LKS

PERMUTASI dan
KOMBINASI

Standar Komptensi :
 Memecahkan masalah
dengan konsep teori peluang.
Kompetensi Dasar :
 Mendeskripsikan kaidah
pencacahan, permutasi, dan
kombinasi.

Indokator pencapaian  Permutasi siklis

kompetensi :  Kombinasi
 Menggunakan konsep
permutasi n objek dari n
objek yang berbeda untuk
menyelesaikan masalah.
 Menggunakan konsep
permutasi k objek dari n
objek yang berbeda untuk
menyelesaikan masalah.
 Menggunakan konsep
permutasi dari
beberapa objek yang
sama untuk
menyelesaikan masalah.
 Menggunakan konsep
permutasi siklis untuk
menyelesaikan
masalah.
 Menggunakan konsep
kombinasi untuk
menyelesaikan
masalah.

Apa yang akan dipelajari :

 Permutasi n objek dari n
objek yang berbeda
 Permutasi k objek dari n
objek yang berbeda
 Permutasi n objek dari
beberapa n objek yang
sama
~1~
 penyusunAN objek YANg terdiri dAri bebERApA unsur denGAn

memperhAtiKAN uruTAN MAUpun tidAK. DALAM ilmu

MATEMATIKA, penyusunAn objek YANg memperhATIKAn

uruTAN disebut permuTASi sedAnGKAN yANg tidAK

memperhATIKAN uruTAN disebut kombinASi. BAGAIMANA

Gambar 2.1 display rak toko sayuran
Sumber: http://g.foolcdn.com/ perhitunGAn permuTASi dAN kombinAsi dAPAT digunAKAN dALAM

kegiATAn bisnis dAN MAnAjemen? MAri kitA CAri tAhu

KegiATAn
MELALui kegiATAn YANg AdA di LKS 2.
menATA produk

(bARAng) sering

disebut dengAN

displAY produk.

KegiATAn ini

bertujuAn untuk

menARik perhATIAN

dAN minAT konsumen

terhADAP bARAng

ATAU produk YANg

dijuAL. DisplAY

produk sANGAT

berpenGARuh

terhADAP penghASilAn

dALAM penjuALAN.

KegiATAn tersebut

perlu memperhATIKAN

susunAn, bAIk WARnA,

bentuk, jumlAH

MAUpun HARGA. Oleh

KARENA itu penting

untuk dikETAhui

bAGAiMAnA CARA

menyusun produk

YANg bAik sERTA

bAnYAK VARiASi

susunAn YANg

mungkin dAPAT

dibentuk.

DALAM displAY

produk sering

dijumpAI

pERMAsAlAHAN

penGATURAN ATAu

~2~
 Banyak permutasi dari sekumpulan objek merupakan banyaknya susunan sekumpulan
objek dalam berbagai urutan berbeda tanpa ada pengulangan. Agar lebih jelas, mari kita belajar
tentang beberapa jenis permutasi.

A. Permutasi n objek dari n objek yang berbeda

Sebelum belajar mengenai permutasi n objek dari n objek yang berbeda, ada baiknya kalian
mengingat kembali apa yang dimaksud dengan notasi faktorial.

Ingat Kembali !!
n faktorial merupakan perkalian bilangan asli dari 1 sampai n secara terurut. n faktorial dapat ditulis menggunakan not
𝒏! = 𝒏 × 𝒏 − 𝟏 × 𝒏 − 𝟐 × 𝒏 − 𝟑 × ⋯ × 𝟑 × 𝟐 × 𝟏
*dengan catatan 0! = 1 dan 1! = 1.

Hitunglah hasil dari : a) 3!=

b) 5! + 2! =

Nah, setelah kalian tahu apa yang dimaksud notasi faktorial, kini saatnya kalian belajar
mengenai permutasi n objek dari n objek berbeda.

Gambar 2.2 Bisnis properti rumah

Sumber:
matemat
Bisnis properti rumah kini mulai diminati banyak kalangan. Pengembang properti mulai
berlomba-lomba untuk menjual rumah berbagai tipe mulai dari tipe minimalis sampai tipe yang
mewah. Pengembang biasanya menjual lebih dari 1 unit rumah sekaligus. Unit rumah yang
pertama kali terjual biasanya merupakan unit rumah yang letaknya strategis. Dalam ilmu
matematika kita dapat memperkirakan banyaknya urutan atau susunan beberapa rumah yang
dapat terjual oleh pengembang untuk melihat seberapa strategis rumah-rumah yang dijual. Nah,
cara apakah yang digunakan? Mari kita cari tahu melalui kegiatan 2.1.
 Kegiatan 2.1
Petunjuk kegiatan : Ikuti langkah kegiatan yang ada untuk menyelesaikan masalah di bawah ini dan
diskusikan dengan kelompokmu.

Permasalahan :
Seorang pengembang bisnis properti rumah menawarkan 3 unit kavling
rumah minimalis yang belum terjual. Setiap kavling akan dipasang kode
rumah yakni kavling A, kavling B, dan kavling C seperti ilustrasi gambar
di samping. Pengembang ingin mengetahui tingkat minat pembeli
terhadap ketiga kavling rumah tersebut berdasarkan susunan kode
kavling rumah yang belum terjual. Bantulah pengembang tersebut
untuk menentukan banyaknya susunan kavling rumah yang mungkin Gambar 2.3 Denah kavling rumah
terjual berdasarkan kodenya. Sumber: www.investasi-
perumahan- jogja.blogspot.com

Penyelesaian :
Langkah pertama, kumpulkan informasi yang kalian butuhkan berdasarkan permasalahan di atas.
Diketahui :
 Terdapat unit kavling rumah yang belum terjual.

