Lampiran 6

PROGRAM PPK (PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER)

SMKN 1 SILAUT KABUPATEN PESISIR SELATAN

TP.2019/2020

PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
2019
Lampiran 6

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
segala rahmat dan hidayahnya sehingga Program PPK SMKN 1 Silaut tahun
pelajaran 2019/2020 telah dapat diselesaikan.

Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) adalah Program pendidikan

di sekolah untuk memperkuat karakter siswa melalui harmonisasi olah hati, olah
rasa, olah pikir, dan olah raga dengan dukungan pelibatan publik dan kerja sama
antara sekolah, keluarga, dan masyarakat

Pada kesempatan yang baik ini pula kami segenap warga SMKN 1 Silaut
kabupaten Pesisir Selatan mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada:

1. Yth, Kepala SMKN 1 Silaut kabupaten Pesisir Selatan yang telah

memfasilitasi dalam penyusunan program PPK di SMKN 1 Silaut kabupaten
Pesisir Selatan
2. Teman-teman guru SMKN 1 Silaut kabupaten Pesisir Selatan yang tak henti-
hentinya memberikan dukungan dan saran dalam pembuatan program

Semoga apa yang telah diberikan kepada SMKN 1 Silaut kabupaten Pesisir
Selatan akan menjadi amal kebajikan dan dibalas dengan pahala yang berlipat
ganda.

Akhirnya kami berharap semoga program PPK SMKN 1 Silaut kabupaten

Pesisir Selatan TP 2019/2020 ini dapat mencapai tujuan dan sasaran yang telah
ditetapkan.

Silaut, Mei 2019

Ketua tim PPK

Fany Warman Tari, S.Pd

Lampiran 6

PROGRAM KERJA KEGIATAN

PPK (PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

A. LATAR BELAKANG
Penguatan pendidikan karakter atau PKK adalah program di sekolah
untuk memperkuat karakter siswa melalui harmonisasi olah hati (etik dan
spritual), olah rasa (estetik) dan olah pikir (literasi dan numerisasi) dan olah
raga (kinestetik) yang sesuai dengan falsafah pancasila.
Penguatan pendidikan karakter merupakan solusi untuk menyiapkan
generasi emas 2045 yang memiliki kecakapan abad 21, dengan
menempatkan kembali karakter sebagai ruh pendidikan di indonesia,
berdampingan dengan intelektualitas, PPK berperan dalam pembentukan
generasi muda yang tangguh cerdas dan berkarakter. Ada lima nilai karakter
utama yang saling berkaitan membentuk jejaring nilai yang perlu
dikembangkan sebagai prioritas yaitu religius, nasionalis, mandiri, gotong
royong, integritas. Melalui PPK, pemerintah mendorong peningkatan literasi
dasar, kompetensi berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaborasi generasi
muda.
Pendidikan karakter merupakan kunci yang sangat penting di dalam
membentuk kepribadian anak. Selain di rumah, pendidikan karakter juga perlu
diterapkan di sekolah dan lingkungan sosial. Pada hakekatnya, pendidikan
memiliki tujuan untuk membantu manusia menjadi cerdas dan tumbuh
menjadi insan yang baik.

B. DASAR
1. UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 3
2. Peraturan Presiden (Perpres)  Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter
Lampiran 6

C. TUJUAN
Adapun tujuan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) berdasarkan Peraturan
Presiden (Perpres) No 87 Tahun 2017 adalah:
a) membangun dan membekali Peserta Didik sebagai generasi emas
Indonesia Tahun 2045 dengan jiwa Pancasila dan pendidikan karakter
yang baik guna menghadapi dinamika perubahan di masa depan
b) mengembangkan platform pendidikan nasional yang meletakkan
pendidikan karakter sebagai jiwa utama dalam penyelenggaraan
pendidikan bagi Peserta Didik dengan dukungan pelibatan publik yang
dilakukan melalui pendidikan jalur formal, nonformal, dan informal dengan
memperhatikan keberagaman budaya Indonesia
c) merevitalisasi dan memperkuat potensi dan kompetensi pendidik, tenaga
kependidikan, Peserta Didik, masyarakat, dan lingkungan keluarga dalam
mengimplementasikan PPK.

