MAKALAH JATI DIRI KEINDONESIAAN

Di susun
Oleh:ratu safna dilla
Kelas:xi ips 4

PEMERINTAH PROVINSI
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI
1945
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun ucapkan kepada Allah SWT, yang telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya sehingga makalah yang berjudul “Sumpah Pemuda dan
Jati Diri Keindonesiaan” ini dapat diselesaikan dengan baik. Tidak lupa shalawat
dan salam semoga terlimpahkan kepada Rasulullah Muhammad SAW,
keluarganya, sahabatnya, dan kepada kita selaku umatnya.
Makalah ini kami buat untuk melengkapi tugas kelompok mata pelajaran
Sejarah Indonesia. Kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu dalam penyusunan makalah ini. Dan kami juga menyadari pentingnya
akan sumber bacaan dan referensi internet yang telah membantu dalam
memberikan informasi yang akan menjadi bahan makalah.
Kami juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
memberikan arahan serta bimbingannya selama ini sehingga penyusunan makalah
dapat dibuat dengan sebaik-baiknya. Kami menyadari masih banyak kekurangan
dalam penulisan makalah ini sehingga kami mengharapkan kritik dan saran yang
bersifat membangun demi penyempurnaan makalah ini.
Kami mohon maaf jika di dalam makalah ini terdapat banyak kesalahan
dan kekurangan, karena kesempurnaan hanya milik Yang Maha Kuasa yaitu Allah
SWT, dan kekurangan pasti milik kita sebagai manusia. Semoga makalah ini
dapat bermanfaat bagi kita semuanya.

Jakarta, 17 Agustus 1945

Penyusun

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR........................................................................................ i
DAFTAR ISI....................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang......................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah.................................................................................... 2
BAB II PEMBAHASAN
A. Latar Belakang Sumpah Pemuda............................................................. 3
1. Politik Etis sebagai Pintu Pembuka Pendidikan Modern................... 3
2. Pers Membawa Kemajuan................................................................. 4
3. Bangkitnya Nasionalisme.................................................................. 6
B. Sumpah Pemuda sebagai Tonggak Persatuan dan Kesatuan................... 7
1. Federasi dan “Front Sawo Matang”................................................... 7
2. Cita-cita Persatuan............................................................................. 8
3. Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa......................................... 9
4. Nilai-nilai Penting Sumpah Pemuda.................................................. 11
C. Penguatan Jati Diri Keindonesiaan.......................................................... 12
1. Politik untuk Kesejahteraan dan Kejayaan........................................ 12
2. Pemuda yang Berpolitik..................................................................... 14
3. Nasionalisme yang Revolusioner....................................................... 15
4. Volksraad sebagai Wahana Perjuangan............................................. 16
5. Tamatnya Kemaharajaan Belanda..................................................... 16
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan.............................................................................................. 18
B. Saran........................................................................................................ 19
DAFTAR PUSTAKA

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Hasrat untuk meraih kemajuan bangsa Indonesia muncul ketika banyak
pemuda telah mengecap bangku sekolah, baik dalam maupun luar negeri.
Selain itu, munculnya surat kabar telah memupuk kesadaran berbangsa dari
seluruh lapisan masyarakat bumiputra. Kesadaran ini makin tampak dengan
banyaknya organisasi kaum muda, yang mengarahkan tujuannya untuk
membentuk suatu bangsa dan negara yang merdeka.
Kaum muda terpelajar mempunyai peranan yang cukup penting bagi
kesadaran untuk mencapai kemajuan dalam kehidupan berbangsa. Dalam
catatan sejarah dapat diingat bagaimana peran para pemuda dan kaum
terpelajar. Hal ini tampak jelas terutama setelah dilaksanakan Politik Etis di
Indonesia. Dibukanya program edukasi telah membuka jalan lahirnya kaum
muda terpelajar yang kemudian menggerakkan kesadaran kebangsaan
sehingga melahirkan gerakan kebangkitan nasional di Indonesia. Puncaknya
adalah terjadinya peristiwa Sumpah Pemuda yang telah meneguhkan tiga pilar
jati diri keindonesiaan: tanah air, bangsa, dan bahasa Indonesia.
Setelah berhasil menggelorakan Sumpah Pemuda, hampir setiap
momen perubahan dan pembaharuan di Indonesia tidak pernah lepas dari
peran pemuda. Sebut saja peristiwa Proklamasi Indonesia, penumpasan
G30S/PKI dan lahirnya Orde Baru serta gerakan reformasi tahun 1998, kaum
muda tampil sebagai penggerak dan pelopor. Peranan mereka dapat
menentukan kelangsungan kehidupan berbangsa dan bernegara.
Tetapi sayang dalam kehidupan dewasa ini nilai-nilai kepeloporan
kaum muda terpelajar itu tidak sepenuhnya dapat dipahami dan diteladani oleh
para remaja, pemuda dan juga kaum terpelajar, kecuali sebagian kecil. Marilah
kita perhatikan gejala dan kehidupan yang nampak pada remaja dan
masyarakat kita di berbagai daerah dewasa ini. Munculnya perilaku anarkis di
kalangan remaja, perkelahian antarpelajar, penyalahgunaan narkoba, dan
rapuhnya rasa nasionalisme. Tidak sedikit di antara remaja kita yang lebih

1
 2

gandrung dengan budaya dan produk luar negeri ketimbang mencintai budaya
dan produk negeri sendiri, juga munculnya rasa etnosentrisme hampir dapat
kita jumpai di berbagai daerah.
Penggunaan Bahasa Indonesia yang mulai rusak-rusakan. Penolakan
terhadap seorang pemimpin karena tidak berasal dari suku bangsa yang sama,
atau karena perbedaan keyakinan, masih merupakan hal yang sering kali dapat
kita lihat dari berbagai media, baik cetak maupun elektronik. Hal ini sebagai
indikator rendahnya semangat nasionalisme dan jati diri keindonesiaan di
lingkungan masyarakat kita.
Sehubungan dengan problem kehidupan remaja dan masyarakat yang
mulai melemah semangat keindonesiaannya, penting untuk merevitalisasi
nilai-nilai kepeloporan para pemuda yang telah menggelorakan nasionalisme
serta prinsip persatuan dan kesatuan bangsa.

