LAMPIRAN I:

RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA

NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE

1 PENDIDIKAN 1. Mengikuti pendidikan dan 1.1 Doktor (S-3) 01

memperoleh 1.2 Magister (S-2) 02
gelar/ijazah/akta
1.3 Sarjana (S-1) / Diploma IV 03
2. Mengikuti pelatihan 2.1 Pelatihan prajabatan fungsional bagi Guru Calon Pegawai 04
prajabatan Negeri Sipil / program induksi
2 PEMBELAJARAN/ 1. Melaksanakan proses 1.1 Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, 05
BIMBINGAN DAN pembelajaran mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran, menganalisis
TUGASTERTENTU hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian
pembelajaran
2. Melaksanakan proses 2.1 Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan, 06
bimbingan mengevaluasi dan menilai hasil pembimbingan, menganalisis
hasil pembimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil
pembimbingan
3. Melaksanakan tugas lain 3.1 Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 07
yang relevan dengan 3.2 Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 08
fungsi sekolah /
madrasah. 3.3 Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang 09
sejenisnya
3.4 Menjadi kepala perpustakaan 10
3.5 Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau yang 11
sejenisnya
3.6 Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang 12
menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan terpadu atau
yang sejenisnya.
3.7 Menjadi wali kelas 13
3.8 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya 14
3.9 Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses 15
dan hasil belajar.
3.10 Membimbing guru pemula dalam program induksi 15.a
3.11 Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler 16
3.12 Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan 17
karya inovatif
3.13 Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi 18
tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas)
3 PENGEMBANGAN 1. Melaksanakan 1.1 Mengikuti diklat fungsional:
KEPROFESIAN pengembangan diri a. Lamanya lebih dari 960 jam 19
BERKELANJUTAN

b. Lamanya antara 641 s.d 960 jam 20

c. Lamanya antara 481 s.d 640 jam 21

d. Lamanya antara 181 s.d 480 jam 22

e. Lamanya antara 81 s.d 180 jam 23

f. Lamanya antara 30 s.d 80 jam 24

1.2 Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi

dan/atau keprofesian guru
a. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok kerja 25
guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau
pembelajaran
b. keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kologium
dan diskusi panel)
28
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE

1) Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah 26

2) Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah 27

c. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan 28

kewajiban guru
2 Melaksanakan Publikasi 2.1 Presentasi pada forum ilmiah
Ilmiah a. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau 29
lokakarya ilmiah
b. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau 30
diskusi ilmiah
2.2 Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian atau gagasan
ilmu pada bidang pendidikan formal.
a. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada 31
bidang pendidikan di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber ISBN
dan diedarkan secara nasional atau telah lulus dari
penilaian BNSP.

b. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada 32

bidang pendidikan di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah
tingkat nasional yang terakreditasi.
c. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada 33
bidang pendidikan di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah
tingkat provinsi.
d. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada 34
bidang pendidikan di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiah tingkat
kabupaten/ kota.
e. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada 35
bidang pendidikan di sekolahnya, diseminarkan di
sekolahnya, disimpan di perpustakaan.
f. Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam bidang 36
pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di
perpustakaan.
g. Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang pendidikan
formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.
1) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan 37
formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya
dimuat di media masa tingkat nasional

2) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan 38

formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya
dimuat di media masa tingkat provinsi (koran
daerah).
h. Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal
dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.
1) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan 39
formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya
dan dimuat di jurnal tingkat nasional yang
terakreditasi

2) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan 40

formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya
dan dimuat di jurnal tingkat nasional yang tidak
terakreditasi/tingkat propvinsi.
3) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan 41
formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya
dan dimuat di jurnal tingkat lokal (kabupaten/kota/
sekolah/madrasah dstnya).

2.3 Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan,

dan pedoman Guru:

29
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE

a. Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan per

judul:
1) Buku pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP 42
2) Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber 43
ISBN
3)Buku pelajaran dicetak oleh penerbit tetapi belum 44
ber-ISBN.
b. Membuat modul/diktat pembelajaran per semester:
1) Digunakan di tingkat Provinsi dengan pengesahan 45
dari Dinas Pendidikan Provinsi.
2) Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan 46
pengesahan dari Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten.
3) Digunakan di tingkat sekolah/madrasah setempat 47
c. Membuat buku dalam bidang pendidikan:
1) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit 48
dan ber-ISBN.
2) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit 49
tetapi belum ber-ISBN.
d. Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh 50
kepala sekolah/madrasah tiap karya.
e. Membuat buku pedoman guru 51
3 Melaksanakan Karya 3.1 Menemukan teknologi tepatguna
Inovatif a. Kategori Kompleks 52
b. Kategori Sederhana 53
3.2 Menemukan / menciptakan karya seni
a. Kategori kompleks 54
b. Kategori sederhana 55
3.3 Membuat / modifikasi alat pelajaran / peraga / praktikum:
a. Membuat alat pelajaran:
1) Kategori kompleks 56
2) Kategori sederhana 57
b. Membuat alat peraga:
1) Kategori kompleks 58
2) Kategori sederhana 59
c. Membuat alat praktikum:
1) Kategori kompleks 60
2) Kategori sederhana 61
3.4 Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman,
Soal dan sejenisnya
a. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/ 62
Soal dan sejenisnya pada tingkat nasional.

b. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/ 63

Soal dan sejenisnya pada tingkat provinsi.

4 PENUNJANG TUGAS 1 Memperoleh gelar/ijazah Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang
GURU yang tidak sesuai dengan diampunya:
bidang yang diampunya
a. Doktor (S-3) 64
b. Pascasarjana (S-2) 65
c. Sarjana (S-1) / Diploma IV 66
2 Melaksanakan kegiatan Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru:
yang mendukung tugas a. Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata / praktik industri / 67
guru ekstrakurikuler dan yang sejenisnya
b. Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap
proses dan hasil belajar tingkat :
1) sekolah 68
2) nasional 69
c. Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai:
1) Pengurus aktif 70
2) Anggota aktif 71
30
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE

d. Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai:

1) Pengurus aktif 72
2) Anggota aktif 73
e. Menjadi tim penilai angka kredit 74
f. Menjadi tutor/pelatih/instruktur 75
3 Perolehan 3.1 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana
penghargaan/tanda jasa Karya Satya
a. 30 (tiga puluh) tahun 76
b. 20 (dua puluh) tahun 77
c. 10 (sepuluh) tahun 78
3.2 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa 79

31
 PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN
APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI
NOMOR 16 TAHUN 2009
TANGGAL: 10 November 2009
GIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA

ANGKA
SATUAN HASIL PELAKSANA
KREDIT

Ijazah 200 Semua Jenjang

Ijazah 150 Semua Jenjang
Ijazah 100 Semua Jenjang
STTPP 3 Semua Jenjang

Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

1. Surat tugas 2. Laporan 15 Semua Jenjang

deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
1. Surat tugas 2. Laporan 9 Semua Jenjang
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
1. Surat tugas 2. Laporan 6 Semua Jenjang
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
1. Surat tugas 2. Laporan 3 Semua Jenjang
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
1. Surat tugas 2. Laporan 2 Semua Jenjang
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
1. Surat tugas 2. Laporan 1 Semua Jenjang
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat

Surat keterangan dan laporan 0.15 Semua Jenjang

per kegiatan

32
 ANGKA
SATUAN HASIL PELAKSANA
KREDIT

Surat keterangan dan laporan 0.2 Semua Jenjang

per kegiatan
Surat keterangan dan laporan 0.1 Semua Jenjang
per kegiatan
Surat keterangan dan laporan 0.1 Semua Jenjang
per kegiatan

