PROGRAM APLIKASI RAPORT KURIKULUM 2013

SEMESTER GASAL-GENAP
Created by : Indra Suwito, S.Si
*)mohon dibaca petunjuk dibawah!

SMP PLUS AL-KAROMAH

NPSN/NSS : 10900206/202290101006

Website :

Telp. : (0717) 92599

E-mail : smpbakti@rocketmail.com

No. Petunjuk Pengisian

1 Input Data Sekolah
2 Input Data Guru
3 Input Data Siswa
4 Input Deskripsi Sikap
5 Input Deskripsi Nilai Ekskul
6 Input Deskripsi Nilai Mapel
7 Input Daftar Nilai yang terdiri dari
a Nilai Mapel
b Nilai Ekstrakurikuler
c Absensi Harian
8 Hasil yang akan dicetak
a Cover Binder Raport
b Cover Depan Raport
c Data Sekolah Raport
d Data Diri
e Data Nilai Raport Sem_1
f Data Nilai Raport Sem_2
g Form. Pindah Sekolah
9 Catatan:
a Data diisikan di @sheet yang ditandai dengan kolom berwarna kuning
b Raport dicetak menggunakan kertas A4
c Jika hasil yang akan dicetak menunjukkan angka "0" (nol) pada bagian yang
bukan bagiannya, maka diputihkan" pada saat pengeprintnan
d
Kode sheet "1" untuk semester Gasal, dan kode sheet "2" semester Genap
 DATA SEKOLAH DAN DATA GURU
SMP BAKTI SUNGAILIAT

Tulis data pada kolom berwarna kuning

DATA SEKOLAH
1 Nama Sekolah : SMP Plus Al-Karomah Kimak
2 Alamat Sekolah : Jl. Air Tebet
Kelurahan : Kimak
Kecamatan : Merawang
Kab/ Kota : Bangka
Provinsi : Kepulauan Bangka Belitung
Kode Pos : 332
3 Tahun Pelajaran : 2023/2024
4 Kelas : VII B
5 Semester : I (Satu)/Gasal
6 Nama Wali kelas : Yuni Windi Sari, S.Pd.
7 N I P. :
8 Nama Kepala Sekolah : Karyono, M.Pd.I.
9 N I P. : NIY. 2024041984002
10 Tempat / Tgl Raport Semester : Kimak, 22 Desember 2023

DATA GURU
NO. MATA PELAJARAN : GURU PEMANGKU MATA PELAJARAN
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti : Baitun Naadiyah, S.Pd.I.
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan : Yuni Windi Sari, S.Pd.
3 Bahasa Indonesia : Ferdiana Febrilia, S.Pd.
4 Bahasa Inggris : Hardiansyah, S.Pd.I.
5 Matematika : Ichsan Aditya, S.Pd.
6 Ilmu Pengetahuan Alam : Rizqi Syafa'ti, S.Si.
7 Ilmu Pengetahuan Sosial : Gita Lestari, S.Pd.
8 Seni Budaya : Drs. H. Sopian Abdurahman
9 Pendidikan Jasmani Olahraga & Kesehatan : Nazir Fikri Awali, S.Pd.
10 Prakarya : Ichsan Aditya, S.Pd.
KKM SEKOLAH

71
 1 2 3 4

NO. NAMA NIS/NISN L/P

1 Abelia 23173/ 0115953793 Perempuan

2 Adz Zakiatun Nisa 23174/ 0112793235 Perempuan
3 Alfiatun Na'imah 23175/ 0118016503 Perempuan
4 Alfida Zahroh Nafisah 23176/0115175149 Perempuan
5 Alifiya Humairo 23177/0117793681 Perempuan
6 Amalia 23178/0114095757 Perempuan
7 Arsanda 23179/0117064306 Perempuan
8 Audia Anggraini 23180/0117064306 Perempuan
9 Delisa Putri 23181/0115902524 Perempuan
10 Deya Laura Febriana 23182/0116540723 Perempuan
11 Fiorin Apjunisa 23183/0111480582 Perempuan
12 Gladysa Suci Marlina 23184/0119279899 Perempuan
13 Hanin Khoirunnisa 23185/0112325126 Perempuan
14 Humaira Hafizah 23186/0113484926 Perempuan
15 Iza Nuraini 23187/ 0108463719 Perempuan
16 Kharira Alizia 23188/0107290518 Perempuan
17 Livia Dwi Adelia 23189/0114161109 Perempuan
18 Melvilia Marwa 23190/0116716492 Perempuan
19 Mirza Aulia 23191/0119682585 Perempuan
20 Mutiara Raysha 23192/0112747026 Perempuan
 5 6 7 8

TEMPAT TGL. LAHIR AGAMA STATUS DALAM KELUARGA ANAK KE

Kimak, 23 Maret 2011 Islam Anak Kandung

Sungailiat, 21 November 2011 Islam Anak Kandung 2
Labu, 02 Juni 2011 Islam Anak Kandung 3
Limbung, 25 Agustus 2011 Islam Anak Kandung 1
Muntok, 17 Februari 2011 Islam Anak Kandung
Nibung, 22 Maret 2011 Islam Anak Kandung 1
Kimak, 30 Mei 2011 Islam Anak Kandung
Sumbawa, 23 Agustus 2011 Islam Anak Kandung 1
Sungailiat, 21 November 2011 Islam Anak Kandung 1
Sungailiat, 24 Februari 2011 Islam Anak Kandung 2
Sempan,20 Juni 2011 Islam Anak Kandung 5
Sempan,20 Maret 2011 Islam Anak Kandung 2
Pemali,21 Juni 2011 Islam Anak Kandung 4
Mabat, 22 Juni 2011 Islam Anak Kandung 2
Mentok, 21 November 2010 Islam Anak Kandung 2
Mabat, 28 November 2010 Islam Anak Kandung 3
Sungailiat, 30 Januari 2011 Islam Anak Kandung 2
Sempan, 05 November 2011 Islam Anak Kandung
Sungailiat,10 Juli 2011 Islam Anak Kandung 2
Sungailiat,21 Oktober 2011 Islam Anak Kandung
 9 10

