RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH

(RKAS)
TAHUN PELAJARAN 2015
SD DZIKRUL MAUT
DARUSSALAM

DINAS PENDIDIKAN SURABAYA

JL. JAMBANGAN Gg VII C/9

1
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, berkat rahmat Allah SWT kami warga SD DZIKRUL MAUT

DARUSSALAM telah dapat menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
untuk tahun pelajaran 2015/2016 yang dilakukan oleh semua unsur yang ada di SD
DZKIRUL MAUT DARUSSALAM sesuai dengan tugas dan fungsinya masing-masing.
RKAS ini disusun sebagai dasar dan acuan dalam pelaksanaan semua kegiatan di SD
DZIKRUL MAUT DARUSSALAM, sehingga mencapai tujuan dan sasaran yang telah
ditetapkan, menuju pencapaian Standar Nasional Pendidikan seperti yang disyaratkan dalam
PP nomor 19 tahun 2005.
Pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada
seluruh pendidik dan tenaga kependidikan, serta Komite Sekolah dan pihak lain, yang telah
membantu penyusunan RKAS ini.
Kami menyadari bahwa RKAS ini masih jauh dari sempurna, sehingga kritik dan
saran yang sifatnya membangun demi perbaikan di masa yang akan datang sangat kami
harapkan.

11 Juli 2015

Kepala,

Dedy Susanto, M.Pd.I, Lc.

NIP. 199506030907001

2
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar

Daftar Isi

Lembar Pengesahan

Data Sekolah

Bab I Pendahuluan

A. Latar Belakang

B. Visi

C. Misi

D. Tujuan

E. Sasaran

Bab II Analisis Kondisi Riil Sekolah

Bab III Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah

Bab IV Penutup

A. Kesimpulan

B. Saran

Lampiran

3
 LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) Tahun Ajaran

2015/2016 disusun berdasarkan hasil analisis konteks dan Rencana
Kegiatan Jangka Menengah (RKJM) yang disusun oleh Tim Pengembang
Kurikulum SD DZIKRUL MAUT DARUSSALAM berdasarkan hasil
pertimbangan Komite Sekolah dan disyahkan oleh Dinas Pendidikan Kota
Surabaya untuk dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab.

Mempertimbangkan, Menetapkan,

Komite Sekolah Kepala Sekolah

Mensyahkan Memverifikasi,

Kepala Dinas Pengawas Pembina

4
 DATA SEKOLAH

SD DZIKRUL MAUT DARUSSALAM

Nama Sekolah : SD DZIKRUL MAUT DARUSSALAM

Alamat Sekolah : Jl Jambangan Gg VII C/9 Surabaya

Telepon/Fax : 031648616 / …

Nama Kepala Sekolah : Dedy Susanto, M.Pd.I, Lc.

NIP : 1995060309070001

Nama Bank : Bank Jatim

Alamat Bank : Jl. Jenderal Soedirman No. 15 Lamongan

Nomor Rekening : 0697717167

N PWP : 0096678888

Nama Ketua Komite Sekolah : Hidetoshi Nakata, Lc.

5
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Visi reformasi pembangunan dan kehidupan nasional tertera dalam garis-garis besar
haluan negara yakni terwujudnya masyarakat Indonesia yang damai, demokratis, berkeadilan,
berdaya saing, maju dan sejahtera dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang
didukung oleh manusia Indonesia yang sehat, mandiri, beriman, bertaqwa, berakhlaq mulia, cinta
tanah air, berkesadaran hukum dan lingkungan, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi,
memiliki etos kerja yang tinggi, serta berdisiplin. Perwujudan masyarakat berkualitas tersebut
menjadi tanggungjawab pendidikan, terutama dalam mempersiapkan peserta didik menjadi subjek
yang makin berperan menampilkan keunggulan dirinya yang tangguh, kreatif, mandiri dan
profesional pada bidangnya masing-masing.

Dalam kepentingan inilah pemerintah mengangkat gagasan perlu adanya kebijakan

pendidikan yang berbasis pada masyarakat luas dengan orientasi kecakapan untuk hidup.
Pendidikan yang berorientasi pada kecakapan atau keterampilan hidup, memberikan kesempatan
kepada setiap anak untuk meningkatkan potensinya dan bahkan memberikan peluang pada anak
untuk memperoleh bekal keahlian/keterampilan yang dapat dijadikan sebagai sumber
penghidupan. Untuk mencapai kondisi tersebut, sekolah dituntut untuk mampu memberikan
pelayanan pembelajaran yang berkualitas kepada peserta didik dan mampu memberikan layanan
yang memuaskan kepada guru, kepada sekolah, staf tata usaha, orang tua peserta didik dan
komponen sekolah lainnya.

