RaudhatulAthfal

H u m a i r a’
Hibrida 13, Jl. Padat Karya 18 A, Rt 17, Kel. Sumur Dewa, Kec. Selebar Kota Bengkulu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Semester/bulan/minggu ke : 2/januari/4
Hari/tanggal : Senin/28-01-2019
Kelompok/usia : B /5-6 tahun
Tema/subtema/sub-subtema :  Tanaman ciptaan allah/tanaman
hias/macam-macam tanaman hias
A. Kompetensi Dasar
 mempercayai adanya tuhan melalui ciptaanya (NAM 1.1))
 Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halus (FM 4.3)
 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda- benda di sekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainya) melalui
berbagai hasil karya (KOG 4.6)
 Menunjukan kemampuan berbahasa reseptif (BSH 4.10)
 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (SE 2.7)
 Menunjukan karya dan aktifitas seni dengan mmenggunakan berbagai media (SE 4.15)
B. Indikator
 Terbiasa menyebut nama Tuhan sebagai pencipta(NAM 1.1.1)
 Melakukan berbagai gerakan terkordinasi secara terkontrol seimbang dan lincah (FM 4.3.2)
 Mengklasifikasi benda berdasarkan 3 variabel warna bentuk dan ukuran (KOG 4.6.8)
 Menceritakan kembali yang didengar dengan kosakata lebih banyak (BHS 4.10.2)
 Sabar menunggu giliran (SOSEM 2.7.3)
 Menampilkan hasil karya baik dalam bentuk gambar (4.15.1)
C. Kegiatan
 Terbiasa mengucapkan subhanallah ketika melihat tanaman bunga Yang Indah
 Menirukan gerakkan anak yang sedang menyiram bunga
 Guru dan anak melakukan tanya jawab tentang jenis tanaman hias berdasarkan warna
 Menirukan tulisan bunga mawar dan bercerita tentang pengalaman menanam bunga
 Sabar menunggu giliran
 Menggambar berbagai macam jenis bunga dengan berbagai warna
D. Tujuan
 Anak dapat mengucapkan subhanallah ketika melihat tanaman bunga Yang Indah
 Anak dapat Menirukan gerakkan anak yang sedang menyiram bunga
 Anak dapat Guru dan anak melakukan tanya jawab tentang jenis tanaman hias berdasarkan
warna
 Anak dapat Menirukan tulisan bunga mawar dan bercerita tentang pengalaman menanam
bunga
 Anak dapat Sabar menunggu giliran
 Anak dapat Menggambar berbagai macam jenis bunga dengan berbagai warna
E. Materi Pembelajaran
 Macam-macam tanaman hias
F. Materi Pembiasaan
 Bersyukur sebagai ciptaan Allah
 Mengucapkan salam masuk sesuai SOP penyambutan dan penjemputan
 Berbaris dan senam sebelum memasuki kelas
 Berdo’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam kelas sesuai SOP
pembukaan
 Membaca Iqro’, sholat dzuhur
  Membaca buku modul
 Mencuci tangan sesuai dengan SOP sebelum dan sesudah makan
G. Alat dan Bahan
 Buku
 Buku gambar
 Pensil
 Penghapus
H. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Pra kegiatan (± 15 menit )
 Berbaris, iqrar anak muslim
 Senam/ menari brain gym
2. Kegiatan awal (± 30 menit)
 Melafalkan bacaan doa sebelum tidur
 Melafalkan bacaan hadits tersenyum
 Melafalkan bacaan suratal-kautsar
 Meniru kosa kata sederhana, Bunga-flower , Mawar-rose , Angrek-Orchid , Teratai-lotus
3. Kegiatan Inti (± 45 menit)
 Mengaji iqra
 Membaca modul
4. Kegiatan istirahat (± 60 menit)
 Anak melakukan kegiatan mencuci tangan
 Anak melakukan kegiatan makan bersama
 Anak bermain di luar kelas
5. Kegiatan lanjutan (± 60 menit)
a. Kegiatan pembukaan
 Mengenalkan tema, sub tema, tujuan, alat yang di gunakan pada kegiatan yang
akan dilakukan
 Bercerita tentang macam-macam tanaman hias
b. Kegiatan inti
1) Anak mengamati
 Anak mengamati macam-macam tanaman hias
2) Anak mengumpulkan informasi
 Guru memberikan dukungan dengan cara bercerita tentang tanaman hias
 Anak menirukan tulisan bunga mawar
3) Anak menalar
 Anak bercerita tentang kaitan materi dengan pengalaman yang di alami
kehidupan sehari-hari
 Guru memberikan penguatan terhadap anak
4) Anak mengkomuikasikan
 Anak memperlihatkan hasil pekerjaanya
 Menceritakan kembali di depan kelas tentang kegiatan yang sudah
Dilakukan