Langkah kedua, tulislah apa yang ditanyakan pada permasalahan di atas.

Ditanya :

Langkah ketiga, diskusikan dengan teman sebangkumu cara apa yang akan kalian gunakan untuk
menyelesaikan masalah di atas.
Rencana penyelesaian :
Cara apa yang akan kalian gunakan?
Kami akan menggunakan cara

Langkah keempat, selesaikan permasalah tersebut dengan cara yang telah kalian diskusikan.
Penyelesaian :
(jika menggunakan cara mendaftar untuk menyingkat penulisan dapat dimisalkan terlebih dahulu, contoh ;
kavling A (A), kavling B(B), dan kavling C (C))
Susunan kode rumah yang mungkin terjual adalah :

Jadi, terdapat susunan kavling rumah yang mungkin.

Langkah kelima, periksa kembali pekerjaan kalian.

Apakah kalian sudah yakin dengan hasil penyelesaiannya? Coba periksa kembali untuk mendapatkan hasil
yang terbaik.
 Temukanlah !

Permasalahan tersebut merupakan salah satu contoh masalah yang dapat diselesaikan dengan
menggunakan konsep permutasi n unsur dari n unsur yang berbeda. Dari kegiatan di atas dapat disimpulkan
bahwa terdapat 3 tahap penjualan dimana:

Penjualan tahap Banyaknya pilihan

ke- kavling
 terdapat ... kavling yang dapat dijual pada
penjualan ke-1.

 tersisa ... kavling yang dapat dijual pada penjualan

ke-... karena 1 unit rumah telah terjual pada
penjualan ke-1.

 tersisa ... kavling yang dapat dijual pada penjualan

ke-... karena 2 unit rumah telah terjual pada
penjualan ke-1 dan ke-2.

Menurut kaidah perkalian, maka banyaknya susunan 3 kavling yang mungkin terjual adalah :
  = != .
Atau secara umum, untuk menentukan banyaknya susunan terurut n objek dari n objek berbeda dapat
melalui n tahap pengisian, seperti pada tabel di bawah ini.

Tahap ke- Banyaknya pilihan

1 𝑛

⋮ ⋮

𝑛−1

𝑛 1

Sehingga banyaknya permutasi n objek dari n objek berbeda adalah :

𝑷𝒏𝒏 = = !

Sudahkah kamu ?
berdiskusi
berani mempresentasikan hasil kerja kelompokmu
 KESIMPULAN

Secara umum banyaknya permutasi n objek dari n objek yang berbeda dapat dinyatakan dengan
notasi 𝑷𝒏𝒏 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑷 𝒏, 𝒏 , dimana;
𝑷𝒏𝒏 = !

Contoh soal 2.1

 Soal :
Kelas Akuntansi 2A akan mengadakan pemilihan pengurus kelas yang baru terdiri dari
ketua, sekretaris, dan bendahara. Terdapat 3 calon kandidat yakni Andi, Siska, dan Bella
yang akan mengisi ketiga jabatan pengurus kelas tersebut. Tentukan banyaknya permutasi
pengurus kelas yang mungkin dapat dibentuk!

 Penyelesaian :
Diketahui : terdapat 3 jabatan pengurus kelas dan 3 calon kandidat pengurus
kelas.
Ditanya : banyaknya permutasi pengurus kelas yang mungkin.
Cara menyelesaikan : menggunakan rumus permutasi n objek dari n objek
berbeda. Penyelesaian : =!=
Pengecekan Kembali :
Misalkan Andi = A, Siska = S, Bella = B.
Permutasi yang mungkin mengisi jabatan ketua, sekretaris, dan bendahara secara berturut-
turut adalah ASB, ABS, BSA, BAS, SAB, dan SBA. Terdapat 6 susunan pengurus yang
mungkin.

LATIHAN 2.1

soal-soal berikut ini dengan teliti.

g tunggu wawancara penerimaan karyawan baru, sekolompok orang sedang membicarakan syarat-syarat yang harus dipenuhi calon ka
erperilaku baik dari kepolisian
ebas narkotika
elum menikah.
mereka mendapatkan ketiga surat tersebut dengan urutan yang berbeda-beda. Berapakah banyak orang yang ada dalam kelompok te
2. Demi mempertahankan kualitas produk kopi, sebuah perusahaan rutin melakukan uji kualitas kopi
dengan mendatangkan seorang pakar kopi. Dalam uji kualitas, seorang pakar kopi akan mencicipi 5
sample produk kopi dengan rasa yang berbeda. Tentukanlah susunan sampel kopi yang mungkin
dicicipi pakar kopi tersebut !
Penyelesaian :

3. Seorang pegawai toserba sedang membuat label barang

untuk mempermudah pencatatan barang yang dijual di
tokonya. Label tersebut terdiri 2 huruf (B dan S) di bagian
depan dan 5 angka (1-5) di bagian belakang, contohnya:
BS 12345. Tentukan berapa banyak susunan label yang
dapat dibentuk pegawai tersebut.
Penyelesaian :
Gambar 2.4 Pemberian label barang
Sumber : www.ehow.com

Selamat... kamu telah berhasil mengerjakan soal

tentang permutasi n objek dari n objek berbeda.
Jika masih ada yang belum kamu mengerti, mintalah
gurumu untuk menjelaskan kembali.
 B. Permutasi k objek dari n objek yang berbeda

Setelah kalian belajar mengenai permutasi n objek dari n objek yang berbeda dan
penggunaannya dalam pemecahan masalah, kini saatnya kalian belajar mengenai jenis
permutasi lainnya yaitu, permutasi k objek dari n objek yang berbeda.