Sekolah akan berfungsi dengan baik dan benar apabila setiap kegiatan direncanakan
dengan matang, dilaksanakan dan dikelola dengan baik, serta selalu dikontrol dan dilakukan
evaluasi dan supervisi yang berkesinambungan. Dengan demikian semua program dan rencana
dapat dilaksanakan dan diukur sampai dimana keberhasilan atau kendala apa yang dihadapi dalam
mencapai hasil yang diinginkan. Selain itu, fungsi sekolah sebagai unit pelayanan teknis harus
dapat melakukan pelayanan prima terhadap peserta didik dan orang tua, serta masyarakat, melalui
berbagai kegiatan sebagai proses pembelajaran. Proses pembelajaran yang baik memerlukan
personel, sarana dan prasarana, pembiayaan, dan dukungan yang memadai, sehingga diharapkan
dapat memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan warga sekolah maupun masyarakat di luar
sekolah yang dilayaninya guna menghadapi persaingan global dan tantangan pendidikan di masa
depan.

Personel sekolah sebagai pengelola pendidikan yang menekankan dan mengutamakan

kemandirian dan kreativitas peserta didik hingga dapat membangun dirinya menuju masa depan
yang lebih baik, sebagaimana dituangkan dalam tujuan program pembangunan pendidikan dasar

6
 yang dituangkan dalam rencana strategis pendidikan Kota Surabaya tahun 2015 s.d 2016 sebagai
berikut:

RKAS merupakan rencana dan kegiatan, serta pembiayaan yang merupakan hasil
musyawarah dan disusun berdasarkan skala prioritas dari hasil analisis kesenjangan antara kondisi
riil dan kondisi yang ingin dicapai sekolah dalam jangka waktu satu tahun.

B. VISI SD DZKIRUL MAUT DARUSSALAM

”Terwujudnya Insan yang beriman, bertaqwa serta mampu menguasai IPTEK” .

C. MISI :

1. Menanamkan wawasan kebangsaan, kemandirian dan berjiwa social.

2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara efektif, kondusif, dan mengikuti
perkembangan global.

3. Menumbuhkan pemikiran yang kreatif, kritis, terbuka, dan berwawasan keilmuan...

D. TUJUAN SEKOLAH

• menyediakan sarana prasarana pendidikan yang memadai,

• melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien, berdasarkan

semangat keunggulan lokal dan global

• meningkatkan kinerja masing-masing komponen sekolah (Kepala sekolah, guru,

karyawan, peserta didik, dan komite sekolah) untuk bersama-sama melaksanakan
kegiatan yang inovatif sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsi (TUPOKSI) masing-
masing;

• meningkatkan program ekstrakurikuler agar lebih efektif dan efisien sesuai dengan
bakat dan minat peserta didik sebagai salah satu sarana pengembanmgan diri peserta
didik;

• menyusun dan melaksanakan tata tertib dan segala ketentuan yang mengatur
operasional warga sekolah;

• meningkatkan kualitas semua Sumber Daya Manusia baik guru, karyawan dan peserta
didik yang dapat berkompetisi baik lokal maupun global
• Peningkatan kedisiplinan siswa dan peningkatan Ketaqwaan Terhadap Tuhan Yang
Maha Esa.
• Peningkatan Nilai KKM

7
 • Terwujudnya manajemen sekolah yang transparan dan partisipatif, melibatkan seluruh
warga sekolah dan kelompok kepentingan yang terkait.