I. Praktik sholat (± 30 menit)

 Anak melafalkan bacaani’tidal
 Anak melakukan kegiatan wudhu
 Anak melakukan kegiatan sholat bersama di kelas
J. Istirahat tidur siang ((±60 menit)
 Anak melakukan kegiatan tidur siang bersama di kela
K. Penutup ((±15 menit)
 Menanyakan perasaan selama hari ini
 Diskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
 Berdo’a sesudah belajar
L. Penilaian
a) Alat yang digunakan
 Ceklis
 Observasi
 Unjuk kerja
 Penugasan
 Hasil karya
b) Kriteria penilaian
 BB (belum berkembang) : Bila anak melakukannya harus
dengan bimbingan atau ditentukan
oleh guru
 MB (mulai berkembang) : Bila anak melakukannya masih harus
diingatkan atau dibantu oleh guru

 BSH (berkembang sesuai harapan) : Bila anak sudah dapat melakukannya

secara mandiri dengan konsisten
tanpa harus diingatkan/dicontohkan
oleh guru
 BSB (berkembang sangat baik) : Bila anak sudah dapat melakukannya
secara mandiri dan sudah dapat
membantu temannya yang belum
mencapai kemampuan sesuai
indikator yang diharapkan

Bengkulu, 2019
Mengetahui, Guru Kelompok
Kepala RA Humaira’

Lena Mariani Batubara, S.Pd.I .........................

 RaudhatulAthfal

H u m a i r a’
Hibrida 13, Jl. Padat Karya 18 A, Rt 17, Kel. Sumur Dewa, Kec. Selebar Kota Bengkulu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Semester/bulan/minggu ke : 2/januari/4
Hari/tanggal : Selasa/29-01-2019
Kelompok/usia : B /5-6 tahun
Tema/subtema/sub-subtema :  Tanaman ciptaan allah/tanaman
hias/bagian-bagian tanaman hias
A. Kompetensi Dasar
 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap jujur (2.13)
 Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halus (FM 4.3)
 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda- benda di sekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainya) melalui
berbagai hasil karya (KOG 4.6)
 Menunjukan kemampuan berbahasa reseptif (BSH 4.10)
 Memiliki prilaku tanggung jawab (SE 2.12)
 Menunjukan karya dan aktifitas seni dengan mmenggunakan berbagai media (SE 4.15)
B. Indikator
 Terbiasa tidak berbohong (2.13.1)
 Terampil mengunakan tangan kanan dan kiri dalam beraktifitas (FM 4.3.4)
 Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung (KOG 4.6.10)
 Melaksanakan perintah yang lebih kompleks sesuuai dengan aturan yang disampaikan (BSH
4.10.1)
 Merapikan mainan (2.12.4)
 Menampilkan hasil karya baik dalam bentuk gambar (SE 4.15.1)
C. Kegiatan
 Terbiasa tidak berbohong kepada guru
 Praktek mengikuti gerakan orang yang sedang menanam tanaman hias
 Praktek membilang jumlah kelopak bunga
 meniru tulisan bunga melati
 terbiasa merapikan peralatan yang di gunakan pada saat belajar
 melakukan kegiatan Fingger prainting gambar bunga
D. Tujuan
 Anak dapat Terbiasa tidak berbohong kepada guru
 Anak dapat Praktek mengikuti gerakan orang yang sedang menyiram tanaman hias
 Anak dapat Praktek membilang jumlah kelopak bunga
 Anak dapat meniru tulisan bunga melati
 Anak dapat terbiasa merapikan peralatan yang di gunakan pada saat belajar
 Anak dapat melakukan kegiatan Fingger prainting gambar bunga