ALAMAT ASAL SEKOLAH

Desa Kimak
Jl. H Jumata Dusun 03,desa Kimak MIS Nurul Falah Kimak
Desa Labu MIN 3 Bangka
Desa Limbung Kecamatan Merawang UPTD SDN 20 Merawang
Dusun Vipait Jaya
Jl Raya Desa Tanah Bawah,Kecamtan Puding BesaUPTD SDN 7 Puding Besar
Desa Kimak
PERM.PT GML,Desa Sempan UPTD SDN 4 Pemali
Desa Labu UPTD SDN 5 Puding Besar
Devisi I PT GML, Desa/Kel. Mangka UPTD SDN 3 Bakam
JL.Sinar Raya,Sempan UPTD SDN 5 Pemali
Perm Trans,Desa Sempan UPTD SDN 5 Pemali
Jln. Kenangan , Pemali UPTD SDN 15 Pemali
Jl. Sungailiat - Bakam Km. 28 UPTD SDN 2 Bakam
Kp. Keranggan Atas,Tanjung Mentok UPTD SDN
Jl. Sungailiat - Bakam Km. 28,Mabat UPTD SDN 2 Bakam
Jl. Gatot Subroto,Taruna Setia Pemali UPTD SDN 15 Pemali
Jl. Sinar Raya Sempan UPTD SDN
Jl. Raya Sungailiat - Bakam km 18,Bukit Layang UPTD SDN 1 Bakam
Jl Sinar Raya Sempan UPTD SDN 5 Sempan
 DATA SISWA
SMP PLUS AL-KAROMAH
11 12 13 14
DATA ORANG T
TERIMA DI KELAS
TANGGAL PENERIMAAN
AYAH IBU
VII 17 Juli 2023 Muhammad Arub Surnia
VII 17 Juli 2023 Asnawi Asura
VII 17 Juli 2023 Musri Diana
VII 17 Juli 2023 Edi Kurniawan Amrina Rosada
VII 17 Juli 2023 Agusni Darlis Siti Hindun
VII 17 Juli 2023 Sari Pudin Alan
VII 17 Juli 2023 Suryanto Jaunah
VII 17 Juli 2023 Diawan Susanto Riana
VII 17 Juli 2023 Fauzi Siti Julaiha
VII 17 Juli 2023 Ali Mukson Ana Andawati
VII 17 Juli 2023 Fahmi Zaini Asnani
VII 17 Juli 2023 Rizal Fitriyani
VII 17 Juli 2023 M. Zuetki Nurmala
VII 17 Juli 2023 Bambang Irawan Laila Sa'adah
VII 17 Juli 2023 Junaidi Rini
VII 17 Juli 2023 Darman Rosmiati
VII 17 Juli 2023 Sahroni Linda Wahyuningtyas
VII 17 Juli 2023 Dedi Daemawan Maida
VII 17 Juli 2023 Jamhir Sudarto Nursilawati
VII 17 Juli 2023 Nofriadi Elsa Lestari
 15 16
DATA ORANG TUA
ALAMAT TELP.
Desa Kimak
Jl. H Jumata Dusun 03,desa Kimak
Desa Labu
Desa Limbung, Kecamatan Merawang
Dusun Vipait Jaya
Jl Raya Desa Tanah Bawah,Kecamtan Puding Besar
Desa Kimak
PERM.PT GML,Desa Sempan
Desa Labu
Devisi I PT GML, Desa/Kel. Mangka
JL.Sinar Raya,Sempan
Perm Trans,Desa Sempan
Jln. Kenangan, Desa Pemali
Jl. Sungailiat - Bakam Km. 28
Kp. Keranggan Atas,Tanjung Mentok
Jl. Sungailiat - Bakam Km. 28,Mabat
Jl. Gatot Subroto,Taruna Setia Pemali
Jl. Sinar Raya Sempan
Jl. Raya Sungailiat - Bakam km 18,Bukit Layang
Jl Sinar Raya Sempan
 17 18 19 20 21
PEKERJAAN PERWALIAN
AYAH IBU NAMA WALI ALAMAT WALI TELP.
Buruh Harian IRT
Buruh Harian IRT
Petani Petani
Guru Guru
Wirausaha Karyawan Swasta
Petani Petani
Wiraswasta IRT
Buruh Harian IRT
Petani IRT
Buruh Harian IRT
Wiraswasta IRT
Petani/Perkebunan Buruh
Buruh Harian IRT
Petani IRT
Petani IRT
Petani IRT
Buruh Harian IRT
Karyawan Swasta IRT
Petani IRT
Wiraswasta IRT
 22 23
N
PENGESAHAN KEPALA SEKOLAH
PEKERJAAN WALI
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
Kimak, 17 Juli 2023
 DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL DAN SIKAP SOSIAL

NO. SIKAP PREDIKAT DESKRIPSI

Selalu bersyukur, selalu berdo'a

sebelum melakukan kegiatan dan
SB toleransi pada pemeluk agama
yang berbeda, ketaatan beribadah
sudah meningkat.

Selalu bersyukur, selalu berdo'a

sebelum melakukan kegiatan dan
B toleransi pada pemeluk agama
yang berbeda, ketaatan beribadah
meningkat.
1 SPIRITUAL
Bersyukur, selalu berdo'a sebelum
melakukan kegiatan dan toleransi
C pada pemeluk agama yang
berbeda, ketaatan beribadah mulai
meningkat.

Tidak bersyukur, tidak berdo'a

sebelum melakukan kegiatan dan
K tidak toleransi pada pemeluk
agama yang berbeda, ketaatan
beribadah tidak meningkat.

Sangat santun, peduli dan percaya

SB diri. Kejujuran, kedisiplinan dan
tanggung jawab sudah meningkat.

Sangat santun, peduli dan percaya

B diri. Kejujuran, kedisiplinan dan
tanggung jawab meningkat.
2 SOSIAL
Sangat santun, peduli dan percaya
C diri. Kejujuran, kedisiplinan dan
tanggung jawab mulai meningkat.

Tidak santun, tidak peduli, tidak

percaya diri. Kejujran, kedisiplinan
K dan tanggung jawab tidak
meningkat.
 DESKRIPSI NILAI PENGETAHUAN DAN NILAI KETERAMPILAN

NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN

NO. MAPEL
PREDIKAT DESKRIPSI PREDIKAT DESKRIPSI
Memiliki kemampuan sangat Sangat terampil memahami
baik terutama memahami makna makna AL-alim, al-Khabir, as-
Al-'alim, al-Khabir, as-sami', dan sami', dan al-Bhasir. Mampu
al-Bashir. Mampu memahami memahami makna iman kepada
makna iman kepada malaikat malaikat berdasarkan dalil
berdasarkan dalil naqli. Mampu naqli. Mampu memahami isi
A
memahami isi kandungan AL- kandungan AL-qur'an serta
A
qur'an serta hadis terkait tentang hadis terkait tentang menuntut
menuntut ilmu, perilaku amanah, ilmu, perilaku amanah, perilaku
perilaku istiqomah, dan makna istiqomah, dan makna empati
empati terhadap sesama serta terhadap sesama serta tentang
tentang ikhlas, sabar dan pemaaf ikhlas, sabar dan pemaaf.