Ingat Kembali !!
Ingat kembali aturan perkalian yang telah kalian pelajari untuk menemukan rumus cara menghitung
banyaknya permutasi k objek dari n objek yang berbeda.
Sarah memiliki 2 celana dan 2 baju. Tentukan berapa banyak pasangan celana dan baju yang dapat dipakai Sarah.
Jawab :
Banyak pasangan baju dan celana yang dapat dipakai Sarah adalah:=

Dalam penyusunan objek-objek

yang berbeda, terkadang kita tidak selalu
menyusun semua objek yang ada,
melainkan hanya menyusun sebagian objek
saja. Misalnya, dalam Lomba Kompetisi
SMK (LKS) tentu tidak semua sekolah dapat
menjadi juara, melainkan hanya beberapa
sekolah saja yang akan menjadi juara.
Susunan nama sekolah yang mungkin
menjadi juara tersebut merupakan salah
satu contoh permutasi k objek dari n objek
yang berbeda. Lalu bagaimana cara
menghitungnya? Apakah caranya sama dengan cara menghitung banyaknya permutasi n objek
dari n objek? Mari ikuti kegiatan 2.2 yuntuk mencari tahu jawabannya.
Gambar 2.5 Penerimaan piala kejuaraan LKS
Sumber :

Kegiatan 2.2

n kelompokmu.

n juara 1 dan 2. Terdapat 4 kelas yang mengirimkan wakilnya untuk mengikuti lomba yakni kelas XI Akuntansi A, XI Akuntansi B, XI Pem
 Penyelesaian :
Langkah pertama, kumpulkan informasi yang kalian butuhkan berdasarkan permasalahan di atas.
Diketahui :
Terdapatperingkat kejuaraan yang direbutkan.
Terdapatkelas yang mengikuti lomba.

Langkah kedua, tulislah apa yang ditanyakan pada permasalahan di atas.

Ditanya :

dengan teman sebangkumu cara apa yang akan kalian gunakan untuk
atas.

ara

an permasalah tersebut dengan cara yang telah kalian diskusikan.

ndaftar untuk menyingkat penulisan nama kelas dapat dimisalkan terlebih dahulu, contoh ; Akuntansi A (A), Akuntansi B (B), Pemasara
urut-turut yang mungkin adalah

Jadi, terdapat susunan kelas yang mungkin.

Langkah kelima, periksa kembali pekerjaan kalian.

Apakah kalian sudah yakin dengan hasil penyelesaian di atas? Coba periksa kembali untuk memastikan
jawaban kalian benar.

Temukanlah !

Permasalahan tersebut merupakan salah satu contoh masalah yang dapat diselesaikan dengan
menggunakan konsep permutasi k objek dari n objek yang berbeda. Dari kegiatan di atas dapat disimpulkan
bahwa terdapat 2 tahap pemilihan dimana:

Tahap ke- Juara Banyaknya pilihan kelas

2
 Menurut kaidah perkalian, maka banyaknya susunan 2 dari 4 kelas berbeda tersebut adalah :
×
Bentuk perkalian di atas dapat ditulis kembali seperti beikut:

××× != !
×= × =
!4 − !
⋯!
Atau dengan menggunakan notasi permutasi menjadi : 𝑃42 = 4−⋯ !

Banyaknya susunan, jika sekolah memilih:

a) 3 dari 4 kelas yang berbeda

!
Penyelesaian: 𝑃4 = 4 −!

b) k dari 4 kelas yang berbeda

!
Penyelesaian:𝑃𝑘4= −!

k dari 5 kelas yang berbeda

Penyelesaian:
k dari 6 kelas yang berbeda
Penyelesaian:
k dari 7 kelas yang berbeda
Penyelesaian:
Maka secara umum, banyaknya susunan k objek dari n objek berbeda adalah:

𝑷𝒏 =!
𝒌
− !

KESIMPULAN

Secara umum banyaknya permutasi k objek dari n objek yang berbeda dapat dapat dinyatakan
dengan notasi 𝑷𝒏𝒌 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑷 𝒏, 𝒌 , dimana;
!
𝑷𝒏 =
𝒌
− !
 Contoh soal 2.2

 Soal :
SMP Merdeka Timur memiliki 2 orang guru berusia 26 tahun, 3 orang guru berusia 28
tahun, 2 guru berusia 30 tahun, dan 4 guru berusia 33 tahun. Demi meningkatkan
pengetahuan dan ketrampilan guru dalam mengajar, kepala sekolah akan memfasilitasi 1
orang guru berusia di bawah 30 tahun untuk mengikuti seminar kependidikan setiap 6
bulan sekali. Tentukan berapa permutasi guru yang mungkin mengikuti seminar dalam 1
tahun !

