RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6

TEMA: 5 : KEBUDAYAAN,
KESENIAN, DAN ESTETIKA KELAS: 6 MINGGU: 18
UNIT: 14 : Persada Seni Lambang Jati MASA: 0900-1000 TARIKH: 9/8/2022
TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Diri
TOPIK: Istimewanya Pak Cu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 Keberanian Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya menyebut ujaran semula yang terdapat dalam
Mendengar dan mengecam sebutan daripada dialog dan
pelbagai situasi.
audio.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Mendengar dan Bertutur Buku Teks: 103
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
___ / ___ murid dapat mencapai
Murid berkongsi pengetahuan tentang wayang kulit.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid membaca dan memahami tentang wayang kulit Pak Cu.
objektif pembelajaran dengan
3. Murid dibimbing mendengar dan mengecam sebutan yang terdapat dalam
bimbingan dan diberi latihan
pelbagai situasi. (KBAT)
pengukuhan.
4. Murid dibimbing menyebut ujaran semula yang terdapat dalam pelbagai
situasi. (PBD)
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
objektif pembelajaran dan diberi
6. Setiap kumpulan diminta menyebut ujaran semula yang terdapat dalam
latihan pemulihan.
pelbagai situasi yang diberikan. (PAK 21)
7. Kumpulan yang terpilih diminta ke hadapan untuk berkongsi ujaran yang
PdPC pada hari ini:
dibincangkan.
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Role-Play (Main peranan)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
TEMA: 5 : KEBUDAYAAN,
KESENIAN, DAN ESTETIKA KELAS: 6 MINGGU: 19
UNIT: 14 : Persada Seni Lambang Jati MASA: 11000-1200 TARIKH: 1/8/2022
Diri TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: Persembahan Randai
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.1 Menghargai budaya Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
5 : Tingkah Laku Isyarat Tangan Penunggang
5.1 5.1.4
Penunggang Basikal Basikal
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Membaca dan menjelaskan penyataan dan persoalan dalam Murid berjaya menjelaskan penyataan dan persoalan dalam
setiap perenggan. setiap pereggan dengan betul dan menyatakan peraturan
Menyatakan peraturan dan undang-undang ketika dan undang-undang ketika berbasikal.
berbasikal.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi Buku Teks: 104-105, You Tube
Membaca
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid ditunjukkan video tentang Persembahan Randai.
___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:-
objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
diberi latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami tentang Persembahan Randai.
___ / ___ murid dapat mencapai
3. Murid dibimbing membaca dan memahami bahan. (KBAT)
objektif pembelajaran dengan
4. Murid dibimbing mentafsir bahan. (PBD)
bimbingan dan diberi latihan
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
pengukuhan.
6. Setiap kumpulan diminta dibincang untuk menjelaskan penyataan dan
persoalan dalam setiap perenggan. (PAK 21)
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
7. Setiap kumpulan diminta membentangkan hasil perbincangan dalam kertas
objektif pembelajaran dan diberi
sebak yang diberikan dengan idea yang kreatif.
latihan pemulihan.
8. Murid meneliti gambar dalam BAM PKJR m/s 20.
9. Murid mengisi tempat kosong dengan isyarat tangan penunggang basikal
PdPC pada hari ini:
yang betul.
Memuaskan
10. Murid membincangkan jawapan secara dalam kumpulan.
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menganalisis PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
TEMA: 5 : KEBUDAYAAN,
KESENIAN, DAN ESTETIKA KELAS: 6 MINGGU: 19
UNIT: 14 : Persada Seni Lambang Jati MASA: 0900-1000 TARIKH: 2/8/2022
TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Diri
TOPIK: Tanglungku Cantik
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
3.2 3.2.3 Kreatif
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya melengkapkan Peta Titi dengan maklimat
Melengkapkan Peta Titi berdasarkan teks dialog. yang tepat dan menjawab persoalan yang dikemukakan
Menjawab persoalan yang dikemukakan. dengan betul.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Menulis Buku Teks: 106
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid berbual bersama pasangan mengenai Tanglung. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid membaca dan memahami tentang Pesta Tanglung. objektif pembelajaran dengan