• Terwujudnya lingkungan sekolah yang bersih, indah, resik dan asri

E. SASARAN

Berdasarkan visi, misi, dan tujuan sekolah yang diuraikan diatas, sasaran SD DZIKRUL MAUT
DARUSSALAM tahun pelajaran 2015/2016 adalah sebagai berikut:

Sasaran 1 : Peningkatan pemahaman dan keterampilan seluruh warga sekolah terhadap 8

SNP dan implementasinya dalam proses pendidikan di sekolah
Sasaran 2 : Peningkatan perolehan hasil belajar peserta didik, baik untuk KKM mata
pelajaran maupun perolehan nilai Ujian Nasional sehingga mencapai minimal
75%
Sasaran 3 : Peningkatan disiplin seluruh warga sekolah (guru, tata usaha, dan karyawan
lainnya, serta peserta didik) ditandai dengan terciptanya 7 K dan kehadiran
minimal 95%
Sasaran 4 : Peningkatan partisipasi masyarakat dan orang tua, baik dalam dukungan moril
maupun materil dengan pencapaian kehadiran pada rapat komite sekolah dan
kemampuan membayar sumbangan masing - masing mencapai minimal 90%
Sasaran 5 : Penambahan sarana dan prasarana, terutama pemenuhan IT sehingga minimal
75% ruang dilengkapi perangkat IT yang terhubung dengan jaringan internet
Sasaran 6 : Peningkatan proses pembelajaran melalui permbelajaran berbasis IT minimal
untuk 8 mata pelajaran
Sasaran 7 : Peningkatan mutu lulusan dan jumlah lululsan yang diterima di Perguruan
Tinggi terakreditasi sehingga menacapai minimal 75%
Sasaran 8 : Peningkatan kerjasama dan kemitraan dengan SMP, PT, Dinas/Instansi terkait,
dan Dunia Usaha/Dunia Industri dalam bentuk kesepakatan tertulis (MoU)

F. Analisis S.W.O.T

Berdasarkan dari analisa di atas SD DZIKRUL MAUT DARUSSALAM Surabaya

pada Tahun Pelajaran 2015/2016 menargetkan hal-hal berikut ini:
1. Standar Kompetensi Kelulusan
a. Peningkatan kedisiplinan siswa dan peningkatan Ketaqwaan Terhadapa Tuhan
Yang Maha Esa melalui kegiatan pengembangan diri rutin dan terprogram.

