LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI

(PRAKERIN)
DI THE SWARNA HOTEL
TAHUN 2022/2023

Disusun sebagai syarat untuk mengikuti Uji Kompetensi Keahlian Program Keahlian
Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran

Disusun oleh:

Nama : Resmyta Zaskia Putri

Kelas : XI OTKP 1
Prog. Keahlian : OTOMATISASI DAN TATA KELOLA
PERKANTORAN

PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BAYAH
Jln. Raya Bayah-Malingping Km.01, Bayah-Lebak 42393 Telp. (0252) 401460
E-mail. smkn1bayah@yahoo.com
 IDENTITAS PRAKTIKAN

Nama Lengkap : Resmyta Zaskia Putri

NISN : 0067314526

Tempat Tanggal Lahir : Lebak, 12 July 2006

Jenis Kelamin : Perempuan

Tingkat/Semester : 2 (dua)/Genap

Program Keahlian : Otomatisasi Tata Kelola dan Perkantoran

Alamat Praktikan : Jl. Nasional III Pamubulan Bayah, Bayah Bar.,

Lebak, Kabupaten Lebak, Banten 42393

Tempat Praktik : The Swarna Hotel

No Telp : 085710506414

Alamat : Jl. Raya Bayah-Malingping Km.01 Desa Bayah

Barat Kecamatan Bayah, Lebak 42393

Kecamatan : Bayah

Kabupaten : Lebak

Kode Pos : 42393

Nama Pembimbing :

No. Telp : 085719768265

Alamat :
 IDENTITAS SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 BAYAH

No.Telp : (0252) 401460

E-mail : smkn1bayah@yahoo.com

Kompetensi Keahlian : Otomatisasi Tata Kelola dan Perkantoran

NPSN : 20613910

Nama Pimpinan : M. Arun, M.M

NIP : 196606042000031005

Alamat Sekolah : Jl.Raya Bayah-Malingping Km.01 Ds.Bayah

Barat

Kecamatan : Bayah

Kabupaten : Lebak

Provinsi : Banten

Kode Pos : 42393

 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)

DI THE SWARNA HOTEL

Nama : Resmyta Zaskia Putri

NISN : 0067314526
Bidang Keahlian : Manajemen Perkantoran

Disahkan oleh :
Mengetahui
Pembimbing Industri Pembimbing Sekolah

================ ================

Mengesahkan
Waka Hubdin Ketua Program OTKP

=================== ===================
NIP. NIP. 199312052019032017
Mengetahui
Kepala SMKN 1 Bayah