3. Murid dibimbing mengenal pasti dan mencatat maklumat. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
4. Murid dibimbing menjanakan idea berdasarkan bahan. (PBD) pengukuhan.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap kumpulan diminta dibincang untuk melengkapkan Peta Titi ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
berdasarkan teks dialog dalam buku teks dan berkongsi jawapan bagi objektif pembelajaran dan diberi
persoalan yang dikemukakan. (PAK 21) latihan pemulihan.
7. Setiap kumpulan diminta membentangkan hasil perbincangan dalam kertas
sebak yang diberikan dengan idea yang kreatif. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Presentations (Persembahan)-
KBAT Mencipta PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
TEMA: 5 : KEBUDAYAAN,
KESENIAN, DAN ESTETIKA KELAS: 6 MINGGU: 19
UNIT: 14 : Persada Seni Lambang Jati MASA: 0730-0830 TARIKH: 4/8/2022
TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Diri
TOPIK: Citra Warna Malaysia
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
4.3 4.3.3 Kreatif
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya menghasilkan seni kata lagu berdasarkan
Menghasilkan seni kata lagu berdasarkan bahan rangsangan
bahan rangsangan dan persembahkannya secara kreatif.
dan persembahkannya secara kreatif.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Seni Bahasa Buku Teks: 107
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid berbual bersama pasangan mengenai poster tentang Minggu Citra Warna objektif pembelajaran dengan baik dan
Malaysia. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya ___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran. objektif pembelajaran dengan
2. Murid membaca dan memahami tentang Minggu Citra Warna Malaysia. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid dibimbing menghasilkan seni kata lagu berdasarkan bahan. (KBAT) pengukuhan.
4. Murid dibimbing mempersembahkan seni kata lagu secara kreatif. (PBD)
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Setiap kumpulan diminta dibincang untuk menghasilkan seni kata lagu objektif pembelajaran dan diberi
berdasarkan bahan. (PAK 21) latihan pemulihan.
7. Setiap kumpulan diminta mempersembahkan seni kata lagu yang dicipta
secara kreatif di hadapan kelas. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Presentations (Persembahan)-
KBAT Mencipta PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
 TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
TEMA: 5 : KEBUDAYAAN,
KESENIAN, DAN ESTETIKA KELAS: 6 MINGGU: 19
UNIT: 14 : Persada Seni Lambang Jati MASA:0900-1000 TARIKH: 05//2022
TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
Diri
TOPIK: Persembahan Awang Batil
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
5.2 5.2.3 Menghargai budaya
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya mengenal pasti kata ganda separa dan
Mengenal pasti kata ganda separa.
menulis sepucuk surat yang mengandungi kata ganda separa
Menulis sepucuk surat yang mengandungi kata ganda
dengan mengikut format yang betul.
separa.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Tatabahasa Buku Teks: 108
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti:- ___ / ___ murid dapat mencapai
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya objektif pembelajaran dengan baik dan
dengan tajuk pelajaran. diberi latihan pengayaan.
2. Murid membaca dan memahami tentang Persembahan Awang Batil.
3. Murid dibimbing memahami kata ganda separa. (KBAT) ___ / ___ murid dapat mencapai
4. Murid dibimbing menulis surat dengan menggunakan kata ganda separa. objektif pembelajaran dengan
(PBD) bimbingan dan diberi latihan
5. Murid mengenal pasti kata ganda separa dalam petikan dan pengukuhan.
menyenaraikannya dalam buku latihan.
6. Murid menjalankan tugasan individu untuk menulis sepucuk surat yang ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
mengandungi kata ganda separa untuk menceritakan pengalaman menonton objektif pembelajaran dan diberi
persembahan Awang Batil. latihan pemulihan.
7. Murid yang terpilih diminta membaca surat yang ditulis di hadapan kelas
dengan sebutan yang jelas. (PAK 21)
Penutup:-

Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.

PdPC pada hari ini:
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________