 Penyelesaian :
Diketahui : terdapat 2 orang guru berusia 26 tahun, 3 orang guru berusia 28 tahun, 2 guru
berusia 30 tahun, dan 4 guru berusia 33 tahun.
Ditanya : banyaknya permutasi guru yang ikut seminar dalam 1 tahun.
Cara menyelesaikan : menggunakan rumus permutasi k objek dari n objek
berbeda. !
Penyelesaian : = ×4 × !
2 −2 !
= !
=
Pengecekan kembali : hanya terdapat 5 guru dengan usia di bawah 30 tahun yang
mungkin ikut seminar yakni 2 guru berusia 26 dan 3 guru berusia 28. Karna hanya akan
ada seminar setiap 6 bulan sekali maka hanya akan ada 2 guru yang ikut seminar dalam 1
tahun. Sehingga susunan yang mungkin dibentuk adalah
2 = .

LATIHAN 2.2
kesehatanpendidikan
kendaraan
rumah
mah. Setiap orang yang disurvey akan diminta untuk memilih dan memberikan peringkat 1, asuransi
2, dan 3 dari kelima jenis asuransi. Akankah

tunjangan hari tua

Gambar 2.6 pilihan jenis asuransi

Sumber :

enai Pasar
waktu presentasi terbatas guru tersebut memilih 4 kelompok untuk tampil secara berurutan pada peretemuan pertama dan sisanya y
 susunan kelompok yang akan tampil secara berurutan pada pertemuan pertama!
Penyelesaian :

3. Sebuah perusahaan sedang membuka lowongan pekerjaan untuk mengisi jabatan sebagai staff
administrasi keuangan, akuntan, dan HRD masing-masing 1 orang. Berikut adalah daftar calon pegawai
yang telah melamar :
Pengalaman
Nama Pendidikan terakhir
kerja (tahun)
Sujiwo Haiti SMA 2
Aliana Syarif S1 Manajemen -
Budi Rahayu S1 Akuntasi 1
Kaila Marta S1 Manajemen 1
Sugeng Subagyo SMA 3
Laila Anjani S1 Akuntansi 1
Fardun Muhammad S1 Ekonomi -
Faqih Suharja SMA 3
Sania Sanjaya S1 Ekonomi 1
Jika perusahaan tersebut hanya menerima calon karyawan yang sudah memiliki pengalaman kerja
minimal 1 tahun, berapakah banyak susunan karyawan yang mungkin diterima secara berturut mulai
dari staff administrasi keuangan, akuntan, dan HRD berdasarkan tabel di atas?
Penyelesaian :

njawab soal-soal di atas dengan benar? Jika iya, selamat.. kalian telah berhasil menguasi materi permutasi k objek dari n objek berbeda dengan baik.
 C. Permutasi dari beberapa objek yang sama

Maraknya penjualan melalui media

online, membuat para pemilik akun berlomba-
lomba untuk mendesain website mereka
dengan tampilan semenarik mungkin. Salah
satunya adalah dengan mengelompokkan
barang – barang berdasarkan harga, merek,
maupun jenisnya. Hal ini akan memudahkan
pembeli untuk melihat barang yang akan
dibeli. Selain itu, pemilik akun juga dapat
melihat banyaknya susunan barang yang
mungkin terjual meskipun tidak semua barang
yang ditawarkan berbeda.

Contoh, Ani akan menjual 2 jam merek

Gambar 2.7 tampilan website online shopping

Sumber :

Albi dan 1 jam merek Casih. Ani dapat

menentukan banyaknya susunan 3 jam yang mungkin terjual dari kedua merek tersebut.
Apakah caranya sama dengan permutasi n objek dari n objek yang sudah kita pelajari
sebelumnya? Mari kita cari tahu melalui kegiatan 2.3

Kegiatan 2.3
Petunjuk kegiatan : Ikuti langkah kegiatan yang ada untuk menyelesaikan masalah di bawah ini dan
diskusikan dengan kelompokmu.

Permasalahan :
Ani akan menjual aksesoris wanita melalui media online. Ia menawarkan aksesoris berupa jam tangan
dengan 2 merek yang berbeda yakni, 2 jam merek Albi dan 1 jam merek Casih. Ani ingin mengetahui minat
konsumen terhadap kedua merek dengan melihat susunan jam yang terjual. Tentukan banyaknya susunan
yang mungkin Ani peroleh dari ketiga jam tersebut berdasarkan mereknya.

Penyelesaian :
Langkah pertama, kumpulkan informasi yang kalian butuhkan berdasarkan permasalahan di atas.
Diketahui :
 Terdapat jam merek Albi
 Terdapat jam merek Casih

Langkah kedua, tulislah apa yang ditanyakan pada permasalahan di atas.