8
 b. Peningkatan nilai Ujian Akhir Sekolah (UAS) 8,27 menjadi 8,40 dan UNAS
dengan rerata 8,62 menjadi rerata 9,80 .
c. Peningkatan KKM menjadi 75 s.d. 80 untuk semua mata pelajaran.
d. Peningkatan prestasi kejuaraan di bidang olah raga terutama bola volley di tingkat
Kota, Propinsi, Regional dan Nasional melalui kegiatan pengembangan diri
terprogram.
e. Peningkatan prestasi di bidang seni terutama seni tari, seni lukis dan band melalui
kegiatan pengembangan diri terprogram.
f. Peningkatan prestasi di bidang akademik Matematika dan IPA dengan
pembentukan kelompok persiapan olimpiade melalui kerjasama dengan Perguruan
Tinggi Terkait.
2. Standar Isi
a. Pengembangan Dokumen 1 KTSP 2013
b. Pengembangan Silabus kelas 2,3 dan kelas 5,6
c. Pengembangan Rencana Persiapan Pembelajaran (RPP).
d. Pengembangan bahan ajar, modul, buku, LKS.
e. Pengembangan Panduan Pembelajaran.
f. Pengembangan panduan evaluasi hasil belajar.
3. Standar Proses
a. Pengembangan pembelajaran untuk semua mata pelajaran dengan
mengintegrasikan IMTAQ , Karakter ,Iptek dan Life skills,enterprenevship
b. Pengembangan pembelajaran dengan pendekatan ; student centered,reflective
learning,active learning ,enjoyble and joyful learning,cooperatif learning,quantum
learninng, contectual teaching learning.
c. Pengembangan pembelajaran untuk semua mata pelajaran dengan menggunakan
berbagai sumber belajar.
d. Pengembangan pembelajaran dengan pendekatan saintefik.
e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran dengan jadwal yang terprogram.
4. Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Peningkatan pemahaman Kepala Sekolah, Guru, dan Tenaga Kependidikan
tentang Kurikulum KTSP 2013.
b. Peningkatan kompetensi berbahasa Inggris untuk guru dan Tenaga
Kependidikan.
c. Peningkatan kemampuan penguasaan komputer dan internet.
9
 d. Peningkatan kompetensi pengembangan media pembelajaran berbasis IT.
e. Peningkatan kompetensi guru melalui Lesson Study Berbasis Sekolah
5. Standar Sarana dan Prasarana
a. Pemenuhan fasilitas ruang belajar yang dilengkapi LCD projector, AC, 1 set
sound system, pojok baca , dan Loker kelas
d. Perpustakaan Digital (Digital Library) :
AC, internet, 10 Komputer terkoneksi internet, 1 LCD projector, 1 set sound
system, mebeler sesuai dengan SNP.
c. Laboratorium IPA : AC, 1 komputer, 1 LCD projector, 1 set sound system.
d. Laboratorium Komputer : 1 LCD projector, 1 set sound system, dan Loker kelas
e. Laboratorium IPS : 1 LCD Projector ,AC , 1 set sound system, dan Loker
kelas
f. Laboratorium Matematika : 1 LCD Projector , AC, 1 set soud system dan Loker
kelas
g. Ruang Tata Boga : Perangkat peralatan tata boga dan lemari penyimpan
barang , penghisap Asap , tempat cuci piring dan kompor 4 tungku.
h. Ruang Studio radio : perangkat siar , AC ,Komputer dan lemari dokumen ,satu
set kursi dan meja dan TV .
i. Ruang Elektronika : 1 LCD Proyektor ,AC dan lemari penyimpan barang
j. Ruang Guru : 5 unit komputer ber-LAN dan berkoneksi dengan internet, 1 LCD
projector, 1 set sound system, Loker kelas
k. Ruang Kendali ICT; ber-AC, berukuran 10 x 5 m2, 1 set meja kursi, 1 set pesawat
kendali ICT terpadu dan scanner.
l. Ruang OSIS; 1 lemari dokumen, 1 Komputer LAN, 1 printer, AC.
m. Ruang Multi Media : AC, 1 pesawat komputer ber-LAN dan internet, 1 LCD
projector, 1 set sound system, 1 pesawat TV, 1 pesawat DVD, 40 set meja kursi, 1
set microphone jaringan, 1 kamera video.
n. Ruang Gudang : untuk penyimpanan barang – barang
6. Standar Pengelolaan
a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan
sekolah.
b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah.
c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah.
d. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan (Humas).
10
 e. Pengembangan standar ISO: 9001 : 2008.
f. Pengembangan standar ISO : 14001: 2004
g. Pengimplementasian TQS (Total Quality Service).
h. Pengimplementasian TQM (Total Quality Manajemen).
i. Pemenuhan kerjasama dengan sekolah dalam negeri “ sister school progam”.
j. Pemenuhan kerjasama dengan dunia usaha.
k. Pemenuhan kerjasama dengan lembaga lain yang relevan dalam negeri.
l. Penciptaan sekolah terbebas dari rokok, narkoba, kekerasan, kriminal, pelecehan
seksual dan trafikking.
7. Standar Pembiayaan
a. Peningkatan sumber dana pendidikan dari pemerintah daerah , Propinsi dan pusat
b. Pemenuhan penggunaan dana yang transparan dan akuntabel.
c. Pemenuhan pelaporan penggunaan dana yang akuntabel.
d. Pemenuhan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana.
e. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unit usaha sekolah.
f. Terjalinnya hubungan kerjasama dengan alumni.
g. Pemenuhan penggalian dana dengan dunia usaha/industri.
h. Terbangunnya kerjasama dengan lembaga independen non pemerintah baik dalam
negeri.
8. Standar Penilaian Pendidikan
a. Terimplementasikannya model evaluasi pembelajaran secara lengkap dan
komprehensif dengan teknik penilaian yang bervariasi berbasis IT untuk semua
kelompok mata pelajaran.
b. Pengembangan Instrumen penilaian materi untuk ulangan kenaikan kelas
c. Pengembangan Interumen penilaian UAS
d. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru.
e. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah.
f. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian.
9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah
a. Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk dengan taman sekolah
dan hutan sekolah.
b. Penciptaan budaya berbudi pekerti luhur.
c. Pengembangan kegiatan yang menumbuhkan sikap peduli terhadap kelestarian
lingkungan.
11
 Pengembangan kerjasama dengan lembaga lingkungan baik dalam maupun luar
negeri.

