Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 97 tayangan

    LK PBD Satuan Pendidikan

    Diunggah oleh

    Casp Arey
    Lembar kerja ini memberikan panduan untuk mengidentifikasi indikator yang baik dan belum baik, memilih indikator yang akan diintervensi, menganalisis akar masalah, menentukan solusi, dan menyusun rencana kegiatan untuk meningkatkan indikator yang belum baik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    LK PBD Satuan Pendidikan

    Diunggah oleh

    Casp Arey
    97 tayangan11 halaman
    Lembar kerja ini memberikan panduan untuk mengidentifikasi indikator yang baik dan belum baik, memilih indikator yang akan diintervensi, menganalisis akar masalah, menentukan solusi, dan menyusun rencana kegiatan untuk meningkatkan indikator yang belum baik.

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    XLSX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Lembar kerja ini memberikan panduan untuk mengidentifikasi indikator yang baik dan belum baik, memilih indikator yang akan diintervensi, menganalisis akar masalah, menentukan solusi, dan menyusun rencana kegiatan untuk meningkatkan indikator yang belum baik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai xlsx, pdf, atau txt
    97 tayangan11 halaman

    LK PBD Satuan Pendidikan

    Diunggah oleh

    Casp Arey
    Lembar kerja ini memberikan panduan untuk mengidentifikasi indikator yang baik dan belum baik, memilih indikator yang akan diintervensi, menganalisis akar masalah, menentukan solusi, dan menyusun rencana kegiatan untuk meningkatkan indikator yang belum baik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai xlsx, pdf, atau txt
    Anda di halaman 1dari 11

    LEMBAR KERJA 1a

    Memilih indikator yang sudah baik dan indikator yang belum baik

    NO DIMENSI INDIKATOR YANG SUDAH BAIK


    1
    Dimensi A (Output)
    Mutu dan relevansi hasil belajar Diisi indikator dengan capaian baik (hijau)
    murid
    2
    Dimensi B (Output)
    Pemerataan pendidikan yang Tidak berlaku untuk satuan pendidikan
    bermutu
    3 Dimensi C (Input) Diisi indikator dengan capaian baik (hijau)
    Kompetensi dan kinerja GTK
    4 Dimensi D (Proses) Diisi indikator dengan capaian baik (hijau)
    Mutu dan relevansi pembelajaran
    5
    Dimensi E (Input)
    Pengelolaan sekolah yang Diisi indikator dengan capaian baik (hijau)
    partisipatif, transparan dan
    akuntabel
    INDIKATOR YANG BELUM BAIK

    Diisi indikator dengan capaian sedang


    (kuning) dan kurang (merah)

    erlaku untuk satuan pendidikan

    Diisi indikator dengan capaian sedang


    (kuning) dan kurang (merah)
    Diisi indikator dengan capaian sedang
    (kuning) dan kurang (merah)

    Diisi indikator dengan capaian sedang


    (kuning) dan kurang (merah)
    LEMBAR KERJA 1b (Identifikasi)
    Memilih indikator yang akan diintervensi

    Tata cara memilih indikator yang akan diintervensi adalah sebagai berikut (sesuai urutan) :
    1 Pilih menu isu prioritas yang memiliki nilai kurang dan sedang
    2 Pilih menu isu prioritas yang memiliki nilai baik tapi berada dibawah rata-rata satuan pendidikan
    serupa, kab/kota/propinsi/nasional
    3 Pilih indikator yang memiliki nilai kurang dan sedang tapi tidak termasuk dalam isu prioritas

    NO MENU PRIORITAS SMK


    1 Masukkan indikator yang dipilih untuk diintervensi dalam satu tahun perencanaan

    dst
    LEMBAR KERJA 2 (Refleksi)
    Merumuskan akar masalah

    PERMASALAHAN AKAR MASALAH (1)


    OUTPUT PROSES

    Pilih indikator yang berpotensi sebagai


    Pilih masalah yang akan diatasi dari daftar hal
    penyebab masalah di output dari hal yang
    yang belum baik
    belum baik
    AKAR MASALAH (2)
    INPUT

    Pilih indikator yang berpotensi sebagai


    penyebab masalah di proses dari hal yang
    belum baik
    LEMBAR KERJA 3 (Benahi)
    Menentukan alternatif solusi dan memutuskan solusi yang dipilih

    NO MASALAH AKAR PERMASALAHAN

    1 Masukkan masalah dari lembar Tetapkan akar masalah hasil analis


    kerja 2 dari lembar kerja 2

    dst
    yang dipilih

    ALTERNATIF SOLUSI SOLUSI TERPILIH

    Buat daftar solusi untuk Tetapkan solusi yang efektif dan


    menyelesaikan akar masalah efisien
    sebanyak mungkin Solusi boleh lebih dari satu
    LEMBAR KERJA 4
    Menyusun target dan rencana kegiatan

    Kegiatan : (diisi dari LK 3 berisi kegiatan terpilih)


    KEGIATAN TARGET SUB KEGIATAN
    Tuliskan sub kegiatan yang sesuai Tetapkan target kegiatan dan 1. Tuliskan rincian kegiatan
    dengan solusi yang dipilih di hasil kegiatan yang akan dicapai. sesuai urutan pengerjaan
    lembar kerja 3 Target harus spesifik, dapat
    diukur, dapat dicapai, relevan dan
    memiliki batas waktu (dapat
    mengacu pada kegiatan yang
    sudah disiapkan di RKAS)

    2. Tuliskan rincian kegiatan


    sesuai urutan pengerjaan
    3. Tuliskan rincian kegiatan
    sesuai urutan pengerjaan
    KOORDINATOR WAKTU WAKTU
    SUMBER DAYA
    PELAKSANA MULAI SELESAI
    Pelaksana aktivitas 1 masukkan masukkan Sumber anggaran, SDM
    waktu mulai waktu selesai
    kegiatan kegiatan

    Pelaksana aktivitas 2

    Pelaksana aktivitas 3
    LEMBAR KERJA 5
    Memilih kegiatan dalam RKT untuk dimasukkan dalam format RKAS

    KODE URAIAN
    PROGRAM SUB PROGRAM KEGIATAN
    REKENING KEGIATAN
    VOLUME SATUAN SATUAN BIAYA JUMLAH

    Anda mungkin juga menyukai