Alur Tujuan Pembelajaran

ESPS Seni Rupa IV

Kelas IV (Fase B)

Tahun 2023

Alur Tujuan Pembelajaran | 1

 ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN SENI RUPA
FASE B

Seni Rupa

Elemen Capaian Pembelajaran

Mengalami Pada akhir fase B, peserta didik mampu mengamati,
(Experiencing) mengenal, merekam dan menuangkan pengalaman
kesehariannya secara visual dengan menggunakan garis
pijak dan proporsi walaupun masih berdasarkan
penglihatan sendiri. Peserta didik mengenali dan dapat
menggunakan alat, bahan, dan prosedur dasar dalam
menggambar, mewarnai, membentuk, memotong, dan
merekat.
Menciptakan Pada akhir fase B, peserta didik mampu menciptakan
(Making/Creating) karya 2 atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi dan
menggunakan elemen seni rupa berupa garis, bentuk,
tekstur, ruang dan warna.
Merefleksikan Pada akhir fase B, peserta didik mampu mengenali dan
(Reflecting) menceritakan fokus dari karya yang diciptakan atau
dilihatnya (dari teman sekelas karya seni dari orang lain
atau era atau budaya tertentu) serta pengalaman dan
perasaannya mengenai karya tersebut.
Berpikir dan Pada akhir fase B, peserta didik mulai mulai terbiasa
Bekerja secara mandiri menggunakan berbagai prosedur dasar
Artistik (Thinking sederhana untuk berkarya dengan aneka pilihan media
and Working yang tersedia di sekitar. Peserta didik mengetahui,
memahami dan mulai konsisten mengutamakan faktor
Artistically)
keselamatan dalam bekerja.
Berdampak Pada akhir fase B, peserta didik mampu menciptakan
(Impacting) karya sendiri yang sesuai dengan perasaan, minat atau
konteks lingkungannya.

Alur Tujuan Pembelajaran | 2

 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN SENI RUPA
FASE B
Capaian Bab Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Semester I
Pada akhir fase B, peserta Bab 1. Menggambar Peserta didik mampu:
didik mampu mengamati, Pemandangan Alam 1.1 Mengamati
mengenal, merekam dan Nusantara bentuk-bentuk benda
menuangkan pengalaman nyata yang ada di
kesehariannya secara lingkungan;
visual dengan 1.2 Membuat gambar
menggunakan garis pijak komposisi garis,
dan proporsi walaupun warna, dan bentuk;
masih berdasarkan 1.3 Menggambar
penglihatan sendiri. pemandangan
Peserta didik mengenali dengan perspektif
dan dapat menggunakan sederhana;
alat, bahan, dan prosedur 1.4 Menggambar
dasar dalam pemandangan
menggambar, mewarnai, dengan teknik
membentuk, memotong, bayangan (siluet).
dan merekat.
Pada akhir fase B, peserta Bab 2. Melestarikan Peserta didik mampu:
didik mampu mengenali Ragam Hias 2.1 Menjelaskan
dan menceritakan fokus Nusantara ragam hias dalam
dari karya yang diciptakan seni rupa;
2.2 Mengidentifikasi
atau dilihatnya (dari teman
jenis-jenis ragam hias
sekelas karya seni dari Indonesia;
orang lain atau era atau 2.3 Menjelaskan
budaya tertentu) serta keragaman wayang;
pengalaman dan 2.4 Membuat wayang
perasaannya mengenai sederhana;
karya tersebut. 2.5 Membuat seni
cetak dengan bahan
alami;
2.6 Membuat mosaik.

Alur Tujuan Pembelajaran | 3

 Capaian Bab Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Semester II

Pada akhir fase B, Bab 3. Petualangan Peserta didik mampu:

peserta didik mampu Seni Lukis Dengan 3.1 Menjelaskan
menciptakan karya 2 Komik pengertian komik;
atau 3 dimensi dengan 3.2 Mengidentifikasi
mengeksplorasi dan bagian-bagian komik;
menggunakan elemen
3.3 Menjelaskan jenis-
seni rupa berupa garis,
jenis komik;
bentuk, tekstur, ruang
dan warna. 3.4 Membuat ilustrasi
dengan tekstur;
3.5 Membuat komik
sederhana.

Peserta didik mampu Bab 4. Kreasi Seni Peserta didik mampu:

menciptakan karya Ramah Lingkungan 4.1 Membuat seni kriya
sendiri yang sesuai dari limbah;
dengan perasaan, 4.2 Membuat ilusi
minat atau konteks gambar tiga dimensi;
lingkungannya. 4.3 Mengidentifikasi
Pada akhir fase B, limbah sebagai
pencemar lingkungan;
peserta didik mulai
4.4 Mengidentifikasi
mulai terbiasa secara
karya seni rupa tiga
mandiri menggunakan dimensi;
berbagai prosedur 4.5 Menerapkan
dasar sederhana untuk kesadaran untuk
berkarya dengan aneka menjaga lingkungan
pilihan media yang dengan membuat
tersedia di sekitar. poster.
Peserta didik
mengetahui,
memahami dan mulai
konsisten
mengutamakan faktor
keselamatan dalam
bekerja.

Alur Tujuan Pembelajaran | 4

Keterangan:
 Untuk pembelajaran ESPS Seni Rupa IV mengikuti alokasi waktu mata
pelajaran pilihan.
 Dalam setahun, mata pelajaran pilihan mendapatkan 144 jam pelajaran (JP).
Jadi, setiap semesternya mata pelajaran Seni Rupa mendapatkan alokasi
waktu 72 JP (mencakup elemen pemahaman dan keterampilan proses).
 Untuk kegiatan proyek dilaksanakan berbaur dengan pelaksanaan JP.

Profil Pelajar Pancasila yang relevan diterapkan dalam pembelajaran:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia
2. Berkebhinekaan global
3. Bergotong-royong
4. Mandiri
5. Bernalar kritis
6. Kreatif

Alur Tujuan Pembelajaran | 5

 BAGAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN SENI RUPA
FASE B KELAS IV

Semester I

1.2 Membuat 1.3 Menggambar

2.3 Menjelaskan 2.4 Membuat
gambar komposisi pemandangan
ragam hias wayang
garis, warna, dan dengan perspektif
Nusantara. sederhana.
bentuk. sederhana.

Keterangan warna elemen:

: Pemahaman

: Keterampilan proses

BAGAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN SENI RUPA

FASE B KELAS IV

Semester II

3.2 4.3 4.5 Menerapkan

Mengidentifikasi Mengidentifikasi kesadaran untuk
3.5 Membuat
bagian-bagian limbah sebagai menjaga lingkungan
komik sederhana.
pencemar dengan membuat
komik.
lingkungan. poster.

Keterangan warna elemen:

: Pemahaman

: Keterampilan proses

Alur Tujuan Pembelajaran | 6