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah yang akan
dibahas di dalam makalah ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana latar belakang terjadinya Sumpah Pemuda?
2. Apa yang menjadikan Sumpah Pemuda sebagai tonggak persatuan dan
kesatuan?
3. Bagaimana proses penguatan jati diri keindonesiaan?
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Latar Belakang Sumpah Pemuda

Adanya pendidikan/sekolah-sekolah kaum pribumi akan memunculkan
kaum terpelajar. Kaum muda terpelajar inilah kemudian memelopori lahirnya
kebangkitan nasional di Indonesia. Hal ini juga dipacu oleh adanya surat
kabar-surat kabar yang sudah terbit saat itu sehingga mempercepat
berkembangnya semangat nasionalisme di kalangan bangsa Indonesia. Dengan
demikian, berkembanglah masa pergerakan kebangsaan, suatu periode yang
sangat penting dalam sejarah perjuangan bangsa.
Dalam periode pergerakan kebangsaan ini telah terjadi peristiwa yang
sangat penting dan monumental, yakni peristiwa Sumpah Pemuda. Peristiwa
ini dapat dikatakan sebagai klimaks dari sebuah perjuangan untuk
mempersatukan seluruh bangsa menuju cita-cita kemerdekaan Indonesia. Pada
uraian ini kita akan belajar tentang makna nilai-nilai Sumpah Pemuda bagi
kehidupan berbangsa, terutama dalam rangka memperkukuh jati diri
keindonesiaan.
1. Politik Etis sebagai Pintu Pembuka Pendidikan Modern
Awal abad ke-20, politik kolonial memasuki babak baru, yaitu era
Politik Etis, yang dipimpin oleh Menteri Jajahan Alexander W.F. Idenburg
yang kemudian menjadi Gubernur Jenderal Hindia Belanda (1909-1916).
Ada tiga program Politik Etis, yaitu irigasi, edukasi, dan transmigrasi.
Adanya Politik Etis membawa pengaruh besar terhadap perubahan arah
kebijakan politik negeri Belanda atas negeri jajahan. Pada era itu pula
muncul simbol baru yaitu “kemajuan”. Dunia mulai bergerak dan berbagai
kehidupan pun mulai mengalami perubahan.
Pembangunan infrastruktur mulai diperhatikan dengan adanya jalur
kereta api Jawa-Madura. Di Batavia lambang kemajuan ditunjukkan
dengan adanya trem listrik yang mulai beroperasi pada awal masa itu.
Dalam bidang pertanian pemerintah kolonial memberikan perhatiannya
pada bidang pemenuhan kebutuhan pangan dengan membangun irigasi. Di

3
 4

samping itu, pemerintah juga melakukan emigrasi sebagai tenaga kerja

murah di perkebunan-perkebunan daerah di Sumatera.
Zaman kemajuan ditandai dengan adanya surat-surat R.A. Kartini
kepada sahabatnya Ny. R.M. Abendanon di Belanda, yang merupakan
inspirasi bagi kaum etis pada saat itu. Semangat era etis adalah kemajuan
menuju modernitas. Perluasan pendidikan gaya Barat sebagai model
pendidikan modern merupakan tanda resmi dari bentuk Politik Etis itu.
Pendidikan itu hanya saja menghasilkan tenaga kerja yang diperlukan oleh
negara, tetapi juga pada sektor swasta Belanda.
Adanya pendidikan gaya Barat itu membuka peluang bagi
mobilitas sosial masyarakat di tanah Hindia/Indonesia. Pengaruh
pendidikan Barat itu pula yang kemudian memunculkan sekelompok kecil
intelektual bumiputra yang memunculkan kesadaran, bahwa rakyat
bumiputra harus mampu bersaing dengan bangsa-bangsa lain untuk
mencapai kemajuan. Golongan intelektual bumiputra itu disebut “priyayi
baru” yang sebagian besar adalah guru dan jurnalis di kota-kota.
Pendidikan dan pers itu pula menjadi sarana untuk menyalurkan ide-ide
dan pemikiran mereka yang ingin membawa kemajuan, dan pembebasan
bangsa dari segala bentuk penindasan dari kolonialisme Belanda. Mereka
tidak memandang Jawa, Sunda, Minangkabau, Ambon, atau apa pun
karena mereka adalah bumiputra.
2. Pers Membawa Kemajuan
Pada awal abad ke-20, para priyayi baru menuangkan gagasannya
melalui pers (media cetak) mengenai isu-isu perubahan. Isu-isu yang
dipopulerkan, yaitu terkait dengan peningkatan status sosial rakyat
bumiputra dan peningkatan kehidupan di bidang sosial, ekonomi, budaya,
dan politik. Kata kemajuan menjadi populer pada saat itu. Kemajuan saat
itu diartikan dengan pendidikan, pencerahan, peradaban, modernisasi, dan
kesuksesan hidup. Pers merupakan sarana berpartisipasi dalam gerakan
emansipasi, kemajuan dan pergerakan nasional. Pada dekade itu ditandai
dengan jumlah penerbitan surat kabar berbahasa Melayu yang mengalami
peningkatan. Orang-orang pertama yang aktif dalam dunia pers saat itu
 5

