MAKALAH TENTANG

HAKIKAT ADIWIYATA

Disusun Oleh :
KELOMPOK 5

Nur Hayana 105401126619

Nabila Maharani 105401129019
Nur Arsih Tri Tami 105401126819
Sri Wulandari 105401128519

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadiran Allah SWT yang telah menganugerahkan
kepada kita sekian banyak nikmat berupa Kesehatan, kesempatan serta pengetahuan sehingga
kami dapat menyelesaikan mata kuliah UKS & Adiwiyata yang berjudul “Hakekat
Adiwiyata” sesuai dengan waktu yang telah ditentukan
Sholawat dan salam senantiasa kita hanturkan kepada junjungan kita, nabi
Muhammad SAW yang telah mengajarkan kita bagaimana seharusnya mengarungi kehidupan
ini, sehingga nantinya kitab isa meraih derajat sa’adah Bahagia dunia dan akhirat
Sebelumnya kami meminta maaf bilamana terdapat kesalahan kata atau kalimat
yang kurang berkenan. Oleh karena itu, kami berharap adanya masukan serta kritikan yang
dapat membangun sehingga terciptanya makalah yang lebih baik lagi. Semoga makalah ini
dapat bermanfaat untuk kita semua dan menambah pengetahuan

Makassar, 22 Desember 2021

Kelompok 5

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.........................................................................................................................ii
DAFTAR ISI.......................................................................................................................................iii
BAB 1...................................................................................................................................................1
PENDAHULUAN................................................................................................................................1
A. Latar Belakang........................................................................................................................1
B. Rumusan Masalah...................................................................................................................1
C. Tujuan......................................................................................................................................1
BAB 2...................................................................................................................................................2
PEMBAHASAN...................................................................................................................................2
A. Hakekat Adiwiyata..................................................................................................................2
B. Tujuan Program Adiwiyata....................................................................................................3
C. Manfaat Program Adiwiyata..................................................................................................4
BAB 3...................................................................................................................................................5
PENUTUP............................................................................................................................................5
A. Kesimpulan..............................................................................................................................5
B. Saran.........................................................................................................................................5
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................................................6

iii
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Kerusakkan lingkungan cenderung meningkat akibat bertambahnya penduduk
dan upaya-upaya pemanfaatan sumber daya alam tanpa disertai upaya pelestarian
fungsi lingkungan. Akhirnya terjadi ketidak seimbangan alam. Pertumbuhan
penduduk dan pengambilan sumber daya alam yang jauh melampaui daya dukungnya
merupakan salah satu penyebabnya.Isu-isu tersebut berkembang menjadi
permasalahan lingkungan yang serius.Pencemaran udara, sampah, kelangkaan air
bersih, kerusakan lahan dan hutan, longsor, banjir dan kekeringan, merupakan
masalah yang sudah menjadi bagian dari kehidupan masyarakat dewasa ini.
Upaya meningkatkan mutu pendidikan tidak hanya kompetensi pendidik yang
terus ditingkatkan, melainkan juga kualitas kondisi sekolahpun perlu juga
ditingkatkan, sehingga terwujud lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran
yang sehat, nyaman serta membentuk siswa yang kreatif.
Upaya meningkatkan mutu pendidikan tidak hanya kompetensi pendidik yang
terus ditingkatkan, melainkan juga kualitas kondisi sekolahpun perlu juga
ditingkatkan, sehingga terwujud lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran
yang sehat, nyaman serta membentuk siswa yang kreatif.

B. Rumusan Masalah
1. Apa yamg dimaksud dengan hakikat adiwiyata?
2. Apa tujuan program adiwiyata?
3. Apa manfaat program adiwiyata?

C. Tujuan
1. Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan hakikat adiwiyata
2. Untuk mengetahui tujuan program adiwiyata
3. Untuk mengetahui manfaat program adiwiyata

1
 BAB 2

PEMBAHASAN

A. Hakekat Adiwiyata
Kata Adiwiyata berasal dari 2 kata Sansekerta “ADI” dan “Wiyata”. (ADI)
mempunyai makna besar, agung, baik, ideal atau sempurna. (Wiyaata) mempunyai
makna tempat satunya adalah seseorang mendapatkan ilmu pengetahuan, nora, dan
etika dalam berkehidupan sosial. Bila kedua kata itu digabung secara keseluruhan
adiwiyata mempunyai pengertian atau makna: Tempat yang baik dan ideal dimana
dapat diperoleh segala ilmu pengetahuan dan berbagai norma serta etika yang dapat
menjadi dasar manusia menuju terciptanya kesejahteraan hidup dan menuju kepada
cita-cita pembangunan berkelanjutan.
Adiwiyata merupakan salah satu impian madrasah pada umumnya, hal itu
disebabkan karena madrasah ingin mengembangkan lingkungan belajar yang layak
dan nyaman guna mengembangkan visi dan misi madrasah. Lingkungan yang nyaman
mampu mempengaruhi kualitas prestasi siswa menuju perkembangan yang lebih baik.
Oleh karena itu beberapa madrasah di Indonesia mengembangkan dan menerapkan
program adiwiyata, selain dari alasan yang disebutkan diatas juga karena kondisi
bumi yang semakin memperihatinkan sehingga mendorong manusia secara global
untuk melakukan tindakan penyelamatan, hal itu bisa diterapkan dalam lingkup kecil
seperti sekolah dan lingkungan sekitar.
Adiwiyata mempunyai program sekolah adiwiyata dimana program ini adalah
program pengelolaan lingkungan hidup di sekolah. Program ini merupakan tindak
lanjut dari Kesepakatan Bersama antara Menteri Negara Lingkungan Hidup dengan
Menteri Pendidikan Nasional.
Sekolah adiwiyata adalah salah satu program Kementrian Lingkungan Hidup
dalam rangka mendorong terciptanya pengetahuan dan kesadaran warga sekolah
dalam upaya pelestarian lingkungan hidup atau sekolah adiwiyata adalah sekolah
yang mempunyai lingkungan hidup dan melakukan pengelolaan lingkungan hidup di
sekolah itu sendiri.

