PEMERINTAH KABUPATEN BULELENG

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 SINGARAJA
Jl. Gajah Mada No. 109 Telp. (0362) 22441 Fax. (0362) 25970
Website: http://www.smpn1singaraja.sch.id E-mail:
smpn1_singaraja@yahoo.co.id

Mata Pelajaran IPA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1)

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Sub Materi
Alokasi Waktu

: SMP N 1 SINGARAJA
: ILMU PENGETAHUAN ALAM
: IX/GANJIL
: Reproduksi pada Tumbuhan dan Hewan
: Reproduksi pada Tumbuhan Angiospermae
: 3 JP (3 X 40 MENIT)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
B. Kompetensi Dasar
KD 1.1
: Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek
fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama
yang dianutnya.
KD 2.1
: Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan) dan bekerja sama dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
pengamatan,percobaan, dan berdiskusi
KD 3.2
: Memahami reproduksi pada tumbuhan dan hewan, sifat keturunan, serta
kelangsungan makhluk hidup.
KD 4.2
: Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1
: Bersyukur kepada Tuhan karena makhluk hidup selain manusia dikaruniai
alat reproduksi yang dapat digunakan untuk melangsungkan hidup.
2.1.1
: Melakukan kegiatan pembelajaran dengan teliti dan disiplin.
3.2.1
: Menjelaskan reproduksi aseksual pada tumbuhan Angiospermae
3.2.2
: Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang berperan dalam reproduksi
aseksual
3.2.3
Menyebutkan macam reproduksi aseksual pada tumbuhan Angiospermae
3.2.4
:
Menjelaskan reproduksi seksual pada tumbuhan Angiospermae
Mata Pelajaran IPA
2

LAMPIRAN
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Penilaian Sikap pada Kegiatan Diskusi Kelompok
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Topik
No

: IPA
: IXA / Ganjil
: Reproduksi pada Tumbuhan

Nama Siswa

Disiplin

Bekerja
sama

Rasa Ingin
Tahu

Jumlah
Skor

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Rubrik Penilaian Sikap
No
Komponen
1.
Disiplin
3
Mata Pelajaran IPA

Kriteria Skor
sangat disiplin, tidak membuat keributan dan tidak
mengganggu kelompok lain saat berdiskusi.
3

2
2.

Bekerjasama

1
3
2
1

3.

Rasa Ingin Tahu

3
2
1

cukup disiplin, namun sedikit mengganggu kelompok lain

saat berdiskusi.
sama sekali tidak disiplin di kelas.
Bekerjasama dengan anggota kelompok untuk menjawab
soal dan berdiskusi bersama
Berupaya
untuk
bekerjasama
dengan
anggota
kelompoknya namun sering kali tidak membantu anggota
kelompok yang kurang mengerti.
tidak bekerjasama dengan anggota kelompok dalam
berdiskusi menjawab soal.
sangat memperilihatkan rasa ingin tahu yang besar,
antusias, terlibat aktif dalam diskusi kelompok
cukup memperlihatkan rasa ingin tahu, namun tidak
terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam diskusi
kelompok ketika disuruh.
sama sekali tidak menunjukkan antusias dalam
pengamatan, sulit terlibat aktif dalam diskusi kelompok
walaupun telah didorong untuk terlibat.

Nilai sikap tiap siswa= (Jumlah skor/Jumlah skor maksimal) x 4

Mata Pelajaran IPA

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

1.

Tugas Individu (Soal Uraian)

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan reproduksi aseksual dan seksual pada
tumbuhan Angiospermae serta berikan contohnya yang disertai dengan alat
reproduksinya!
2. Jelaskan proses penyerbukan! Apa sajakah perantara dari proses penyerbukan?
3. Jelaskan proses pembuahan pada tumbuhan Angiospermae!
4. Jelaskan proses penyebaran biji pada tanaman!
5. Sebutkan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap perkecambahan!
6. Jelaskan perbedaan reproduksi seksual dan aseksual pada tumbuhan!
Rubrik Penilaian Tugas Individu
No
Kunci Jawaban
Soal
1.
a. Reproduksi aseksual pada tumbuhan adalah perbanyakan tumbuhan
tanpa melewati proses fertilisasi.
b. Contohnya: jahe bereproduksi dengan rizhoma
c. Reproduksi seksual pada tumbuhan adalah perbanyakan tumbuhan
dengan melewati proses fertilisasi.
d. Contohnya: belimbing bereproduksi dengan kepala putik dan benang
sari
2.
a. Proses penyerbukan adalah proses dimana serbuk sari melekat pada
kepala putik yang sesuai.
b. Perantara dari proses penyebukan adalah:
angin (anemogami)
serangga (entomogami)
burung (ornitogami)
kelelawar (kiropterogami)
manusia (antropogami).
3.
Proses pembuahan dimulai setelah terjadi penyerbukan yaitu setelah
serbuk sari melekat pada kepala putik yang sesuai (berasal dari
tumbuhan yang sejenis), maka serbuk sari akan menyerap air dan
berkecambah membentuk buluh serbuk sari. Buluh serbuk sari tumbuh
dan bergerak menuju bakal buah melalui tangkai putik. Inti sel di
dalam buluh serbuk sari akan membelah menjadi dua. Dua inti sel
generatif tersebut akan berkembang menjadi dua inti sel sperma. Satu
inti vegetatif di dalam serbuk sari berperan menjadi penuntun gerak
tumbuh buluh serbuk sari ke bakal biji. Satu inti sel sperma membuahi
inti sel telur membentuk zigot, dan satu inti sel sperma yang lain
membuahi inti kandung lembaga sekunder membentuk endosperma
atau cadangan makanan.
4.
Proses penyebaran biji terjadi secara alami maupun dengan bantuan
manusia. Jika secara alami, penyebaran biji akan dibawa oleh angina
atau air yang akan membuat jaraknya jauh dari induknya sehingga biji