Memiliki kemampuan baik Terampil dalam menyajikan

terutama memahami makna contoh perilaku yang
Al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, mencerminkan orang yang
dan al-Bashir. Mampu meneladani al-Asmaul-Husna:
memahami makna iman kepada Al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’,
malaikat berdasarkan dalil naqli. dan al-Bashir. Mampu dalam
Mampu memahami isi menyajikan contoh perilaku
kandungan Al-Quran serta hadis yang mencerminkan iman
terkait tentang menuntut ilmu, kepada malaikat. Mampu dalam
B perilaku amanah, perilaku B mempraktikkan isi kandungan Ter
istiqomah, dan makna empati Al-Quran serta hadis terkait
terhadap sesama serta tentang tentang menuntut ilmu, perilaku
ikhlas, sabar dan pemaaf. amanah, perilaku istiqomah,
dan makna empati terhadap
sesama serta tentang ikhlas,
sabar dan pemaaf.

Memiliki kemapuan cukup baik Cukup terampil dalam

memahami makna Al-’Alim, al- menyajikan contoh perilaku
Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir. yang mencerminkan orang yang
Cukup mampu memahami meneladani al-Asmaul-Husna:
Pendidikan Agama dan Budi
1
Pekerti makna iman kepada malaikat Al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’,
berdasarkan dalil naqli. Cukup dan al-Bashir. Cukup mampu
mampu memahami isi dalam menyajikan contoh
kandungan Al-Quran serta hadis perilaku yang mencerminkan
terkait tentang menuntut ilmu, iman kepada malaikat. Cukup
perilaku amanah, perilaku mampu dalam mempraktikkan
istiqomah, dan makna empati isi kandungan Al-Quran serta
terhadap sesama serta tentang hadis terkait tentang menuntut
ikhlas, sabar dan pemaaf. ilmu, perilaku amanah, perilaku
C C istiqomah, dan makna empati
terhadap sesama serta tentang
ikhlas, sabar dan pemaaf.
Cukup mampu dalam
mempraktikkan tata cara
bersuci dari hadas kecil dan
hadas besar. Cukup mampu
dalam mempraktikkan shalat
shalat jamak qasar.

Kurang mampu memahami Kurang terampil memahami

makna Al-'Alim, al-Khabir, as- makna Al-'alim, al-khabir, as-
Sami', dan al-Bashir. Kurang sami', dan la-bashir. Kurang
mampu memahami makna iman terampil memahami makna
kepada malaikat berdasarkan iman kepada malaikat
dalil naqli. Kurang mampu berdasarkan dalill naqli.
memahami isi kandungan Al- Kurang terampil memahami
D qur'an serta hadist terkait tentang D memahami isi kandungan Al-
menuntut ilmu, perilaku amanah, qur'an serta hadis terkait
perilaku istiqomah, dan makna tentang menuntut ilmu,perilaku
empati terhadap sesama serta amanah, perilaku istiqomah,
tentang ikhlas, sabar dan pemaaf. dan makna empati terhadap
sesama serta tentang ikhlas,
sabar dan ikhlas

Memiliki kemampuan sangat Sangat terampil terutama dalam

baik terutama kemampuan dalam menyaji hasil analisis proses
menganalisis proses perumusan perumusan dan penetapan
dan penetapan Pancasila sebagai Pancasila sebagai Dasar
dasar Negara, memahami norma- Negara, mengampanyekan
norma yang berlaku dalam perilaku sesuai norma-norma
kehidupan bermasyarakat untuk yang berlaku dalam kehidupan
A mewujudkan keadilan, serta A bermasyarakat , serta
menganalisis kesejarahan meyajikan laporan hasil telaah
perumusan dan pengesahan arti penting UUD Negara
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Republik Indonesia Tahun 1945. bagi bangsa dan Negara
Indonesia.
 Memiliki kemampuan baik Terampil terutama dalam
terutama kemampuan dalam menyaji hasil analisis proses
menganalisis proses perumusan perumusan dan penetapan
dan penetapan Pancasila sebagai Pancasila sebagai Dasar
dasar Negara, memahami norma- Negara, mengampanyekan
norma yang berlaku dalam perilaku sesuai norma-norma
kehidupan bermasyarakat untuk yang berlaku dalam kehidupan
B mewujudkan keadilan, serta B bermasyarakat , serta
menganalisis kesejarahan meyajikan laporan hasil telaah
perumusan dan pengesahan arti penting UUD Negara
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Republik Indonesia Tahun 1945. bagi bangsa dan Negara
Indonesia.

Pendidikan Pancasila dan

2
Kewarganegaraan Memiliki kemampuan sangat Cukup terampil terutama dalam
cukup terutama kemampuan menyaji hasil analisis proses
dalam menganalisis proses perumusan dan penetapan
perumusan dan penetapan Pancasila sebagai Dasar
Pancasila sebagai dasar Negara, Negara, mengampanyekan
memahami norma-norma yang perilaku sesuai norma-norma
berlaku dalam kehidupan yang berlaku dalam kehidupan
C bermasyarakat untuk C bermasyarakat , serta
mewujudkan keadilan, serta meyajikan laporan hasil telaah
menganalisis kesejarahan arti penting UUD Negara
perumusan dan pengesahan Republik Indonesia Tahun 1945
Undang-Undang Dasar Negara bagi bangsa dan Negara
Republik Indonesia Tahun 1945. Indonesia.

Memiliki kemampuan sangat Kurang terampil, menyaji hasil

kurang terutama kemampuan analisis proses perumusan dan
dalam menganalisis proses penetapan Pancasila sebagai
perumusan dan penetapan Dasar Negara,
Pancasila sebagai dasar Negara, mengampanyekan perilaku
memahami norma-norma yang sesuai norma-norma yang
berlaku dalam kehidupan berlaku dalam kehidupan
D bermasyarakat untuk D bermasyarakat , serta
mewujudkan keadilan, serta meyajikan laporan hasil telaah
menganalisis kesejarahan arti penting UUD Negara
perumusan dan pengesahan Republik Indonesia Tahun 1945
Undang-Undang Dasar Negara bagi bangsa dan Negara
Republik Indonesia Tahun 1945. Indonesia.