Drs. M. Arun, M.M

NIP. 196606042000031005
 LEMBAR VERIFIKASI

Laporan ini telah disidangkan pada ..…………………… 2023 di SMK Negeri 1

Bayah di hadapan penguji

Bayah, ……………………….. 2023

Penguji I Penguji II

___________________ ___________________

Mengetahui
Kepala SMKN 1 Bayah

Drs. M. Arun, M.M

NIP. 196606042000031005
 MOTO HIDUP

“……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………”
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penyusun panjatkan kehadirah Allah SWT, atas limpahan
rahmat, hidayah dan karunia-Nya Penyusun dapat menyelesaikan laporan hasil
Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) ini dengan baik dan lancar. Dan laporan ini
sebagai bukti untuk memenuhi bahwa Penyusun telah melasanakan Praktik Kerja
Industri (PRAKERIN) di The Swarna Hotel dengan baik. Dengan ini penyusun
berterima kasih kepada kepala instansi yang selama kurang lebih 2 (dua) bulan ini
telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan Praktik Kerja Industri
(PRAKERIN) di The Swarna Hotel.
Laporan ini dapat terbuat dan diselesaikan dengan adanya bantuan dari
pihak pembimbing baik dari pihak sekolah maupun pihak instansi. Oleh karena
itu, Penyusun mengucapkan banyak terimakasih kepada:
1. Drs. M. Arun, M.M selaku Kepala SMKN 1 Bayah yang tak henti-hentinya
memberikan inspirasi kepada praktikan.
2. Erma Erviana, S.Pd selaku Ketua Program OTKP yang telah memberikan
bimbingan sebelum pelaksanaan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN)
3. Elis Haryanti selaku Pegawai di Kantor Dinas Pendidikan Korwil Bayah
yang telah memberikan bimbingan dan arahan selama Praktik Kerja Industri
(PRAKERIN) dengan tulus.
4. Putri Handayani, S.E. selaku pembimbing Praktik Kerja Industri
(PRAKERIN) SMKN 1 Bayah yang telah banyak memberikan arahan dan
bimbingan kepada penyusun serta membantu terlaksananya program Praktik
Kerja Industri (PRAKERIN) ini.
5. Erma Erviana, S.Pd. selaku Walikelas XI OTKP 2 Manajemen Perkantoran
yang telah memberikan dukungan moral.
6. Seluruh Panitia pelaksanaan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) SMKN 1
Bayah yang telah banyak berperan aktif dalam penyelenggaraan Praktik
Kerja Industri (PRAKERIN)
7. Orang tua tercinta, terhormat, orang tua yang menjadi kebanggaan, tempat
mencurahkan rasa lelah. Ibu dan Ayah terimakasih tak terhingga untuk
 segala untaian do’a terbaikmu, semangat, motivasi dan saran, cinta, kasih
sayang serta dukungan moral maupun materi yang luar biasa.
8. Teman-teman dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu,
yang telah membantu, mendukung dan memberikan semangat dalam
penyusunan laporan ini.
Penyusun menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu Penyusun mengharapkan kritik dan saran
yang membangun bagi Pembaca. Semoga laporan ini dapat bermanfaat
untuk kita semua.

Bayah, 21 April 2022

Penyusun

Intan Dina Nurul Cahya

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR......................................................................................................
DAFTAR ISI...................................................................................................................
BAB 1 PENDAHULUAN................................................................................................
A. LATAR BELAKANG...........................................................................................
B. BATASAN MASALAH........................................................................................
C. TUJUAN PENULISAN LAPORAN.....................................................................
D. MANFAAT PENULISAN LAPORAN................................................................
BAB II KAJIAN TEORITIK.........................................................................................
A. PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN).....................................................
1. Pengertian Praktik Kerja Industri (PRAKERIN).............................................
2. Tujuan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN)..................................................
3. Manfaat Praktik Kerja Industri (PRAKERIN)................................................
B. GAMBARAN UMUM..........................................................................................
1. Sejarah Singkat Kantor dinas pendidikan korwil bayah.................................
2. Struktur organisasi Kantor dinas pendidikan korwil bayah...........................
BAB III LAPORAN KEGIATAN PRAKERIN.........................................................
A. DESKRIPSI UMUM KEGIATAN PRAKERIN................................................
B. ABSEN KEGIATAN PRAKERIN.....................................................................
C. EVALUASI.........................................................................................................
D. PENGHAMBAT KEGIATAN PRAKERIN.......................................................
BAB IV PENUTUP........................................................................................................
A. KESIMPULAN...................................................................................................
B. SARAN................................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN............................................................................................

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Pendidikan merupakan kebutuhan yang penting dalam kehidupan manusia
agar kelak manusia itu sendiri bermanfaat untuk dirinya dan orang lain.
Manusia yang berpendidikan akan mendapatkan kedudukan yang baik serta
dinilai oleh masyarakat. Pendidikan dalam arti sederhana dapat diartikan
sebagai manusia untuk untuk membina kepribadian sesuai dengan nilai-nilai
di dalam kehidupan bermasyarakat. Pendidikan nasional berdasarkan
Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 berfungsi mengembangkan
kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat
dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk
mengembangkan siswa agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab. Pendidikan saat ini membutuhkan dasar yang harus dibangun, yaitu
menyadari posisinya sebagai penghasil jasa pendidikan. Lembaga pendidikan
harus memahami dengan baik kebutuhan masyarakat yang semakin kompleks
terutama diikuti oleh perkembangan teknologi yang sangat pesat dan
konsumen lembaga pendidikan yang paling kritis adalah dunia usaha.
Dalam perkembangannya pendidikan berarti bimbingan yang di berikan
oleh seseorang dengan sengaja agar kelak dapat berguna terutama untuk
dirinya sendiri dan orang lain. Pendidikan bermaksud membantu siswa untuk
mengembangkan bakat dan potensi yang ada dalam dirinya. Dalam
pendidikan peran guru merupakan hal yang penting, kemampuan profesional
dari seorang guru adalah kunci keberhasilan dalam mengelola proses
pembelajaran secara efektif dan efisien. Pendidikan nasional yang
berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 berfungsi menggambarkan kemampuan dan membentuk watak
serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan

1
kehidupan bangsa. Bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik
agar menjadi manusia yang beriman bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga
Negara yang demokratis serta tanggung jawab, pendidikan harus dapat
menjamin pemerataan kesempatan pendidikan, peningkatan mutu dan
relevansi serta efisiensi menejemen pendidikan. Hak Pendidikan merupakan
salah satu hak asasi manusia yang diatur dalam instrumen internasional hak
asasi manusia khususnya International Covenant on Economic, Social, and
Cultural Rights 1966 (Kovenan Internasional tentang Hak-hak Ekonomi,
Sosial dan Budaya 1966), yang telah diratifikasi oleh Pemerintah Republik
Indonesia melalui Undang-undang Nomor 11 tahun 2005; maupun konstitusi
negara Republik Indonesia (UUD 1945) dan merupakan hak yang tidak bisa
di abaikan oleh negara.
Dalam rangka menyiapkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang relevan,
maka SMKN 1 Bayah mempunyai tanggung jawab atau peran yang besar
artinya perlu mempersiapkan program yang dapat menjawab masalah tersebut
bersama dunia kerja melalui Praktik Kerja Industri (PRAKERIN). Salah satu
usaha yang dilakukan pihak departemen pendidikan nasional adalah
perencanaan kebijakan link and match (Achmad Sangaji Rahman,1993:13).
Kebijakan tersebut dunia pendidikan diharapkan agar para lulusan sekolah
(pendidikan) dapat melakukan pekerjaan atau usaha yang di persyaratkan oleh
dunia kerja atau usaha yang ada. Untuk mendukung program tersebut, di
keluarkan surat keputusan Mendikbud No.080/U/1993 tentang Kurikulum
Sekolah Menengah Kejuruan. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
diharapkan mampu menyiapkan siswa untuk memasuki lapangan kerja,
mengembangkan sikap profesional dan produktif, adaptif serta kreatif. Dengan
pelaksanaan parktik kerja industri, secara efektif siswa mendapat kesempatan
mengembangkan keterampilan kejuruan sesuai dengan studi masing-masing,
sehingga siswa diharapkan memiliki sikap profesional, kreatif, mengenal etos
kerja, disiplin dan etika kerja yang akan menjadi bekal yang sangat berharga
apabila kelak terjun di dunia kerja. Kegiatan praktik kerja merupakan

2
 kurikulum pendidikan sekolah menengah kejuruan yang mendukung kegiatan
belajar mengajar siswa melalui kegiatan praktek kerja secara langsung di
dunia kerja sesuai dengan program studi tertentu untuk mencapai keahlian
kerja sebagai bekal untuk bekerja secara profesional. Untuk mewujudkan
tujuan tersebut, maka di terapkan suatu sistem pendidikan yang dikenal
dengan istilah “Praktik Kerja Industri (PRAKERIN)”. Sistem ini merupakan
suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan keahlian profesional yang
memadukan secara sistematis program pendidikan di sekolah dengan program
penguasaan secara langsung dan terarah untuk mencapai tingkat keahlian
profesional tertentu. Keahlian profesional hanya dapat di kuasai melalui cara
mengerjakan langsung pekerjaan pada bidang profesi yang ada dalam dunia
kerja. sehubungan dengan itu, maka siswa SMK pada jenjang tertentu di
wajibkan mengikuti kegiatan praktek kerja secara langsung.

B. BATASAN MASALAH
Agar laporan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) ini lebih terarah, maka
Penyusun membatasi pembuatan laporan ini hanya membahas mengenai kegiatan
Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) di The Swarna Hotel, yang dilaksanakan
pada tanggal 10 Januari sampai dengan 09 Maret 2023.

