KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS GANJIL 2020/2021

Satuan Pendidikan :
MIN 2 Buleleng Kurikulum Acuan : K-13
Muatan Pelajaran :
IPA Alokasi Waktu : 60 menit
Kelas :
VI (Enam) Jumlah Soal : 25
Semester :
I (Ganjil) Penulis : Ilham Wahyudi, S.Pd.
Indikator
Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Esensial Indikator Soal TR
Soal Soal
Kompetensi
1. Membandingkan Peserta didik dapat Perkembangbiakan Disajikan gambar tentang C2 PG 1
cara menjelaskan cara generatif pada peristiwa penyerbukan, peserta
perkembangbiakan perkembangbiakan tumbuhan didik dapat mengidentifikasi
tumbuhan dan generatif pada jenis penyerbukan yang terdapat
hewan tumbuhan pada gambar
Disajikan gambar bagian-bagian C2 PG 2
bunga, peserta didik mampu
menyebutkan salah satu bagian
bunga yang ditunjukkan oleh
tanda panah
Peserta didik dapat Perkembangbiakan Disajikan gambar tumbuhan, C2 PG 3
menjelaskan cara vegetatif pada peserta didik mampu
perkembangbiakan tumbuhan menyebutkan cara
vegetatif pada perkembangbiakan tumbuhan
tumbuhan tersebut
Disajikan tabel yang berisi daftar C3 PG 4
nama tumbuhan, peserta didik
mampu mengidentifikasi jenis
tumbuhan yang berkembangbiak
dengan tunas
Peserta didik dapat Perkembangbiakan Disajikan empat buah gambar C2 PG 5
menjelaskan cara generatif pada hewan, peserta didik dapat
perkembangbiakan hewan mengidentifikasi jenis hewan
generatif pada yang berkembangbiak dengan
hewan cara vivipar
Disajikan tabel yang berisi ciri- C3 PG 6
 ciri beberapa jenis hewan,
peserta didik dapat
menyebutkan ciri hewan yang
berkembang biak dengan cara
ovovivipar
Peserta didik Pelestarian hewan Peserta didik dapat menjelaskan C1 PG 7
mampu dan tumbuhan pengertian cara pelestarian in
menjelaskan cara situ
pelestarian hewan Disajikan tabel berisi nama- C3 PG 8
dan tumbuhan nama tempat pelestarian hewan
dan tumbuhan, peserta didik
mampu mengidentifikasi contoh
tempat pelestarian secara ex situ
Peserta didik Manfaat tumbuhan Disajikan tabel berisi daftar C3 PG 13
mampu dan hewan nama-nama tumbuhan, peserta
menjelaskan didik dapat mengidentifikasi
manfaat jenis tumbuhan yang bisa
tumbuhan dan dimanfaatkan sebagai bahan
hewan obat
Peserta didik dapat C2 PG 14
menyebutkan contoh
pemanfaatan hewan sebagai
penghasil tenaga
2 Menganalisis cara Peserta didik Cara adaptasi Disajikan beberapa pernyataan C3 PG 9
makhluk hidup mampu tumbuhan terkait cara adaptasi tumbuhan,
menyesuaikan diri menganalisis cara peserta didik dapat
dengan lingkungan adaptasi menyebutkan jenis tumbuhan
tumbuhan yang beradaptasi sesuai dengan
pernyataan
Disajikan tabel berisi daftar C3 PG 10
nama tumbuhan, peserta didik
mampu mengidentifikasi jenis
tumbuhan yang tergolong
tumbuhan hidrofit
Peserta didik Cara adaptasi Peserta didik dapat menjelaskan C1 PG 11
 mampu hewan cara cecak melindungi dirinya
menganalisis cara dari ancaman musuh
adaptasi hewan Peserta didik dapat menjelaskan C1 PG 12
fungsi salah satu ciri khusus
pada unta
3 Mengidentifikasi Peserta didik dapat Komponen listrik Peserta didik dapat C1 PG 15
komponen- menyebutkan dan fungsinya menyebutkan fungsi kabel dalam
komponen listrik komponen- sebuah rangkaian listrik
dan fungsinya komponen listrik Disajikan gambar salah satu C1 PG 16
dalam rangkaian beserta fungsinya komponen listrik, peserta didik
listrik sederhana dapat menyebutkan fungsi
komponen listrik tersebut
Peserta didik dapat Rangkaian listrik Peserta didik dapat C1 PG 17
menjelaskan menyebutkan contoh alat yang
rangkaian listrik menggunakan rangkaian listrik
seri dan paralel parallel
Disajikan gambar rangkaian C2 PG 18
listrik, peserta didik dapat
menyebutkan jenis rangkaian
listrik yang terdapat pada
gambar
4 Menjelaskan cara Peserta didik dapat Cara menghasilkan Disajikan gambar skema C3 PG 20
menghasilkan, menjelaskan cara energi listrik pembuatan listrik dengan tenaga
menyalurkan, dan menghasilkan air, peserta didik mampu
menghemat energi energi listrik menyebutkan fungsi salah satu
listrik komponen yang ditunjukkan
dengan anak panah
Peserta didik dapat C1 PG 19
menyebutkan komponen utama
yang ada pada PLTA
Peserta didik dapat Cara menyalurkan Peserta didik dapat C1 PG 21
menjelaskan cara energi listrik menyebutkan jenis rangkaian
menyalurkan listrik yang digunakan untuk
enenrgi listrik menyalurkan listrik dari gardu
induk ke rumah-rumah
 pelanggan
Disajikan gambar tiang SUTET, C2 PG 22
peserta didik mampu
menyebutkan fungsi dari gambar
tersebut
Peserta didik dapat Cara menghemat Peserta didik dapat C2 PG 23
menjelaskan cara energi listrik mengidentifikasi contoh kegiatan
menghemat energi yang menghemat energi listrik
listrik Disajikan gambar alat yang C2 PG 24
menggunakan energi listrik,
peserta didik dapat
menyebutkan cara yang tepat
untuk menghemat penggunaan
energi listrik pada alat tersebut
5 Mengidentifikasi Peserta didik dapat Macam-macam dan Disajikan gambar sebuah C1 PG 25
sifat-sifat magnet menjelaskan sifat-sifat magnet magnet, peserta didik dapat
dalam kehidupan macam-macam mengidentifikasi jenis magnet
sehari-hari magnet dan sifat- pada gambar
sifat magnet Disajikan gambar tiga buah C3 PG 26
magnet batang beserta beberapa
pernyataan terkait gambar,
peserta didik dapat
menyebutkan pernyataan yang
tepat sesuai dengan gambar
Peserta didik dapat Benda magnetis Peserta didik dapat C1 PG 27
menjelaskan dan non magnetis menyebutkan kumpulan benda
benda magnetis yang dapat ditarik oleh magnet
dan benda non Disajikan gambar empat buah C3 PG 28
magnetis benda, peserta didik dapat
mengidentifikasi benda-benda
yang tergolong benda magnetis
Peserta didik dapat Cara membuat Peserta didik dapat mnyebutkan C1 PG 29
menjelaskan cara magnet jumlah kutub pada magnet
membuat magnet Disajikan gambar salah satu C3 PG 30
cara membuat magnet, Peserta
didik dapat menyebutkan metode
pembuatan magnet pada gambar