Aksi Nyata Topik 5

Unduh sebagai pdf atau txt
Unduh sebagai pdf atau txt
Anda di halaman 1dari 12

FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA

TOPIK 5

PROJEK PERUBAHAN
"Pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan
peserta didik dalam pendidikan abad ke-21"

ANISA ANDRIANI PAUDDAS 2


A2P422028

STRATEGI MENERAPKAN
MERDEKA BELAJAR PROJECT BASE
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Pemahaman untuk memfasilitasi
Nadiem Makarim menyampaikan makna
01 peserta didk agar tumbuh dan
berkembang sesuai dengan merdeka belajar itu artinya unit
kodratnya. pendidikan yaitu sekolah, guru-guru dan
muridnya punya kebebasan. Kebebasan
topik dalam penerapan startegi
merdeka tentang pemahaman untuk berinovasi, kebebasan untuk
02 gagasan dan prinsip pendidikan belajar dengan mandiri dan kreatif.
berdasarkan pemikiran Ki Hadjar Berdasarkan paparan di atas, maka tugas
Dewantara
seorang guru/ sekolah salah satunya
adalah memberi ruang agar inovasi dan
daya kreativitas siswa dapat
03 penerapan pembelajaran yang
berpihak pada peserta didik berkembang
Dasar Kegiatan
Kegiatan pembelajaran yang mengasah
kreativitas peserta didik dapat meningkatkan
imajinasi dan menciptakan hal-hal baru serta
kebebasan dan ungkapan diri pada siswa
tersebut
Projek Perubahan
"Pendirian Taman Bungan Kreasi yang dapat
Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik"
Alasan Pemilihan Projek
Kreativitas medorong pengembangan diri peserta didik

Kreativitas mempertajam problem solving pesserta didik

Kreativitas mendorong peserta didik bebas brekspresi


Siapakah yang terlibat ?

Peserta
Wali Kelas
Didik

Mahasiswa
PPL
STRATEGI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN AWAL :

1. Mengucapkan salam, Berdoa


2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Menyanyikan lagu Nasional
4. Melakukan asessment diagnostik
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Mengaitkan dengan pembelajaran
sebelumnya
7. Mengajukan Pertanyaan Pemantik
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN INTI :
1. Peserta mengamati berbagai jenis gambar bunga yang telah
disediakan guru
2. Peserta didik mengidentifikasi ciri-ciri dan jenis bunga pada gambar
3. peserta didik bersama kelompok mengamati bunga yang telah
dibawa
4. peserta didik bersama kelompok menentukan jenis bunga
berdasarkan identifikasi pengamatan yang telah dilakukan
5. peserta didik bersama kelompok dibimbing oleh guru untuk keluar
kelas menghias pot bunga masing-masing menggunakan cat
6. peserta didik diberikan kebebasan berkreasi dalam menghias pot
bunga
7. peserta didik bersama kelompok dibimbing untuk menanam bunga di
dalam pot yang telah dihias
8. perserta didik membandingkan berbagai jenis bunga berdasarkkan hasil
pengamatan di taman bunga kreasi yang terdapat di depan kelas
9. peserta didik berdiskusi mengerjakan LKPD
10. peserta diidk mempresentasikan hasil diskusi dan menanggapi kelompok
lain
11. melakun ice breaking
12. membuat kesimpulan
STRATEGI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENUTUP :

1. Memberikan kesempatan peserta didik untuk


bertanya
2. Melakukan refleksi
3. Menyimak penjelasan aktivitas pembelajaran
4. Guru menyampaikan pesan moral
5. Menutup kegiatan pembelajaran
HAMBATAN TANTANGAN
1. Pengkondisian peserta didik Membimbing peserta didik dengan
yang ramai 01 beragam kaakteristik
2. terdapat peserta didik yang
kurang konsentrasi

menjelasakan materi pembelajaran


02 yang mudah dipahami peserta didik

kegiatan pembelajaran yang dapat


03 menarik minat dan membuat
kegiatan pembelajaran yang kreatif
HARAPAN PADA PROJEK
PERUBAHAN
Menjadikan peserta didik lebih kreatif

Membiasakan peserta didik untuk mengungkapkan segala ide


yang dimiliki

Pembelajaran dari mananam bunga meningkatkan kesadaran


peserta didik untuk mencintaidan menciptakan lingkungan
asri

Pembelajaran menanam bunga mengajarkan kepada peserta


didik untuk menyayangi lingkungan dan penuh kesabaran
Terima kasih!

Anda mungkin juga menyukai