D. NAMA KEGIATAN
“Program Penguatan Pendidikan Karakter”

E. WAKTU DAN TEMPAT

Waktu : tahun pelajaran 2019/2020
Tempat : SMKN 1 Silaut Kabupaten Pesisir Selatan

F. SASARAN
Sasaran penguatan pendidikan karakter adalah seluruh warga sekolah
( siswa, pendidik dan tenaga kependidikan ) terutama siswa. Melalui program
ini diharapkan siswa memiliki keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, kompetensi akademik yang utuh dan terpadu,
sekaligus memiliki kepribadian yang baik sesuai norma-norma dan budaya
Indonesia. Pada tataran yang lebih luas, penguatan pendidikan karakter
nantinya diharapkan menjadi budaya sekolah.
Lampiran 6

G. SUSUNAN PANITIA

Kepanitiaan Nama Jabatan

Penanggung Jawab Eldi,S.Pd, M.Pd.T Kepala Sekolah
Koordinator Program Rika Erawati, SP Wakil Kurikulum
Ketua Program Fany Warman Tari, Guru
S.Pd
Anggota Seluruh Guru SMKN 1 Guru
Silaut

H. ANGGARAN

No Jenis Kegiatan Pemasukan Pengeluaran

1 Dokumentasi
2
Lampiran 6

J. KEGIATAN YANG AKAN DILAKSANAKAN

PROGRAM PPK
SMK N 1 Silaut Kabupaten Pesisir Selatan
TAHUN AJARAN 2019/2020

NO JENIS PPK KEGIATAN SASARAN WAKTU

 1 Mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam proses

  pembelajaran secara tematik atau terintegrasi dalam Guru mapel Mei 2019
  mata pelajaran sesuai dengan isi kurikulum
Merencanakan pengelolaan kelas dan metode
 
Berbasis pembelajaran/pembimbingan sesuai dengan karakter Guru Mapel dan BK Mei 2019
Kelas peserta didik
Desember 2019
Melalukan evaluasi pembelajaran/pembimbingan Guru Mapel dan BK
dan Juni 2020
Mengembangkan kurikulum muatan lokal sesuaia dengan
kebutuhan dan karakteristik daerah, satuan pendidikan Guru mapel Juli
dan peserta didik
2 Berbasis Menentukan nilai utama penguatan pendidikan karakter Pimpinan Sekolah Juni 2019
Budaya Mendesain KTSP dengan memasukan nilai-nilai PPK Tim penyusun kurikulum Juni 2019
Melaksanakan sosialisasi penguatan pendidikan karakter
Sekolah Pihak sekolah 8 Juli 2019
kepada seluruh komunitas sekolah
Evaluasi peraturan sekolah sesuai dengan nilai PPK Pihak sekolah Juni 2019
Pengembangan kegiatan kokurikuler Guru mapel Sesuai
Lampiran 6

kebutuhan
Sesuai dengan
Ekstrakurikuler dengan menegaskan nilai-nilai PPK Pembina ekskul
jadwal ekskul
Upacara bendera setiap hari Senin dan hari-hari besar
Siswa dan guru Setiap minggu
negara (nasionalis)
Membaca asmaul husna setiap hari pada 15 menit di jam
Siswa dan guru Setiap hari
pertama (religius)
Jumat bersih (melakukan kegiatan bersih-bersih sekolah Setiap minggu
Siswa
setiap hari jumat ) pada hari jumat
3  Berbasis Sekolah bekerja sama
Komunitas Penguatan dan pengayaan pengetahuan peserta didik. dengan masyarakat Awal semester
sekitar
Pemberdayaan lingkungan dan pengembangan tanggung
Guru dan siswa Setiap hari
jawab sosial.
Sekolah bekerja sama
Program magang kerja Mei 2020
dengan industri
Lampiran 6

I. PENUTUP

a Monitoring dan Evaluasi

Monitoring dan Evaluasi bertujuan mengembangkan dan

meningkatkan kualitas program penguatan pendidikan karakter sesuai
dengan perencanaan yang telah ditetapkan, tujuan monitoring dan evaluasi
pembentukan karakter adalah sebagai berikut:

1. Melakukan pengamatan dan pembimbingan secara langsung

keterlaksanaan program penguatan pendidikan karakter di sekolah.

2. Memperoleh gambaran mutu penguatan pendidikan karakter di sekolah

secara umum.
3. Melihat kendala-kendala yang terjadi
4. Mengumpulkan dan menganalisis data yang ditemukan di lapangan
untuk menyusun rekomendasi terkait perbaikan pelaksanaan program
penguatan pendidikan karakter ke depan
5. Mengetahui tingkat keberhasilan implementasi program penguatan
pendidikan karakter di sekolah.

b Tindak Lanjut
Hasil monitoring dan evaluasi dari implementasi program PPK
digunakan sebagai acuan untuk menyempurnakan program, mencakup
penyempurnaan rancangan, mekanisme pelaksanaan, dukungan fasilitas,
sumber daya manusia, dan manajemen sekolah yang terkait dengan
implementasi program.

Silaut, Mei 2019

Mengetahui, Penyusun
Kepala Sekolah Koordinator PPK

H.ELDI,S.Pd, M.Pd.T FANY WARMAN TARI, S.Pd

NIP. 19730218 200701 1 002 NIP.19961206 201903 2 005