2
B. Tujuan Program Adiwiyata
Menciptakan kondisi yang baik bagi sekolah untuk menjadi tempat
pembelajaran dan penyadaran warga sekolah, sehingga di kemudian hari warga
sekolah tersebut dapat turut bertanggung jawab dalam upaya-upaya penyelamatan
lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan.
Kegiatan utama diarahkan pada terwujudnya kelembagaan sekolah yang
peduli dan berbudaya lingkungan bagi sekolah dasar dan menengah di Indonesia.
Disamping pengembangan norma-norma dasar yang antara lain: kebersamaan,
keterbukaan, kesetaraan, kejujuran, keadilan, dan kelestarian fungsi lingkungan hidup
dan sumber daya alam. Serta penerapan prinsip dasar yaitu: partisipatif, dimana
komunitas sekolah terlibat dalam manajemen sekolah yang meliputi keseluruhan
proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi sesuai tanggung jawab dan peran; serta
berkelanjutan, dimana seluruh kegiatan harus dilakukan secara terencana dan terus
menerus secara komperensif.
Adapun tujuan utama adalah mewujudkan kelembagaan sekolah yang peduli
dan berbudaya lingkupan. Adapun keuntungan yang diperoleh adalah :
 Meningkatkan efisiensi dalam pelaksanaan operasional sekolah dan
penggunaan berbagai sumber daya
 Meningkatkan penghematan sumber daya melalui pengurangan
konsumsi sumber daya dan energi
 Meningkatkan kualitas kondisi pembelajaran yang lebih nyaman dan
kondusif bagi semua warga sekolah
 Menciptakan kondisi kebersamaan bagi semua warga sekolah
 Dapat meningkatkan upaya menghindari berbagai resiko dampak
lingkungan negative dimasa yang akan datang
 Menjadi tempat pembelajaran bagi generasi muda tentang nilai-nilai
pemeliharaan dan pengelolaan lingkungan hidup yang baik dan benar
 Menciptakan sekolah yang bisa menjadi tempat pembelajaran dan
penyadaran betapa pentingnya menjaga lingkungan. Sehingga
dikemudian hari warga sekolah tersebut dapat ikut bertanggung jawab
dalam upaya-upaya penyelamatan lingkungan hidup dan pembangunan
berkelanjutan.

3
C. Manfaat Program Adiwiyata
 Mengubah perilaku warga sekolah untuk melakukan budaya pelestarian
lingkungan
 Meningkatkan penghematan sumber dana melalui pengurangan sumber daya
dan energi
 Dapat menghindari sejumlah resiko dampak lingkungan yang terdapat di
wilayah sekolah
 Meningkatkan efisiensi dalam pelaksanaan kegiatan operasional sekolah
 Menjadikan tempat pembelajaran bagi generasi muda tentang pemeliharan dan
pengelolaan lingkungan hidup yang baik dan juga benar
 Meningkatkan kondisi mengajar yang lebih nyaman dan kondusif bagi
segenap seluruh warga sekolah
 Menciptakan kondisi kebersamaan bagi semua warga sekolah

4
 BAB 3

PENUTUP

A. Kesimpulan
Adiwiyata merupakan penghargaan sebagai daerah berwawasan ingkungan.
Dengan adanya isu pemanasan global kita perlu menjaga lingkungan hidup kita.
Karena dengan lingkungan hidup yang bersih, rindang dan sehat, kita dan anak cucu
kita dapat merasakan hidup yang sehat. Tapi ini akan terjadi jika kita memiliki prilaku
yang berwawasan lingkungan pula. Karena dengan kita pesduli lingkungan, kita dapat
menciptakan lingkungan yang bersih, rindang dan sehat.

B. Saran
Untuk menjaga lingkungan, dapat kita lakukan dengan memilah sampah. Kita
dapat memilah sampah organic dan non organic. Dari pemilahab itu, kita dapat
memanfaatkan sampah tersebut sesuai jenisnya. Sampah iorganik dapat kita jadikan
kompos, sedangkan sampah non organic dengan prinsip reius, recycle, dan redus kita
hapat membuat barang tersebut lebih berguna. Satu kata dari kami “ HIDUP ITU
ALAM, ALAM ADALAH SUMBER KEHIDUPAN”.

5
 DAFTAR PUSTAKA

MTS.NEGERI.8. BANYUWANGI 2021. Artikel Adiwiyata.

https://www.mtsn8banyuwangi.sch.id/artikeladiwiyata/#:~:text=Hakekat%20adiwiyata
%20memiliki%20arti%20%E2%80%9CTempat,cita%2Dcita%20pembangunan
%20berkelanjutan%E2%80%9D. Diakses pada tanggal 22 Desember 2021

WKS 4 SMK N 5 Surakarta. Pengertian dan Tujuan Program Adiwiyata.

https://www.smkn5solo.sch.id/pengertian-dan-tujuan-program-adiwiyata/ Diakses pada
tanggal 22 Desember 2021

Tik David. 2011. Manfaat Program Adiwiyata.

http://tik-david.blogspot.com/2011/03/manfaat-program-adiwiyata.html Diakses pada tanggal
22 Desember 2021