adalah orang Indo seperti H.C.O. Clockener Brousson dari Bintang

Hindia, E.F. Wigger dari Bintang Baru, dan G. Francis dari Pemberitaan
Betawi.
Pada abad itu penerbit Tionghoa mulai bermunculan. Para penerbit
Tionghoa itulah yang menjadikan pertumbuhan surat kabar berkembang
pesat. Dalam perkembangannya kaum bumiputra juga mengambil bagian.
Mereka pada mulanya magang pada jurnalis Indo dan Tionghoa, kemudian
peran mereka meningkat sebagai redaktur surat kabar orang Indo dan
Tionghoa. Bermula dari itulah para bumiputra itu mendirikan sendiri
penerbitan surat kabar mereka. Penerbit bumiputra pertama di Batavia
yang muncul pada pertengahan abad ke-20 adalah R.M. Tirtoadisuryo,
F.D.J. Pangemanan, dan R.M. Tumenggung Kusuma Utaya, sebagai
redaktur Ilmoe Tani, Kabar Perniagaan, dan Pewarta Prijaji.
Di Surakarta R. Dirdjoatmojo menyunting Djawi Kanda yang
diterbitkan oleh Albert Rusche & Co., di Yogyakarta Dr. Wahidin
Sudirohusodo sebagai redaktur jurnal berbahasa Jawa, Retnodhoemillah
diterbitkan oleh Firma H. Buning. Bermunculannya media cetak itu segera
diikuti dengan munculnya sejumlah jurnalis bumiputra lainnya. Mereka
adalah R. Tirtodanudja dan R. Mohammad Jusuf. Keduanya adalah
redaktur Sinar Djawa, yang diterbitkan Honh Thaij & Co. Djojosudiro,
redaktur Tjahaja Timoer yang diterbitkan di Malang oleh Kwee Khaij
Khee.
Di Bandung Abdul Muis sebagai redaktur Pewarta Hindia yang
diterbitkan oleh G. Kolff & Co. Para jurnalis bumiputra itulah yang
memberikan wawasan dan ”embrio kebangsaan” melalui artikel,
komentar-komentar mereka dalam surat pembaca, dan mengungkapkan
solidaritas diantara mereka dan para pembaca yang sebagian besar adalah
kaum muda terpelajar. Misalnya Pewarta Prijaji yang disunting oleh
R.M.T. Kusumo Utoyo seorang Bupati Ngawi, yang menyerukan
persatuan di kalangan priyayi. Mereka juga mendapatkan dukungan dari
simpatisan dan pelanggan dengan 15 cabang di Jawa, Madura, dan
Sumatera.
 6

Sementara itu pergerakan kebudayaan “cetak” mulai masuk di

beberapa kota kolonial lain, seperti Surabaya, Padang, dan Semarang.
Kebudayaan cetak mempermudah kaum terdidik untuk memperoleh
informasi. Pada tahun 1901, sebuah majalah bulanan Insulinde diterbitkan
atas kerja sama para terpelajar di Kota Padang dengan guru-guru Belanda
di sekolah raja (Kweekschool) Bukittinggi, terutama van Ophuysen, ahli
bahasa Melayu. Ketua redaksi majalah itu adalah Dja Endar Muda,
seorang wartawan keturunan Tapanuli yang juga telah menerbitkan surat
kabar Pertja Barat dan majalah bulanan berbahasa Batak, Tapian Nauli.
Majalah Insulinde itu disebarkan ke seluruh Sumatera dan Jawa. Majalah
itulah yang pertama memperkenalkan slogan “kemajuan” dan “zaman
maju”.
Beberapa surat kabar yang kemudian membawa kemajuan bagi
kalangan pribumi yaitu Medan Prijaji ( 1909-1917) dan juga terbitan
wanita pertama yang terbit berkala yaitu Poetri Hindia (1908-1913).
Seorang editornya yang dikenal yaitu R.M. Tirtoadisuryo memuat tentang
tulisannya, bahwa untuk memperbaiki status dagang “pedagang bangsa
Islam”, perlu ada organisasi yang anggota-anggotanya terdiri atas para
pedagang sehingga “orang kecil tidak bisa dikalahkan karena mereka
bersatu”. Ia kemudian dikenal sebagai pendiri Sarekat Dagang Islamijah
atau lebih dikenal dengan Sarekat Dagang Islam (SDI).
3. Bangkitnya Nasionalisme
Keberadaan kaum muda terpelajar sangat cocok dan responsif
terhadap berkembangnya paham-paham baru, apalagi paham yang ikut
menggelorakan kemerdekaan. Pada saat itu di Eropa sedang tumbuh subur
paham-paham yang terkait dengan kemajuan, kebebasan, kemerdekaan
sebagai dampak dari Revolusi Perancis. Paham-paham itu misalnya
liberalisme, nasionalisme, sosialisme.
Pada awal abad ke-20, paham nasionalisme memasuki wilayah
Indonesia. Perlu diingat bahwa dengan pelaksanaan Politik Etis telah
mendorong lahirnya kaum muda terpelajar. Pemikiran mereka semakin
rasional, wawasannya semakin luas dan terbuka sehingga memperlancar
 7

berkembangnya paham-paham baru di Indonesia. Paham baru itu misalnya

nasionalisme. Paham ini telah mendorong lahirnya kesadaran nasional,
kesadaran hidup dalam suatu bangsa, Bangsa Indonesia. Kesadaran ini
kemudian mendorong untuk merubah dan menyempurnakan strategi
perjuangan bangsa yang selama ini telah dilakukan.
Di samping didorong oleh pelaksanaan Politik Etis sebagai
pembuka munculnya kaum terpelajar, peran pers/media cetak, dan paham-
paham baru, secara eksternal, munculnya kesadaran nasional itu juga
dipicu oleh beberapa peristiwa dunia. Misalnya adanya Gerakan Turki
Muda, Revolusi Cina, Gerakan Nasional di India dan Filipina.
Sekalipun didorong oleh banyak faktor, kesadaran berbangsa dan
kebangkitan nasional yang muncul di Indonesia tidak lepas dari bentuk
antitesis terhadap penjajahan dan kekuasaan kolonialisme dan
imperialisme Belanda. Kesadaran bersama muncul bahwa untuk
melakukan perlawanan terhadap kolonialisme dan imperialisme, bentuk
dan strateginya harus sudah berubah. Bentuk diplomasi dan melalui
berbagai organisasi pergerakan dipandang lebih tepat. Dipelopori oleh
kaum terpelajar kemudian lahirlah berbagai organisasi pergerakan
nasional. Organisasi pergerakan itu ada yang bercorak sosio-kultural,
politik, keagamaan tetapi juga yang sekuler, kedaerahan tetapi ada juga
yang nasionalis, ada dari kelompok pemuda tetapi juga ada kelompok
perempuan. Dalam strategi ada yang kooperatif dan ada juga non-
kooperatif.