Memiliki kemampuan sangat Sangat terampil terutama

baik terutama kemampuan dalam menentukan ciri dan jenis teks
menentukan ciri umum dan jenis deskripsi, dan memahami
teks deskripsi, mampu gagasan kreatif dalam bentuk
mengidentifikasi unsur-unsur cerita fantasi secara lisan dan
cerita fantasi dan memahami ciri tulis, serta menyajikan data
umum, jenis, pada teks prosedur, rangkaian kegiatan ke dalam
A serta menyimpulkan isi teks A bentuk teks posedur ( cara
laporan hasil observasi. memainkan alat music dan cara
membuat kuliner khas daerah),
dan menyajikan rangkuman
teks laporan observasi

Memiliki kemampuan baik Terampil terutama dalam

terutama kemampuan dalam menentukan ciri dan jenis teks
menentukan ciri umum dan jenis deskripsi, dan memahami
teks deskripsi, mampu gagasan kreatif dalam bentuk
mengidentifikasi unsur-unsur cerita fantasi secara lisan dan
cerita fantasi dan memahami ciri tulis, serta menyajikan data
umum, jenis, pada teks prosedur, rangkaian kegiatan ke dalam
B B
serta menyimpulkan isi teks bentuk teks posedur ( cara
laporan hasil observasi. memainkan alat music dan cara
membuat kuliner khas daerah),
dan menyajikan rangkuman
teks laporan observasi

3 Bahasa Indonesia
Memiliki kemampuan cukup Cukup terampil terutama dalam
terutama kemampuan dalam menentukan ciri dan jenis teks
menentukan ciri umum dan jenis deskripsi, dan memahami
teks deskripsi, mampu gagasan kreatif dalam bentuk
mengidentifikasi unsur-unsur cerita fantasi secara lisan dan
cerita fantasi dan memahami ciri tulis, serta menyajikan data
umum, jenis, pada teks prosedur, rangkaian kegiatan ke dalam
C C
serta menyimpulkan isi teks bentuk teks posedur ( cara
laporan hasil observasi. memainkan alat music dan cara
membuat kuliner khas daerah),
dan menyajikan rangkuman
teks laporan observasi
 Memiliki kemampuan baik Kurang terampil terutama
terutama kemampuan kurang dalam menentukan ciri dan
dalam menentukan ciri umum jenis teks deskripsi, dan
dan jenis teks deskripsi, mampu memahami gagasan kreatif
mengidentifikasi unsur-unsur dalam bentuk cerita fantasi
cerita fantasi dan memahami ciri secara lisan dan tulis, serta
umum, jenis, pada teks prosedur, menyajikan data rangkaian
D D
serta menyimpulkan isi teks kegiatan ke dalam bentuk teks
laporan hasil observasi. posedur ( cara memainkan alat
music dan cara membuat
kuliner khas daerah), dan
menyajikan rangkuman teks
laporan observasi

Memiliki kemampuan sangat Sangat terampil dalam

baik terutama dalam memahami mempraktekkan kompetensi
kompetensi materi How are you materi How are you (greetings,
(greetings, partings), How to partings), How to introduce
A A
introduce other people, other people, Prepositions of
Prepositions of time, and time, and Prepositions of place.
Prepositions of place

Memiliki kemampuan baik Terampil dalam

terutama dalam memahami mempraktekkan kompetensi
kompetensi materi How are you materi How are you (greetings,
(greetings, partings), How to partings), How to introduce
B B
introduce other people, other people, Prepositions of
Prepositions of time, and time, and Prepositions of place.
Prepositions of place
4 Bahasa Inggris
Memiliki kemampuan cukup Cukup terampil dalam
terutama dalam memahamimateri mempraktekkan kompetensi
bertanya dan memberi informasi materi How are you (greetings,
C tentang people, things, animals, C partings), How to introduce
serta tindakannya. other people, Prepositions of
time, and Prepositions of place.

Kurang memahami kompetensi Kurang terampil dalam

materi How are you (greetings, mempraktekkan kompetensi
partings), How to introduce other materi How are you (greetings,
D people, Prepositions of time, and D partings), How to introduce
Prepositions of place other people, Prepositions of
time, and Prepositions of place.

Memiliki kemampuan sangat Sangat terampil dalam dalam

baik terutama dalam melakukan menyelesaikan masalah yang
operasi hitung bilangan bulat dan berkaitan bilangan bulat,
pecahan, menjelaskan dan himpunanan, operasi hitung
melakukan operasi hitung aljabar, dan persamaan dan
A himpunanan, menjelasakan dan A pertidaksamaan linear satu
melakukan operasi hitung variabel
aljabar, dan menjelaskan
persamaan dan pertidaksaamaan
linear satu variabel.

Memiliki kemampuan baik Terampil dalam dalam

terutama dalam melakukan menyelesaikan masalah yang
operasi hitung bilangan bulat dan berkaitan bilangan bulat,
pecahan, menjelaskan dan himpunanan, operasi hitung
melakukan operasi hitung aljabar, dan persamaan dan
himpunanan, menjelasakan dan pertidaksamaan linear satu
B B
melakukan operasi hitung variabel
aljabar, dan menjelaskan
persamaan dan pertidaksaamaan
linear satu variabel.

5 Matematika
Memiliki kemampuan cukup Cukup terampil dalam dalam
baik terutama dalam melakukan menyelesaikan masalah yang
operasi hitung bilangan bulat dan berkaitan bilangan bulat,
pecahan, menjelaskan dan himpunanan, operasi hitung
melakukan operasi hitung aljabar, dan persamaan dan
C
himpunanan, menjelasakan dan pertidaksamaan linear satu
C
melakukan operasi hitung variabel
aljabar, dan menjelaskan
persamaan dan pertidaksaamaan
linear satu variabel.

Memiliki kemampuan kurang Kurang terampil dalam dalam

terutama dalam melakukan menyelesaikan masalah yang
operasi hitung bilangan bulat dan berkaitan bilangan bulat,
pecahan, menjelaskan dan himpunanan, operasi hitung
melakukan operasi hitung aljabar, dan persamaan dan
D himpunanan, menjelasakan dan D pertidaksamaan linear satu
melakukan operasi hitung variabel
aljabar, dan menjelaskan
persamaan dan pertidaksaamaan
linear satu variabel.
 Memiliki kemampuan sangat Sangat terampil dalam
baik terutama kemampuan dalam menyajikan hasil materi objek
memahami materi Objek IPA IPA, dan Pengamatannya,
dan Pengamatannya, klasifikasi klasifikasi materi dan
A materi dan perubahannya, kalor A perubahannya, kalor dan
dan perpindahannya, energi perpindahannya, energi dalam
dalam sistem kehidupan sistem kehidupan .

Memiliki kemampuan baik Terampil dalam menyajikan

terutama kemampuan dalam hasil laporan menyajikan hasil
memahami materi Objek IPA materi objek IPA, dan
dan Pengamatannya, klasifikasi Pengamatannya, klasifikasi
B materi dan perubahannya, kalor B materi dan perubahannya, kalor
dan perpindahannya, energi dan perpindahannya, energi
dalam sistem kehidupan. dalam sistem kehidupan .