Identifikasi tantangan nyata berdasar atas analisis situasi, baik internal maupun
eksternal sekolah, analisa kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan selama satu tahun
ke depan dan kemudian dapat diketahui kesenjangan yang terjadi. Adapun analisis
identifikasi tantangan nyatanya sebagai berikut:
No KONDISI SAAT INI KONDISI YANG BESAR
DIHARAPKAN (1TAHUN TANTANGAN
KE DEPAN) NYATA

1 Standar Kompetensi Lulusan

a Bidang Akademik

-Siswa memahami dan - Kedisiplinan dan Ketaqwaan 30 %

melaksanakan tingkat kedisiplinan terhadap Tuhan YME
dan Ketaqwaan terhadap Tuhan semakin meningkat
YME.

- Nilai rata –rata UNAS = 8,62 rata

– rata UAS= 8,70 -Nilai rata – rata UNAS = 8,72
rata –rata UAS = 8,80 0,01

- Rata –rata pencapaian KKM 78

-Rata – rata pencapaian KKM
80
0,2
- Memperoleh juara ke tk kota - Memperoleh juara ke 1 tk
bidang matematika kota bidang matematika

- Memperoleh juara ke tk kota - Memperoleh juara ke 1 tk 1 tingkat

bidang IPA kota bidang IPA

1 tingkat
Bidang non akademik

-. Prestasi bidang olah raga bola - Prestasi bidang olah raga

b.
volley , Silat , futsal juara 1 bola volley , silat
tingkat Kota.
Juara tingkat propinsi
1 tingkat
-. Prestasi di bidang seni

12
 juara tari ngremo - Prestasi bidang seni

Juara paduan suara Juara tingkat propinsi.

Juara Band

Juara Drama Sekolah 1 tingkat

-. Prestasi akademik

Juara1 Pidato Bahasa Inggris - Prestasi akademik

tingkat jawa timur
Juara tingkat nasional

1 tingkat
Kelulusan

- Jumlah Kelulusan 100 %

- Jumlah Kelulusan 100 %

Melanjutkan Studi
c.
- Jumlah lulusan yang dapat lolos
seleksi PPDB SMP Negeri 88 %
- Jumlah lulusan yang dapat 0%
lolos seleksi PPDB SMP Negeri
90 %
d.

0,2 %

2. Standar Isi :

a. Pengembangan Buku -1 KTSP a. Target yang ingin dicapai 20 %

2013 ( Dokumen 1 KTSP ) 80 % 100 %

b. Pengembangan silabus kelas 8 b. Target yang ingin dicapai

dan 9 60 % 30 %
90 %

13
 c. Pengembangan RPP . c. Target yang ingin dicapai 30 %

60 % 90 %

d. Pengembangan bahan ajar modul d. Target yang ingin dicapai 50%

,buku ,LKS .10 %
60 %

e. Pengembangan Panduan evaluasi

50 % e.Target yang ingin dicapai 70 % 20 %

3. Standar Proses:

a. Penerapan pembelajaran untuk a. Target yang ingin dicapai 70 30 %

semua mata pelajaran dengan %
mengintegrasikan IMTAQ
,pendidikan karakter ,Iptek , life
skill dan enterprenership.40 %

b. Pengembangan pembelajaran
dengan pendekatan ; student
centered,reflective b. Target yang ingin dicapai 80
% 20 %
learning,active learning ,enjoyble
and joyful learning,cooperatif
learning, quantum learninng,
contectual teaching learning. 60
%

c. Pengembangan pembelajaran
untuk semua mata pelajaran
dengan menggunakan berbagai
sumber belajar 70 %.

c. Target yang ingin dicapai 90

d. Pengembangan pembelajaran
% 20 %
berbasis IT. 70 %

14
 e. Peningkatan pengawasan proses
pembelajaran dengan jadwal
terprogram. 70 % d. Target yang ingin dicapai 90
%

20 %
e. Target yang ingin dicapai 80
%

10 %

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan :

a. Peningkatan pemahamam Kepala a. Target yang ingin dicapai 80 20 %

Sekolah , guru dan Tenaga %
Kependidikan tentang
Kurikulum 2013. 60 %

b. Peningkatan kemampuan
penguasaan computer dan b.Target yang ingin dicapai 90
internet.70 % % 20 %

c.Peningkatan kompetensi
pengembangan media
pembelajaran berbasis IT. c. Target yang ingin dicapai 80
% 20 %
60 %

d. Peningkatan kompetensi lesson

study berbasis sekolah (LSBS).
80 %
d. Target yang ingin dicapai 90
%
10 %

5. STANDAR SARAN DAN PRASARANA

a. Pemenuhan fasilitas ruang belajar a. Target yang ingin dicapai 80 10 %

yang dilengkapi LCD projector, %
AC, 1 set sound system, , pojok
baca ,Loker kelas. 70 %

