Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 73 tayangan

    4b. FORMAT RPP TERBARU KURIKULUM 2013

    Diunggah oleh

    saveriyaji
    RPP ini memberikan panduan pelaksanaan pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 untuk guru. Terdiri dari kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, metode, media, langkah pembelajaran, dan penilaian siswa untuk aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Pembelajaran dilakukan secara langsung melalui kegiatan siswa mengamati, menanya, mengumpul

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    4b. FORMAT RPP TERBARU KURIKULUM 2013

    Diunggah oleh

    saveriyaji
    73 tayangan4 halaman
    RPP ini memberikan panduan pelaksanaan pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 untuk guru. Terdiri dari kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, metode, media, langkah pembelajaran, dan penilaian siswa untuk aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Pembelajaran dilakukan secara langsung melalui kegiatan siswa mengamati, menanya, mengumpul

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    RPP ini memberikan panduan pelaksanaan pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 untuk guru. Terdiri dari kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, metode, media, langkah pembelajaran, dan penilaian siswa untuk aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Pembelajaran dilakukan secara langsung melalui kegiatan siswa mengamati, menanya, mengumpul

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    73 tayangan4 halaman

    4b. FORMAT RPP TERBARU KURIKULUM 2013

    Diunggah oleh

    saveriyaji
    RPP ini memberikan panduan pelaksanaan pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 untuk guru. Terdiri dari kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, metode, media, langkah pembelajaran, dan penilaian siswa untuk aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Pembelajaran dilakukan secara langsung melalui kegiatan siswa mengamati, menanya, mengumpul

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    Anda di halaman 1dari 4

    FORMAT RPP TERBARU KURIKULUM 2013

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


    No: ....

    Sekolah : SMP/SMA...
    Mata Pelajaran : .....
    Kelas/Semester : ......
    Materi Pokok : (Bagian dari unit materi)
    Alokasi Waktu : (Bagian dari unit waktu di silabus)

    A. Kompetensi Inti (KI)


    (Ambil dari silabus)

    B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi


    Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
    1..
    2...
    3...
    4...

    C. Tujuan Pembelajaran
    Pertemuan ke-1
    1....
    2....
    Pertemuan ke-2
    D. Materi Pembelajaran
    Pertemuan ke-1
    Pertemuan ke-2
    E. Metode Pembelajaran
    1. Pendekatan Ilmiah (Scientific Approach)
    2. .....
    F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
    1. Media
    2. Alat/Bahan
    3. Sumber Belajar

    G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


    1. Pertemuan Kesatu
    a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (...menit)
     ...
     ...
     ...
     ...
    b. Kegiatan Inti (...menit)
    SISWA GURU WAKTU
    Mengamati (observing) 10 menit

     ....
    Mempertanyakan
    (Questioning)
     ...
     ...
    Mengeksplorasi/Bereksperime
    n
    /Mengumpulkan Informasi
    (Exploring/Experimenting)
     ...
     ...
    Mengasosiasi (Associating)
     ...
     ...
    Mengkomunikasikan/
    (Communicating/Networking)
     ....
     ...

    c. Penutup (...menit)
     ....
     ...
     ....
     ...
    2. Pertemuan Kedua
    a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (...menit)
    b. Kegiatan Inti (...menit)
    c. Penutup (...menit), dan seterusnya.
    H. Penilaian
    1. Aspek Sikap
    a. Teknik/Jenis Penilaian
    b. Bentuk Instrumen dan Instrumen
    c. Pedoman/Rubrik Penskoran
    2. Aspek Pengetahuan
    sda
    3. Aspek Keterampilan
    Sda

    Proses pembelajaran langsung adalah proses pendidikan di mana peserta didik


    mengembangkan pengetahuan, kemampuan berpikir dan keterampilan psikomotorik melalui
    interaksi langsung dengan sumber belajar yang dirancang dalam silabus dan RPP berupa
    kegiatan-kegiatan pembelajaran.

    Dalam pembelajaran langsung tersebut peserta didik melakukan kegiatan belajar mengamati,
    menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi atau menganalisis, dan mengkomunikasikan apa
    yang sudah ditemukannya dalam kegiatan analisis. Proses pembelajaran langsung menghasilkan
    pengetahuan dan keterampilan langsung atau yang disebut dengan instructional effect.

    Pembelajaran tidak langsung adalah proses pendidikan yang terjadi selama proses
    pembelajaran langsung tetapi tidak dirancang dalam kegiatan khusus. Pembelajaran tidak
    langsung berkenaan dengan pengembangan nilai dan sikap.

    Pembelajaran langsung berkenaan dengan pembelajaran yang menyangkut KD yang


    dikembangkan dari KI-3 dan KI-4. Pembelajaran tidak langsung berkenaan dengan pembelajaran
    yang menyangkut KD yang dikembangkan dari KI-1 dan KI-2.

    Anda mungkin juga menyukai