C. TUJUAN PENULISAN LAPORAN

Adapun tujuan dari pembuatan laporan ini adalah sebagai berikut :
1. Mengetahui informasi tentang tata cara kerja The Swarna Hotel
2. Mengetahui informasi tentang The Swarna Hotel
3. Merasakan kesempatan bekerja (praktik kerja nyata) The Swarna Hotel
4. Melaporkan hasil kerja Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) dan
menjadikan pengalaman

D. MANFAAT PENULISAN LAPORAN

Adapun manfaat dari penulisan laporan ini adalah sebagai berikut :

3
1. Mendapatkan informasi tentang tata cara kerja The Swarna Hotel
2. Mendapatkan informasi tentang The Swarna Hotel
3. Mendapatkan kesempatan bekerja secara nyata di The Swarna Hotel
4. Membuat laporan hasil Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) dan
menjadikannya bekal atau kenang-kenangan untuk pengalaman masa
depan

4
 BAB II
KAJIAN TEORITIK

A. PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)

1. Pengertian Praktik Kerja Industri (PRAKERIN)
Menurut Kamanjaya Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) adalah bagian
integral dalam sistem pendidikan di SMK (dualsystem) yang ditujukan untuk
memberikan sarana penguasaan kompetensi bagi siswa yang relevan dengan
kebutuhan DU/DI dan praktikan di harapkan dapat memiliki wawasan
industrialisasi secara utuh. Sedangkan menurut Gatot Hari Priowirjanto,
Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) adalah mengetahui lebih dini daripada
lingkungan kerja sesuai dengan bidangnya, tidak hanya kompetensi yang
dibutuhkan, tetapi juga social skill bagaimana berinteraksi dengan sesama
teman, anak buah, atasan, menyampaikan pesan dan perintah dan lain-lain.
Yang tidak diajarkan disekolah, makin lama dan ikut bekerja pada saat
Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) akan menyebabkan siswa akan lebih
mudah beradaptasi dengan lingkungan kerja pada saat yang bersangkutan
lulus. Hal lain, bila yang bersangkutan rajin di tempat Praktek Kerja Industri
(PRAKERIN) bila sudah lulus, pada umumnya ditawarkan untuk bekerja di
tempat tersebut.
Menurut Abur Mustikawanto Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) adalah
suatu sistem pembelajaran yang dilakukan diluar proses belajar mengajar dan
dilaksanakan pada perusahaan/industri. Secara umum, pelaksanaan Praktik
Kerja Industri (PRAKERIN) ditujukan untuk meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan siswa di bidang teknologi, penyesuaian diri dengan situasi yang
sebenarnya, mengumpulkan informasi dan menulis laporan yang berkaitan
langsung dengan tujuan khusus. Setelah siswa melaksanakan program Praktik
Kerja Industri (PRAKERIN) secara khusus siswa diharapkan memperoleh
pengalaman yang mencakup tinjauan tentang perusahaan, dan kegiatan-
kegiatan praktek yang berhubungan langsung dengan teknologi. Dan
mempersiapkan siswa untuk belajar bekerja secara mandiri, bekerja dalam
satu tim dan mengembangkan potensi dan keahlian sesuai dengan minat dan
bakat masing-masing. Serta menambahkan wawasan pengetahuan dan
pengalaman dalam bekerja sehingga dalam hal ini siswa mendapatkan
pembelajaran di sekolah tidak hanya memahami sebuah teori saja, namun
dapat mengetahui, mempraktekan dan memahami seluk beluk dalam bekerja
disebuah perusahaan. Sehingga dalam masa yang akan datang disaat siswa
sudah memasuki dunia kerja tidak mengalami keraguan, kesulitan maupun
merasa tidak percaya diri dalam memasuki dunia kerja. Dengan demikian di
harapkan dari hasil Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) ini siswa dapat
pengetahuan dan pengalaman kerja yang lebih baik.
Dari ketiga pengertian Praktik Kerja Industri di atas dapat disimpulkan
bahwa pengertian Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) adalah sebagai (Link
and Match) yang prosesnya dilaksanakan di dua tempat, yaitu di sekolah dan
di industri. Upaya ini dilaksanakan dalam rangka meningkatan mutu Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) untuk mencapai tujuan relevansi pendidikan
dengan tuntutan industri. Didasari dalam rangka meningkatkan wawasan
pengalaman belajar dan penguasaan keterampilan serta mencetak lulusan
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang ahli dan terampil, antara lain
diperlukan adanya upaya berbagai aktivitas belajar, baik di dalam maupun di
luar. Salah satu upaya mewujudkan hal tersebut, yaitu menyelenggarakan
program praktik kerja siswa dalam rangka Praktik Kerja Industri
(PRAKERIN) di dunia kerja terkait sesuai dengan program keahlian yang
telah di tetapkan oleh sekolah yang berguna sebagai kesempatan pengenalan
dan pelatihan langsung tentang dunia kerja. Harapan utama dalam
pelaksanaan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) di dunia industri di samping
keahlian professional kerja sesuai dengan kebutuhan (DU/DI), siswa juga
memiliki etos kerja yang meliputi kemampuan bekerja, motivasi kerja,
disiplin waktu dan kerajinan dalam bekerja.