15
 b. Perpustakaan Digital (Digital
Library) :
b. Target yang ingin dicapai 80 10 %
AC, internet, 10 Komputer %
terkoneksi internet,1 LCD
projector, 1 set sound system,
mebeler lengkap. 70 %

c. Laboratorium IPA : AC, 1

komputer, 1 LCD projector, 1 set
sound system. 80 %

c. Target yang ingin dicapai 90

% 10 %
d. Laboratorium Komputer : 1 LCD
projector, 1 set sound system. 80
%

d. Target yang ingin dicapai 90

e. Laboratorium IPS : 1 LCD % 10 %
Projector ,AC , 1 set sound
system. 80 %

f. Laboratorium Matematika : 1
LCD Projector , AC, 1 set soud e. Target yang ingin dicapai 90
system. 70 % %
10 %

g. Ruang Tata Boga : f. Target yang ingin dicapai 90

Perangkat peralatan tata boga dan %
lemari penyimpan barang ,
penghisap Asap , tempat cuci 20 %
piring dan kompor 4 tungku.60 %

g. Target yang ingin dicapai 80

h. Ruang Studio radio : perangkat %
siar , AC ,Komputer dan lemari
dokumen ,satu set kursi dan meja 80%
dan TV .70 %

i. Ruang Elektronika : 1 LCD

Proyektor ,AC dan lemari

16
 penyimpan barang. 0 % h. Target yang ingin dicapai 90
%

j. Ruang Guru : 5 unit komputer ber- 20 %

LAN dan berkoneksi dengan
internet, 1 LCD projector, 1 set
sound system. 80 %
i. Target yang ingin dicapai 50
%
k. Ruang Kendali (UKM) ICT; ber-
AC, berukuran 10 x 5 m2, 1 set
meja kursi, 1 set pesawat kendali 50 %
ICT terpadu dan scanner. 80 %
j. Target yang ingin dicapai 90
%
l. Ruang OSIS; 1 lemari dokumen, 1
Komputer LAN, 1 printer, AC.60
% 10 %

m. Ruang Multi Media : AC, 1 k. Target yang ingin dicapai 90

pesawat komputer ber-LAN dan %
internet, 1 LCD projector, 1 set
sound system, 1 pesawat TV, 1
pesawat DVD, 80 set meja kursi, 1
set microphone jaringan, 1 kamera 10 %
video. 70 %
l. Target yang ingin dicapai 80
%
n. Ruang Gudang : untuk
penyimpanan barang – barang .20
%

m.Target yang ingin dicapai 90 20 %

o.Lapangan upacara yang tersedia %
masih kurang luas, sehingga
pelaksanaan upacara bendera
terlalu berdekatan . 90 %

20 %
p.Lahan parkir untuk guru dan
karyawan masih kurang

17
 memadai.40 %

n. Target yang ingin dicapai 60

%

o. Target yang ingin dicapai

100 % 40 %

p. Target yang ingin dicapai 70 10 %

%

30 %

6. STANDAR PENGELOLAAN

a.Pemenuhan perangkat dokumen a.Target yang ingin dicapai 20 %

pedoman pelaksanaan rencana 100 %
kerja dan kegiatan sekolah.80 %

b.Pemenuhan struktur organisasi dan

mekanisme kerja sekolah.90 % b.Target yang ingin dicapai
100 % 10 %

c.Peningkatan supervise ,monitoring

evaluasi dan akreditasi sekolah.80 c.Target yang ingin dicapai
% 100 % 10%

18
 d.Peningkatan peran serta
masyarakat dan kemitraan
( Humas ).70 % d. Target yang ingin dicapai 80
%
10 %

e.Pengembangan PAS/SIM sekolah

menuju e-school.