C. Sumpah Pemuda sebagai Tonggak Persatuan dan Kesatuan

1. Federasi dan “Front Sawo Matang”
Asas perjuangan PI tidak hanya menginspirasi para muda
terpelajar, tetapi juga tokoh-tokoh organisasi pada umumnya. Sebagai
contoh Ir. Sukarno. Ia belum juga puas dengan keadaan dan perkembangan
organisasi-organisasi yang ada, termasuk PNI sebagai organisasi yang ia
pimpin. Perkembangan PNI memang sangat pesat tetapi belum mampu
membangun jaringan dan kerja sama dengan organisasi-organisasi yang
 8

lain. Oleh karena itu, Ir. Sukarno ingin membentuk wadah yang
merupakan gabungan dari berbagai organisasi. Sukarno pernah
membentuk Konsentrasi Radikal pada tahun 1922. Konsentrasi Radikal
dimaksudkan merupakan wadah penyatuan para nasionalis dan partai-
partai yang diwakilinya.
Gagasan tentang persatuan dan kerja sama antarorganisasi itu
sudah lama didengungkan oleh PI. Bahkan “persatuan” menjadi salah satu
asas perjuangan PI. Tahun 1926 Moh. Hatta dengan tegas menyatakan
perlunya diciptakan “blok nasional” yang terdiri atas partai-partai politik
(organisasi-organisasi pergerakan), baik yang berbasis komunis maupun
yang nasionalis, (baik yang agamis maupun yang sekuler), guna
menghadapi penjajahan pemerintah Hindia Belanda. Namun sayangnya
pada tahun 1926 dan awal tahun 1927 PKI dengan ambisinya melakukan
gerakan sendiri melawan kekuasaan Belanda dan akhirnya dapat
dihancurkan oleh Belanda.
Dengan peristiwa itu, maka tokoh-tokoh pergerakan nasionalis
semakin bersemangat untuk membentuk kekuatan bersama. Apalagi
kondisi politik saat itu yang diwarnai dengan sikap keras dan kejam
pemerintah kolonial terhadap organisasi-organisasi pergerakan. Oleh
karena itu, sangat diperlukan kerja sama antara berbagai organisasi
pergerakan yang ada. Kebetulan juga pada tahun 1927 telah terbit
beberapa surat kabar yang memuat tulisan tentang perlunya mengatasi
berbagai perbedaan untuk membangun kerja sama yang lebih kokoh.
2. Cita-cita Persatuan
Pada tanggal 15 November 1925 dilaksanakan pertemuan
organisasi-organisasi pemuda. Hadir dalam pertemuan itu antara lain
perwakilan dari Jong Java, Jong Sumatranen Bond, Jong Ambon, Jong
Celebes, Pelajar-pelajar Minahasa, Sekar Rukun. Dalam pertemuan ini
antara lain dibahas tentang rencana kongres pemuda. Kemudian setelah
pertemuan ini juga dibentuk sebuah komite dipimpin oleh Tabrani. Komite
ini diberi tanggung jawab untuk menyelenggarakan kongres pemuda.
 9

Setelah dilakukan berbagai persiapan maka pada 30 April-2 Mei

1926, diadakannya rapat besar pemuda di Jakarta, yang kemudian dikenal
dengan Kongres Pemuda Pertama. Kongres itu diketuai oleh M. Tabrani.
Tujuan kongres itu adalah untuk mencapai perkumpulan pemuda yang
tunggal, yaitu membentuk suatu badan sentral. Keberadaan badan sentral
ini dimaksudkan untuk memantapkan paham persatuan kebangsaan dan
mempererat hubungan antara semua perkumpulan pemuda kebangsaan.
Gagasan-gagasan persatuan dibicarakan dan juga dipaparkan oleh
para tokoh dalam kongres itu. Sumarto misalnya, tampil sebagai
pembicara dengan topik “Gagasan Persatuan Indonesia”. Bahder Djohan
tampil dengan topik “Kedudukan Wanita dalam Masyarakat Indonesia”.
Nona Adam yang menyampaikan gagasannya tentang “Kedudukan Kaum
Wanita”. Djaksodipoero berbicara tentang “Rapak Lumuh”. Paul
Pinontoan berbicara tentang “Tugas Agama di dalam Pergerakan
Nasional”. Muhammad Yamin berbicara tentang “Kemungkinan
Perkembangan Bahasa-Bahasa dan Kesusasteraan Indonesia di Masa
Mendatang”.
Gagasan yang disampaikan oleh Yamin dalam kongres itu
merupakan pengulangan dari pidatonya yang disampaikan dalam Lustrum
I Jong Sumatranen Bond. Saat itu pidato Yamin mendapat komentar dari
Prof. Dr. Hooykes, bahwa kelak Muh. Yamin menjadi pelopor bagi usaha
penggunaan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar dan pergaulan di
Indonesia. Dengan demikian, penggunaan bahasa Belanda dapat semakin
terdesak.
3. Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
a. Kongres Pemuda I
Dalam Kongres Pemuda I telah muncul kesadaran dan
kesepahaman tentang perlunya bahasa kesatuan. Pada saat kongres ini
telah diusulkan untuk memutuskan bahasa kesatuan yang pilihannya
antara bahasa Jawa atau Bahasa Melayu. Setelah dipilih satu di antara
dua bahasa itu akhirnya dipilih Bahasa Melayu sebagai bahasa
persatuan yang disebut dengan Bahasa Indonesia. Jadi pada akhir
 10