Surat keterangan dan makalah 0.2 Semua Jenjang

pemrasaran
Surat keterangan dan makalah 0.2 Semua Jenjang
pemrasaran

Buku 4 Semua Jenjang

Karya tulis dalam majalah / 3 Semua Jenjang

jurnal ilmiah

Karya tulis dalam majalah / 2 Semua Jenjang

jurnal ilmiah

Karya tulis dalam majalah / 1 Semua Jenjang

jurnal ilmiah

Laporan 4 Semua Jenjang

Makalah 2 Semua Jenjang

Artikel Ilmiah 2 Semua Jenjang

Artikel Ilmiah 1.5 Semua Jenjang

Artikel Ilmiah 2 Semua Jenjang

Artikel Ilmiah 1.5 Semua Jenjang

Artikel Ilmiah 1 Semua Jenjang

33
 ANGKA
SATUAN HASIL PELAKSANA
KREDIT

Buku 6 Semua Jenjang

Buku 3 Semua Jenjang

Buku 1 Semua Jenjang

Modul /diktat 1.5 Semua Jenjang

Modul / diktat 1 Semua Jenjang

Modul / diktat 0.5 Semua Jenjang

Buku 3 Semua Jenjang

Buku 1.5 Semua Jenjang

Karya hasil terjemahan 1 Semua Jenjang

Buku 1.5 Semua Jenjang

Hasil karya 4 Semua Jenjang

Hasil karya 2 Semua Jenjang

Hasil karya 4 Semua Jenjang

Hasil karya 2 Semua Jenjang

Alat pelajaran 2 Semua Jenjang

Alat pelajaran 1 Semua Jenjang

Alat peraga 2 Semua Jenjang

Alat peraga 1 Semua Jenjang

Alat Praktik 4 Semua Jenjang

Alat Praktik 2 Semua Jenjang

SK 1 Semua Jenjang

SK 1 Semua Jenjang

Ijazah 15,00 Semua Jenjang

Ijazah 10,00 Semua Jenjang
Ijazah 5,00 Semua Jenjang

laporan 0.17 Semua Jenjang

SK 0.08 Semua Jenjang

SK 0.08 Semua Jenjang

SK 1 Semua Jenjang
SK 0.75 Semua Jenjang
34
 ANGKA
SATUAN HASIL PELAKSANA
KREDIT

SK 1 Semua Jenjang
SK 0.75 Semua Jenjang
DUPAK 0.04 Semua Jenjang
2 Jampel 0.04 Semua Jenjang

Sertifikat/Piagam 3 Semua jenjang

Sertifikat/Piagam 2 Semua jenjang
Sertifikat/Piagam 1 Semua jenjang
Sertifikat/Piagam 1 Semua jenjang

MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN

APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI,

E. E. MANGINDAAN

35
 LAMPIRAN II KEPMENPAN NO. …………./2007

NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL PERTAMA MUDA MADYA UTAMA
1 PENDIDIKAN 1. Mengikuti pendidikan a. Doktor/Spesialis 2 Yang sesuai
sekolah/madrasah dan dengan bidang V V V
memperoleh gelar/ijazah/ tugas
akta
b. Doktor/Spesialis 2 Yang tidak sesuai
dengan bidang V V V
tugas

c. Magister/Spesialis 1 Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

d. Magister/Spesialis 1 Yang tidak sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

e. Sarjana/ Diploma IV Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

f. Sarjana/ Diploma IV Yang tidak sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

g. Diploma III /Sarmud Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

h. Diploma III /Sarmud Yang tidak sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

i. Diploma II /PGSLA/SGPLB Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

j. Diploma II /PGSLA/SGPLB Yang tidak sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

k. PGSLTP/ Diploma I Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas
 l. PGSLTP/ Diploma I Yang tidak sesuai
dengan bidang V V V V
tugas

m. SGO/SPG/Setara Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

n. Sertifikat pendidik Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

o. Sertifikat Yang sesuai

kejuruan/keahlian/sejenis dengan bidang V V V V
tugas

p. Sertifikat Yang tidak sesuai

kejuruan/keahlian/sejenis dengan bidang V V V V
tugas

q. Mendapat gelar sarjana Yang tidak sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

2. Mengikuti Pendidikan dan a. Lamanya lebih dari 960 Yang sesuai

Pelatihan Kedinasan dan jam dengan bidang V V V V
Memperoleh Surat Tanda tugas
Pendidikan dan Pelatihan
b. Lamanya 641 - 960 jam Yang sesuai
dengan bidang V V V V
tugas

c. Lamanya 481 – 640 jam Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

d. Lamanya 161 – 480 jam Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

e. Lamanya 81 - 160 jam Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas

f. Lamanya 31 – 80 jam Yang sesuai

dengan bidang V V V V
tugas
 g. Lamanya 10 – 30 jam Yang sesuai
dengan bidang V V V V
tugas

2 PEMBELA- Proses pembela-jaran dan Merencanakan pembelajaran Membuat Setiap semester

JARAN/ bimbingan atau bimbingan dan silabus V V V V
BIMBINGAN konseling
DAN TUGAS Membuat Setiap semester
TERTENTU rencana
pelaksana
an V V V V
pembelaj
aran.