Mata Pelajaran IPA

Skor
10
5
10
5
10
5
5
5
5
5
15

15

tersebut dapat tumbuh optimal tanpa berkompetisi untuk mendapatkan

cahaya, air, dan nutrisi dengan induknya. Sedangkan proses
penyebaran biji dengan bantuan manusia dapat secara sengaja maupun
tidak sengaja yang tergantung dari jenis tanamannya.
5.
Faktor yang berpengaruh terhadap perkecambahan adalah:
a. air
b. kelembaban
c. cahaya
d. temperatur
6.
Reproduksi seksual adalah reproduksi yang melibatkan sel kelamin (sel
sperma dan sel telur) serta melalui proses fertilisasi (peleburan inti sel
sperma dan inti sel telur) untuk membentuk zigot. Zigot akan tumbuh
dan berkembang menjadi individu baru.
Sedangkan, reproduksi aseksual merupakan reproduksi tanpa melalui
proses fertilisasi. Reproduksi berlangsung dengan menggunakan
potongan bagian tubuh hewan atau tumbuhan yang selanjutnya dapat
tumbuh menjadi individu baru.
Skor Total
Nilai tes uraian tiap siswa= (Jumlah skor/Jumlah skor maksimal) x 4

5
5
5
5
10

10

135

2. Tugas Kelompok
Buatlah laporan penelitian secara berkelompok terkait dengan pertumbuhan dan
perkembangan suatu tanaman! Tanaman tersebut terdiri dari kacang hijau, kacang merah,
dan kacang kedelai. (1 kelompok terdiri dari 5-6 orang siswa dan waktu pengerjaan 2
minggu)
Prosedur Pengerjaan Penelitian:
a. Siapkan 3 gelas botol plastic bekas, kapas, air, dan kacang yang akan ditanam.
b. Pertama, basahi kapas dengan air dan taruh pada masing-masing gelas plastic.
c. Kemudian, taruhlah 5 butir kacang yang akan ditanam diatas kapas basah tadi pada
tiap-tiap gelas botol plastic.
d. Lihatlah dan catat perkembangan kacang tadi dalam waktu 10 hari ke depan baik dari
tinggi batang, jumlah daun dan juga warna daun.
Kriteria Laporan Penelitian:
Laporan diketik dalam kertas A4 dan dengan font Times New Roman dengan font size
12. Yang harus diisi dalam laporan adalah sebagai berikut:
a. Cover laporan (judul penelitian, logo sekolah, nama anggota kelompok beserta NIS,
kelas, dan nama sekolah)
b. Latar belakang
c. Metode Penelitian (alat, bahan, prosedur)
d. Hasil (berupa foto perkembangan tanaman dari hari ke-0 sampai hari ke-10)
e. Pembahasan
f. Kesimpulan
Mata Pelajaran IPA

g. Daftar Pustaka
Penilaian Laporan Penelitian
No
Kelengkapan
Nama Siswa
Klp.
Isi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Rubrik Penilaian Artikel
No
Komponen
1.
Kelengkapan Isi

Sumber

Waktu
Pengumpulan

Jumlah
Skor

Kriteria Skor
isi laporan lengkap dan informatif
isi laporan lengkap tetapi kurang informatif
isi laporan kurang lengkap dan kurang
informatif
2.
Sumber
3 sumber disebutkan dengan jelas
2 sumber disebutkan tetapi kurang jelas
1 sumber disebutkan tetapi tidak relevan
3.
Waktu Pengumpulan 3 pengumpulan laporan tepat waktu
2 pengumpulan laporan kurang tepat waktu
1 pengumpulan laporan tidak tepat waktu
Nilai artikel tiap siswa= (Jumlah skor/Jumlah skor maksimal) x 4
3
2
1

Nilai pengetahuan tiap siswa= (Nilai tes uraian + Nilai artikel) : 2

Mata Pelajaran IPA

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Penilaian Kinerja Melakukan Pengamatan
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IXA / Ganjil
Topik
: Reproduksi pada Tumbuhan

No

Nama Siswa

Kemampuan
mengumpulkan
informasi melalui
pengamatan

Kemampuan
menyampaikan
hasil pengamatan

Jumlah
Skor

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Rubrik Penilaian Kinerja
No
Komponen
1.
Kemampuan
mengumpulkan 3
informasi melalui pengamatan
2
Mata Pelajaran IPA

Kriteria Skor
informasinya tepat
informasinya kurang
8

2.