Kongres Pemuda I itu sudah disepakati dan diputuskan bahwa bahasa

persatuan adalah Bahasa Indonesia. Hanya pada waktu M. Tabrani
mengusulkan dan kemudian memutuskan agar Ikrar Pemuda yang
mengakui Bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dibicarakan lagi
pada Kongres Pemuda berikutnya. Inilah hasil penting dari Kongres
Pemuda I.
Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa Kongres Pemuda I
telah melahirkan keputusan yang mendasar yakni mengakui dan
menerima tentang cita-cita persatuan Indonesia dan bahasa Indonesia
disepakati sebagai perekatnya. Perlu diketahui bahwa usul mengenai
bahasa Indonesia itu sebenarnya datang dari M. Tabrani. Semula Muh.
Yamin agak keberatan, namun setelah berdiskusi dengan Sanusi Pane
dan Adinegoro, disepakati yang diusulkan sebagai bahasa persatuan
adalah bahasa Indonesia yang intinya berasal dari bahasa Melayu yang
akan diperkaya oleh bahasa-bahasa lainnya.
b. Kongres Pemuda II
Memasuki tahun 1927 perjuangan pemuda mengalami
percepatan yang luar biasa. Setiap ide persatuan untuk membebaskan
Indonesia ditangkap dengan segera, baik oleh kelompok pemuda
bahkan juga kelompok tua. Gerakan semangat dan gelora perjuangan
para pemuda ini semakin meningkat untuk merapatkan barisan
perjuangan di tanah Hindia, karena didukung oleh bergabungnya
tokoh-tokoh dan para pelajar dari Perhimpunan Indonesia yang baru
saja kembali ke tanah air. Di antara mereka adalah Sartono, Moh.
Nazif, dan Mononutu. Selama dua tahun itulah para pemuda
mengadakan pertemuan secara intensif di Indonesische Clubgebouw.
Pada tanggal 28 Desember 1927, Jong Indonesia
menyelenggarakan kongres di Bandung. Dalam kongres ini Ir. Sukarno
memberikan ceramah yang dapat menambah semangat para pemuda.
Dalam kongres ini juga menetapkan nama Jong Indonesia diganti
dengan Pemuda Indonesia.
 11

Selanjutnya untuk merealisasikan gagasan fusi semua

organisasi itu, PPPI segera mengambil langkah-langkah. Diadakanlah
pertemuan untuk membentuk panitia yang dikenal sebagai Panitia
Kongres Pemuda II. Panitia ini akan bertanggung jawab terhadap
serangkaian acara seperti rapat-rapat terbuka dan ceramah-ceramah
yang menganjurkan dan menguatkan semangat persatuan. Pada bulan
Juni 1928, panitia kongres dibentuk. Terpilih sebagai Ketua Kongres
Pemuda II adalah Soegoendo Djojopoespito dari PPPI.
Kongres Pemuda II ini dilaksanakan pada tanggal 27-28
Oktober 1928. Yang diundang dalam kongres ini adalah semua
organisasi pemuda dan mahasiswa, serta berbagai organisasi dan partai
yang sudah ada. Tampak hadir beberapa tokoh pemuda ataupun tokoh
senior, seperti: Soegoendo Djojopoespito, Djoko Marsaid, Muh.
Yamin, Amir Syarifuddin, Sartono, Kartokusumo, Abdulrahman,
Sunario, Kartosuwiryo, S. Mangunsarkoro, Nonan Purnomowulan, Siti
Sundari, Muh. Roem, Wongsonegoro, Kasmansingodimedjo, dan A.K.
Gani. Kongres itu juga dihadiri perwakilan dari Volksraad dan juga
dari pemerintah Hindia Belanda. Diperkirakan hadir lebih dari 750
orang.
4. Nilai-nilai Penting Sumpah Pemuda
Sumpah Pemuda dipandang sebagai pengakuan fundamental dari
sebuah bangsa yang masih dalam tahap pembentukan. Ia terbentuk melalui
kurun yang waktu panjang. Tujuh tahun setelah terbentuknya Budi Utomo,
pemuda Indonesia mulai bangkit meskipun masih dalam tahapan loyalitas
kepulauan. Perubahan pesat dan radikal dari organisasi-organisasi pemuda
itu mendorong mereka untuk menciptakan persatuan yang lebih luas.
Dengan demikian, jelas nilai yang utama dari peristiwa Sumpah Pemuda
adalah nilai persatuan. Persatuan yang diilhami oleh asas perjuangan
Perhimpunan Indonesia ini sudah lama diperjuangkan oleh para pemuda.
Para pemuda dengan memahami sejarah panjang perjuangan
bangsa Indonesia, telah melahirkan kesadaran yang mendalam tentang
pentingnya persatuan. Kiranya dapat cermati bagaimana ratusan tahun
 12

bangsa kita berjuang untuk membebaskan diri dari kekuasaan penjajahan.

Aceh berjuang, Banten, Mataram, Makassar, Maluku, tetapi gagal karena
mereka berjuang di daerahnya sendiri-sendiri. Selanjutnya Patimura,
Pangeran Hidayatullah, Pangeran Diponegoro, Imam Bonjol, Cut Nyak
Dien juga kandas tidak mampu mengusir penjajah karena tidak ada saling
membantu di antara mereka. Mereka belum mampu menjalin persatuan di
antara mereka.
Begitu juga di era modern BU, SI, Indische Partij, PSI, PKI, PNI
belum berhasil membebaskan Indonesia dari cengkeraman penjajah. Setiap
organisasi masih cenderung berjuang dengan organisasinya sendiri. Oleh
karena itu, berbagai organisasi pemuda berusaha sekuat tenaga untuk
mewujudkan persatuan di antara anak bangsa, minimal di kalangan
pemuda. Lahirnya Indonesia Muda diharapkan dapat menggerakkan
seluruh komponen bangsa untuk menciptakan Indonesia Raya,
membebaskan diri dari penjajahan, dan akhirnya tercapai kemerdekaan.
Nilai berikutnya, adalah kemandirian, jati diri, kedaulatan atau
penguatan nasionalisme. Secara tidak langsung dengan peristiwa Sumpah
Pemuda, para pemuda telah meneguhkan pentingnya jati diri Indonesia,
penguatan semangat kebangsaan atau nasionalisme. Hal ini tercermin
dalam ikrar satu tanah air, satu bangsa dan keikhlasan menjunjung satu
bahasa Indonesia. Pernyataan satu nusa, bangsa, dan bahasa Indonesia ini
menunjukkan adanya kesadaran yang amat tinggi tentang jati diri dan
semangat kebangsaan kita semua sebagai orang Indonesia. Di dalam jati
diri dan ruh kebangsaan itu tentu mengandung kemandirian, kalau bangsa
ini mandiri berarti berdaulat, berdaulat berarti tidak dijajah orang lain,
itulah kemerdekaan.
Di balik peristiwa Sumpah Pemuda, juga terkandung nilai
demokrasi. Setelah Sumpah Pemuda diikrarkan, persatuan diwujudkan
maka langkah-langkah perjuangan pun dilaksanakan. Dalam mewujudkan
cita-cita Indonesia Raya, satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa perlu ada
program-program kebersamaan, saling menghargai, dan rembug bareng di
antara komponen bangsa untuk memajukan bangsa. Setelah maju dapat
 13

mandiri dan bedaulat. Bahkan dalam strategi politik para pemuda juga
mengembangkan sikap saling menghargai baik yang mengambil langkah
kooperasi maupun non-kooperasi. Mereka dalam berjuang tidak lagi
dengan fisik dan kekerasan tetapi dengan bermusyawarah, berdemokrasi
misalnya melalui Volksraad.

