RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas/Semester : IX/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Jenis Teks : Teks lisan fungsional
Tema : Procedure
Aspek/ Skill : Mendengarkan (Listening)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Standar Kompetensi
2. Memahami makna dalam teks fungtional dan monolog pendek sederhana
berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari.

B. Kompetensi Dasar
2.1 Merespon Makna yang terdapat daam tes lisan fungsional pendek sederhana secara
akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

C. Indikator Pencapaian
1. Siswa dapat menangkap informasi spesific yang ada pada teks procedure.
2. Siswa dapat mengisi teks rumpang dalam teks procedure.
3. Siswa dapat mengidentifikasi aspek-aspek yg ada pada teks procedure.

D. Karaker :
1. Berani (courage).
2. Tekun (diligent).
3. Tanggung jawab (responsible).
4. Peduli lingkungan dan sosial.

E. Indikator Pencapaian

1. Mendengarkan dan memahami isi dari teks Procedure yang dalam sebuah
audio.

2. Mengisi kalimat dialogue yang rumpang berbentuk Procedure.

 3. Mengurutkan kalimat berdasarkan Audio Listening.

F. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mendengarkan dan memahami isi dari teks Procedure yang dalam
sebuah audio.

2. Siswa dapat engisi kalimat dialogue yang rumpang berbentuk Procedure.

3. Siswa dapat mengurutkan kalimat berdasarkan Audio Listening.

G. Materi Pembelajaran

1. Fakta:

Jenis teks yang di ajarkan: Short Functional Text Procedure

Contoh teks:

FRIED POTATOES

Ingredients

4 red potatoes

 1 tablespoon olive oil

 1 onion, chopped
 1 green bell pepper, seeded and chopped
 2 tablespoons olive oil
 1 teaspoon salt
 3/4 teaspoon paprika
 1/4 teaspoon ground black pepper
 1/4 cup chopped fresh parsley

Equipment

 Large skillet
 Plate
 Pot

Steps

1. Bring a large pot of salted water to a boil. Add potatoes and cook until tender
but still firm, about 15 minutes.

2. Drain the potatoes and cut them into 1/2 inch cubes when they are already
cool.

3. In a large skillet, heat 1 tablespoon olive oil over medium high heat. Add
onion and green pepper. Cook about 5 minutes stirring often, until soft. Transfer
to a plate and set aside.
4. Pour remaining 2 tablespoons of oil into the skillet and turn heat to medium-
high.

5. Add potato cubes, salt, paprika and black pepper. Cook, stirring occasionally,
until potatoes are browned about 10 minutes.

6. Stir in the onions, green peppers and parsley and cook for another minute.
Serve hot.

PREP TIME: 20 Min

COOK TIME: 25 Min

2. Konsep:

a. Fungsi Sosial Teks invitation:

To show how to make saome thing or to instruct people to create

something .

3. Prinsip:

Language Focus:

a. Vocabularies

Cooked : masak

Wash : mencuci

Mix : mencampurkan

Dry : mengeringkan

Pour : menuangkan

Create : membuat

Move :memindahkan

b. To infinitife

To infinitive is used to express purpose and reason.

1. As subject : To swim in the river is dangerous.
To study in Europe is my dream.
2. As Object :I want to talk to him
She learn to speak English
H. Metode Pembelajaran:

Scientific Approach Technique.

I. Langkah- langkah Kegiatan

No Kegiatan Deskripsi Waktu

1 Pendahulua 5 menit
n - Guru memberi instruksi untuk berdoa
- Guru mengecek kehadiran siswa
- Guru menanyakan materi yang sebelumnya sudah
dipelajari.
- Guru memberikan gambaran mengenai materi
yang akan dipelajari
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

2 Kegiatan Mengamati 30 menit

Inti - Guru meminta siswa untuk menyaksikan video
yang berisiprocedure.
- Siswa memperhatikan dan mencatat hal-hal yang
penting yang terdapat dalam video.
Menanya
- Dengan bimbingan guru, siswa menanyakan
kalimat-kalimat yang belum diketahui.
Mengumpulkan informasi
- Siswa, secara individu, mengumpulkan informasi
dengan cara menulis ungkapan- ungkapan dan
susunan structure yang terdapat dalam procedure
video tersebut.
Menalar/ mengasosiasi
- Siswa menyebutkan list vocabulary dan aspek-
aspek dalam video procedure.