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru dibawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
merencanakan pembelajaran
atau bimbingan dan tingkat Setiap kegiatan
konseling. kabupate V V
n/kota

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Menyelenggarakan di Setiap semester

pembelajaran atau kelasnya
bimbingan dan konseling
dengan mengembangkan V V V V
media pembelajaran/
bimbingan

Mengembangkan di Setiap semester

pembelajaran sesuai mata kelasnya
pelajaran atau bimbingan
dan konseling yang menjadi
tanggungjawabnya dengan V V V
memanfaatkan hasil penilaian
dan evaluasi

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru di bawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
menyelenggarakan
pembelajaran atau
bimbingan dan konseling
dengan mengembangkan
media
pembelajaran/bimbingan
Melakukan pembinaan
terhadap guru di bawah
jenjang jabatannya dalam
menyelenggarakan
pembelajaran atau tingkat Setiap kegiatan
bimbingan dan konseling kabupate V V
dengan mengembangkan n/kota
media
pembelajaran/bimbingan tingkat Setiap kegiatan
provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Membuat alat ukur sesuai Setiap kegiatan

mata pelajaran atau
program bimbingan dan V V V V
konseling.

Membuat tes terstandar Setiap kegiatan

sesuai mata pelajaran atau
program bimbingan dan V V V
konseling.

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru di bawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
membuat alat ukur dan tes
terstandar sesuai mata tingkat Setiap kegiatan
pelajaran atau program kabupate V V V
bimbingan dan konseling. n/kota

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Menyelenggarakan penilaian di Setiap semester

dan evaluasi terhadap proses kelasnya
dan hasil belajar pada mata
pelajaran yang diampunya
atau pada program V V V V
bimbingan dan konseling.

Menjadi panitia tingkat Setiap kegiatan

penyelenggara penilaian dan sekolah/ V V V V
evaluasi terhadap proses dan madrasah
hasil belajar atau program
bimbingan dan konseling. tingkat Setiap kegiatan
kabupate V V V
n/kota
Menjadi panitia
penyelenggara penilaian dan
evaluasi terhadap proses dan
hasil belajar atau program
bimbingan dan konseling.

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Menyusun instrumen tingkat Setiap kegiatan

penilaian dalam sekolah/ V V V V
penyelenggaraan penilaian madrasah
dan evaluasi terhadap proses
dan hasil belajar atau tingkat Setiap kegiatan
program bimbingan dan kabupate V V V
konseling n/kota

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Menjadi pengawas dalam tingkat Setiap kegiatan

penilaian dan evaluasi sekolah/ V V V V
terhadap proses dan hasil madrasah
belajar atau program
bimbingan dan konseling. tingkat Setiap kegiatan
kabupate V V V
n/kota

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Menganalisis hasil penilaian Setiap kegiatan

pembelajaran atau bimbingan
dan konseling yang menjadi
tanggungjawabnya. V V V V

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru di bawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
menganalisis hasil penilaian
pembelajaran atau bimbingan tingkat Setiap kegiatan
dan konseling. kabupate V V V
n/kota

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V
jenjang jabatannya dalam
menganalisis hasil penilaian
pembelajaran atau bimbingan
dan konseling.

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Menyusun dan melaksanakan Setiap semester

program perbaikan dan
pengayaan atau tindak lanjut
bimbingan dan konseling
dengan memanfaatkan hasil V V V V
penilaian dan evaluasi

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru di bawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
menyusun dan melaksanakan
program perbaikan dan tingkat Setiap kegiatan
pengayaan atau tindak lanjut kabupate V V V
bimbingan dan konseling. n/kota

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Melaksanakan Setiap semester

pengembangan
pembelajaran atau bimbingan
dan konseling dengan
memanfaatkan hasil penilaian V V V V
dan evaluasi.

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru di bawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
pengembangan pembelajaran
sesuai mata pelajaran atau tingkat Setiap kegiatan
bimbingan dan konseling kabupate V V V
dengan memanfaatkan hasil n/kota
pemilaian dan evaluasi.
tingkat Setiap kegiatan
provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V
Memfasilitasi pengembangan Setiap semester
potensi peserta didik atau
bimbingan dan konseling
untuk mengaktualisasikan
berbagai potensi yang dimiliki
siswa di kelas yang diampu. V V V V

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru di bawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
kegiatan memfasilitasi
pengembangan potensi tingkat Setiap kegiatan
peserta didik atau bimbingan kabupate V V V
dan konseling untuk n/kota
mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki siswa. tingkat Setiap kegiatan
provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Membimbing siswa dalam Setiap semester

kegiatan ekstrakurikuler. V V V V

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru di bawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
membimbing siswa
melakukan ekstrakurikuler. tingkat Setiap kegiatan
kabupate V V V
n/kota

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

Melakukan pembinaan tingkat Setiap kegiatan

terhadap guru di bawah sekolah/ V V V
jenjang jabatannya dalam madrasah
kegiatan pengembangan
profesi. tingkat Setiap kegiatan
kabupate V V V
n/kota

tingkat Setiap kegiatan

provinsi V V
 jenjang jabatannya dalam
kegiatan pengembangan
profesi.

