RPP Stabilitas Obat
RPP Stabilitas Obat
RPP Stabilitas Obat
2. Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menentukan
waktu paruh (t1/2) dan waktu kadaluwarsa (T90), Mampu mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi stabilitas obat serta mentukan rute kinetika degradasi obat. Mampu menentukan
strategi dan taktik tes stabilitas.
4. Pertemuan ke :1
6. Langkah pembelajaran :
Pertemuan ke-1
KEGIATAN WAKTU
TAHAP
DOSEN MAHASISWA (menit)
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam 10
2. Menjelaskan KD & indicator 2. Memperhatikan
3. Menyebutkan acara perkuliahan 3. Mencatat
4. Menyebutkan parameter penilaian
Inti 1. Menjelaskan kontrak perkuliahan Stabilitas Obat 1. Memahami pentingnya stabilitas obat dalam 80
2. Menjelaskan pentingnya stabilitas obat dalam farmasi farmasi
3. Menjelaskan konsep dasar degradasi obat 2. Memahami konsep dasar degradasi obat
4. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi stabilitas 3. Memahami faktor-faktor yang
obat mempengaruhi stabilitas obat
Penutup 1. Memberi pertanyaan lisan secara acak 1. Menjawab 10
2. Membuat kesimpulan 2. Mencatat
2. Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menentukan
waktu paruh (t1/2) dan waktu kadaluwarsa (T90), Mampu mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi stabilitas obat serta mentukan rute kinetika degradasi obat. Mampu menentukan
strategi dan taktik tes stabilitas.
4. Pertemuan ke : 2 dan 3
Aspek
Pokok Luaran/ Waktu Sumber
Indikator Luaran Metode Media Evaluasi
Bahasan Capaian Belajar (Menit) Rujukan
K A P
Kinetika Setelah menyelesaikan 2.1 Menjelaskan teori √ √ 100 Ceramah, LCD, Lisan, Cartensen,
orde perkuliahan mahasiswa kinetika orde reaksi menit diskusi, White tulisan J.T., &
reaksi, dapat menjelaskan & waktu paruh (t1/2), waktu board Connors, KA,
kadaluwarsa (t90) dan
waktu menghitung kinetika et al.,
harga Q10 dengan benar
paruh orde reaksi, waktu paruh
2.2 Menghitung kinetika orde √ √
(t1/2), (t1/2), waktu kadaluwarsa reaksi, waktu paruh (t1/2),
waktu (t90) dan harga Q10 waktu kadaluwarsa (t90)
kadaluwar dengan benar dan harga Q10 dengan
sa (t90) benar
dan harga
Q10
Pertemuan ke-3
KEGIATAN WAKTU
TAHAP
DOSEN MAHASISWA (menit)
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam 10
2. Menjelaskan KD & indicator 2. Memperhatikan
3. Menyebutkan acara perkuliahan 3. Mencatat
Inti 1. Menghitung kinetika orde reaksi, waktu paruh (t1/2), waktu 1. Mencatat 80
kadaluwarsa (t90) dan harga Q10 2. Mendengarkan
3. Memahami
Penutup 1. Memberi pertanyaan lisan secara acak 1. Menjawab 10
2. Membuat kesimpulan 2. Mencatat
3. Menjelaskan pertemuan akan datang 3. Menjawab salam
4. Mengucapkan salam
2. Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menentukan
waktu paruh (t1/2) dan waktu kadaluwarsa (T90), Mampu mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi stabilitas obat serta mentukan rute kinetika degradasi obat. Mampu menentukan
strategi dan taktik tes stabilitas.
4. Pertemuan ke :4
Aspek
Pokok Luaran/ Waktu Sumber
Indikator Luaran Metode Media Evaluasi
Bahasan Capaian Belajar (Menit) Rujukan
K A P
Interpreta Setelah menyelesaikan 1.1. Menjelaskan teori √ √ 100 Ceramah, LCD, Lisan, Cartensen,
si data perkuliahan mahasiswa Interpretasi data menit diskusi, White tulisan J.T., &
kinetika mampu menginterpretasi kinetika, teori keadaan board Loftsson, T
reaksi data kinetika reaksi transisi dan ekuivalensi
dengan benar kinetika
1.2. Menjelaskan efek √ √
medium terhadap
degradasi obat
1.3. Menjelaskan tentang √ √
macam-macam katalisis
dan pengaruhnya
terhadap stabilitas obat
2. Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menentukan
waktu paruh (t1/2) dan waktu kadaluwarsa (T90), Mampu mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi stabilitas obat serta mentukan rute kinetika degradasi obat. Mampu menentukan
strategi dan taktik tes stabilitas.