Mengkomunikasikan
- Dengan arahan guru, siswa menceritakan hal-hal
yang sebaiknya disampaikan dalam procedure.
- Secara berpasangan, siswa mengerjakan tugas
yang diberikan oleh guru yang berbentuk feel in
the blank.
3 Penutup -Guru memberikan feedback 5 men
-Guru memberikan refleksi pada siswa it
-Guru dan siswa bersama-sama membuat
kesimpulan
-Guru memberi tahu materi yang akan dipelajari
selanjutnya

J. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

a. Media : Proyektor, LCD, laptop/ computer
b. Sumber Pembelajaran : Internet, buku pelajaran

K. Assessment/ Penilaian
1. Penilaian Afektif

N Nama SKOR PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN Jumla Predika

o RENTANG 1-4 h t
Religiu Komunikat Tanggun Kerjasam Akti
s if g jawab a f
1 Renata 4 3 4 4 4 19 A(19)
Kusum
o
2
3
4
5

Kriteria Penilaian:

Jumlah Skor Predikat

17-20 A
13-16 B
9-12 C
1-8 D

Keterangan:
1. Skor 4 apabila 4 unsur predikat terpenuhi.
 2. Skor 3 apabila 3 unsur predikat terpenuhi.
3. Skor 2 apabila 2 unsur predikat terpenuhi.
4. Skor 1 apabila 1 unsur predikat terpenuhi.

Unsur- unsur dalam karakter:

1. Jujur:
a. Mengakui hal apa adanya
b. Bekerja mandiri
c. Tidak menyontek
d. Menyelesaikan tugas tepat waktu
2. Komunikatif:
a. Aktif bertanya kepada guru
b. Aktif menjawab pertanyaan guru
c. Berkomunikasi dengan ramah dan sopan
d. Bertindak dengan demokratis
3. Rasa Ingin Tahu:
a. Memperhatikan penjelasan guru
b. Aktif bertanya
c. Aktif mencatat dan menulis
d. Aktif mengerjakan tugas
4. Kreatif
a. Mengerjakan tugas berbeda dari umumnya
b. Selalu bertanya jawab
c. Sering mengajukan usulan/ masukan
d. Inovatif
5. Tanggung Jawab
a. Menyelesaikan tugas secara mandiri
b. Melaksanakan kewajiban sesuai perannya
c. Menjaga kelas kondusif dalam proses belajar mengajar
d. Melaksanakan piket kelas

Rubrik Penilaian dari Segi Sikap (attitude)

a. Rasa hormat (respect)

5 = Tidak pernah menunjukkan sikap tidak hormat

 4 = Pernah menunjukkan sikap tidak hormat

3 = Beberapa kali menunjukkan sikap tidak hormat

2 = Sering menunjukkan sikap tidak hormat

1 = Sangat sering menunjukkan tidak hormat

b. Jujur (honest)

5 = Tidak pernah menunjukkan sikap tidak jujur

4 = Pernah menunjukkan sikap tidak jujur

3 = Beberapa kali menunjukkan sikap tidak jujur

2 = Sering menunjukkan sikap tidak jujur

1 = Sangat sering menunjukkan sikap tidak jujur

c. Peduli (care)

5 = Tidak pernah menunjukkan sikap tidak peduli

4 = Pernah menunjukkan sikap tidak peduli

3 = Beberapa kali menunjukkan sikap tidak peduli

2 = Sering menunjukkan sikap tidak peduli

1 = Sangat sering menunjukkan sikap tidak peduli

d. Berani (brave)

5 = Tidak pernah menunjukkan sikap tidak berani

4 = Pernah menunjukkan sikap tidak berani

3 = Beberapa kali menunjukkan sikap tidak berani

2 = Sering menunjukkan sikap tidak berani

1 = Sangat sering menunjukkan sikap tidak berani

e. Percaya diri (confidence)

5 = Tidak pernah menunjukkan sikap tidak percaya diri

4 = Pernah menunjukkan sikap tidak percaya diri

 3 = Beberapa kali menunjukkan sikap tidak percaya diri

2 = Sering menunjukkan sikap tidak percaya diri

1 = Sangat sering menunjukkan sikap tidak percaya diri

f. Berkomunikasi baik (communicative)

5 = Tidak pernah menunjukkan sikap tidak komunikatif

4 = Pernah menunjukkan sikap tidak komunikatif

3 = Beberapa kali menunjukkan sikap tidak komunikatif

4 = Sering menunjukkan sikap tidak komunikatif

5 = Sangat sering menunjukkan sikap tidak komunikatif

g. Peduli sosial (social awareness)