6
2. Tujuan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN)
Kegiatan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) yang di laksanakan oleh
setiap siswa SMK NEGERI 1 BAYAH merupakan program keahlian yang
tentunya mempunyai tujuan yang telah di rencanakan dan di harapkan dapat
dicapai oleh siswa. Adapun tujuan penyelenggaraan Praktik Kerja Industri
(PRAKERIN) ini adalah sebagai berikut :
a. Tujuan Umum
Keahlian profesi adalah andalan utama untuk menentukan keunggulan
keahlian profesional tenaga kerja dan yang terlibat di dalamnya. Dalam
proses produksi di Indonesia memerlukan tenaga kerja yang ahli dan
profesional untuk menghadapi perkembangan ekonomi global dimasa kini.
Maka dimulai dari tahun 1994 di Indonesia sistem “Magang” yang
bertujuan untuk saling mengisi dan melengkapi antara pendidikan sekolah
dengan keahlian produktif yang didapat melalui kegiatan Praktek Kerja
Industri, sehingga kegiatan PRAKERIN salah satu modal pendidikan yang
efektif.
b. Tujuan Khusus
1. Sesuai Kurikulum yang berlaku di Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK) pada umumnya, maka siswa kelas XII di haruskan untuk
melaksanakan kegiatan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) pada
Instansi/Industri pemerintah maupun swasta.
2. Memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman
kerja sebagai bagian proses pendidikan.
3. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional
dengan tingkat pengetahuan dan etos kerja yang sesuai dengan
tuntutan lapangan kerja.
4. Untuk merealisasikan pengetahuan yang di dapat dari sekolah
dengan pekerjaan yang sebenarnya di perusahaan.
5. Memperluas pandangan dan wawasan siswa terhadap jenis-jenis
pekerjaan yang ada dibidang berkaitan dan ditempat praktek dengan
segala persyaratan.

7
3. Manfaat Praktik Kerja Industri (PRAKERIN)
a) Manfaat Prakerin bagi Sekolah
1. Tujuan pendidikan untuk mendapatkan keahlian profesional lebih
mudah dicapai.
2. Sekolah akan memperoleh image atau pandangan positif dari
perusahaan tempat Prakerin karena anak didik sekolah mampu
beradaptasi dalam pekerjaan dan lingkungan perusahaan.
3. Mempererat hubungan kerja sama sekolah dengan tempat industri.
b) Manfaat Prakerin bagi Siswa
1. Dapat mengetahui dunia kerja yang sebenarnya.
2. Setelah tamat tidak memerlukan waktu tambahan yang terlalu lama
untuk menyesuaikan diri maupun untuk mencapai tingkat keahlian
siap kerja.
3. Memberi motivasi dan meningkatkan etos kerja bagi siswa
4. Mengasah keterampilan yang di berikan guru di sekolah
c) Manfaat Prakerin bagi Tempat Industri
1. Mendapatkan tenaga kerja sementara
2. Mendukung program pendidikan pemerintah
3. Meningkatkan citra Kantor
d) Manfaat bagi Masyarakat
1. Masyarakat dapat mendapatkan pelayanan yang lebih baik dari
siswa prakerin yang memiliki pengalaman.