30 % e.Target yang ingin dicapai 60

%
f.Pengembangan standar ISO : 30 %
9001 : 2008. 90 %
f.Target yang ingin dicapai
100 %
g.Pengembangan standar ISO :
14001 : 2004. 90 % 10 %
g.Target yang ingin dicapai 100
%
h.Pengimplementasian TQS

( Total Quality Servis ) 50 % 10 %

h.Target yang ingin dicapai 60
%

i.Pengimplemantasian TQM

(Total Quality manajemen) i.Target yang ingin dicapai 70 10 %

%
60 %

j.Pemenuhan kerjasama dengan 10 %

sekolah bertaraf internasional j.Target yang ingin dicapai 80
dalam negeri. 60 % %

k.Pemenuhan kerjasama dengan

sekolah bertaraf internasional luar 20 %
negeri “ sister school progam “ k.Target yang ingin dicapai 30
10% %

l.Pemenuhan kerjasama dengan

dunia usaha. 4 perusahaan
20 %

19
 l.Target yang ingin dicapai 6
perusahaan
m.Pemenuhan kerjasama dengan
lembaga lain yang relevan dalam
negeri. 20 %
m.Target yang ingin dicapai 40
%

n.Pemenenuhan kerjasama dengan 2 perusahaan

lembaga lain yang relevan di luar
negeri.0%
n. Target yang ingin dicapai 10
% 20 %
o.Penciptaan sekolah terbebas dari
rokok, narkoba, kekerasan,
criminal,pelecehan seksual dan
lain –lain .90 %
o.Target yang ingin dicapai 100
%
10 %

10 %

7. STANDAR PEMBIAYAAN

a. Peningkatan sumber dana a.Target yang ingin dicapai 80 10 %

pendidikan berasal dari %
pemerintah daerah. 70 %

b. Pemenuhan pengalokasian dana

sesuai kebutuhan dalam bentuk b.Target yang ingin dicapai 100 25 %
progam pengawasan . 75 % %

c. Pemenuhan penggunaan dana

yang transparan dan akuntabel. c.Target yang ingin dicapai 100
95 % % 5%

20
 d. Pemenuhan pelaporan
penggunaan dana yang
transparan dan akuntabel d.Target yang ingin dicapai 100
%
95 % 5%

e. Pemenuhan dokumen pendukung

pelaporan penggunaan dana. 95
% e.Target yang ingin dicapai 100
%
15 %
f. Penegembangan income
generating unit/ unit produksi
/unit usaha sekolah . 50 %
f. Target yang ingin dicapai 70
%
g. Terjalinnya hubungan kerjasama
20 %
dengan alumni

30 %
g. Target yang ingin dicapai 70
%
h. Pemenuhan penggalian dana
dengan usaha / industri. 4 40 %
perusahaan

h.Target yang ingin dicapai 6

dari dudi
i. Terbangunnya kerjasama dengan
lembaga independen non
pemerintah baik dalam negeri
2 perusahaan
maupun luar negeri. 10 %
i.Target yang ingin dicapai 40
%

30 %

8. STANDAR PENILAIAN

a. Terimplementasikannya model a. Target yang ingin dicapai 70 30 %

evaluasi pembelajaran secara %
lengkap dan komprehensif

21
 dengan teknik penilaiaan yang
bervariasi berbasis IT untuk
semua keleompok mata
pelajaran. 40 %

b. Pengembangan instrument
penilaian materi untuk ulangan
kenaikan kelas.50 %

c. Pengembangan instrument b. Target yang ingin dicapai 80 30 %

penilaian UAS. 50 % %

d. Pemenuhan mekanisme dan c.Target yang ingin dicapai 80

% 30 %
prosedur penilaian guru 70 %

e. Pemenuhan mekanisme dan d.Target yang ingin dicapai 90

prosedur penilaian oleh sekolah % 20 %
70 %

f. Pengembangan perangkat
e.Target yang ingin dicapai 90
pendokumentasian penilaian. 80
%
%
20 %

f. Target yang ingin dicapai 90

%

10 %

9. PENGEMBANGAN BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH

a. Penciptaan lingkungan sehat a.Target yang ingin dicapai 20 %

,asri ,indah ,rindang ,sejuk 100 %
dengan taman sekolah dan hutan
sekolah. 80 %

b. Penciptaan budaya berbudi

pekerti luhur. b.Target yang ingin dicapai 90
10 %

22
 80 % %

c. Pengembangan kegiatan yang

menumbuhkan sikap peduli
terhadap kelestarian lingkungan. c.Target yang ingin dicapai 90 10 %
%
80 %

d. Pengembangan kerjasama dengan

lembaga lingkungan baik dalam
maupun luar negeri. d.Target yang ingin dicapai 60
20 % %

