title: 吴军博士阅读与写作50讲笔记（理论篇）

为什么会有这门阅读与写作课？一个人，不管学什么专业，理解别人、表达自己，是在所有学科之外最基础的一个能力。它帮助吴军博士拓展了传统理工科的职业发展限制，从一个技术专家成长为大公司的管理者，到投资人，也成为一个半职业写作者。种下一棵树最好是在10年前，和现在。掌握方法，努力实践，就会取得进步。

1）把自己这周拍的，发到朋友圈的照片写成观察日记，说说自己为什么要拍它，在按动手机的那一瞬间自己的感受。

1) 比喻是我们传递思想，让读者便于理解的一个重要的工具；

1）写日记，是提升写作能力的一个重要且有效的办法；

2）写好日记的第一要素“些什么”，比“怎么写”重要；

3）日记中值得写的内容有常见三类：工作日记、读书心得和特殊的经历。

**问题1 如何能让自己在表达的现场从容应对，大脑能迅速检索出要表达的信息？**

1）把要讲的东西写出来，讲话的时候，实在想不起来就念稿子。

2）事先做几次预演，让一些同事、朋友提提意见，当然自己讲什么要提前背熟；

3）讲完以后，问一问同事和朋友的反馈。

**问题2，如何才能写出的东西更美好？**

写作的目的是提高水平，不是显得水平高。文字优美固然重要，但是内容和结构更重要。

**问题3 什么样的阅读对表达能力有帮助？怎么通过阅读影响表达？**

首先选择读什么，然后怎么读？选择经典。

小说等文艺作品中，至少三层：1.主人公想法；2.作者想法；3.我对此内容的看法。

非虚拟类作品中，至少三层：1.作者的想法；2.书里的事件，任务是否具有可重复性？3.如果可以的话，我应该获取什么样的启示？

**问题4 我怎么才能顺畅地写出我想要描述的东西？**

1）收集写作必需的素材；

2）参考之前的人写类似题材的经验；

3）先搭架子，再填内容

**不要写的**

1）不想留底的不要写；

2）没有深思熟虑的不要写；

3）负面的东西不要写，特别是气话；

4）一次讲不清，需要反复讨论才能搞清楚的事情不要写。

**要写的**

1）重要的、需要留底的话

比如“感谢领导对我的信任，把如此重要的的任务交给我，而且承诺在完成任务后提拔我。我一定努力完成号任务，不辜负您的期望和栽培”

2）必须写而大家又懒得写的备忘

3）重要的通知和安排

**怎么写？**

1）简要清晰地说明邮件目的；

2）一封邮件只讲一件事；

3）主观感受要视收件人而定

1）切忌把小成绩当大成就夸；

2）切忌把被人的功劳当自己的夸；

3）切忌平均用力，没有亮点。写简历的关键，不是把金子埋到沙堆里让人去找，而是要把沙子洗掉，让金子更耀眼。

4）切忌用ppt写简历

**怎么写？**

1）搞清楚写简历的目的；

2）分清楚资历和能力的差异；

3）强调效果胜过强调水平；

4）保持一致性和向上的趋势；

5）注意用词

简历不能太长，通常不超过两页。

1）要有自己独特的视角；

2）要看对方独特的地方；

3）非凡的结论要有非凡的证据；

4）3:7分配原则，3画一个轮廓，7写一个侧面

5）发负面评论一定要慎重

1）要重视研究综述；N+1重视N

2）要重视呈现研究方法；研究方法和过程写清楚

3）要重视比较工作；

4）要为N+2指明方向；

**禁忌**

1）过分拔高自己

2）故作惊人之语

3）次要的，相关性不大的工作

1）综述报告要关注不同水平的读者；

2）综述报告要求覆盖全面；

3）综述报告强调内容的对等性；

4）报告不重过程，重视结论

**专业性报告怎么做？**

1）分析要中立、客观；

2）要做好横向和纵向对比；

3）注意证据的充分性和数据规范性

4）对数据要做解读，甚至可视化处理。

1）语文不是高考后就可以扔掉的课本，而是每个人每时每刻都需要的基础技能；

2）美国的大语文教育，重视口语表述，重视严肃读物的阅读量，注重语文在实际生活中的运用。