8
B. GAMBARAN UMUM
1. Sejarah The Swarna Hotel

Gambar 1.1 The Swarna Hotel

Pengelolaan pendidikan awalnya dibawah naungan departemen pendidikan
dan kebudayaan, kemudian untuk lebih memudahkan pengelolaan pendidikan
ditingkat kecamatan dibuka/didirikan cabang dinas pendidikan dan kebudayaan.

Departemen pendidikan dan kebudayaan mengelola teknik edukatif

sedangkan cabang dinas pendidikan dan kebudayaan mengelola keuangan dan
kepegawaian serta bangunan, artinya dikelola oleh dua atap tepatnya pada tahun
1982.

Pada tahun 2001 pengelolaan pendidikan dari dua atap dikelola oleh satu
atap yakni Cabang Dinas pendidikan dan kebudayaan khususnya di kabupaten
Lebak pada tahun 2003 ada perubahan dari cabang dinas pendidikan dan
kebudayaan menjadi cabang dinas pendidikan dan tahun 2008 berubah menjadi
unit pelaksana teknis pendidikan.

Adapun pejabat yang memangku jabatan kepala unit pelaksana teknis

pendidikan di kecamatan Bayah terlampir.

Demikian sekelumit keberadaan unit pelaksana teknis pendidikan

kecamatan Bayah.

9
2. Struktur Organisasi Kantor Dinas Pendidikan Korwil Bayah

10
 LAPORAN KEGIATAN PRAKERIN

A. DESKRIPSI UMUM KEGIATAN PRAKERIN

Praktek Kerja Lapangan dilaksanakan di The Swarna Hotel, Lokasi Di Jl. Nasional
III Pamubulan Bayah, Bayah Bar Lebak, Kabupaten Lebak, Banten 42393.
Praktikan di posisikan pada bagian House Keeping Perusahaan yang terhitung selama
kurang lebih 2 bulan dimulai dari tanggal 10 Januari 2023 sampai dengan 09 Maret 2023.
Dengan jadwal kerja setiap hari Senin-Minggu, masuk pukul 06:00 sampai dengan 14:00
WIB, masuk pukul 09.00 sampai dengan 17.00 WIB, masuk pukul 14.00 sampai dengan
22.00 WIB, tergantung shift. Kegiatan yang dilakukan Praktikan, yaitu membantu
menjaga, membersihkan, dan merawat keseluruhan kamar hotel baik bagian dalam
maupun bagian luar, mencuci, menjemur, menyetrika linen (sarung bantal, sprei, selimut,
lap), memenuhi/membantu kebutuhan pelanggan, serta melengkapi amenities hotel.
Dimana aktivitas tersebut bisa membantu meringankan pekerjaan pegawai di The Swarna
Hotel, serta memberikan pengalaman baru bagi praktikan yang dapat digunakan pada
dunia kerja yang nyata.

B. ABSEN KEGIATAN PRAKERIN

AGENDA KEGIATAN PRAKERIN

HARI /
NO Pukul NAMA KEGIATAN
TANGGAL
08:00 – 11:30
Senin
1 11:30 - 12:30
24 Januari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Selasa
2 11:30 - 12:30
25 Januari 2022
12:30 – 15:00
3 Rabu 08:00 – 11:30
26 Januari 2022 11:30 - 12:30

11
 12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Kamis
4 11:30 - 12:30
27 Januari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Jumat
5 11:30 - 12:30
28 Januari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Senin
6 11:30 - 12:30
31 Januari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Selasa
7 11:30 - 12:30
01 Februari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Rabu
8 11:30 - 12:30
02 Februari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Kamis
9 11:30 - 12:30
03 Februari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Jumat
10 11:30 - 12:30
04 Februari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Senin
11 11:30 - 12:30
07 Februari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Selasa
12 11:30 - 12:30
08 Februari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Rabu
13 11:30 - 12:30
9 Februari 2022
12:30 – 15:00
14 Kamis 08:00 – 11:30

