre, température ambiante de 40°c, trois autre câbles
multiplolaires sur le même corbeau, calibre disjoncteur de100A
Lettre de sélection: Lettre E

3- l ’étude
Mode de pose Catégorie B - 1
Conducteurs isolés dans des conduits

encastrés dans des parois thermiquement isolantes
Conducteurs multiconducteurs dans des conduits

encastrés dans des parois thermiquement isolantes
3- l ’étude
Conducteurs isolés dans des conduits

en montage apparent
Conducteurs mono ou multiconducteurs

dans des conduits en montage apparent
3- l ’étude
Conducteurs isolés dans des conduits profilés
en montage apparent
Conducteurs mono ou multiconducteurs
dans des conduits profilés en montage apparent
Conducteur isoles dans des conduits encastrés

dans une paroi
Conducteur mono ou multiconducteur
dans des conduits encastrés dans une paroi
3- l ’étude
Conducteurs isolés ou câbles mono ou

multiconducteur dans des goulottes fixées
aux parois :
en parcours horizontal
en parcours vertical
3- l ’étude
Conducteurs isolés dans des goulottes encastrées

dans des planchers.
Câbles mono ou multiconducteurs dans des

goulottes encastrées dans des planchers
Conducteurs isolés dans des goulottes suspendues.

goulottes suspendues
3- l ’étude
Conducteurs isolés,
vides de construction

conduits dans des vides de construction
Conducteurs isolés dans des

conduits-profilées dans des vides de construction
3- l ’étude
Câbles mono ou multiconducteurs dans
conduits-profilées dans des vides de construction
Conducteurs isolés dans des conduits-profilées

noyés dans la construction

conduits-profilées noyés dans la construction
Câbles mono ou multiconducteurs

dans faux-plafonds
dans plafonds suspendus
3- l ’étude
Câbles multiconducteurs encastrés directement

dans des parois thermiques isolantes
Conducteurs isolés, dans des conduits ou câbles

multiconducteurs dans des caniveaux fermés en parcours
horizontal ou vertical

caniveaux ouverts ou ventilés
3- l ’étude
Conducteurs isolés, dans des moulures
Conducteurs isolés ou câbles mono ou

multiconducteurs dans des plinthes rainurées
Conducteurs isolés, dans des conduits ou

câbles mono ou multiconducteurs dans les chambranles
Conducteurs isolés, dans des conduits ou

câbles mono ou multiconducteurs dans les
huissiries de fenètres
3- l ’étude
Mode de pose Catégorie C - 1
Câbles mono ou multiconducteurs encastrés

directement dans des parois sans protection
mécaniques complémentaires
Câbles mono ou multiconducteurs encastrés

directement dans des parois avec protection
mécaniques complémentaires
3- l ’étude
Câbles mono ou multiconducteurs

avec ou sans armures
• fixés sur un mur

• fixés sur un plafond
3- l ’étude
Conducteurs nus ou isolés sur isolateurs

3- l ’étude
Câbles mono ou multiconducteurs sur des

chemins de câbles ou tablettes non perforées
3- l ’étude
Mode de pose Catégorie E
3- l ’étude
Pour obtenir la section des conducteurs de phase, il faut :
Déterminer du courant admissible Iz
Déterminer une lettre de sélection

qui dépend du conducteur utilisé et de son mode de pose
Déterminer un coefficient K
qui caractérise l’influence des différentes conditions d’installation.
3- l ’étude
Détermination du coefficient K
3- l ’étude
le facteur de correction K1 prend en compte le mode de pose
le facteur de correction K2 prend en compte

l ’influence mutuelle des circuits placés côte à côte
le facteur de correction K3 prend en compte la température

ambiante et la nature de l’isolant
le facteur de correction du neutre chargé Kn

le facteur de correction dit de symétrie Ks
3- l ’étude
le coefficient K qui caractérise

l’influence des différentes conditions
d’installation,
s ’obtient en multipliant les facteurs de

correction, K1, K2, K3, Kn et Ks
3- l ’étude
3- l ’étude
• le facteur de correction K1 prend en compte

le mode de pose
Exemple
K1 = 1
3- l ’étude
3- l ’étude
le facteur de correction K2 (influence des circuits placés côte à côte)
3- l ’étude
• le facteur de correction K2 prend en compte
l ’influence mutuelle des circuits placés côte à côte
Exemple
K1 = 1 K2 = 0,8
3- l ’étude
3- l ’étude
le facteur de correction K3 ( la température ambiante et l’isolant)
3- l ’étude
• le facteur de correction K3 prend en compte la

température ambiante et la nature de l’isolant
Exemple
K1 = 1 K2 = 0,8 K3 = 0,91
3- l ’étude
3- l ’étude
• le facteur de correction du neutre chargé