Ditanya :

Langkah ketiga, diskusikan dengan teman sebangkumu cara apa yang akan kalian gunakan untuk
menyelesaikan masalah di atas.
Rencana penyelesaian :
Misalkan jam pertama merek Albi= A1, jam kedua merek Albi = A2, dan jam merek Casih = C, serta ketiga
huruf dianggap berbeda. Apa saja susunan yang mungkin?
Jika A1A2C dan A2A1C, dianggap sebagai susunan yang sama dengan menghilangkan indeks 1 dan 2, maka apa
saja susunan yang mungkin?
Berdasarkan petunjuk di atas maka kami akan

Langkah keempat, selesaikan permasalah tersebut dengan cara yang telah kalian diskusikan.
Penyelesaian :
Susunan huruf yang mungkin dari A 1, A2, dan C jika ketiganyanya dianggap berbeda adalah

Jika A1A2C dan A2A1C,dianggap sebagai susunan yang sama dengan menghilangkan indeks 1 dan 2, maka
susunan lainnya yang sama adalah

Karena Ani hanya melihat suusnan berdasarkan merek jam, maka banyaknya susunan yang mungkin dari
ketiga jam dimana 2 jam diantaranya memiliki merek yang sama adalah susunan.

Langkah kelima, periksa kembali pekerjaan kalian.

Apakah kalian sudah yakin dengan hasil penyelesaian di atas? Benarkah ada 3 susunan merek jam yang
mungkin dari ketiga huruf tersebut? Kami

Temukanlah !

Permasalah di atas merupakan contoh masalah permutasi yang tidak semua objeknya berbeda atau dengan
kata lain memiliki beberapa objek yang sama.
Perhatikan pada kegiatan 2.3 apabila ketiga huruf dianggap berbeda (dengan membubuhkan nomer indeks)

maka banyaknya susunan 3 dari 3 huruf berbeda adalah 𝑃 = ! =susunan.

Tetapi, jika nomor indeks dihilangkan sehingga tidak semua susunan huruf dinyatakan berbeda, banyak
susunan ketiga huruf tidak sebanyak 𝑃 =! = susunan, melainkan hanya ... susunan yang mungkin.
=××1= !
×1 !

2! menyatakan banyaknya susunan / permutasi dari 2 objek yang sama (dalam kegiatan 2.3 yang dimaksud
adalah jam merek Albi (A)).
 Dengan demikian banyaknya susunan / permutasi 3 objek yang memuat 2 objek yang sama adalah :

permutasi objek yang tersedia

𝑷 𝟑; 𝟐 =!
!
Contoh soal 2.3

permutasi objek yang sama

Banyak permutasi, jika objek yang disusun adalah:
4 objek dengan 3 objek yang sama, misalkan dengan 3 huruf A dan 1 huruf C,
𝑷 𝟒; 𝟑 =!
!

5 objek dengan 2 jenis objek yang sama, misalkan dengan 3 huruf A dan 2 huruf C,
𝑷 𝟓; 𝟑, 𝟐 =!
!!

8 objek dengan 3 jenis objek yang sama , misalkan dengan 2 huruf A, 3 huruf C, 2 huruf B, dan 1 huruf D
𝑷 𝟖; 𝟐, 𝟑, 𝟐 =!
!!!

d. n objek dengan nk jenis objek yang sama, dengan n1 jenis ke-1, n2 jenis kedua, sampai nk jenis ke-k.
!
𝑷 𝒏; 𝒏𝟏𝟐
, 𝒏 , … , 𝒏𝒌 = !! ⋯!

KESIMPULAN

Secara umum banyaknya permutasi n objek yang tidak semua berbeda dapat dinyatakan dengan
notasi 𝑷 𝒏; 𝒏𝟏, 𝒏𝟐, … , 𝒏𝒌 , dimana;
!
𝑷 𝒏; 𝒏𝟏𝟐
, 𝒏 , … , 𝒏𝒌=
!! ⋯ !

Sudahkah kamu ?
teliti
berhasil menemukan konsep dengan tepat
 Contoh soal 2.3

 Soal :
Kelas 11 Akuntansi B akan melakukan presentasi hasil diskusi kelompok mengenai modal
usaha. Bayu, Handoko, Mita, Rahmi, dan Wulan akan mewakili kelompok masing-masing
untuk melakukan presentasi. Tentukanlah berapa banyak susunan urutan presentasi
berdasarkan jenis kelamin mereka (pria / wanita)!
 Penyelesaian :
Diketahui : terdapat 5 orang yang akan presentasi (n1 (wanita)= 3 , n2 (pria)= 2)
Ditanya : banyaknya urutan presentasi yang mungkin.
Rencana Penyelesaian : menggunakan rumus permutasi beberapa objek yang sama
Penyelesaian :
!
;,= ×4×!
= = =1
!! !××1
Jadi, terdapat 10 urutan yang mungkin.
Pengecekan kembali :
Karena setiap siswa dibedakan berdasarkan jenis kelaminnya maka masalah di atas
merupakan contoh masalah permutasi 5 dengan 2 jenis objek yang sama yakni 2 pria dan 3
wanita. Sehingga urutan yang mungkin ada 10.

