PENULISAN KISI-KISI SOAL

Nama Madrasah : Madrasah Aliyah Tanwiriyyah Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Jumlah Soal : 25 Soal Pilihan Ganda
Kelas/Semester : XI / Ganjil 5 Soal Esay
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penulis : Farid Komarudin, S.Ag

Standar Kompetensi : 1. Memahami ilmu kalam

Bentuk
No Kompetensi Dasar Indikator Bahan Materi Indikator Soal No Soal
Tes
1.1 Menjelaskan pengertian Mendefnisikan pengertian ilmu kalam  Buku Aqidah Fungsi ilmu kalam  Siswa mampu menjelaskan pengertian PG 2
dan fungsi ilmu kalam Akhlak MA Kelas ilmu kalam menurut Syekh Muhammad
XI, Semarang, PT Abduh
Karya Toha  Siswa mampu menjelaskan makna al PG 5
Putra. musyafahah bil kalam yang disampaikan
 Buku Ajar Aqidah oleh Abu Hasan Al Asy’ari
Menyebutkan ruang lingkup ilmu Akhlak Kelas XI,  Siswa mampu menjelaskan ruang PG 7
kalam Fokus, Solo, cv, lingkup ilmu kalam yang berkaitan
Sindunata sam’iyat
 Modul Hikmah,  Siswa mampu menyebutkan jenis PG 8
Aqidah Akhlaq pembahasan ilmu kalam
Kelas XI, Sragen,  Siswa mampu menyebutkan ruang PG 9
cv. Akik Pusaka lingkup ilmu kalam yang berkaitan
nubuwah
Menjelaskan fungsi ilmu kalam  Siswa mampu menyebutkan fungsi ilmu PG 6
kalam
Menelusuri sejarah munculnya ilmu  Siswa mampu mengartikan ciri berfikir PG 10
kalam rasional yang sistematis
 Siswa mampu menyebutkan persamaan PG 11
filsafat dengan ilmu kalam
 Siswa mampu menjelaskan hubungan URAIAN 2
antara ilmu kalam dengan ilmu fikih
 Bentuk
No Kompetensi Dasar Indikator Bahan Materi Indikator Soal No Soal
Tes
1.2 Menjelaskan hubungan Menyebutkan masalah pokok ilmu Hubungan ilmu kalam  Siswa mampu menunjukkan obyek PG 1
ilmu kalam dengan ilmu kalam dengan ilmu lainnya. pembahasan ilmu tauhid dan ilmu kalam
lainnya.  Siswa mampu menjelaskan perbedaan PG 4
antara ilmu kalam dengan ilmu fikih
Menjelaskan latar belakang ilmu  Siswa mampu menunjukkan istilah PG 12
kalam dalam ilmu kalam
 Siswa mampu menunjukkan istilah PG 13
dalam filsafat
 Siswa mampu menyebutkan 2 faktor URAIAN 1
penyebab timbulnya ilmu kalam
Menjelaskan masalah pokok yang  Siswa mampu menyebutkan persoalan PG 3
diperdebatkan dalam ilmu kalam yang menjadi perdebatan besar dalam
ilmu kalam
 Siswa mampu membedakan masalah PG 19
yang menjadi perdebatan dalam ilmu
kalam

Standar Kompetensi : 2. Memahami aliran-aliran ilmu kalam dan tokoh-tokohnya

Bentuk
No Kompetensi Dasar Indikator Bahan Materi Indikator Soal No Soal
Tes
2.1 Menjelaskan aliran- Menyebutkan macam-macam aliran  Buku Aqidah Aliran-aliran dalam ilmu  Siswa mampu menjelaskan masa PG 14
aliran ilmu kalam, tokoh- dalam ilmu kalam Akhlak MA Kelas kalam, tokoh-tokoh dan sebelum munculnya ilmu kalam
tokoh dan pandangan- XI, Semarang, PT pandangan-  Siswa mampu menjelaskan penyebab PG 15
pandangannya Karya Toha pandangannya (Khawarij, utama munculnya pemikiran teologi
(Khawarij, Murji`ah, Putra. Murji`ah, Syi`ah,  Siswa mampu menunjukkan aliran yang PG 17
Syi`ah, Jabariyah,  Buku Ajar Aqidah Jabariyah, Qadariyah, mula-mula muncul pada akhir
Qadariyah, Asy’ariyah, Akhlak Kelas XI, Asy’ariyah, Al- pemerintahan Khalifah Ali bin Abi Thalib
 Bentuk
No Kompetensi Dasar Indikator Bahan Materi Indikator Soal No Soal
Tes
Al-Maturidiyah, Menjelaskan pengertian macam- focus, Solo, cv, Maturidiyah, Mu`tazilah,  Siswa mampu mendefinisikan aliran PG 16
Mu`tazilah, dan lain-lain macam aliran dalam ilmu kalam Sindunata dan lain-lain seperti mu’tazilah
seperti teologi  Modul Hikmah, teologi transformatif dan  Siswa mampu menjelaskan penyebab PG 18
transformatif dan teologi Aqidah Akhlaq teologi pembebasan) utama ahlul kalam sangat kuat dengan
pembebasan) Kelas XI, Sragen, corak filsafat
cv. Akik Pusaka  Siswa mampu menunjukkan pendapat PG 20
kaum khawarij tentang orang yang
melakukan dosa besar
 Siswa mampu menjelaskan pokok URAIAN 3
pikiran aliran Ahlussunnah wal Jamaah
dalam hal ilmu kalam
2.2 Menganalisis Membandingkan perbedaan antara Perbedaan antara aliran  Siswa mampu menyebutkan pusat PG 21
perbedaan antara aliran aliran ilmu kalam yang satu dengan ilmu kalam yang satu perkembangan aliran Syi’ah
ilmu kalam yang satu lainnya dengan lainnya  Siswa mampu menyebutkan ajaran PG 22
dengan lainnya pokok aliran Syi’ah
 Siswa mampu menunjukkan salah satu PG 23
pandangan kalam aliran Mu’tazilah
 Siswa mampu menunjukkan pandangan PG 24
al-Asy’ariyah dalam aspek akal manusia
 Siswa mampu menunjukkan pandangan PG 25
al-Maturidiyah pada bidang pengetahuan

Cianjur, 16 November 2020

Penyusun,

FARID KOMARUDIN ,S.Ag