E. Materi Pembelajaran
 Bagian-bagain tanaman hias
F. Materi Pembiasaan
 Bersyukur sebagai ciptaan Allah
 Mengucapkan salam masuk sesuai SOP penyambutan dan penjemputan
 Berbaris dan senam sebelum memasuki kelas
 Berdo’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam kelas sesuai SOP
pembukaan
 Membaca Iqro’, sholat dzuhur
  Membaca buku modul
 Mencuci tangan sesuai dengan SOP sebelum dan sesudah makan
G. Alat dan Bahan
 Buku
 Pensil
 Penghapus
 fortopolio
H. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Pra kegiatan (± 15 menit )
 Berbaris, iqrar anak muslim
 Senam/ menari brain gym
2. Kegiatan awal (± 30 menit)
 Melafalkan bacaandoa sebelum tidur
 Melafalkan bacaan hadits tersenyum
 Melafalkan bacaan suratal-kautsar
 Meniru kosa kata sederhana, Bunga-flower , Mawar-rose , Angrek-Orchid , Teratai-lotus
3. Kegiatan Inti (± 45 menit)
 Mengaji iqra
 Membaca modul
4. Kegiatan istirahat (± 60 menit)
 Anak melakukan kegiatan mencuci tangan
 Anak melakukan kegiatan makan bersama
 Anak bermain di luar kelas
5. Kegiatan lanjutan (± 60 menit)
a. Kegiatan pembukaan
 Mengenalkan tema, sub tema, tujuan, alat yang di gunakan pada kegiatan yang
akan dilakukan
 Bercerita tentang bagian-bagian tanaman hias
b. Kegiatan inti
1). Anak mengamati
 Anak mengamati bagian-bagian tanaman hias
2).Anak mengumpulkan informasi
 Guru memberikan dukungan dengan cara bercerita tentang bagiantanaman hias
 Anak menirukan tulisan bunga melati
3). Anak menalar
 Anak bercerita tentang kaitan materi dengan pengalaman yang di alami
kehidupan sehari-hari
 Guru memberikan penguatan terhadap anak
4).Anak mengkomuikasikan
 Anak memperlihatkan hasil pekerjaanya
 Menceritakan kembali di depan kelas tentang kegiatan yang sudah
Dilakukan

I. Praktik sholat (± 30 menit)

 Anak melafalkan bacaani’tidal
 Anak melakukan kegiatan wudhu
 Anak melakukan kegiatan sholat bersama di kelas
J. Istirahat tidur siang ((±60 menit)
 Anak melakukan kegiatan tidur siang bersama di kela
K. Penutup ((±15 menit)
 Menanyakan perasaan selama hari ini
 Diskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
 Berdo’a sesudah belajar
L. Penilaian
A. Alat yang digunakan
 Ceklis
 Observasi
 Unjuk kerja
 Penugasan
 Hasil karya
 Fortopolio
B. Kriteria penilaian
 BB (belum berkembang) : Bila anak melakukannya harus
dengan bimbingan atau ditentukan
oleh guru
 MB (mulai berkembang) : Bila anak melakukannya masih harus
diingatkan atau dibantu oleh guru

 BSH (berkembang sesuai harapan) : Bila anak sudah dapat melakukannya

secara mandiri dengan konsisten
tanpa harus diingatkan/dicontohkan
oleh guru
 BSB (berkembang sangat baik) : Bila anak sudah dapat melakukannya
secara mandiri dan sudah dapat
membantu temannya yang belum
mencapai kemampuan sesuai
indikator yang diharapkan

Bengkulu, 2019
Mengetahui, Guru Kelompok
Kepala RA Humaira’

Lena Mariani Batubara, S.Pd.I .........................

 RaudhatulAthfal

H u m a i r a’
Hibrida 13, Jl. Padat Karya 18 A, Rt 17, Kel. Sumur Dewa, Kec. Selebar Kota Bengkulu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Semester/bulan/minggu ke : 2/januari/4
Hari/tanggal : Rabu/30-01-2019
Kelompok/usia : B /5-6 tahun
Tema/subtema/sub-subtema :  Tanaman ciptaan allah/ Manfaat Tanaman Hias