Kemampuan
pengamatan

menyampaikan

1
hasil 3
2
1

informasinya tidak tepat

jelas dan mudah dimengerti
jelas dan tidak mudah dimengerti
tidak jelas dan tidak dapat dimengerti

Nilai keterampilan tiap siswa= (Jumlah skor/Jumlah skor maksimal) x 4

Mata Pelajaran IPA

LEMBAR KERJA SISWA 1

REPRODUKSI PADA TUMBUHAN
Satuan Pendidikan : SMP N 1 Singaraja
Mata Pelajaran
: IPA Terpadu
Kelas/Semester
: IX/I
Alokasi Waktu
: 20 menit
Kelompok:
Nama Anggota Kelompok: 1.
2.
3.
4.
5.
6.

Absen:
Absen:
Absen:
Absen:
Absen:
Absen:

Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mengidentifikasi bagian tumbuhan Angiospermae yang berperan dalam
reproduksi aseksual maupun reproduksi seksual melalui pengamatan.
2. Siswa mampu menjelaskan proses penyerbukan dan mengindentifikasi struktur bunga
melalui pengamatan.
Petunjuk:
Perhatikan gambar tanaman berikut ini! Golongkan tanaman tersebut ke dalam reproduksi
aseksual alami dalam tabel 1!

Cocor bebek

lengkuas

Mata Pelajaran IPA

Rumput teki

Bawang merah

kentang

kencur

10

Bawang putih
No
1
2
3
4
5

Reproduksi Aseksual Alami

strawberry

Ubi jalar
Tumbuhan

Rizhoma
Stolon
Umbi Lapis
Umbi Batang
Kuncup Adventif Daun

Petunjuk:
Amatilah berbagai tumbuhan yang hidup di sekitar lingkungan sekolahmu, lalu tulislah hasil
temuanmu di tabel 2!
2. Reproduksi Aseksual pada Tumbuhan
Bagian Tumbuhan yang Ditanam
No
Tumbuhan
Buatan Alami
Daun Batang Akar Umbi
1 Belimbing
2 Sawo
3 Kayu manis
4 Mawar
5 Cocor bebek
Berdasarkan data diatas, jawablah pertanyaan berikut ini:
1. Tumbuhan apa sajakah yang dapat bereproduksi dengan bantuan manusia?
2. Tumbuhan apa sajakah yang dapat bereproduksi tanpa bantuan manusia atau secara
alami?
3. Mengapa bagian tumbuhan dapat digunakan untuk menghasilkan individu baru?
4. Bagaimana cara manusia mengembangbiakkan tanaman?
5. Apakah keuntungan reproduksi aseksual alami pada tumbuhan?
6. Apakah keuntungan reproduksi aseksual buatan pada tumbuhan?

Mata Pelajaran IPA

11

Petunjuk:
Amatilah berbagai tumbuhan yang hidup di sekitar lingkungan sekolahmu, lalu tulislah hasil
temuanmu dan lanjutkan dengan mengidentifikasi alat reproduksi seksualnya pada tabel 3!
3. Reproduksi Seksual pada Tumbuhan
No
Jenis Tumbuhan
Alat Reproduksi
1 Belimbing
2 Sawo
3 Kayu manis
4 Mawar
5 Cocor bebek
Berdasarkan data diatas, jawablah pertanyaan berikut ini:
1. Apakah keuntungan reproduksi seksual pada tumbuhan?
Petunjuk:
Amatilah berbagai tumbuhan bunga yang hidup di sekitar lingkungan sekolahmu, lalu tulislah
hasil temuanmu dan lanjutkan dengan mengidentifikasi fungsi strukturnya pada tabel 4!
4. Identifikasi Struktur Bunga
Gambar Bunga

Fungsi
Benang Sari:
Putik:
Mahkota bunga:
Kelopak bunga:
Tangkai bunga:

Berdasarkan data diatas, jawablah pertanyaan berikut ini:

1. Bagaimanakah proses penyerbukan pada bunga?
2. Sebutkan jenis-jenis penyerbukan!
3. Siapa saja yang menjadi perantara proses penyerbukan?
4. Apakah yang terjadi setelah proses penyerbukan? Jelaskan prosesnya!
5. Setelah terbentuknya biji pada bakal biji, apa sajakah perantara yang digunakan untuk
menyebarkan biji suatu tumbuhan?
6. Setelah biji menemukan tempat yang cocok, biji akan mengakhiri fase dormansi dan
mulai berkecambah, kira-kira faktor apakah yang mempengaruhi perkecambahan?

Mata Pelajaran IPA

12