Kn Facteur de correction Kn
Kn =0,84
Le neutre est dit chargé si le système triphasé est
déséquilibré est que le neutre est distribué
3- l ’étude
• le facteur de correction dit de symétrie

Ks (selon la norme NF C15-105 §B.5.2)
Ks =1
pour 2 et 4 câbles par phase avec le respect de la symétrie
Ks =0,8
pour 2,3 et 4 câbles par phase si non respect de la symétrie.
3- l ’étude
Courant assigné du dispositif de

protection
In
Détermination de la section
Fusible Disjoncteur
technique
Iz = 1,31 In sides conducteurs
In <10A
coefficients et de la
susceptibles de
Iz = 1,10 In si In > 25A
véhiculer
lettre de sélection. Iz à l’aide du courant
équivalent Iz
Vérification
Détermination deI’z = Iz technique
/ K des éventuelle de
la section
la contrainte
conducteurs susceptibles de véhiculer Iz à thermique.
I’z = Iz / K
3- l ’étude
K1 = 1 K2 = 0,8 K3 = 0,91 Iz = In
I ’z = 100 / ( 1 x 0,8 x 0,91) = 137,36 A

Connaissant I’z et K ( I’z est le courant
équivalent au courant véhiculé par la
canalisation : I’z =Iz/K), le tableau ci-après
indique la section à retenir.
Ex câble multipolaire, PRC, trois phases, pose sur corbeau, âme
en cuivre, température ambiante de 40°c, trois autre câbles
K1 = 1 K2 = 0,8 K3 = 0,91 Iz = In
I ’z = 100 / ( 1 x 0,8 x 0,91) = 137,36 A

35 mm²
Exercices : Déterminer la section
des conducteurs de phases
On désire choisir le câble d’alimentation terminal du

treuil télescopique horizontal :
moteur de 15 KW (  = 0,89 , cos  = 0,86, Ku = 0,75 )
Les contraintes d’exploitation sont les suivantes :

 Température maximum de 30°c
 Ames en cuivre
 Isolant PRC
 Pose sur chemin de câbles
 Deux autres circuits posés de façon jointive
 Le neutre n’est pas distribué
 On respecte la symétrie de pose des conducteurs
 Longueur du câble : 50 m
La lettre de sélection prend en compte le mode de pose




3- l ’étude
3-3 Détermination des chutes de tension
Fusible Disjoncteur
Iz = 1,31 In si In <10A
coefficients et de la Iz = 1,10 In si In > 25A
Vérification de la Izchute
de tension.
Détermination de la section technique des
conducteurs susceptibles de véhiculer Iz à
I’z = Iz / K
Vérification de la chute de tension.

3- l ’étude
3-3 Détermination des chutes de tension
L’impédance d’un câble est faible mais non nulle : lorsqu’il

est traversé par le courant de service, il y a chute de
tension entre son origine et son extrémité.
Or le bon fonctionnement d’un récepteur (surtout un

moteur) est conditionné par la valeur de la tension à ses
bornes.
Il est donc nécessaire de limiter les chutes de tension en

ligne par un dimensionnement correct des câbles
d’alimentation.
Les normes limitent les chutes de tension en ligne
La norme NF C 15-100 impose que la chute de tension entre

l’origine de l’installation BT et tout point d’utilisation n’excède
pas les valeurs du tableau ci- après.
La chute de tension en ligne en régime permanent est à
prendre en compte pour l’utilisation du récepteur dans des
conditions normales.
Le tableau ci-dessous donne les formules usuelles pour le