LATIHAN 2.3

membuat ulasan mengenai iklan 5 produk

tiap hari Dina mampu menyelesaikan 1 ulasan iklan produk. Tentukanlah berapa banyak susunan ulasan iklan produk berdasarkan jeni

rang karyawan toko akan memindahkan 12 kardus dari truk ke dalam gudang persediaan barang.
t 4 kardus minuman, 2 kardus bahan kosmetik, 1 kardus alat tulis, dan sisanya kardus makanan.
ah banyaknya cara karyawan toko tersebut dapat memindahkan semua kardus jika ia hanya dapat memindahkan satu per satu kardus
 Penyelesaian :

3. Seorang penjual baju membeli baju di pusat grosir baju. Ia membeli baju warna merah, biru, putih, dan
hitam masing-masing 2 baju. Jika ia menjual bajunya secara eceran, tentukan banyaknya permutasi
baju yang terjual berdasarkan warnanya.
Penyelesaian :

D. Permutasi Siklis

Permutasi siklis adalah permutasi yang dibuat dengan menyusun objek secara melingkar
menurut arah putaran tertentu, misalnya dalam suatu rapat OSIS terdapat 4 orang pengurus
yaitu ketua, wakil, sekretaris, dan bendahara yang duduk melingkari meja bundar untuk
membahas laporan kegiatan. Susunan tempat mereka duduk merupakan permutasi siklis
dimana susunan tersebut dibuat dengan menyusun unsur secara melingkar. Tentu kalian ingin
tahu bagaimana cara menghitung permutasi jenis ini. Mari kita ikuti kegiatan 2.4 untuk mencari
tahu cara menghitung permutasi siklis.
 Kegiatan 2.4
Petunjuk kegiatan : Ikuti langkah kegiatan yang ada untuk menyelesaikan masalah di bawah ini dan
diskusikan dengan kelompokmu.

Permasalahan :
Empat orang staff yang bernama Ibu Anita, Pak Banu, Ibu Cika, dan
Pak Dono dari PT Surya Kusuma sedang mengadakan rapat untuk
membahas laporan keuangan. Mereka duduk mengelilingi sebuah
meja bundar. Tentukanlah berapa banyak susunan berbeda cara
mereka duduk melingkari meja bundar tersebut!
Gambar 2.8 posisi duduk melingkar dalam rapat
Penyelesaian : Sumber : http://realestatecrm.biz/
Langkah pertama, kumpulkan informasi yang kalian butuhkan berdasarkan permasalahan di atas.
Diketahui :
Terdapat orang yang duduk melingkar.

Langkah kedua, tulislah apa yang ditanyakan pada permasalah di atas.

Ditanya :

Langkah ketiga, diskusikan dengan teman sebangkumu cara apa yang akan kalian gunakan untuk
menyelesaikan masalah di atas.
Rencana penyelesaian :
(Misalkan huruf A mewakili Ibu Anita, huruf B mewakili Pak Banu, huruf C mewakili Ibu Cika, dan huruf D
mewakili Pak Dono, maka kalian dapat menyusun huruf dengan menggunakan salah satu huruf sebagai titik
pangkalnya contoh:
titik pangkal A yaitu: ABCD, ABDC, ...,dst.
titik pangkal B yaitu: BACD, BADC,..., dst. )
Berdasarkan pentunjuk tersebut, maka kami akan menggunakan cara

Langkah keempat, selesaikan permasalah tersebut dengan cara yang telah kalian diskusikan.
Penyelesaian :
Susunan cara duduk keempat staff tersebut adalah :
Titik pangkal A yaitu :
Titik pangkal yaitu :
Titik pangkal yaitu :
Titik pangkal yaitu :
( jika susunan ABCD dan BCDA dinyatakan sama, adakah susunan lainnya yang sama? coba sebutkan!)
ABCD = BCDA = CDAB = DABC
ABDC = BDCA =
ACBD =
ACDB =
ADBC =
ADCB =
 Jadi, terdapat susunan tempat duduk melingkar yang mungkin dari keempat orang tersebut.

Langkah kelima, periksa kembali pekerjaan kalian.

Apakah kalian sudah yakin dengan hasil penyelesaian di atas? Cobalah periksa kembali untuk memastikan
hasil yang kalian peroleh sudah tepat.

Temukanlah !

Misalkan ada 4 orang yang duduk pada 1 baris kursi yang terdiri dari 4 kursi, m
permutasi akan ada ... ! susunan cara keempat orang tersebut duduk. Namun, jika m
melingkar, maka susunan yang terbentuk tidak akan sebanyak 4! melainkan hanya ... su

Titik pangkal A BCD Posisi duduk yang dapa

A A A A A

D B ... B ... C ... C ...

C D ... ... ...

Anggap 1 orang sebagai titik pangkal, maka sisanya yakni orang dapat berubah p
! = (−1)! susunan.
Sehingga jika ada n objek yang disusun secara melingkar, serta 1 objek dianggap sebagai titk pangkal maka sisanya (− )

SIMPULAN

ara umum banyaknya permutasi melingkar (sklis) dari n objek yang berbeda dapat dinyatakan dengan notasi 𝑷 𝒔𝒊𝒌𝒍𝒊𝒔 , dim
𝑷 𝒔𝒊𝒌𝒍𝒊𝒔 =−!