12
 11:30 - 12:30
10 Februari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Jumat
15 11:30 - 12:30
11 Februari 2022
12:30 – 15:00
Senin 08:00 – 11:30
16 14 Februari 11:30 - 12:30
2022 12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Selasa
17 11:30 - 12:30
15 Februari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Rabu
18 11:30 - 12:30
16 Februari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Kamis
19 11:30 - 12:30
17 Februari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Jumat
20 11:30 - 12:30
18 Februari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Senin
21 11:30 - 12:30
21 Februari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Selasa
22 11:30 - 12:30
22 Februari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Rabu
23 11:30 - 12:30
23 Februari 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Kamis
24 11:30 - 12:30
24 Februari 2022
12:30 – 15:00
25 Jumat 08:00 – 11:30

13
 11:30 - 12:30
25 Februari 2022
12:30 – 15:00

Senin Tanggal
26
28 Februari 2022 Merah

08:00 – 11:30
Selasa
27 11:30 - 12:30
01 Maret 2022
12:30 – 15:00
08:00 – 11:30
Rabu
28 11:30 - 12:30
02 Maret 2022
12:30 – 15:00
Kamis Tanggal
29
03 Maret 2022 Merah
11:30 - 12:30
Jumat
30 12:30 – 15:00
04 Maret 2022
08:00 – 11:30
11:30 - 12:30
Senin
31 12:30 – 15:00
07 Maret 2022
08:00 – 11:30
11:30 - 12:30
Selasa
32 12:30 – 15:00
08 Maret 2022
08:00 – 11:30
11:30 - 12:30
Rabu
33 12:30 – 15:00
09 maret 2022
08:00 – 11:30
11:30 - 12:30
Kamis
34 12:30 – 15:00
10 Maret 2022
08:00 – 11:30
11:30 - 12:30
Jumat
35 12:30 – 15:00
11 Maret 2022
08:00 – 11:30
36 Senin 11:30 - 12:30
14 Maret 2022 12:30 – 15:00

14
 08:00 – 11:30
11:30 - 12:30
Selasa
37 12:30 – 15:00
15 Maret 2022
08:00 – 11:30
11:30 - 12:30
Rabu
38 12:30 – 15:00
16 Maret 2022
08:00 – 11:30
11:30 - 12:30
Kamis
39 12:30 – 15:00
17 Maret 2022
08:00 – 11:30
11:30 - 12:30
Jumat
40 12:30 – 15:00
18 Maret 2022
08:00 – 11:30
11:30 - 12:30
Senin
41 12:30 – 15:00
21 Maret 2022
08:00 – 11:30
11:30 - 12:30
Selasa
42 12:30 – 15:00
22 Maret 2022
08:00 – 11:30
11:30 - 12:30
Rabu
43 12:30 – 15:00
23 Maret 2022
08:00 – 11:30
11:30 - 12:30
Kamis
44 12:30 – 15:00
24 Maret 2022
08:00 – 11:30
11:30 - 12:30
Jumat
45 12:30 – 15:00
25 Maret 2022
08:00 – 11:30
11:30 - 12:30
Senin
46 12:30 – 15:00
27 Maret 2022
08:00 – 11:30
47 Selesa 11:30 - 12:30
28 Maret 2022 12:30 – 15:00

15
 08:00 – 11:30
11:30 - 12:30
48 Rabu
12:30 – 15:00
29 Maret 2022
08:00 – 11:30
11:30 - 12:30
Kamis
49 12:30 – 15:00
30 Maret 2022
08:00 – 11:30

C. EVALUASI
Hari pertama pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan, praktikan
diperkenalkan kepada para pegawai Kantor dinas pendidikan korwil bayah,
lingkungan internal lokasi Kantor, kemudian diberikan penjabaran mengenai
tugas selama melaksanakan praktik kerja lapangan 2 bulan kedepan.
Pembimbing memberi arahan dan mempersilahkan praktian bertanya
kapanpun ada hal yang kurang dipahami.
Hari kedua dan seterusnya praktikan sudah mengenakan ID Card atau
tanda pengenal yang dibuatkan langsung oleh sekolah, praktikan telah
menyiapkan absen yang ditentukan dan sudah mulai diisi. Selama di dalam
kantor dan tugas keluar yang berkaitan dengan kantor praktikan diwajibkan
memakai ID Card tersebut.
Dalam menunjang pekerjaan, praktikan diberikan fasilitas berupa satu
buah meja kerja untuk membantu mempermudah dalam hal mengerjakan
pekerjaan Kantor. Berikut adalah bentuk pelaksanaan kerja yang dilakukan
Praktikan selama PKL di Kantor dinas pendidikan korwil bayah:
Administrasi, satu minggu pertama praktikan merapikan beberapa data
yang diperlukan Kantor baik untuk data yang masuk maupun data yang
keluar, diantaranya :
a. Menyusun leger gaji
b. Mendata dokumen surat masuk.
c. Menyusun daftar satu dan daftar hadir