calcul de la chute de tension.
 R = / s
Plus simplement, les tableaux ci-dessous donnent la
chute de tension en % dans 100 m de câble,
en 400 V/50 Hz triphasé, en fonction de la section du
câble et du courant véhiculé (In du récepteur).
Calculer la chute de tension engendrée par chacun des

deux câbles précédemment définis.
• On prendra un cos φ = 0,85

• La résistance des câbles est de 22,5 mΩ.mm2 / m pour la température
normale de fonctionnement
• La réactance des câbles est évaluée à environ 0,08 mΩ / m
Déterminer la chute de tension engendrée par chacun des
deux câbles précédemment définis en utilisant les tableaux fournis par les
constructeurs
3- l ’étude
3-3 Détermination des courants de court circuit
Réseau amont ou aval.
Influences externes,
conditions
de pose.
véhiculer Courant de
Puissance apparente à Puissance de court-
circuit à l’origine du circuit.
court-circuit
Courant d’emploi Courant de court-circuit
IB Icc
Courant assigné du Pouvoir de coupure du

dispositif de protection dispositif de protection
In Icu
Choix du
Choix du dispositif de
dispositif de
protection.
protection
3- l ’étude
3-3 Détermination des courants de court circuit
1. Déterminer résistances et réactances de chaque partie

de l’installation
2. Calculer la somme Rt des résistances situées en

amont de ce point : Rt = R1 + R2 + R3 + ... et la
somme Xt des réactances situées en amont de ce
point : Xt = X1 + X2 + X3 + ...
3. calculer : Icc maxi efficace présumé = U2 v / \/ 3 Zcc

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Etude d’une

• Détermination précise et choix des canalisations

• Calcul et choix des protections électriques

• De l ’origine de l ’installation aux circuits terminaux

• Assurer la sûreté de l ’installation

Critères de validation de l ’étude :

Critères de validation de l ’étude :

Si U trop grand, U charge insuffisant

Critères de validation de l ’étude :

Zone Zone de contrainte de la canalisation

Critères de validation de l ’étude :

À tous les points de l ’installation

Réseau aval. Puissance

Puissance apparente à véhiculer

Puissance apparente à véhiculer

Ce n’est pas la puissance

La puissance absorbée (S en VA) par un

la somme vectorielle des

- La puissance active P en Watt (w)

- La puissance réactive Q le volt ampère réactif (VAR)

Puissance absorbée ou puissance

Continu Monophasé Triphasé

P=UI P = U I cos  P = 3 U I cos 

Q = U I sin  Q =  U I sin 

S=P=UI S = U I = (P² + Q²) S =3 U I = (P² + Q²)

La puissance absorbée S par un récepteur doit

Si la puissance qui vous est donnée est la

S nominale = P utile / (  cos )

Tous les récepteurs ne sont pas forcément utilisés en

Les facteurs Ku et Ks permettent de déterminer la

Le coefficient de simultanéité Ks s’applique à

Ce facteur implique la connaissance détaillée de

Le coefficient de réserve Kr peut parfois être utilisé lors

Ce facteur peut s’appliquer :

somme des puissances somme des puissances

• Le contrat d ’abonnement auprès du distributeur.

Départ 5 : Treuils télescope:

On peut ensuite calculer les courants Ib traversant

Réseau aval. Puissance apparente à

Après avoir calculer tous les courants, on peut

Les constructeurs donnent en général des tableaux qui

Pour les autres départs, il suffit de vérifier la relation

L’intensité maximale admissible dans un disjoncteur dépend

Il faut vérifier le déclassement en température des calibres

La température ambiante est la température qui règne à

C60N, courbe C, de calibre 20 A installé sur châssis nu dans

l’intensité d’utilisation à ne pas dépasser est de : 19,4 A.

On désire choisir le câble d’alimentation terminal du

Courant assigné du dispositif de

Déterminer le courant admissible par le conducteur Iz

Déterminer une lettre de sélection

Cuivre o = 1.6 10-8 .m

Lettre de sélection: Lettre E

Conducteurs isolés dans des conduits

Conducteurs multiconducteurs dans des conduits

Conducteurs isolés dans des conduits

Conducteurs mono ou multiconducteurs

Conducteur isoles dans des conduits encastrés

Conducteurs isolés ou câbles mono ou