Contoh soal 2.4

 Soal :
Sebuah arena taman bermain menyediakan wahana gajah terbang. Wahana tersebut memuat 5
tempat duduk berbentuk gajah dan setiap tempat duduk hanya boleh memuat 1 orang. Jika Ani,
Ana, Caca, Beni, dan Delon akan menaiki wahana tersebut, tentukan susunan posisi duduk
mereka sedemikian sehingga Ana dan Ani duduk di gajah yang berdekatan.
  Penyelesaian :
Diketahui : terdapat 5 orang yang akan menaiki wahana yakni Ana, Ani, Caca, Beni, dan
Delon
Ditanya : banyaknya susunan posisi duduk yang mungkin.
Rencana Penyelesaian : menggunakan rumus permutasi
siklis. Penyelesaian :
Karena Ana dan Ani selalu duduk pada gajah yang berdekatan maka ada (2! = 2) posisi
yang mungkin. Sehingga,
=4−1!×!=!××1=××1×=1
Jadi, terdapat 12 posisi duduk yang mungkin.
Pengecekan Kembali :

Karena Ana dan Ani selalu duduk berdekatan maka,

Ana
mereka dapat dianggap menjadi 1 objek, sehingga
Delon Ani
terdapat permutasi siklis 4 objek ( = 4 − 1 !

Sedangkan terdapat 2 posisi duduk Ana dan Ani jika

diputar searah jarum jam seperti gambar di samping,
Caca Beni
yakni Ana - Ani atau Ani – Ana.

Maka menurut kaidah perkalian terdapat ((4-1)!  2 = 12) posisi duduk yang mungkin dari
kelima anak tersebut.

LATIHAN 2.4

ame” pilihan hadiah akan berpindah tempat secara otomatis pada setiap putaran. Setiap pengunjung yang berbelanja lebih dari Rp100
 2. Toko perhiasan “Gunung Mas” memajang 8 cincin permata di dalam sebuah etalase berbentuk
lingkaran agar dapat dilihat oleh calon pembeli. 8 cincin tersebut terdiri dari 3 cincin bermata biru, 3
cincin bermata putih, dan 2 cincin bermata merah. Kedelapan cincin memiliki model yang berbeda.
Pemilik toko menyusun cincin berdasarkan warna permatanya, sehingga cincin yang memiliki permata
dengan warna yang sama akan diletakkan berdampingan. Berapa banyak susunan cincin yang mungkin
dapat dibuat oleh pemilik toko perhiasan tersebut?
Penyelesaian :

3. Pada puncak acara kemah yang diadakan komunitas ekstrakulikuler pencinta alam SMK Budi Luhur,
seluruh anggota duduk mengelilingi sebuah api unggun untuk mengikuti acara. Masing-masing dari
mereka duduk berdampingan sesuai dengan anggota kelompok kemah yang telah dibentuk
sebelumnya. Terdapat 32 siswa yang mengikuti acara tersebut. Jika siswa tersebut dibagi menjadi 8
kelompok, tentukan berapa banyak susunan tempat duduk yang mungkin terbentuk saat diadakan
acara api unggun?
Penyelesaian :

ai macam permutasi dan kegunaannya dalam dunia bisnis dan manajemen? Jika masih ada yang belum kalian mengerti, mintalah guru kalian untuk memberikan penje
 E. Kombinasi

Ingat Kembali !!

pelajari pada kegiatan sebelumnya.

nsi B. 3 siswa akan dipilih sebagai ketua, sekretaris, dan bendahara. Berapa banyak permutasi 3 dari 4 kandidat calon pengurus yang m

𝑃 = −!
=
Jadi banyak permutasi 3 dari 4 kandidat mungkin terpilih adalah.

Gambar 2.9 kombinasi buah dalam infuse water

Sumber :

Tentu kalian sudah tidak asing dengan kata kombinasi bukan? Kombinasi merupakan
susunan beberapa objek yang tidak memperhatikan urutan objek-objek yang disusun atau
dipilih. Dalam beberapa hal, seringkali kita mengabaikan urutan objek dan lebih mementingkan
pilihan objek yang diambil.

Saat ini banyak orang yang sedang menggemari minuman yang disebut infused water.
Infused water merupakan minuman yang terbuat dari air mineral yang dikombinasikan dengan
beberapa potongan buah di dalamnya. Banyak pengusaha di bidang pengolahan minuman
tidak ingin melewatkan tren minuman ini begitu saja. Oleh karena itu, beberapa diantara
mereka banyak yang mulai mengembangkan minuman dengan kombinasi buah seperti gambar
di atas. Selain contoh tersebut, apa sajakah kegunaan kombinasi dalam dunia bisnis dan
manajemen
serta bagaimanakah perhitungannya? Mari kita cari tahu melalui kegiatan 2.5.
 Kegiatan 2.5
Petunjuk kegiatan : Ikuti langkah kegiatan yang ada untuk menyelesaikan masalah di bawah ini dan
diskusikan dengan kelompokmu.

Permasalahan :
SMK N YPKK 2 akan mengirimkan 3
siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan
Lomba Cerdas Cermat Perpajakan yang
diadakan oleh Kantor Wilayah Direktorat
Jendral Pajak DIY. Terdapat 5 siswa yang dapat
dipilih untuk mewakili sekolah yakni Ana, Beni,
Cika, Dani, dan Endah. Jika Endah sudah
dipastikan ikut dalam lomba tersebut, tentukan
kombinasi 2 dari 4 siswa yang mungkin dapat Gambar 2.10 lomba cerdas cermat SMK
dipilih guru untuk mewakili sekolah. Sumber : www.kompas.com

Penyelesaian :
Langkah pertama, kumpulkan informasi yang kalian butuhkan berdasarkan permasalahan di atas.
Diketahui:
 Akan dipilih siswa yang akan mendampingi Endah dalam lomba.
 Terdapat siswa yang dapat dipilih.

Langkah kedua, tulislah apa yang ditanyakan pada permasalahan di atas.