5 = Tidak pernah menunjukkan sikap tidak peduli sosial

4 = Pernah menunjukkan sikap tidak peduli sosial

3 = Beberapa kali menunjukkan sikap tidak peduli sosial

2 = Sering menunjukkan sikap tidak peduli sosial

1 = Sangat sering menunjukkan sikap tidak peduli sosial

h. Ingin tahu (curiosity)

5 = Tidak pernah menunjukkan sikap tidak ingin tahu

4 = Pernah menunjukkan sikap tidak ingin tahu

3 = Beberapa kali menunjukkan sikap tidak ingin tahu

2 = Sering menunjukkan sikap tidak ingin tahui

1 = Sangat sering menunjukkan sikap tidak ingin tahu

2. Penilaian kognitif

Penilaian Post Test

a. Penilaian Post Test
 a) Teknik : Mendengarkan dan tertulis
b) Bentuk : feel in the blank
c) Kisi- kisi : siswa secara individu mengisi dialogue rumpang
dalam bentuk feel in the blank yang benar sesuai dengan teks
listening yang disediakan berdasarkan audio.
d)
NO Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Jml No
Soal Soal Soal soal

1 2.1 Merespon Procedur 1. Siswa Feel in 15 15

Makna yang e text dapat the
terdapat daam blank
menangka
tes lisan
p
fungsional
informasi
pendek
spesific
sederhana
yang ada
secara akurat,
lancer dan
pada teks

berterima procedure.
untuk 2. Siswa
berinteraksi dapat
dalam konteks mengisi
kehidupan teks
sehari-hari. rumpang
dalam teks
procedure.
3. Siswa
dapat
mengident
ifikasi
aspek-
aspek yg
ada pada
teks
procedure.
.
e. Instrument :
Listen and Feel the blank with the correct answer.
1. _______ by prepping all the ingredients. Have 2 cups of cooked rice
ready, this can either be just 2._______or day old cooked rice from the
refrigerator. Put oil into a pan that has been 3.________ up. Next add the
chicken and begin cooking until nicely 4.________and cooked through.
Add the rice and mix together with the chicken. Once well mixed,
5.________on the ketchup (3 tbsp or so, depending on taste). Incorporate
well and cook the chicken through. Once done, you can 6.______the rice,
Moto's technique is to use a bowl to form the ketchup-rice mixture into a
bowl shape on the plate. Next move onto making a simple omelette. Mix
three eggs with salt, pepper and any other ingredient you'd like if you want
fluffier eggs.7. ______ pan with oil and 8.______the eggs (pan needs to be
hot to prevent sticking). Quickly cook, 9______ the eggs somewhat
10.______and gooey. Once done, carefully 11.______the omelette from
the pan onto the top of the rice so that it 12.______the rice thoroughly.
13._____with spatula/utensils if necessary to 14._______ a better looking
omurice. Finally, 15._______with ketchup with your favorite designs on
top, be creative!
Start cooked runny Plate
Brown Adjust Squeeze move
Decorate heating add Heat
Create Covers leave
f. Kunci Jawaban
1. Start
2. Cooked
3. Heating
4. Brown
5. Squeeze
6. Plate
7. Heat
8. Add
9. Leave
10. Runny
11. Move
12. Covers
13. Adjust
14. Create
15. decorate

g. Pedoman Penilaian:
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1
 2. Jumlah skor maksimal 15x2 =
3
3. Nilai maksimal = 10
4. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

Mengetahui: Berbah, 5 Agustus 2016

Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Bahasa Inggris

Ellia Cahyaningtyas, S. Pd. Salvi Hidayah

NIP. 19650914 198703 2 006 NIM. 13202244033

PROGRAM REMEDI PEMBELAJARAN

Mapel : Bahasa Inggris

Kelas / Sem : IX / Ganjil

Ulangan Harian Ke : 1

Program Remidi :

1) Bagi peserta didik yang belum tuntas nilai ulangan hariannya ( Nilai kurang
dari 75 ) diadakan remidi
2) Bentuk remidi disesuaikan dengan materi yang telah disajikan dan
berdasarkan Analisis Hasil Ulangan Harian yang belum memenuhi KKM
3) Peserta didik dinyatakan tuntas jika nilai remidinya sesuai batas KKM ( 75 )