4. Pertemuan ke :5
Aspek
Pokok Luaran/ Waktu Sumber
Indikator Luaran Metode Media Evaluasi
Bahasan Capaian Belajar (Menit) Rujukan
K A P
Pengaruh Setelah menyelesaikan 1.1. Menjelaskan pengaruh pH √ √ 100 Ceramah, LCD, Lisan, Cartensen,
pH dan perkuliahan ini terhadap stabilitas obat menit diskusi, White tulisan J.T., &
energi mahasiswa dapat 1.2. Menggunakan profil pH- √ √ board Loftsson, T
aktivasi menjelaskan pengaruh kecepatan dan energi aktivasi
terhadap pH, profil pH-kecepatan terhadap stabilitas obat
stabilitas dan energi aktivasi
obat terhadap stabilitas obat
6. Langkah pembelajaran :
Pertemuan ke-5
KEGIATAN WAKTU
TAHAP
DOSEN MAHASISWA (menit)
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam 10
2. Menjelaskan KD & indicator 2. Memperhatikan
3. Menyebutkan acara perkuliahan 3. Mencatat
Inti 1. Menjelaskan pengaruh pH terhadap stabilitas obat 1. Mencatat 80
2. Menggunakan profil pH-kecepatan dan energi aktivasi terhadap 2. Memahami
stabilitas obat 3. Mendengarkan
Penutup 1. Memberi pertanyaan lisan secara acak 1. Menjawab 10
2. Membuat kesimpulan 2. Mencatat
3. Menjelaskan pertemuan akan datang 3. Menjawab salam
4. Mengucapkan salam
2. Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menentukan
waktu paruh (t1/2) dan waktu kadaluwarsa (T90), Mampu mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi stabilitas obat serta mentukan rute kinetika degradasi obat. Mampu menentukan
strategi dan taktik tes stabilitas.
4. Pertemuan ke : 6 dan 7
Aspek
Pokok Luaran/ Waktu Sumber
Indikator Luaran Metode Media Evaluasi
Bahasan Capaian Belajar (Menit) Rujukan
K A P
Reaksi Setelah 1.1. Menjelaskan macam-macam reaksi √ √ √ 100 Ceramah, LCD, Lisan, Cartensen,
komplek menyelesaikan komplek pada degradasi obat menit diskusi, White tulisan J.T., &
pada perkuliahan ini 1.2. Menghitung waktu paruh (t1/2), √ √ √ quiz board Connors,
degradasi mahasiswa mampu waktu kadaluwarsa (t90) pada reaksi KA, et al.,
obat menjelaskan reaksi komplek.
komplek pada
degradasi obat
6. Langkah pembelajaran :
Pertemuan ke-6
KEGIATAN WAKTU
TAHAP
DOSEN MAHASISWA (menit)
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam 10
2. Menjelaskan KD & indicator 2. Memperhatikan
3. Menyebutkan acara perkuliahan 3. Mencatat
Inti 1. Menjelaskan macam-macam reaksi komplek pada degradasi obat 1. Mencatat 80
2. Mendengarkan
3. Memahami
Penutup 1. Memberi pertanyaan lisan secara acak 1. Menjawab 10
2. Membuat kesimpulan 2. Mencatat
3. Menjelaskan pertemuan akan datang 3. Menjawab salam
4. Mengucapkan salam
Pertemuan ke-7
Pertemuan ke-8 :
Ujian Tengah Semester
2. Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menentukan
waktu paruh (t1/2) dan waktu kadaluwarsa (T90), Mampu mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi stabilitas obat serta mentukan rute kinetika degradasi obat. Mampu menentukan
strategi dan taktik tes stabilitas.