D. Penguatan Jati Diri Keindonesiaan

1. Politik untuk Kesejahteraan dan Kejayaan
Perlu dipahami bahwa dengan berkembangnya organisasi di
kalangan pemuda juga diikuti oleh berkembangnya organisasi wanita atau
perempuan di Indonesia. Pada tahun 1912 berdiri organisasi perempuan
yang pertama yakni Putri Mardika di Jakarta. Organisasi itu bertujuan
untuk membantu bimbingan dan penerangan pada gadis bumiputera dalam
menuntut pelajaran dan mengemukakan pendapat di muka umum, serta
memperbaiki hidup wanita sebagai manusia yang mulia. Berbagai aktivitas
dilakukan oleh organisasi itu, terutama memberikan beasiswa untuk
menunjang pendidikan dan menerbitkan majalah wanita Putri Mardika.
Beberapa tokoh yang pernah duduk dalam kepengurusan Putri
Mardika, yaitu Sabaruddin, R.A. Sutinah, Joyo Pranoto, Rr. Rukmini, dan
Sadikun Tondokusumo. Kartini Fonds, didirikan atas usaha Ny. C. Th.
Van Deventer, seorang penasihat Politik Etis. Perkumpulan itu didirikan
pada 1912 dengan tujuan untuk mendirikan sekolah Kartini. Setelah itu,
muncul dan berkembang organisasi perempuan di berbagai daerah, juga
organisasi-organisasi perempuan sebagai bagian dari organisasi yang
sudah ada, seperti organisasi wanita di Muhammadiyah, organisasi wanita
di Taman Siswa, organisasi perempuan di BU, dan begitu seterusnya.
Berkembangnya berbagai organisasi wanita tersebut mendorong
pergerakan wanita untuk lebih berperan untuk meningkatkan kesejahteraan
kaum perempuan. Wanita yang mengenyam pendidikan juga semakin
banyak. Dengan demikian, wawasan mereka juga semakin berkembang
untuk memberi dukungan terhadap organisasi-organisasi pergerakan pada
umumnya.
 14

Diadakannya Kongres Pemuda II yang kemudian melahirkan

Sumpah Pemuda tersebut nampaknya ikut menyemangati perjuangan
organisasi pergerakan perempuan di Indonesia. Seide dengan pelaksanaan
Kongres Pemuda II itu kemudian organisasi-organisasi wanita yang telah
berkembang di berbagai daerah di Indonesia itu mengadakan Kongres
Perempuan Indonesia I pada 22-25 Desember 1928, di Pendopo
Joyodipuro, yang dipimpin oleh Ny. R.A. Sukanto. Kongres itu diprakarsai
oleh Ny. Sukoto, Nyi Hajar Dewantara, dan Nn. Suyatin. Kongres itu
bertujuan untuk menjalin persatuan di antara perkumpulan wanita, dan
memajukan wanita. Dalam Kongres Perempuan Indonesia I itu dihadiri
oleh 30 organisasi wanita. Kongres Perempuan Indonesia I itu merupakan
bagian penting bagi Kesatuan Pergerakan Wanita Indonesia. Untuk
mengenang sejarah kongres perempuan maka setiap tanggal 22 Desember
diperingati sebagai Hari Ibu di Indonesia.
Pada perkembangan selanjutnya organisasi itu berubah nama
sebagai Perserikatan Perhimpunan Istri Indonesia (PPPI). Perjuangan
organisasi itu semakin kuat dengan didirikannya Isteri Sedar dan Isteri
Indonesia. Isteri Sedar didirikan oleh Suwarni Pringgodigdo (1930), di
Bandung. Organisasi itu bertujuan meningkatkan kesadaran wanita
Indonesia untuk memperkukuh cita-cita Indonesia Merdeka. Organisasi ini
sejalan dengan PNI, yang menolak poligami. Selanjutnya Istri Indonesia
didirikan 1932. Organisasi itu didirikan berdasarkan nasionalisme dan
demokrasi.
Tujuan Istri Indonesia adalah mencapai Indonesia Raya dan
bersikap kooperatif terhadap pemerintah Belanda. Tokoh-tokoh organisasi
itu adalah Ny. Sunaryo Mangunpuspito dan Maria Ulfah Santoso. Kongres
Perempuan I dan juga semakin meningkatnya gerakan organisasi wanita
telah ikut mendorong bagi kemajuan perjuangan bangsa Indonesia untuk
mencapai kejayaan. Kejayaan ini dalam rangka menuju cita-cita
kemerdekaan.
2. Pemuda yang Berpolitik
 15

