Modul ini membahas tentang manajemen berbasis sekolah yang memberikan otonomi kepala sekolah dan pengambilan keputusan partisipatif serta konsep kurikulum berbasis kompetensi yang berorientasi pada pembentukan karakter siswa. Kurikulum ini menitikberatkan pada pencapaian kompetensi daripada penguasaan materi dan memberikan kebebasan kepada pelaksana di lapangan.
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
80 tayangan1 halaman
Modul ini membahas tentang manajemen berbasis sekolah yang memberikan otonomi kepala sekolah dan pengambilan keputusan partisipatif serta konsep kurikulum berbasis kompetensi yang berorientasi pada pembentukan karakter siswa. Kurikulum ini menitikberatkan pada pencapaian kompetensi daripada penguasaan materi dan memberikan kebebasan kepada pelaksana di lapangan.
Modul ini membahas tentang manajemen berbasis sekolah yang memberikan otonomi kepala sekolah dan pengambilan keputusan partisipatif serta konsep kurikulum berbasis kompetensi yang berorientasi pada pembentukan karakter siswa. Kurikulum ini menitikberatkan pada pencapaian kompetensi daripada penguasaan materi dan memberikan kebebasan kepada pelaksana di lapangan.
Modul ini membahas tentang manajemen berbasis sekolah yang memberikan otonomi kepala sekolah dan pengambilan keputusan partisipatif serta konsep kurikulum berbasis kompetensi yang berorientasi pada pembentukan karakter siswa. Kurikulum ini menitikberatkan pada pencapaian kompetensi daripada penguasaan materi dan memberikan kebebasan kepada pelaksana di lapangan.
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1/ 1
MODUL 4
Manajemen berbasis sekolah adalah model pengelolaan yang memberikan otonomi atau Implikasi kemandirian kepala sekolah dan mendorong pengambilan keputusan patisipatif yang manajemen berbasis melibatkan secara langsung semua warga sekolah sesuai dengan standar yang telah sekolah ditetapkan
Pengertian Kurikulum berbasis kompetensi berorientasi pada perluasan wawasan ilmu pengetahuan, Konsep kurikulum berbasis teknologi, dan budaya sebagai salah satu usaha untuk mempertahankan integritas bangsa, dasar kompetensi melalui pembentukan individu yang cerdas religious, toleran, mandiri, dan berdisiplin kurikulum serta menjunjung tinggi moral dalam pergaulan antar sesama berbasis kompetensi Karakteristik Menitikberatkan kepada pencapaian target kompetensi dari pada penguasaan materi kurikulum berbasis Mengakomodasikan keragaman kebutuhan dan sumber daya pendidikan yang tersedia kompetensi Memberikan kebebasan yang lebih luas kepada pelaksana pendidikan di lapangan untuk mengembangkan dan melaksanakan program pembelajaran KURIKULUM BERBASIS Prinsip Iman dan taqwa, nilai dan berbudi luhur Berorientasi pada kecakapan hidup KOMPETENSI pengembangan Ketahanan dan integritas bangsa Berorientasi siswa kurikulum berbasis Keberseimbangan Berkesinambungan kompetensi Berorientasi global Berorientasi pada proses dan hasil Berbasis teknologi informasi
Menguasai bahan Menilai prestasi belajar siswa untuk
Mengelola proses belajar mengajar kepentingan pengajaran Peran guru dalam Mengelola kelas Mengenal fungsi dan program pelayanan pengelolaan Menggunakan media/sumber bimbingan dan penyuluhan Implikasi pembelajaran Menguasai landasan-landasan Mengenla dan menyelenggarakan penerapan kependidikan administrasi sekolah kurikulum Mengelola interaksi belajar Memahami prinsip-prinsip dan bebabasis mengajar menafsirkan hasil-hasil penelitian kompetensi Implementasi Kesempatan untuk belajar Kemandirian dan kerjasama Rasa ingin tahu, KBK melalui Pengetahuan awal siswa Suasana yang mendukung kreativitas,dan keutuhan pembelajaran Refleksi Belajar untuk kebersamaan Menyenangkan terpadu Motivasi Siswa sebagai pembangun Interaksi dan komunikasi Keragaman individu gagasan Belajar cara belajar