4. Pertemuan ke :9
Aspek
Pokok Luaran/ Waktu Sumber
Indikator Luaran Metode Media Evaluasi
Bahasan Capaian Belajar (Menit) Rujukan
K A P
Degradasi Setelah menyelesaikan 1.1. Menjelaskan pengertian √ √ 100 Ceramah, LCD, Lisan, Cartensen,
obat yang perkuliahan ini mahasiswa dan mekanisme reaksi menit Quiz, White tulisan J.T., &
terjadi dapat memahami degradasi hidrolisis dan reaksi diskusi, board Connors,
transferasil lainnya
melalui rute obat yang terjadi melalui KA, et al.,
1.2. Menyebutkan faktor- √ √
hidrolisis rute hidrolisis
faktor yang menentukan
terjadinya reaksi
hidrolisis
1.3. Mengidentifikasi gugus- √ √
gugus dalam senyawa
obat yang berpotensi
mengalami reaksi
hidrolisis
1.4. Memberikan contoh √ √
senyawa obat yang
berpotensi mengalami
degradasi melalui
hidrolisis
1.5. Menjelaskan mekanisme √ √
katalisis pada reaksi
hidrolisis
1.6. Menjelaskan kinetika √ √
reaksi hidrolisis
1.7. Mengestimasi √ √
reaktivitas senyawa
terhadap degradasi
secara hidrolisis
berdasarkan struktur
kimianya
6. Langkah pembelajaran :
Pertemuan ke-9
KEGIATAN WAKTU
TAHAP
DOSEN MAHASISWA (menit)
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam 10
2. Menjelaskan KD & indicator 2. Memperhatikan
3. Menyebutkan acara perkuliahan 3. Mencatat
Inti 1. Menjelaskan pengertian dan mekanisme reaksi hidrolisis dan 1. Mencatat 80
reaksi transferasil lainnya 2. Memahami
2. Menyebutkan faktor-faktor yang menentukan terjadinya reaksi 3. Mendengarkan
hidrolisis
3. Mengidentifikasi gugus-gugus dalam senyawa obat yang
berpotensi mengalami reaksi hidrolisis
4. Memberikan contoh senyawa obat yang berpotensi mengalami
degradasi melalui hidrolisis
5. Menjelaskan mekanisme katalisis pada reaksi hidrolisis
6. Menjelaskan kinetika reaksi hidrolisis
7. Mengestimasi reaktivitas senyawa terhadap degradasi secara
hidrolisis berdasarkan struktur kimianya
8. Menjelaskan cara stabilisasi sediaan obat yang berpotensi
mengalami reaksi degradasi secara hidrolisis
Penutup 1. Memberi pertanyaan lisan secara acak 1. Menjawab 10
2. Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menentukan
waktu paruh (t1/2) dan waktu kadaluwarsa (T90), Mampu mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi stabilitas obat serta mentukan rute kinetika degradasi obat. Mampu menentukan
strategi dan taktik tes stabilitas.
4. Pertemuan ke : 10
6. Langkah pembelajaran :
Pertemuan ke-10
KEGIATAN WAKTU
TAHAP
DOSEN MAHASISWA (menit)
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam 10
2. Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menentukan
waktu paruh (t1/2) dan waktu kadaluwarsa (T90), Mampu mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi stabilitas obat serta mentukan rute kinetika degradasi obat. Mampu menentukan
strategi dan taktik tes stabilitas.
4. Pertemuan ke : 11
Pertemuan ke-11
KEGIATAN WAKTU
TAHAP
DOSEN MAHASISWA (menit)
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam 10
2. Menjelaskan KD & indicator 2. Memperhatikan
3. Menyebutkan acara perkuliahan 3. Mencatat
Inti 1. Menjelaskan pengertian fotolisis 1. Mencatat 80
2. Menjelaskan berbagai kemungkinan yang terjadi akibat 2. Mendengarkan
penyerapan energi cahaya oleh senyawa obat 3. Memahami
3. Menjelaskan pengertian quantum yield
4. Menjelaskan spetrum energi cahaya dalam kaitannya dengan
reaksi fotolisis
5. Menjelaskan kinetika fotolisis
6. Menjelaskan pengertian quencher dan fotosensitizer
7. Menjelaskan berbagai contoh reaksi fotolisis
8. Menjelaskan cara pencegahan reaksi fotolisis
Penutup 1. Membuat kesimpulan 1. Mencatat 10
2. Menjelaskan pertemuan akan datang 2. Menjawab salam
3. Mengucapkan salam
2. Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menentukan
waktu paruh (t1/2) dan waktu kadaluwarsa (T90), Mampu mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi stabilitas obat serta mentukan rute kinetika degradasi obat. Mampu menentukan
strategi dan taktik tes stabilitas.