A. Kompetensi Dasar
 mempercayai adanya tuhan melalui ciptaanya (NAM 1.1))
 Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halus (FM 4.3)
 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda- benda di sekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainya) melalui
berbagai hasil karya (KOG 4.6)
 Menunjukan kemampuan berbahasa reseptif (BSH 4.10)
 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (SE 2.7)
 Menunjukan karya dan aktifitas seni dengan mmenggunakan berbagai media (SE 4.15)
B. Indikator
 Terbiasa menyebut nama Tuhan sebagai pencipta(NAM 1.1.1)
 Melakukan berbagai gerakan terkordinasi secara terkontrol seimbang dan lincah (FM 4.3.2)
 Mengklasifikasi benda berdasarkan 3 variabel warna bentuk dan ukuran (KOG 4.6.8)
 Menceritakan kembali yang didengar dengan kosakata lebih banyak (BHS 4.10.2)
 Sabar menunggu giliran (SOSEM 2.7.3)
 Menampilkan hasil karya baik dalam bentuk gambar (4.15.1)
C. Kegiatan
 Terbiasa mengucapkan kalimat Allahuakbar
 Menirukan gerakkan bunga kuncup mekar
 Guru dan anak melakukan tanya jawab tentang jenis bunga berdasarkan kelopak
 Menirukan tulisan bunga matahari dan bercerita tentang manfaat tanaman hias
 Sabar dalam mengerjakan tugas
 Melakukan kegiatan kolase bunga dari serutan pensil
D. Tujuan
 Anak dapat Terbiasa mengucapkan kalimat Allahuakbar
 Anak dapat Menirukan gerakkan bunga kuncup mekar
 Anak dapat Guru dan anak melakukan tanya jawab tentang jenis bunga berdasarkan
kelopak
 Anak dapat Menirukan tulisan bunga matahari dan bercerita tentang manfaat tanaman hias
 Anak dapat Terbiasa Sabar dalam mengerjakan tugas
 Anak dapat Melakukan kegiatan kolase bunga dari serutan pensil
E. Materi Pembelajaran
 Manfaat tanaman hias
F. Materi Pembiasaan
 Bersyukur sebagai ciptaan Allah
 Mengucapkan salam masuk sesuai SOP penyambutan dan penjemputan
 Berbaris dan senam sebelum memasuki kelas
 Berdo’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam kelas sesuai SOP
pembukaan
 Membaca Iqro’, sholat dzuhur
  Membaca buku modul
 Mencuci tangan sesuai dengan SOP sebelum dan sesudah makan
G. Alat dan Bahan
 Buku
 Buku gambar
 Pensil
 Penghapus
H. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Pra kegiatan (± 15 menit )
 Berbaris, iqrar anak muslim
 Senam/ menari brain gym
2. Kegiatan awal (± 30 menit)
 Melafalkan bacaan doa sebelum tidur
 Melafalkan bacaan hadits tersenyum
 Melafalkan bacaan suratal-kautsar
 Meniru kosa kata sederhana, Bunga-flower , Mawar-rose , Angrek-Orchid , Teratai-lotus
3. Kegiatan Inti (± 45 menit)
 Mengaji iqra
 Membaca modul
4. Kegiatan istirahat (± 60 menit)
 Anak melakukan kegiatan mencuci tangan
 Anak melakukan kegiatan makan bersama
 Anak bermain di luar kelas
5. Kegiatan lanjutan (± 60 menit)
a. Kegiatan pembukaan
 Mengenalkan tema, sub tema, tujuan, alat yang di gunakan pada kegiatan yang
akan dilakukan
 Bercerita tentang Manfaat tanaman hias
b. Kegiatan inti
1) Anak mengamati
 Anak mengamati macam-macam tanaman hias
2) Anak mengumpulkan informasi
 Guru memberikan dukungan dengan cara bercerita tentang tanaman hias
 Anak menirukan tulisan bunga matahari
3) Anak menalar
 Anak bercerita tentang kaitan materi dengan pengalaman yang di alami
kehidupan sehari-hari
 Guru memberikan penguatan terhadap anak
4) Anak mengkomuikasikan
 Anak memperlihatkan hasil pekerjaanya
 Menceritakan kembali di depan kelas tentang kegiatan yang sudah
Dilakukan