Pada mulanya perkumpulan Indonesia Muda tidak diperbolehkan

terlibat dalam politik. Tekanan pemerintah terhadap larangan berpolitik
mendorong anggota Indonesia Muda untuk mendirikan perkumpulan lain,
bahkan tersebar di berbagai organisasi politik atau golongan yang ada.
Pada 1931, orang-orang PNI Baru di Malang mendirikan Suluh Pemuda
Indonesia yang bercorak Marhaen. Partindo di Yogyakarta mendirikan
Persatuan Pemuda Rakyat Indonesia (Perpri).
Dari perkumpulan Islam misalnya, berdiri JIB bagian keputrian,
Pemuda Muslim Indonesia, Pemuda Muhammadiyah, Pemuda
Perserikatan Ulama, Pemuda Persatuan Islam, dan Anshor NU. Dari
pemuda Kristen misalnya, lahir Persatuan Pergerakan Pemuda Kristen,
sementara pemuda Katolik melahirkan Mudo Katholik dari partai politik
Suluh Pemuda Indonesia, barisan Pemuda Gerindo, Jajasan Obor
Pasundan. Perkumpulan lainnya seperti, Taman Siswa, Persatuan Pemuda
Teknik, Persatuan Putri Cirebon, Kebangunan Sulawesi, dan
Minangkabau. Di dalam organisasi ini para pemuda dapat bersentuhan
dengan kegiatan politik sesuai dengan dinamika organisasi induknya.
Dalam gerakannya para pemuda juga melakukan kegiatan
kepanduan. Kepanduan itu berasal dari kepanduan Jong Java, Pemuda
Sumatera, dan organisasi pemuda lainnya. Di samping itu juga berdiri
kepanduan berdasarkan kebangsaan dan keagamaan, seperti Natipy,
Hizbul Wathon, Siap, dan Kepanduan Rakyat Indonesia.
Kepanduan itu mengambil asas dari kepanduan dunia, yang berisi
tentang memberikan pelajaran dalam bentuk segala permainan dan
kecakapan pandu, untuk meningkatkan kesehatan para pemuda. Dalam
kegiatan kepanduan ini para pemuda dengan payung kegiatan kesehatan
bisa dikaitkan dengan pembinaan disiplin seperti baris-berbaris. Dari
kegiatan ini dapat ditumbuhkan semangat termasuk kemudian semangat
patriotisme dan nasionalisme, atau cinta tanah air seperti yang
dikembangkan di lingkungan Hizbul Wathon.
3. Nasionalisme yang Revolusioner
 16

Sebagai seorang terpelajar Sukarno, muncul sebagai seorang

pemuda cerdas yang memimpin pergerakan nasional baru. Ia mendirikan
partai dengan nama Partai Nasional Indonesia (4 Juli 1927). Partai itu
bersifat revolusioner, sebelumnya partai itu bernama Algeemene Studie
Club. Sukarno memimpin partai itu hingga Desember 1929. Jumlah
anggotanya hingga saat itu mencapai 1000 orang.
Sukarno juga turut serta memprakarsai berdirinya Permufakatan
Perhimpunan-Perhimpunan Politik Kebangsaan Indonesia (PPPKI) pada
1927. Pada 28 Oktober 1928 organisasi ini ikut menyatakan ikrar tentang
tanah air yang satu, berbangsa satu, dan berbahasa satu, yaitu Indonesia.
Pernyataan Sumpah Pemuda itu membawa dampak luas pada masyarakat
untuk menumbuhkan nasionalisme yang kuat. Di daerah-daerah
munculnya nasionalisme yang digerakkan oleh tradisi dan agama. Mereka
terinspirasi oleh para pemimpin pergerakan nasional yang ada di Jakarta.
4. Volksraad sebagai Wahana Perjuangan
Pada akhir tahun 1929, pimpinan PNI ditangkap. Untuk
melanjutkan perjuangan maka dibentuklah fraksi baru dalam volksraad
yang bernama Fraksi Nasional, pada Januari 1930 di Jakarta. Fraksi itu
diketuai oleh Muhammad Husni Thamrin yang beranggotakan sepuluh
orang yang berasal dari Jawa, Sumatera, dan Kalimantan. Tujuan
organisasi itu adalah menjamin kemerdekaan Indonesia dalam waktu yang
sesingkat-singkatnya.
Penangkapan pimpinan PNI menjadi pembicaraan di kalangan
Fraksi Nasional. Mereka mengecam tindakan pemerintah terhadap
ketidakadilan yang diterapkan terhadap gerakan yang dilakukan oleh
pemerintah kolonial. Atas usulan Fraksi Nasional itu volksraad meninjau
ulang kebijakan pemerintah kolonial. Pemerintah kemudian mengusulkan
perkara yang dituduhkan kepada para pemimpin ke pengadilan tinggi,
bukan pengadilan negeri. Akan tetapi permintaan itu ditolak, karena
masalah itu menyangkut masalah perbuatan pidana, bukan masalah
pelanggaran politik. Jelaslah bahwa gerakan yang dilakukan oleh kaum
 17

pergerakan dianggap sebagai kejahatan yang mengganggu keamanan

bukan sebagai gerakan politik.
Fraksi Nasional juga menolak usulan pemerintah untuk
memperkuat pertahanan yang dapat menghabiskan biaya yang besar. Ini
berarti menambah kesengsaraan rakyat karena situasi ekonomi saat itu
sedang mengalami depresi. Menurut Fraksi Nasional lebih baik biaya itu
digunakan untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat. Sementara
pengawasan dalam bidang politik semakin diperketat dengan adanya
bermacam-macam larangan, seperti larangan berkumpul, pembredelan
surat kabar, dan propaganda. Fraksi Nasional juga mendorong anggotanya
untuk lebih berperan dalam Volksraad. Para nasionalis di Volksraad
diminta untuk bersikap nonkooperasi.
5. Tamatnya Kemaharajaan Belanda
Ratusan tahun sudah Belanda membangun kemaharajaan di
Kepulauan Indonesia, di tanah Hindia Belanda. Secara interen pejuang dan
para pemuda yang kemudian berpolitik untuk mewujudkan persatuan guna
melawan penjajahan. Roda kebangsaan digerakkan untuk melawan
ganasnya roda kolonialisme dan imperialisme. Tetapi tampaknya roda
kolonialisme dan imperialisme itu masih cukup kokoh. Tetapi para
pejuang dan intelek muda kita tidak pernah putus asa. Roda kebangsaan
terus digerakkan di berbagai penjuru yang dipandang memungkinkan
untuk mendapatkan kebebasan termasuk melalui Volksraad.
Kebijakan politik etis telah diterapkan sebagai pengaman dari
sebuah pertanggungjawaban pemerintah kolonial terhadap negeri jajahan
yang rakyatnya sudah lama dibuat menderita. Pintu pendidikan dan politik
bagi kaum bumiputera, dibuka untuk memberi kesempatan para pejuang
kita untuk mengekspresikan strategi perjuangannya secara lebih
demokratis, berbeda dari perjuangan masa-masa sebelumnya. Tetapi
semua ini tidak dapat berjalan cepat sebagaimana harapan para pejuang
pergerakan kebangsaan.
Kekuatan kolonialisme dan imperialisme Belanda tampak masih
mampu mengontrol para pejuang kita. Masuknya bumiputera sebagai
 18