6 Ilmu Pengetahuan Alam Memiliki kemampuan cukup Cukup terampil dalam

terutama kemampuan dalam menyajikan hasil laporan
kemampuan dalam memahami menyajikan hasil materi objek
materi Objek IPA dan IPA, dan Pengamatannya,
C Pengamatannya, klasifikasi C klasifikasi materi dan
materi dan perubahannya, kalor perubahannya, kalor dan
dan perpindahannya, energi perpindahannya, energi dalam
dalam sistem kehidupan sistem kehidupan.

Memiliki kemampuan kurang Kurang terampil dalam

terutama kemampuan dalam menyajikan hasil laporan
memahami materi Objek IPA menyajikan hasil materi objek
dan Pengamatannya, klasifikasi IPA, dan Pengamatannya,
D materi dan perubahannya, kalor D klasifikasi materi dan
dan perpindahannya, energi perubahannya, kalor dan
dalam sistem kehidupan perpindahannya, energi dalam
sistem kehidupan .

Memili kemapuan sangat baik Sangat terampil dalam

terutama dalam memahami menjelaskan konsep ruang,
konsep ruang, menyajikan hasil identifikasi
mengidentifikasikan interaksi tentang interaksi sosial,
A sosial, memahami kronologi A menjelaskan hasil analisis
perubahan dan kesinambungan tentang konsep interaksi antar
dalam kehidupan bangsa manusia dengan ruang.
Indonesia.

Memiliki kemampuan baik Terampil dalam menjelaskan

terutama dalam memahami konsep ruang, menyajikan hasil
konsep ruang, identifikasi tentang interaksi
mengidentifikasikan interaksi sosial, menjelaskan hasil
B sosial, memahami kronologi B analisis tentang konsep
perubahan dan kesinambungan interaksi antar manusia dengan
dalam kehidupan bangsa ruang.
Indonesia.

7 Ilmu Pengetahuan Sosial

Memiliki kemampaun cukup Cukup terampil dalam
terutama dalam memahami menjelaskan konsep ruang,
konsep ruang, menyajikan hasil identifikasi
mengidentifikasikan interaksi tentang interaksi sosial,
C sosial, memahami kronologi C menjelaskan hasil analisis
perubahan dan kesinambungan tentang konsep interaksi antar
dalam kehidupan bangsa manusia dengan ruang.
Indonesia.

Mmeiliki kemampuan kurang Sangat Kurang. Tidak aktif

terutama dalam memahami dalam diskusi, tanya-jawab,
konsep ruang, mencoba, menalar, dan kreatif
mengidentifikasikan interaksi menyelesaikan semua masalah
D sosial, memahami kronologi D yang ada pada kompetensi
perubahan dan kesinambungan dasar.
dalam kehidupan bangsa
Indonesia.

Memiliki kemampuan sangat Kurang terampil dalam

baik terutama kemampuan dalam menjelaskan konsep ruang,
memahami prinsip dan prosedur menyajikan hasil identifikasi
menggambar flora, fauna, dan tentang interaksi sosial,
A bentuk geometri, dan memahami A menjelaskan hasil analisis
konsep dasar bernyanyi satu tentang konsep interaksi antar
suara secara berkelompok. manusia dengan ruang.

Memiliki kemampuan baik Terampil terutama kemampuan

terutama kemampuan dalam dalam menggambar flora,
memahami prinsip dan prosedur fauna, dan bentuk geometri,
menggambar Kaligrafi dan dan bernyanyi satu suara
B bentuk geometri, dan memahami B secara berkelompok.
konsep dasar bernyanyi satu
suara secara berkelompok.
8 Seni Budaya
8 Seni Budaya
Memiliki kemampuan cukup Cukup terampil terutama
terutama kemampuan dalam kemampuan dalam
memahami prinsip dan prosedur menggambar flora, fauna, dan
menggambar flora, fauna, dan bentuk geometri, dan
C C
bentuk geometri, dan memahami bernyanyi satu suara secara
konsep dasar bernyanyi satu berkelompok.
suara secara berkelompok.
 Memiliki kemampuan kurang Kurang terampil terutama
terutama kemampuan dalam kemampuan dalam
memahami prinsip dan prosedur menggambar flora, fauna, dan
menggambar flora, fauna, dan bentuk geometri, dan
D D
bentuk geometri, dan memahami bernyanyi satu suara secara
konsep dasar bernyanyi satu berkelompok.
suara secara berkelompok.

Memiliki kemampuan sangat Sangat terampil dalam

baik terutama kemampuan dalam mempraktikan gerak spesifik
memahami konsep bola kecil, bola kecil, mempraktikan gerak
memahami konsep gerak jalan, spesifik jalan, lari, lompat,
A lari, lompat, dalam permainan A dalam permainan sederhana dan
sederhana dan tradisional, tradisional, mempraktikan
memahami konsep latihan latihan peningkatan derajat
peningkatan kebugaran jasamani. kebugaran jasamani.

Memiliki kemampuan baik Terampil dalam mempraktikan

terutama kemampuan dalam gerak spesifik bola kecil,
memahami konsep bola kecil, mempraktikan gerak spesifik
memahami konsep gerak jalan, jalan, lari, lompat, dalam
B lari, lompat, dalam permainan B permainan sederhana dan
sederhana dan tradisional, tradisional, mempraktikan
memahami konsep latihan latihan peningkatan derajat
peningkatan kebugaran jasamani. kebugaran jasamani.
Pendidikan Jasmani Olahraga
9
& Kesehatan
Memiliki kemampuan cukup Cukup terampil dalam
terutama kemampuan dalam mempraktikan gerak spesifik
memahami konsep bola kecil, bola kecil, mempraktikan gerak
memahami konsep gerak jalan, spesifik jalan, lari, lompat,
C lari, lompat, dalam permainan C dalam permainan sederhana dan
sederhana dan tradisional, tradisional, mempraktikan
memahami konsep latihan latihan peningkatan derajat
peningkatan kebugaran jasamani. kebugaran jasamani.

Memiliki kemampuan kurang Kurang terampil dalam

terutama kemampuan dalam mempraktikan gerak spesifik
memahami konsep bola kecil, bola kecil, mempraktikan gerak
memahami konsep gerak jalan, spesifik jalan, lari, lompat,
D lari, lompat, dalam permainan D dalam permainan sederhana dan
sederhana dan tradisional, tradisional, mempraktikan
memahami konsep latihan latihan peningkatan derajat
peningkatan kebugaran jasamani. kebugaran jasamani.

Memiliki kemampuan sangat Sangat terampil dalam

baik terutama kemampuan dalam merancang, membuat, dan
memahami tentang jenis, sifat, menyajikan produk kerajinan
karakter, dan teknik pengolahan dari bahan kertas dan plastik
kertas dan plastik lembaran, serta lembaran yang kreatif dan
A
memahami prinsip perancangan inovatif sesuai dengan potensi
A
dan pembuatan kerajianan dari daerah. Mempraktikan tahapan
bahan kertas dan plastik. budi daya tanaman sayur.
Memahami tahapan budi daya
tanaman sayur.