G. Strategi

Untuk bisa mengatasi tantangan-tantangan diatas, baik yang internal maupun eksternal.
disini peran sentral Dari kepala sekolah, jajaran-jajaran sekolah, komite-komite sekolah sanagat
diperlukan untuk mengatasi tantangan tersebut. maksud peran sentrak disini yaitu karena mereka
(Kepala Sekolah, Jajaran Sekolah, serta Komite-komite sekolah) yang memegang penuh semua
kegiatan perencaan yang di lakukan oleh sekolah-sekolah. Tidak hanya peran dana APBD,
pemerintah pusat dan kota , serta para donator dan Yayasan juga sangat diperlukan guna bisa
mengatasi tantangan diatas, karena berkat donator dan yayasanlah sekolah bisa memperoleh
bantuan biaya pendidikan.

H. Renstra

I. Renap

J. Monev

BAB II

ANALISIS KONDISI RIIL SEKOLAH

(lampirkan hasil Analisis Konteks)

23
24
 BAB III

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

SD DZIKRUL MAUT DARUSSALAM

KABUPATEN/KOTA: Surabaya

PROVINSI: Jawa Timur

UNSUR YG HASIL KEGIATAN SUMBER DANA

TERLIBAT
ASPEK DAN TGL
TUJUAN SEKOLAH BLOCK LAI
NO URAIAN PELAKSA-
KEGIATAN URAIAN JUMLA (Rp) GRANT N-
KEGIATAN NAAN JABATAN PERAN
OUT PUT H (Rp) NYA
(Rp)
1. Standar isi dan
standar
kompetensi
lulusan
1.1 Penyusun-
an/
penyemp.
dokumen
kurikulum
1.1.1 Penyem- 23-25 Agust  Kasek Nara- Menyempur Dokumen KTSP 1 naskah 1.800.000 - -
purnaan  3 Wa- sumber nakan yang disempur-
dokumen kasek dokumen nakan melalui
KTSP  4 Guru Penyu- KTSP analisis konteks
 2 TU sun dan analisis
peluang dan
Panitia tantangan
1.1.2 Dst
2. Standar Proses
2.1 ....
2.1.1 ....

25
 2.1.2 Dst
3 Standar Sarana
dan Prasarana
3.1 Pengadaan 1 18 Juli s.d. Panitia Pelak- Memenuhi Ruang kelas baru 1 unit 25.000.000 90.000.000
unit RKB 18 Oktober pemba- sana kebutuhan
2010 ngunan ruang kelas

Catatan :
Kolom–kolom pada RKAS ini diisi dengan jenis kegiatan dan pembiayaan yang telah ditentukan mengacu kepada hasil
analisis kebutuhan dan penentuan jenis kegiatan, serta penghitungan biaya seperti pada contoh 1 s.d. contoh 4 panduan
penyusunan RKAS.

26
 Bab IV

PENUTUP

Demikianlah Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah ini kami susun sebagai acuan dan dasar dalam
pelaksanaan program dan kegiatan sekolah, serta pembiayaannya agar proses pendidikan di sekolah kami
berjalan lancer.

Besar harapan kami, semua pihak akan berkontribusi memberikan dukungan bagi terwujudnya SMA
….dengan visi yang telah dirumuskan bersama melalui berbagai kegiatan yang telah dijabarkan dalam
RKAS ini. Semua kegiatan tersebut dirancang berdasarkan kesenjangan kondisi riil sekolah dengan
kondisi yang diatrgerkan sesuai dengansasaran sekolah yang diwujudkan pada tahun pelajaran ini.

Mudah – mudahan dengan adanya RKAS ini menjadi control bagi kami, terutama dalam pengukuran
kinerja dan hasil capaian sekolah dalam memenuhi tuntutan 8 (delapan) Standar Nasional Pendcidikan.

Lampiran –lampiran:

1. Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)

2. Fotocopy surat keputusan pendirian sekolah (bagi sekolah negeri) atau Akte pendirian
yayasan (bagi sekolah swasta)
3. Fotocopy surat keputusan pembentukan Komite Sekolah
4. Fotocopy surat keputusan pengangkatan Kepala Sekolah, sebagai bukti status Kepala Sekolah
yang definitif
5. Data sekolah mengacu pada Lembar Identitas Sekolah/Madrasah (LISM)
6. Surat Keputusan Kepala Sekolah tentang Tim Kerja Sekolah beserta uraian tugasnya.

27