tingkat Setiap kegiatan

nasional V

tingkat
sekolah/ V V V V
madrasah
setiap karya
tingkat
kabupate V V V
n/kota
setiap karya
Mengembangkan konsep- tingkat
konsep pendidikan yang provinsi V V
setiap karya
bermanfaat untuk
peningkatan mutu tingkat
nasional V
pendidikan. setiap karya
2. Melaksana-kan tugas a. Menjadi Kepala Setiap tahun
tertentu di sekolah Sekolah/Madrasah V V V

b. Menjadi Wakil Kepala Setiap tahun

Sekolah/Madrasah V V V

c. Mendapat tugas tertentu di

sekolah/madrasah (salah
satu)

1) Wali kelas Setiap tahun V V V V

2) Kepala instalasi Setiap tahun V V V V
3) Ketua jurusan /rumpun Setiap tahun V V V V
4) Kepala sanggar Setiap tahun V V V V
5) Ketua program studi Setiap tahun V V V V
6) Ketua bengkel Setiap tahun V V V V
7) Ketua unit produksi Setiap tahun V V V V
3. Melaksana-kan tugas di Setiap tahun
wilayah terpencil V V V V

3 PENGEM- Membuat karya tulis ilmiah 1.1. KTI berupa laporan Berupa makalah,
BANGAN (KTI) di bidang pendidikan Penelitian Tindakan Kelas tidak diterbitkan
PROFESI formal dan pembelajaran (PTK) yang dilakukan di disimpan di
pada satuan pendidikannya. kelasnya perpustakaan. V V V

1.2. KTI berupa laporan Berupa makalah,

penelitian eksperimen yang tidak diterbitkan
dilakukan di kelasnya disimpan di
perpustakaan. V V V
1.3. KTI berupa laporan Berupa makalah,
penelitian deskriptif tidak diterbitkan
disimpan di
perpustakaan. V V V

1.4. KTI berupa laporan Berupa makalah,

kegiatan nyata yang tidak diterbitkan
dilakukan di kelasnya disimpan di
perpustakaan. V V V

1.5. KTI berupa gagasan Berupa makalah,

ilmiah dalam bidang tidak diterbitkan
pendidikan formal dan disimpan di
pembelajaran pada satuan perpustakaan. V V V
pendidikannya

1.6.KTI berupa prasaran yang Disajikan di

disajikan pada forum ilmiah tingkat nasional. V V V

Disajikan di
tingkat Provinsi
(misalnya di
Dinas, LPMP,
termasuk yang
diseminarkan di V V V
Perguruan
Tinggi).

Disajikan di
tingkat
kabupaten/kota. V V V

1.7. KTI berupa buku Buku pelajaran

pembelajaran / pendidikan dicetak oleh
penerbit dan V V V
ber- ISBN.

Buku pelajaran
dicetak oleh
penerbit tetapi V V V
belum ber-ISBN.
 Buku dalam
bidang
pendidikan
dicetak oleh V V V
penerbit dan
ber-ISBN.

Buku dalam
bidang
pendidikan
dicetak oleh V V V
penerbit tetapi
belum ber-ISBN.

1.8. KTI berupa modul Modul yang

pembelajaran digunakan di
tingkat Provinsi
dengan
pengesyahan dari
Dinas Pendidikan V V V
Provinsi.

Modul yang
digunakan di
tingkat
kota/kabupaten
dengan
pengesyahan dari
Dinas Pendidikan V V V
Kota/Kabupaten.

Modul yang
digunakan di
sekolah/madrasa V V V
h.

1.9. KTI berupa Tulisan Dimuat di media

Ilmiah Populer di bidang masa tingkat V V V
pendidikan formal dan nasional
pembelajaran pada satuan
pendidikannya
 1.9. KTI berupa Tulisan
Ilmiah Populer di bidang
pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan
pendidikannya Dimuat di media
masa tingkat
Provinsi (koran
daerah) V V V

1.10. KTI berupa artikel Dimuat di

ilmiah dalam bidang jurnal/terbitan
pendidikan formal dan nasional yang V V V
pembelajaran pada satuan terakreditasi.
pendidikannya
Dimuat di
jurnal/terbitan
nasional yang
TIDAK V V V
terakreditasi.

Dimuat di jurnal
tk lokal
(sekolah/madras V V V
ah dstnya).