Memiliki kemampuan baik Terampil dalam merancang,

terutama kemampuan dalam membuat, dan menyajikan
memahami tentang jenis, sifat, produk kerajinan dari bahan
karakter, dan teknik pengolahan kertas dan plastik lembaran
kertas dan plastik lembaran, serta yang kreatif dan inovatif sesuai
B memahami prinsip perancangan dengan potensi daerah.
B
dan pembuatan kerajianan dari Mempraktikan tahapan budi
bahan kertas dan plastik. daya tanaman sayur.
Memahami tahapan budi daya
tanaman sayur.

10 Prakarya
Memiliki kemampuan cukup Cukup terampil dalam
terutama kemampuan dalam merancang, membuat, dan
memahami tentang jenis, sifat, menyajikan produk kerajinan
karakter, dan teknik pengolahan dari bahan kertas dan plastik
kertas dan plastik lembaran, serta lembaran yang kreatif dan
C memahami prinsip perancangan C inovatif sesuai dengan potensi
dan pembuatan kerajianan dari daerah. Mempraktikan tahapan
bahan kertas dan plastik. budi daya tanaman sayur.
Memahami tahapan budi daya
tanaman sayur.

Memiliki kemampuan kurang Kurang terampil dalam

terutama kemampuan dalam merancang, membuat, dan
memahami tentang jenis, sifat, menyajikan produk kerajinan
karakter, dan teknik pengolahan dari bahan kertas dan plastik
kertas dan plastik lembaran, serta lembaran yang kreatif dan
D
memahami prinsip perancanagn inovatif sesuai dengan potensi
dan pembuatan kerajianan dari D daerah. Mempraktikan tahapan
bahan kertas dan plastik. budi daya tanaman sayur.
Memahami tahapan budi daya
tanaman sayur.
 DESKRIPSI NILAI EKSKUL

NO. Ekskul PREDIKAT DESKRIPSI

A
B Aktif dalam kegiatan Tahfidz Al-Qur'an
1 Tahfidz Al-Qur'an
C EKS_A_P_3
D EKS_A_P_4
A EKS_B_P_1
Mampu menguasai berbagai teknik dasar kepramukaan
B
2 Pramuka dengan baik
C EKS_B_P_3
D EKS_B_P_4
A EKS_C_P_1
B Aktif dalam kegiatan Shalawat
3 Shalawat
C EKS_C_P_3
D EKS_C_P_4
 DAFTAR NILAI MAPEL - KEGIATAN EKSTRAKURIKULER - ABSENSI HARIAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
PREDIKAT SIKAP MAPEL

Pendidikan Agama dan Pendidikan Pancasila dan

Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya
NO. NAMA NIS/NISN Budi Pekerti Kewarganegaraan
SPIRITUAL SOSIAL

P K P K P K P K P K P K P K P

1 Abelia 23173/ 0115953793 B B 83 82 83 84 90 90 76 76 71 73 80 81 76 76 81

2 Adz Zakiatun Nisa 23174/ 0112793235 B B 83 82 81 81 90 90 76 76 71 73 78 78 76 76 81
3 Alfiatun Na'imah 23175/ 0118016503 B B 83 82 83 84 83 83 80 81 73 75 81 82 80 81 81
4 Alfida Zahroh Nafisah 23176/0115175149 SB SB 83 82 80 81 84 84 75 75 71 73 75 78 75 75 81
5 Alifiya Humairo 23177/0117793681 B B 83 82 86 82 83 83 82 82 74 76 80 81 82 82 81
6 Amalia 23178/0114095757 B B 83 82 79 81 83 83 76 76 71 73 75 78 76 76 81
7 Arsanda 23179/0117064306 B B 83 82 81 82 83 83 76 76 71 73 78 78 76 76 81
8 Audia Anggraini 23180/0117064306 B B 83 82 79 81 83 83 76 76 71 73 72 78 76 76 81
9 Delisa Putri 23181/0115902524 B B 83 82 80 78 83 83 79 80 71 73 78 78 79 80 81
10 Deya Laura Febriana 23182/0116540723 B B 83 82 88 85 83 83 76 76 72 74 80 81 76 76 81
11 Fiorin Apjunisa 23183/0111480582 B B 83 82 80 81 83 83 76 76 71 73 75 78 76 76 81
12 Gladysa Suci Marlina 23184/0119279899 B B 83 82 79 81 83 83 75 75 71 73 75 78 75 75 81
13 Hanin Khoirunnisa 23185/0112325126 B B 83 82 85 82 83 83 76 76 71 73 83 83 76 76 81
14 Humaira Hafizah 23186/0113484926 B B 83 82 80 82 83 83 76 76 72 74 80 81 76 76 81
15 Iza Nuraini 23187/ 0108463719 B B 83 82 81 81 83 83 76 76 71 73 76 78 76 76 81
16 Kharira Alizia 23188/0107290518 B B 83 82 91 89 92 92 78 79 72 74 83 84 78 79 81
17 Livia Dwi Adelia 23189/0114161109 B B 83 82 93 88 94 94 82 82 91 93 90 88 82 82 81
18 Melvilia Marwa 23190/0116716492 B B 83 82 80 77 83 83 76 76 71 73 72 78 76 76 81
19 Mirza Aulia 23191/0119682585 B B 83 82 85 84 83 83 76 77 71 73 80 81 76 77 81
20 Mutiara Raysha 23192/0112747026 B B 83 82 77 77 83 83 76 76 71 73 75 78 76 76 81
EKSTRAKURIKULER - ABSENSI HARIAN
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER Kenaikan Kelas ABSENSI HARIAN

Pendidikan Jasmani
Seni Budaya Prakarya 1 2 3
Olahraga & Kesehatan PERINGKAT Naik Ke Tidak Naik
JUMLAH RATA-RATA SAKIT IZIN ALPA JUMLAH PERINGKAT
Kelas Ke Kelas
K P K P K NAMA PREDIKAT NAMA PREDIKAT NAMA PREDIKAT