anggota Volksraad bukan berarti kaum bumiputera diberi hak penuh untuk
menyuarakan pendapatnya. Namun setidaknya Volksraad sudah
memberikan peluang para wakil Hindia, yang membukakan wawasan
mereka perlunya persatuan untuk melakukan gerakan nasional dalam
melawan dominasi kolonialisme dan imperialisme Belanda.
Di tengah-tengah roda pergerakan kebangsaan bergesekan dan
beradu dengan roda kolonialisme dan imperialisme, Tuhan Yang Maha
Kuasa, telah membuat skenario baru, yakni berkobarnya Perang Dunia II.
Perang itu pun dengan cepat menjalar ke Indonesia yang ditandai dengan
datangnya tentara Jepang yang kemudian ikut menyudahi kemaharajaan
Belanda di Indonesia.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Berbagai kebijakan kolonial yang melahirkan kemiskinan dan
penderitaan rakyat telah mendapat kritik keras dari politikus dan intelektual
Belanda C.H. van Deventer. Kritik itu mendapat perhatian dari pemerintah
Belanda. Kemudian dibuatlah kebijakan meningkatkan kesejahteraan rakyat
yang dikenal dengan Politik Etis. Politik etis ini meliputi bidang pendidikan,
irigasi/pertanian, dan emigrasi/transmigrasi.
Bidang pendidikan membuka wawasan bagi kaum muda terpelajar.
Mereka adalah golongan baru yang membawa ide-ide pada kesadaran
kebangsaan. Sarana komunikasi dan transportasi adalah hal penting yang
menghubungkan para kaum terpelajar untuk membentuk suatu ideologi
kebangsaan. Berkembangnya pers atau media cetak telah menggerakkan ide-
ide kemajuan, sehingga lebih memacu berkembangnya ideologi dan
pergerakan kebangsaan.
Pada perkembangan fase kebangkitan nasional, mulai berkembang
berbagai organisasi pergerakan yang mengusung ideologi kemajuan dan
kebangsaan bahkan juga politik untuk pembebasan rakyat dari penjajahan.
Berbagai organisasi yang berkembang di era kebangkitan nasional baik yang
bercorak keagamaan atau yang sekuler, bercorak kedaerahan ataupun yang
bersifat nasional, yang kooperatif ataupun yang non-kooperatif, yang pemuda
maupun yang wanita, tampaknya belum mampu menciptakan persatuan yang
kokoh untuk sama-sama melawan penjajah. Mereka masih memikirkan
bagaimana organisasinya berkembang. Hal ini menjadi pemikiran serius dari
kalangan pemuda untuk mewujudkan gerakan persatuan dan kesatuan di
antara berbagai organisasi.
Sumpah Pemuda sebagai klimaks agenda dalam Kongres Pemuda II,
28-10-1928 dengan ikrarnya satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa,
merupakan peristiwa dan sangat penting yang historis-monumental dalam
dinamika perjuangan bangsa menuju cita-cita persatuan Indonesia. Sumpah

19
 20

Pemuda memiliki nilai-nilai yang sangat bermakna dalam menuju cita-cita

Indonesia Merdeka. Nilai-nilai persatuan, jati diri/semangat kebangsaan dan
demokrasi merupakan nilai-nilai yang sangat penting artinya bagi perjuangan
rakyat Indonesia pada masa-masa berikutnya, yang secara nyata menunjukkan
identitas keindonesiaan. Indonesia Raya, Indonesia Merdeka sebagai tujuan
utama.

E. Saran
Belajar sejarah tentang Sumpah Pemuda memiliki makna yang sangat
penting, agar kita mendapat pengetahuan dan pemahaman, bahwa tegaknya
kehidupan bangsa Indonesia harus dilandasi persatuan dan kesatuan. Nilai
persatuan dan kesatuan sebagai nilai dasar dari Sumpah Pemuda harus terus
digelorakan untuk memperkukuh jati diri keindonesiaan.
 DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, Taufik dan A.B. Lapian. 2012. Indonesia Dalam Arus Sejarah jilid 5
(Masa Pergerakan Kebangsaan). Jakarta: Ichtiar Baru van Hoeve.

Adam, Ahmat. 2003. Sejarah Awal Pers dan Kebangkitan Kesadaran

Keindonesiaan. Jakarta: Hasta Mitra.

Adam, Cindy. 1984. Bung Karno Penyambung Lidah Rakyat Indonesia. Jakarta:
Gunung Agung.

Kahin, George Mc. Turnan. 2013. Nasionalisme & Revolusi Indonesia. Depok:
Komunitas Bambu.

Kartodirdjo, Sartono. 2005. Sejak Indische sampai Indonesia. Jakarta: Kompas.

Komandoko, Gamal. 2008. Boedi Oetomo: Awal Bangkitnya Kesadaran Bangsa.

Yogyakarta: Medpress.

Miert, Hans van. 2003. Dengan Semangat Berkobar: Nasionalisme dan Gerakan
Pemuda di Indonesia 1918-1930. Jakarta: Hasta Mitra.

Nagazumi, Akira. 1989. Bangkitnya Nasionalisme Indonesia: Budi Utomo 1908-

1918. Jakarta: Pustaka Utama Grafiti.

Nasution (1995). Sejarah Pendidikan Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.

Noer, Deliar. 1985. Gerakan Modern Islam di Indonesia 1900–1942. Jakarta:

LP3ES.

Simbolon, Parakiti T. 2007. Menjadi Indonesia. Jakarta: Kompas.

Suhartono. 1994. Sejarah Pergerakan Nasional dari Budi Utomo sampai

Proklamasi (1908-1945). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Swantoro, P. 2002. Dari Buku ke Buku Sambung Menyambung Menjadi Satu.

Jakarta: KPG.

21