I. Praktik sholat (± 30 menit)

 Anak melafalkan bacaani’tidal
 Anak melakukan kegiatan wudhu
 Anak melakukan kegiatan sholat bersama di kelas
J. Istirahat tidur siang ((±60 menit)
 Anak melakukan kegiatan tidur siang bersama di kela
K. Penutup ((±15 menit)
 Menanyakan perasaan selama hari ini
 Diskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
 Berdo’a sesudah belajar
L. Penilaian
c) Alat yang digunakan
 Ceklis
 Observasi
 Unjuk kerja
 Penugasan
 Hasil karya
d) Kriteria penilaian
 BB (belum berkembang) : Bila anak melakukannya harus
dengan bimbingan atau ditentukan
oleh guru
 MB (mulai berkembang) : Bila anak melakukannya masih harus
diingatkan atau dibantu oleh guru

 BSH (berkembang sesuai harapan) : Bila anak sudah dapat melakukannya

secara mandiri dengan konsisten
tanpa harus diingatkan/dicontohkan
oleh guru
 BSB (berkembang sangat baik) : Bila anak sudah dapat melakukannya
secara mandiri dan sudah dapat
membantu temannya yang belum
mencapai kemampuan sesuai
indikator yang diharapkan

Bengkulu, 2019
Mengetahui, Guru Kelompok
Kepala RA Humaira’

Lena Mariani Batubara, S.Pd.I .........................

 RaudhatulAthfal

H u m a i r a’
Hibrida 13, Jl. Padat Karya 18 A, Rt 17, Kel. Sumur Dewa, Kec. Selebar Kota Bengkulu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Semester/bulan/minggu ke : 2/januari/4
Hari/tanggal : kamis/31-01-2019
Kelompok/usia : B /5-6 tahun
Tema/subtema/sub-subtema :  Tanaman ciptaan allah/cara menanam
tanaman hias
A. Kompetensi Dasar
 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap jujur (2.13)
 Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halus (FM 4.3)
 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda- benda di sekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainya) melalui
berbagai hasil karya (KOG 4.6)
 Menunjukan kemampuan berbahasa reseptif (BSH 4.10)
 Memiliki prilaku tanggung jawab (SE 2.12)
 Menunjukan karya dan aktifitas seni dengan mmenggunakan berbagai media (SE 4.15)
B. Indikator
 Terbiasa tidak berbohong (2.13.1)
 Terampil mengunakan tangan kanan dan kiri dalam beraktifitas (FM 4.3.4)
 Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung (KOG 4.6.10)
 Melaksanakan perintah yang lebih kompleks sesuuai dengan aturan yang disampaikan (BSH
4.10.1)
 Merapikan mainan (2.12.4)
 Menampilkan hasil karya baik dalam bentuk gambar (SE 4.15.1)
C. Kegiatan
 Terbiasa tidak berbohong kepada teman
 Praktek mengikuti gerakan orang yang sedang menanam tanaman hias
 Praktek membilang jumlah yang ada di taman madrasah
 meniru tulisan kelopak bunga
 terbiasa merapikan alat permainan yang telah di gunakan
 melakukan kegiatan menjiblak balok membentu bunga
D. Tujuan
 Anak Terbiasa tidak berbohong kepada teman
 Anak dapat Praktek mengikuti gerakan orang yang sedang menanam tanaman hias
 Anak dapat Praktek membilang jumlah yang ada di taman madrasah
 Anak dapat meniru tulisan kelopak bunga
 Anak dapat terbiasa merapikan alat permainan yang telah di gunakan
 Anak dapat melakukan kegiatan menjiblak balok membentu bunga
E. Materi Pembelajaran
 Cara menanam tanaman hias
F. Materi Pembiasaan
 Bersyukur sebagai ciptaan Allah
 Mengucapkan salam masuk sesuai SOP penyambutan dan penjemputan
 Berbaris dan senam sebelum memasuki kelas
 Berdo’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam kelas sesuai SOP
pembukaan
 Membaca Iqro’, sholat dzuhur
 Membaca buku modul
  Mencuci tangan sesuai dengan SOP sebelum dan sesudah makan
G. Alat dan Bahan
 Buku
 Pensil
 Penghapus
 fortopolio
H. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Pra kegiatan (± 15 menit )
 Berbaris, iqrar anak muslim
 Senam/ menari brain gym
2. Kegiatan awal (± 30 menit)
 Melafalkan bacaandoa sebelum tidur
 Melafalkan bacaan hadits tersenyum
 Melafalkan bacaan suratal-kautsar
 Meniru kosa kata sederhana, Bunga-flower , Mawar-rose , Angrek-Orchid , Teratai-lotus
3. Kegiatan Inti (± 45 menit)
 Mengaji iqra
 Membaca modul
4. Kegiatan istirahat (± 60 menit)
 Anak melakukan kegiatan mencuci tangan
 Anak melakukan kegiatan makan bersama
 Anak bermain di luar kelas
5. Kegiatan lanjutan (± 60 menit)
a. Kegiatan pembukaan
 Mengenalkan tema, sub tema, tujuan, alat yang di gunakan pada kegiatan yang
akan dilakukan
 Bercerita tentang bagian-bagian tanaman hias
b. Kegiatan inti
1). Anak mengamati
 Anak mengamati bagaimana cara merawat tanaman hias
2).Anak mengumpulkan informasi
 Guru memberikan dukungan dengan cara bercerita tentang bagiantanaman hias
 Anak menirukan tulisan kelopak bunga
3). Anak menalar
 Anak bercerita tentang kaitan materi dengan pengalaman yang di alami
kehidupan sehari-hari
 Guru memberikan penguatan terhadap anak
4).Anak mengkomuikasikan
 Anak memperlihatkan hasil pekerjaanya
 Menceritakan kembali di depan kelas tentang kegiatan yang sudah
Dilakukan