80 81 81 82 80 803 80.31 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 0

80 81 81 82 80 799 79.90 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 0
80 81 81 82 80 807 80.66 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 3 1 4
80 81 81 82 80 787 78.74 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 5 1 6
80 81 81 82 80 814 81.39 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 2 2
80 81 81 82 80 787 78.66 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 2 2
80 81 81 82 80 792 79.17 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 1 3 4
80 81 81 82 80 784 78.42 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 2 1 3
80 81 81 82 80 797 79.72 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 3 1 4
80 81 81 82 80 802 80.18 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 1 2 3
80 81 81 82 80 788 78.84 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 2 2 4
80 81 81 82 80 785 78.45 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 1 1
80 81 81 82 80 801 80.05 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 1 1 2
80 81 81 82 80 794 79.38 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 1 4 5
80 81 81 82 80 790 79.02 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 3 2 5
80 81 81 82 80 821 82.10 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 2 1 3
80 81 81 82 80 859 85.94 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 2 2
80 81 81 82 80 785 78.48 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 3 3
80 81 81 82 80 798 79.78 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 2 2
80 81 81 82 80 785 78.47 Tahfidz Al-Qur'an B Pramuka B 2 2
 Abelia Adz Zakiatun Nisa

NIS/NISN : 23173/ 0115953793 NIS/NISN : 23174/ 0112793235

Alfiatun Na'imah Alfida Zahroh Nafisah

NIS/NISN : 23175/ 0118016503 NIS/NISN : 23176/0115175149

Alifiya Humairo Amalia

NIS/NISN : 23177/0117793681 NIS/NISN : 23178/0114095757

Arsanda Audia Anggraini

NIS/NISN : 23179/0117064306 NIS/NISN : 23180/0117064306

 Delisa Putri Deya Laura Febriana

NIS/NISN : 23181/0115902524 NIS/NISN : 23182/0116540723

Fiorin Apjunisa Gladysa Suci Marlina

NIS/NISN : 23183/0111480582 NIS/NISN : 23184/0119279899

Hanin Khoirunnisa Humaira Hafizah

NIS/NISN : 23185/0112325126 NIS/NISN : 23186/0113484926

Iza Nuraini Kharira Alizia

NIS/NISN : 23187/ 0108463719 NIS/NISN : 23188/0107290518

Livia Dwi Adelia Melvilia Marwa

NIS/NISN : 23189/0114161109 NIS/NISN : 23190/0116716492

Mirza Aulia Mutiara Raysha

NIS/NISN : 23191/0119682585 NIS/NISN : 23192/0112747026

Err:509 Err:509

NIS/NISN : Err:509 NIS/NISN : Err:509

 Err:509 Err:509

NIS/NISN : Err:509 NIS/NISN : Err:509

 Err:509 Err:509

NIS/NISN : Err:509 NIS/NISN : Err:509

Err:509 Err:509

NIS/NISN : Err:509 NIS/NISN : Err:509

Err:509 Err:509

NIS/NISN : Err:509 NIS/NISN : Err:509

Err:509 Err:509

NIS/NISN : Err:509 NIS/NISN : Err:509

 Err:509 Err:509

NIS/NISN : Err:509 NIS/NISN : Err:509

Err:509 Err:509

NIS/NISN : Err:509 NIS/NISN : Err:509

Err:509 Err:509

NIS/NISN : Err:509 NIS/NISN : Err:509

Err:509 Err:509
NIS/NISN : Err:509 NIS/NISN : Err:509
 LAPORAN
HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP)

Nama Peserta Didik

Abelia

NIS/NISN
23173/ 0115953793

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
 LAPORAN
HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP)

Nama Sekolah : SMP PLUS AL-KAROMAH

NPSN/NSS : 10900206/202290101006

Alamat Sekolah : Jl. Air Tebet

Kode Pos 332

Telp. (0717) 92599

Kelurahan / Desa : Kimak

Kecamatan : Merawang

Kota/Kabupaten : Bangka

Provinsi Kepulauan Bangka Belitung

Web-site : 0

E-mail : smpbakti@rocketmail.com
 KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK

1. Nama Siswa : #N/A

2. Nomor Induk Siswa Nasional : #N/A
3. Tempat dan Tgl Lahir : #N/A
4. Jenis Kelamin : #N/A
5. Agama : #N/A
6. Status dalam Keluarga : #N/A
7. Anak Ke : #N/A
8. Alamat Siswa : #N/A
Telepon : #N/A
9. Sekolah Asal : #N/A
10. Diterima di Sekolah ini
Di Kelas : #N/A
Pada Tanggal : #N/A
11. Nama Orang Tua
a. Ayah : #N/A
b. Ibu : #N/A
12. Alamat Orang Tua : #N/A
Telepon : #N/A
13. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : #N/A
b. Ibu : #N/A
14. Nama Wali : #N/A
15. Alamat Wali : #N/A
Telepon : #N/A
16. Pekerjaan Wali : #N/A

#N/A
Kepala Sekolah,

Foto 3x4 cm

Karyono, M.Pd.I.
NIY. 2024041984002
 LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

Nama Sekolah : SMP PLUS AL-KAROMAH Kelas : VII B

Alamat : Jl. Air Tebet Semester : I (Satu)/Gasal
Nama Peserta Didik : Mirza Aulia Tahun Pelajaran : 2023/2024
No. Induk : 23191/0119682585

CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi

Selalu bersyukur, selalu berdo'a sebelum melakukan kegiatan dan toleransi pada pemeluk agama yang berbeda,
B
ketaatan beribadah meningkat.

2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi

B Sangat santun, peduli dan percaya diri. Kejujuran, kedisiplinan dan tanggung jawab meningkat.

B. Pengetahuan
Kriteria Ketuntasan Minimal : 71
Pengetahuan
No. Mapel
Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A

Memiliki kemampuan baik terutama memahami makna

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir. Mampu
memahami makna iman kepada malaikat berdasarkan dalil
1 83 B naqli. Mampu memahami isi kandungan Al-Quran serta
hadis terkait tentang menuntut ilmu, perilaku amanah,
Nama Guru : Baitun Naadiyah, S.Pd.I. perilaku istiqomah, dan makna empati terhadap sesama serta
tentang ikhlas, sabar dan pemaaf.

Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam
menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila
sebagai dasar Negara, memahami norma-norma yang
berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan
2 85 B
keadilan, serta menganalisis kesejarahan perumusan dan
Nama Guru : Yuni Windi Sari, S.Pd. pengesahan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.

Bahasa Indonesia Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam

menentukan ciri umum dan jenis teks deskripsi, mampu
3 83 B mengidentifikasi unsur-unsur cerita fantasi dan memahami
Nama Guru : Ferdiana Febrilia, S.Pd. ciri umum, jenis, pada teks prosedur, serta menyimpulkan
isi teks laporan hasil observasi.

Bahasa Inggris Memiliki kemampuan cukup terutama dalam

4 76 C memahamimateri bertanya dan memberi informasi tentang
Nama Guru : Hardiansyah, S.Pd.I. people, things, animals, serta tindakannya.