SOAL - SOAL TEST REMIDI

KD 6.1

1. Penilaian Kognitif
Penilaian Post Test
a. Teknik : Mendengarkan dan tertulis
b. Bentuk : feel in the blank
c. Kisi- kisi : siswa secara individu mengisi dialogue rumpang
dalam bentuk feel in the blank yang benar sesuai dengan teks listening
yang disediakan berdasarkan audio.
d. Instrument :
Listen and Feel the blank with the correct answer.
1. _______ by prepping all the ingredients. Have 2 cups of cooked rice
ready, this can either be just 2._______or day old cooked rice from the
refrigerator. Put oil into a pan that has been 3.________ up. Next add the
chicken and begin cooking until nicely 4.________and cooked through.
Add the rice and mix together with the chicken. Once well mixed,
5.________on the ketchup (3 tbsp or so, depending on taste). Incorporate
well and cook the chicken through. Once done, you can 6.______the rice,
Moto's technique is to use a bowl to form the ketchup-rice mixture into a
bowl shape on the plate. Next move onto making a simple omelette. Mix
three eggs with salt, pepper and any other ingredient you'd like if you want
fluffier eggs.7. ______ pan with oil and 8.______the eggs (pan needs to be
hot to prevent sticking). Quickly cook, 9______ the eggs somewhat
10.______and gooey. Once done, carefully 11.______the omelette from
the pan onto the top of the rice so that it 12.______the rice thoroughly.
13._____with spatula/utensils if necessary to 14._______ a better looking
omurice. Finally, 15._______with ketchup with your favorite designs on
top, be creative!
Start cooked runny Plate
Brown Adjust Squeeze move
Decorate heating add Heat
Create Covers leave

e. Kunci Jawaban
1. Start
2. Cooked
3. Heating
4. Brown
5. Squeeze
6. Plate
7. Heat
8. Add
9. Leave
10. Runny
11. Move
12. Covers
13. Adjust
14. Create
15. decorate

f. Pedoman Penilaian:
 1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1
2. Jumlah skor maksimal 15x2 =
3
3. Nilai maksimal = 10
4. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

PROGRAM PENGAYAAN

Mapel : Bahasa Inggris

Kelas / Sem : VIII / Ganjil

Ulangan Harian Ke : 1

Program Pengayaan :

1) Bagi peserta didik yang sudah tuntas nilai ulangan hariannya ( Nilai 75 atau
lebih ) diberikan pengayaan
2) Bentuk pengayaan disesuaikan dengan materi yang telah disajikan dan
berdasarkan ketuntasan siswa sama atau lebih dari KKM
3) Peserta didik dinyatakan tuntas dan diberi pengayaan jika nilai ulangannya
sesuai batas KKM ( 75 ) atau lebih

MATERI PENGAYAAN : ( sama dengan materi KD 6.1 ) tetapi dengan teks yang
lain

FRIED POTATOES

Ingredients

 4 red potatoes
 1 tablespoon olive oil
 1 onion, chopped
 1 green bell pepper, seeded and chopped
 2 tablespoons olive oil
 1 teaspoon salt
 3/4 teaspoon paprika
 1/4 teaspoon ground black pepper
 1/4 cup chopped fresh parsley

Equipment

 Large skillet
 Plate
 Pot

Steps

Listen and feel the blank with the correct answer.

 _____a large pot of salted water to a boil. Add potatoes and cook until tender
but still____, about 15 minutes.
_____the potatoes and cut them into 1/2 inch _____when they are already
cool.
In a large_____, heat 1 tablespoon olive oil over medium high heat. Add
onion and green pepper. Cook about 5 minutes _______ often, until soft.
_____to a plate and set aside.
Pour remaining 2 tablespoons of oil into the skillet and turn heat to medium-
high.
Add potato cubes, salt, paprika and black pepper. Cook, stirring occasionally,
until potatoes are browne_____ about 10 minutes.
_____in the onions, green peppers and parsley and cook for another minute.
_____hot.

Kunci jawaban
1. Bring
2. Firm
3. Drain
4. Cubes
5. Skillet
6. Stirring
7. Transfer
8. Browned
9. Stir
10. Serve

Pedoman Penilaian:
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 2
2. Jumlah skor maksimal 5x2 = 10
3. Nilai maksimal = 10
4. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

Mengetahui: Berbah, 5 September 2016

Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Bahasa Inggris

Ellia Cahyaningtyas, S. Pd. Salvi Hidayah

NIP. 19650914 198703 2 006 NIM. 13202244033