4. Pertemuan ke : 12
6. Langkah pembelajaran :
Pertemuan ke-12
KEGIATAN WAKTU
TAHAP
DOSEN MAHASISWA (menit)
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam 10
2. Menjelaskan KD & indicator 2. Memperhatikan
3. Menyebutkan acara perkuliahan 3. Mencatat
Inti 1. Menjelaskan mekanisme reaksi degradasi obat padat 1. Mencatat 80
2. Menjelaskan kinetika reaksi pada obat padat 2. Mendengar
3. Menjelaskan pengaruh titik lebur obat terhadap reaksi 3. Memahami
dekomposisinya 4. Bertanya
4. Menjelaskan metode stabilisasi sediaan obat padat
Penutup 1. Memberi pertanyaan lisan secara acak 1. Menjawab 10
2. Membuat kesimpulan 2. Mencatat
3. Menjelaskan pertemuan akan dating 3. Menjawab salam
4. Mengucapkan salam
2. Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menentukan
waktu paruh (t1/2) dan waktu kadaluwarsa (T90), Mampu mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi stabilitas obat serta mentukan rute kinetika degradasi obat. Mampu menentukan
strategi dan taktik tes stabilitas.
4. Pertemuan ke : 13
6. Langkah pembelajaran :
Pertemuan ke-13
KEGIATAN WAKTU
TAHAP
DOSEN MAHASISWA (menit)
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam 10
2. Menjelaskan KD & indicator 2. Memperhatikan
3. Menyebutkan acara perkuliahan 3. Mencatat
Inti 1. Menjelaskan degradasi peptida dan protein secara fisika 1. Mencatat 80
2. Menjelaskan degradasi peptida dan protein secara kimia 2. Mendengarkan
3. Menjelaskan degradasi insulin 3. Memahami
Penutup 1. Memberi pertanyaan lisan secara acak 1. Menjawab 10
2. Membuat kesimpulan 2. Mencatat
3. Menjelaskan pertemuan akan datang 3. Menjawab salam
4. Mengucapkan salam
2. Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menentukan
waktu paruh (t1/2) dan waktu kadaluwarsa (T90), Mampu mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi stabilitas obat serta mentukan rute kinetika degradasi obat. Mampu menentukan
strategi dan taktik tes stabilitas.
4. Pertemuan ke : 14 dan 15
Aspek
Pokok Luaran/ Waktu Sumber
Indikator Luaran Metode Media Evaluasi
Bahasan Capaian Belajar (Menit) Rujukan
K A P
Prosedur uji Setelah menyelesaikan Menjelaskan program uji √ √ 100 Ceramah, LCD, Lisan, Cartensen,
stabilitas perkuliahan ini stabilitas pada obat baru diskusi, White tulisan J.T., &
obat mahasiswa dapat Menjelaskan zona musim dan √ √ board Loftsson, T
memahami prosedur uji kondisi untuk keperluan uji
stabilitas obat stabilitas
Menjelaskan uji stabilitas untuk √ √
senyawa obat yang telah mapan
Menjelaskan tipe uji stabilitas √ √
obat berdasarkan tujuan
pengujiannya
Menjelaskan penentuan umur √ √
pakai obat berdasarkan plot
Arrhenius
Menjelaskan umur pakai obat √ √
berdasarkan real time testing
Pertemuan ke-15
KEGIATAN WAKTU
TAHAP
DOSEN MAHASISWA (menit)
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam 10
2. Menjelaskan KD & indicator 2. Memperhatikan
3. Menyebutkan acara perkuliahan 3. Mencatat
Inti 1. Menjelaskan tipe uji stabilitas obat berdasarkan tujuan 1. Mencatat 80
pengujiannya 2. Mendengarkan
2. Menjelaskan penentuan umur pakai obat berdasarkan plot 3. Memahami
Arrhenius
3. Menjelaskan umur pakai obat berdasarkan real time testing
Penutup 1. Memberi pertanyaan lisan secara acak 1. Menjawab 10
Pertemuan ke-16
Ujian Akhir Semester
Novena Yety Lindawati, S. Farm., M. Sc., Apt. Danang Raharjo, S.Farm., Apt