Memiliki kemampuan cukup baik terutama dalam

Matematika melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan,
menjelaskan dan melakukan operasi hitung himpunanan,
5 71 C
menjelasakan dan melakukan operasi hitung aljabar, dan
menjelaskan persamaan dan pertidaksaamaan linear satu
Nama Guru : Ichsan Aditya, S.Pd.
variabel.

Ilmu Pengetahuan Alam Memiliki kemampuan cukup terutama kemampuan dalam

kemampuan dalam memahami materi Objek IPA dan
6 80 C
Pengamatannya, klasifikasi materi dan perubahannya, kalor
Nama Guru : Rizqi Syafa'ti, S.Si. dan perpindahannya, energi dalam sistem kehidupan

Ilmu Pengetahuan Sosial Memiliki kemampaun cukup terutama dalam memahami

konsep ruang, mengidentifikasikan interaksi sosial,
7 76 C
memahami kronologi perubahan dan kesinambungan dalam
kehidupan bangsa Indonesia.
 Memiliki kemampaun cukup terutama dalam memahami
konsep ruang, mengidentifikasikan interaksi sosial,
7 76 C
memahami kronologi perubahan dan kesinambungan dalam
Nama Guru : Gita Lestari, S.Pd. kehidupan bangsa Indonesia.
 Kelompok B

Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam

Seni Budaya memahami prinsip dan prosedur menggambar Kaligrafi dan
1 81 B
bentuk geometri, dan memahami konsep dasar bernyanyi
Nama Guru : Drs. H. Sopian Abdura satu suara secara berkelompok.

Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam

Pendidikan Jasmani Olahraga & memahami konsep bola kecil, memahami konsep gerak
2 Kesehatan 81 B jalan, lari, lompat, dalam permainan sederhana dan
tradisional, memahami konsep latihan peningkatan
kebugaran jasamani.
Nama Guru : Nazir Fikri Awali, S.Pd.

Prakarya Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam

memahami tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik
pengolahan kertas dan plastik lembaran, serta memahami
3 82 B
prinsip perancangan dan pembuatan kerajianan dari bahan
Nama Guru : Ichsan Aditya, S.Pd. kertas dan plastik. Memahami tahapan budi daya tanaman
sayur.

Jumlah 798 Tujuh Ratus Sembilan Puluh Delapan

Rata-Rata 79.8 Tujuh Puluh Sembilan Koma Delapam
Peringkat 0 dari Siswa

C. Keterampilan
Kriteria Ketuntasan Minimal : 71
Keterampilan
No. Mapel
Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Terampil dalam menyajikan contoh perilaku yang
mencerminkan orang yang meneladani al-Asmaul-Husna:
Al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir. Mampu dalam
menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan iman
1 82 B kepada malaikat. Mampu dalam mempraktikkan isi
kandungan Al-Quran serta hadis terkait tentang menuntut
Nama Guru : Baitun Naadiyah, S.Pd.I. ilmu, perilaku amanah, perilaku istiqomah, dan makna
empati terhadap sesama serta tentang ikhlas, sabar dan
pemaaf.

Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan Terampil terutama dalam menyaji hasil analisis proses
perumusan dan penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara,
mengampanyekan perilaku sesuai norma-norma yang
2 84 B berlaku dalam kehidupan bermasyarakat , serta meyajikan
Nama Guru : Yuni Windi Sari, S.Pd. laporan hasil telaah arti penting UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 bagi bangsa dan Negara Indonesia.

Bahasa Indonesia
Terampil terutama dalam menentukan ciri dan jenis teks
deskripsi, dan memahami gagasan kreatif dalam bentuk
cerita fantasi secara lisan dan tulis, serta menyajikan data
3 83 B
rangkaian kegiatan ke dalam bentuk teks posedur ( cara
Nama Guru : Ferdiana Febrilia, S.Pd. memainkan alat music dan cara membuat kuliner khas
daerah), dan menyajikan rangkuman teks laporan observasi

Bahasa Inggris
Cukup terampil dalam mempraktekkan kompetensi materi
4 77 C How are you (greetings, partings), How to introduce other
Nama Guru : Hardiansyah, S.Pd.I. people, Prepositions of time, and Prepositions of place.

Cukup terampil dalam dalam menyelesaikan masalah yang

berkaitan bilangan bulat, himpunanan, operasi hitung
5 Matematika 73 C
aljabar, dan persamaan dan pertidaksamaan linear satu
variabel

Ilmu Pengetahuan Alam Terampil dalam menyajikan hasil laporan menyajikan hasil
materi objek IPA, dan Pengamatannya, klasifikasi materi
6 81 B
dan perubahannya, kalor dan perpindahannya, energi dalam
Nama Guru : Rizqi Syafa'ti, S.Si.
sistem kehidupan .
Ilmu Pengetahuan Sosial
Cukup terampil dalam menjelaskan konsep ruang,
menyajikan hasil identifikasi tentang interaksi sosial,
7 77 C
menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi antar
manusia dengan ruang.
 Cukup terampil dalam menjelaskan konsep ruang,
menyajikan hasil identifikasi tentang interaksi sosial,
7 77 C
Nama Guru : Gita Lestari, S.Pd. menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi antar
manusia dengan ruang.
 Kelompok B

Seni Budaya Cukup terampil terutama kemampuan dalam menggambar

1 80 C flora, fauna, dan bentuk geometri, dan bernyanyi satu suara
Nama Guru : Drs. H. Sopian Abdura secara berkelompok.

Terampil dalam mempraktikan gerak spesifik bola kecil,

Pendidikan Jasmani Olahraga & mempraktikan gerak spesifik jalan, lari, lompat, dalam
2 81 B
Kesehatan permainan sederhana dan tradisional, mempraktikan latihan
peningkatan derajat kebugaran jasamani.
Prakarya
Cukup terampil dalam merancang, membuat, dan
menyajikan produk kerajinan dari bahan kertas dan plastik
3 80 C
Nama Guru : Ichsan Aditya, S.Pd. lembaran yang kreatif dan inovatif sesuai dengan potensi
daerah. Mempraktikan tahapan budi daya tanaman sayur.

D. Ekstrakurikuler
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Predikat Deskripsi

1 Tahfidz Al-Qur'an B Aktif dalam kegiatan Tahfidz Al-Qur'an

2 Pramuka B Mampu menguasai berbagai teknik dasar kepramukaan dengan baik

3 0 0 #N/A

E. Ketidakhadiran
1 Sakit : 2 Hari
2 Izin : 0 Hari
3 Alpa : 0 Hari

Mengetahui, Kimak, 22 Desember 2023

Orang Tua/Wali Siswa, Wali Kelas,

Yuni Windi Sari, S.Pd.

0

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Plus Al-Karomah,

Karyono, M.Pd.I.
NIY. 2024041984002