I. Praktik sholat (± 30 menit)

 Anak melafalkan bacaani’tidal
 Anak melakukan kegiatan wudhu
 Anak melakukan kegiatan sholat bersama di kelas
J. Istirahat tidur siang ((±60 menit)
 Anak melakukan kegiatan tidur siang bersama di kela
K. Penutup ((±15 menit)
 Menanyakan perasaan selama hari ini
 Diskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
 Berdo’a sesudah belajar
L. Penilaian
C. Alat yang digunakan
 Ceklis
 Observasi
 Unjuk kerja
 Penugasan
 Hasil karya
 Fortopolio
D. Kriteria penilaian
 BB (belum berkembang) : Bila anak melakukannya harus
dengan bimbingan atau ditentukan
oleh guru
 MB (mulai berkembang) : Bila anak melakukannya masih harus
diingatkan atau dibantu oleh guru

 BSH (berkembang sesuai harapan) : Bila anak sudah dapat melakukannya

secara mandiri dengan konsisten
tanpa harus diingatkan/dicontohkan
oleh guru
 BSB (berkembang sangat baik) : Bila anak sudah dapat melakukannya
secara mandiri dan sudah dapat
membantu temannya yang belum
mencapai kemampuan sesuai
indikator yang diharapkan

Bengkulu, 2019
Mengetahui, Guru Kelompok
Kepala RA Humaira’

Lena Mariani Batubara, S.Pd.I .........................