Ditanya :

Langkah ketiga, diskusikan dengan teman sebangkumu cara apa yang akan kalian gunakan untuk
menyelesaikan masalah di atas.
Rencana penyelesaian :
(Misalkan huruf A mewakili Ana, huruf B mewakili Beni, huruf C mewakili Cika, dan huruf D mewakili Dani,
kalian dapat menyusun kombinasi 2 dari 4 huruf yang ada)

Berdasarkan petunjuk di atas kami akan menggunakan cara

Langkah keempat, selesaikan permasalah tersebut dengan cara yang telah kalian diskusikan.
Jika menggunakan aturan permutasi maka susunan 2 dari 4 yang mungkin adalah:

( karena dalam kombinasi tidak memperhatikan urutan maka, AB dianggap sama dengan BA. Jadi susunan
apa saja yang dianggap sama?)
 AB =  =  =
 AC =  =  =
Terdapat susunan huruf yang mungkin dibuat dari kombinasi 2 dari 4 huruf yang berbeda.
Jadi, terdapat susunan nama siswa yang mungkin dapat dipilih guru untuk mendampingi Endah.
 Langkah kelima, periksa kembali pekerjaan kalian.
Sudahkah kalian memeriksa kembali hasil pekerjaan kalian? Apakah kalian sudah yakin dengan hasil
penyelesaian di atas? Kami

Temukanlah !

Perhatikan pada kegiatan 2.5 apabila setiap susunan yang terbentuk dianggap berbeda, misalkan AB  BA
2
maka banyaknya susunan 2 dari 4 huruf berbeda adalah 𝑃 = = susunan.
!

4 − !

Jika menggunakan aturan kombinasi dimana urutan tidak diperhatikan, misalkan AB  BA, maka hanya
terdapat ... susunan.

=⬚= 𝑃 !
− ! !
= =
×1 ! − ! !
Dengan demikian banyaknya susunan kombinasi 2 dari 4 dapat ditulis dengan notasi sebagai berikut:
!
𝐶4 =
2
− ! !

Banyak jenis minuman jika perusahaan menginginkan kombinasi ;

a. 3 dari 4 rasa buah yang berbeda
𝐶4 = !
=
−!!

b. 2 dari 5 rasa buah yang berbeda

!
𝐶 = =
2 − ! !

c. 4 dari 7 rasa buah yang berbeda

𝐶47 =
d. k dari n rasa buah yang berbeda

𝐶 = !
! !
−
 KESIMPULAN

Secara umum banyaknya kombinasi k dari n objek berbeda dapat dinyatakan dengan notasi 𝐶𝑛
𝑘
dimana;
!
𝑪𝒏 =
𝒌 −!!
Untuk mengasah kemampuan kalian dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan
kombinasi, kerjakan latihan 2.5 berikut ini.

LATIHAN 2.5

1. Seorang pelatih basket putri dari SMK Pelita Mutiara akan memilih 5 pemain basket untuk tim inti dan 4
pemain untuk tim cadangan untuk mewakili sekolah mengikuti kejuaraan basket tingkat kabutapen.
Jika pelatih tersebut memiliki 12 murid yang siap bertanding, berapa banyak susunan tim inti dan tim
cadangan yang mungkin dapat dipilih pelatih tersebut?
Hg8
Penyelesaian :

2. Sebuah perusahaan akan mengadakan riset tentang

minat konsumen terhadap produk minuman yang
dikembangkan. Minuman yang diproduksi mengandung
kombinasi dua rasa buah. Perusahaan tersebut
menggunakan 4 rasa buah berbeda yakni rasberi, jeruk,
strawberi, dan apel. Jika perusahaan membatasi jumlah
produksi yakni hanya 200 botol untuk setiap jenis
minuman, maka berapa banyak botol minuman yang
diproduksi oleh perusahaan untuk melakukan riset
tersebut? Gambar 2.11 ilustrasi minuman rasa buah
Penyelesaian : Sumber : www.shutterstock.com
 3. Sebuah perusahaan membuka lowongan karyawan untuk bagian administrasi sebanyak 15 orang.
Penerimaan karyawan akan melalui 2 tahap yakni tahap verifikasi data dan tahap wawancara.
Dalam satu minggu terdapat 40 berkas lamaran yang masuk, setelah diverifikasi terdapat 12 berkas
yang tidak memenuhi syarat. Tentukan banyaknya susunan orang yang mungkin diterima di
perusahaan tersebut!
Penyelesaian :

Bagaimana jawaban yang telah kamu peroleh? Apakah

jawabanmu sesuai dengan kunci jawaban gurumu?

Jika iya, maka SELAMAT... kamu telah berhasil

memahami materi di atas.
Jika belum, pelajari lagi materi di atas, dan tanyakan
pada gurumu apa yang belum kamu mengerti.

~ REFLEKSI ~

n kombinasi, masih adakah materi yang belum kamu fahami? Jika ada, diskusikanlah dengan teman atau tanyakan pada gu
uk dipahami?
 PENILAIAN

Catatan Guru Paraf Paraf

Latihan Skor
Siswa Guru
2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

Total Skor

“pengAlAMAn BELAjAr AdAlAh potongAn puzzle kehidupAn,

YAng disusun untuk keBERHAsilAn MASA depAn”

-Anonim-