1.11. KTI berupa diktat Diktat yang

pelajaran diedarkan dan
digunakan dalam
pembelajaran
untuk setiap V V V
semester

1.12. KTI hasil terjemahan Karya

terjemahan yang
dinyatakan
kegunaannya
oleh kepala V V V
sekolah/madrasa
h tiap karya

2. Alat pelajaran 2.1. Alat praktik/praktikum Alat

praktik/praktiku
m kategori V V V
kompleks
 Alat
praktik/praktiku
m kategori V V V
sederhana

2.2. Alat peraga Alat peraga

kategori V V V
kompleks

Alat peraga
kategori V V V
sederhana

2.3. Alat bantu pembelajaran Alat bantu

pembelajaran
kategori V V V
kompleks

Alat bantu
pembelajaran
kategori V V V
sederhana

2.4. Alat bimbingan Alat bimbingan

kategori V V V
kompleks

Alat bimbingan
kategori V V V
sederhana

3. Karya Teknologi Tepat 3.1. Karya Teknologi Tepat Karya Teknologi

Guna Guna Bidang Pendidikan di Tepat Guna
Sekolah/Madrasah Bidang
Pendidikan di
Sekolah/Madrasa V V V
h kategori
Kompleks

Karya Teknologi
Tepat Guna
Bidang
Pendidikan di
Sekolah/madrasa V V V
h kategori
Sederhana
 3.2. Karya Teknologi Tepat Karya Teknologi
Guna Bidang Kemanfaatan Tepat Guna
Untuk Masyarakat Bidang
Kemanfaatan
Untuk Masyarakat
kategori V V V
Kompleks

Karya Teknologi
Tepat Guna
Bidang
Kemanfaatan
Untuk Masyarakat
V V V
kategori
Sederhana

4. Karya Seni 4.1. Buku kumpulan cerpen Setiap satu buku

atau puisi kumpulan yang
berisi minimal 10
naskah cerpen
atau minimal 20
naskah puisi atau V V V
minimal 10
naskah lagu

4.2. Buku naskah Setiap satu judul

teater/drama/skenario film buku naskah
teater/ drama/
skenario film V V V

4.3. Buku cerita bergambar Setiap satu judul

buku cerita
bergambar V V V
4.4. Cerita bergambar Dipublikasikan/
bersambung diterbitkan dan
memiliki ISBN,
atau setiap
naskah utuh
cerita bergambar
bersambung yang
dimuat dlm
media massa V V V
daerah atau
nasional yang
ber-ISSN.

4.5. Kumpulan naskah Setiap kliping

diterbitkan di media dari majalah
atau koran yang
ber-ISSN yang
memuati minimal
10 naskah
cerpen, atau
V V V
minimal 20
naskah puisi atau
minimal 10
naskah lagu

4.6. Kumpulan Lagu Untuk kumpulan

lagu berupa hasil
rekaman (kaset,
cd, vcd) jumlah
minimal 5 lagu
dan diedarkan di V V V
masyarakat
 4.7. Seni Rupa Jumlah setiap
jenis minimal 3
karya yang
berbeda dan
telah dipamerkan
minimal di V V V
tingkat
kabupaten/kota

4.8. Pertunjukan Jumlah karya 1

kali pertunjukan
minimal tingkat
kabupaten/kota V V V

5. Melakukan kegiatan Menjadi juara dalam lomba Tk Nasional V V V

berprestasi pembelajaran dan lomba Tk Provinsi V V V
ilmiah lainnya
Tk
Kabupaten/Kota V V V

6. Mengikuti Kegiatan Mengikuti Kegiatan Tk Nasional V V V

Penyusunan Standar/ Penyusunan Standar/ Tk Provinsi V V V
Pedoman/ Soal dan Pedoman/ Soal dan
4 PENUNJANG Pengabdian pada a. setiap jam
PROSES masyarakat/Kegiatan Sosial Mengajar/melatih/menatar V V V V
BELAJAR Kemasyakatan guru dan atau masyarakat
MENGAJAR
ATAU b. Kegiatan kemasyarakatan sebagai setiap tahun
BIMBINGAN seperti : pengurus V V V V
aktif.

1) Koperasi setiap tahun

sebagai anggota ak V V V V
2) Dewan Kelurahan
3) Pendidikan Kesejahteraan
Keluarga (PKK)

4) Karang Taruna
5) Pramuka
6) Keolahragaan / Kesenian
7) Majelis Ta’lim dan yang
sejenisnya.
c. Pengurus aktif Rukun setiap tahun
Warga (RW), Rukun Tetangga V V V V
(RT)