 RaudhatulAthfal

H u m a i r a’
Hibrida 13, Jl. Padat Karya 18 A, Rt 17, Kel. Sumur Dewa, Kec. Selebar Kota Bengkulu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Semester/bulan/minggu ke : 2/januari/4
Hari/tanggal : JUM’AT/01-02-2019
Kelompok/usia : B /5-6 tahun
Tema/subtema/sub-subtema :  Tanaman ciptaan allah/tanaman
hias/cara merawat tanaman hias
A. Kompetensi Dasar
 mempercayai adanya tuhan melalui ciptaanya (NAM 1.1))
 Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halus (FM 4.3)
 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda- benda di sekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainya) melalui
berbagai hasil karya (KOG 4.6)
 Menunjukan kemampuan berbahasa reseptif (BSH 4.10)
 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (SE 2.7)
 Menunjukan karya dan aktifitas seni dengan mmenggunakan berbagai media (SE 4.15)
B. Indikator
 Terbiasa menyebut nama Tuhan sebagai pencipta(NAM 1.1.1)
 Melakukan berbagai gerakan terkordinasi secara terkontrol seimbang dan lincah (FM 4.3.2)
 Mengklasifikasi benda berdasarkan 3 variabel warna bentuk dan ukuran (KOG 4.6.8)
 Menceritakan kembali yang didengar dengan kosakata lebih banyak (BHS 4.10.2)
 Sabar menunggu giliran (SOSEM 2.7.3)
 Menampilkan hasil karya baik dalam bentuk gambar (4.15.1)
C. Kegiatan
 Terbiasa mengucapkan kalimat toyibah
 Menirukan gerakkan senam sederhana
 Guru dan anak melakukan tanya jawab tentang cara merawat tanaman hias
 Menirukan tulisan bunga raflesia
 Sabar menunggu giliran
 Menggambar bunga raflesia
D. Tujuan
 Anak dapat mengucapkan kalimat toyibah
 Anak dapat Menirukan gerakkan senam sederhana
 Anak dapat Guru dan anak melakukan tanya jawab tentang cara merawat tanaman hias
 Anak dapat Menirukan tulisan bunga raflesia
 Anak dapat Sabar menunggu giliran
E. Materi Pembelajaran
 cara merawat tanaman
F. Materi Pembiasaan
 Bersyukur sebagai ciptaan Allah
 Mengucapkan salam masuk sesuai SOP penyambutan dan penjemputan
 Berbaris dan senam sebelum memasuki kelas
 Berdo’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam kelas sesuai SOP
pembukaan
 Membaca Iqro’, sholat dzuhur
 Membaca buku modul
 Mencuci tangan sesuai dengan SOP sebelum dan sesudah makan
G. Alat dan Bahan
  Buku
 Buku gambar
 Pensil
 Penghapus
H. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Pra kegiatan (± 15 menit )
 Berbaris, iqrar anak muslim
 Senam/ menari brain gym
2. Kegiatan awal (± 30 menit)
 Melafalkan bacaan doa sebelum tidur
 Melafalkan bacaan hadits tersenyum
 Melafalkan bacaan suratal-kautsar
 Meniru kosa kata sederhana, Bunga-flower , Mawar-rose , Angrek-Orchid , Teratai-lotus
3. Kegiatan Inti (± 45 menit)
 Mengaji iqra
 Membaca modul
4. Kegiatan istirahat (± 60 menit)
 Anak melakukan kegiatan mencuci tangan
 Anak melakukan kegiatan makan bersama
 Anak bermain di luar kelas
5. Kegiatan lanjutan (± 60 menit)
a. Kegiatan pembukaan
 Mengenalkan tema, sub tema, tujuan, alat yang di gunakan pada kegiatan yang
akan dilakukan
 Bercerita tentang macam-macam tanaman hias
b. Kegiatan inti
1) Anak mengamati
 Anak mengamati macam-macam tanaman hias
2) Anak mengumpulkan informasi
 Guru memberikan dukungan dengan cara bercerita tentang tanaman hias
 Anak menirukan tulisan bunga mawar
3) Anak menalar
 Anak bercerita tentang kaitan materi dengan pengalaman yang di alami
kehidupan sehari-hari
 Guru memberikan penguatan terhadap anak
4) Anak mengkomuikasikan
 Anak memperlihatkan hasil pekerjaanya
 Menceritakan kembali di depan kelas tentang kegiatan yang sudah
Dilakukan

I. Praktik sholat (± 30 menit)

 Anak melafalkan bacaani’tidal
 Anak melakukan kegiatan wudhu
 Anak melakukan kegiatan sholat bersama di kelas
J. Istirahat tidur siang ((±60 menit)
 Anak melakukan kegiatan tidur siang bersama di kela
K. Penutup ((±15 menit)
 Menanyakan perasaan selama hari ini
 Diskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
 Berdo’a sesudah belajar

L. Penilaian
e) Alat yang digunakan
 Ceklis
 Observasi
 Unjuk kerja
 Penugasan
 Hasil karya
f) Kriteria penilaian
 BB (belum berkembang) : Bila anak melakukannya harus
dengan bimbingan atau ditentukan
oleh guru
 MB (mulai berkembang) : Bila anak melakukannya masih harus
diingatkan atau dibantu oleh guru

 BSH (berkembang sesuai harapan) : Bila anak sudah dapat melakukannya

secara mandiri dengan konsisten
tanpa harus diingatkan/dicontohkan
oleh guru
 BSB (berkembang sangat baik) : Bila anak sudah dapat melakukannya
secara mandiri dan sudah dapat
membantu temannya yang belum
mencapai kemampuan sesuai
indikator yang diharapkan

Bengkulu, 2019
Mengetahui, Guru Kelompok
Kepala RA Humaira’

Lena Mariani Batubara, S.Pd.I .........................