16
 d. Merekap data PPPK
e. Merekap SKP

D. PENGHAMBAT KEGIATAN PRAKERIN

Selama melaksanakan kegiatan praktek kerja lapangan di Kantor dinas
pendidikan korwil bayah, praktikan selalu berusaha memberikan yang terbaik
bagi perusahaan atas pekerjaan yang diberikan. Tetapi kesulitan atau kendala
tetap praktikan temui selama praktik dilapangan, diantaranya :
1. Pada masa awal pelaksanaan praktik kerja lapangan, praktikan
membutuhkan waktu untuk memahami tugas-tugas yang diberikan,
mana yang harus dikerjakan, dan diselesaikan lebih dulu.
2. Praktikan masih banyak diam ketika pertama kali diberikan tugas karna
masih membutuhkan penyesuaian.
3. WiFi kantor yang mendadak tidak dapat digunakan untuk beberapa
hari, membuat pekerjaan praktikan sedikit terhambat.

17
 BAB III
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Setelah pelaksaan Praktek Kerja Industri yang bertempat pada Kantor
dinas pendidikan korwil bayah, penulis dapat membandingkan materi yang
diperoleh dari sekolah maupun dari industry. Pada dasarnya di sekolah maupun di
industry mempunyai persamaan dan perbedaan yang tidak jauh berbeda.
Perbedaan yang dimiliki hanya terletak pada penyesuaian suasana terutama pada
saat proses reservasi dan menghandle penumpang di tempat industry.
Dengan pelaksanaan Praktek Kerja Industri ini siswa/i dilatih untuk
mandiri dalam bekerja serta menjadi seseorang yang professional terutama dalam
hal mengerjakan pekerjaan Kantor, selain itu juga praktek ini memberikan
pengalaman yang belum pernah penulis rasakan sebelumnya, sehingga
pengalaman ini dapat penulis jadikan sebagai panutan untuk masa yang akan
datang.
Kami selaku siswa/i praktek merasa sangat membutuhkan hal ini layaknya
kami membutuhkan udara untuk bernafas. Karena, sebuah laporan bukanlah
sebuah laporan, hingga ada orang yang membacanya dan memaknainya dengan
hal yang postif. Semoga apa yang tertulis tidaklah hanya menjadi sebuah tulisan.
B. SARAN
Untuk meningkatkan mutu pelayanan pada Kantor dinas pendidikan
korwil bayah, maka kami sebagai peserta praktek sekaligus penulis sangat ingin
melihat adanya suatu perkembangan pada Kantor tersebut baik secara teknisi
maupun secara operational. Tiada kata yang dapat kami ucapkan selain rasa
terima kasih dan bangga kepada Kantor dinas pendidikan korwil bayah dan karena
rasa peduli kami terhadap perusahaan tersebut maka kami mengajukan beberapa
saran yang mudah – mudahan dapat menjadi sarana perubahan menuju hal yang
lebih baik sebagai berikut:
a. Hubungan kerjasama antar pegawai serta kedisiplinan yang selama ini
dilakukan perlu dipertahankan kalau perlu terus ditingkatkan untuk
menjaga dan sekaligus meningkatkan kualitas kerja
b. Perlunya memperhatikan kebersihan lingkungan kerja terutama di meja
pegawai karena meja yang berantakan dapat menimbulkan suatu keadaan
yang membuat pegawai merasa pusing dan tamu merasa terganggu
dengan pemandangan tersebut

19
 DAFTAR PUSTAKA

Ruky S. Achmad. 2006. Sumber Daya Manusia Berkualitas,

Jakarta: PT.Gramedia Pustaka Utama.

Moekijat. 1995. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia,

Bandung: Mandar Maju.

Agoes Dariyo, “Perencanaan dan Pemilihan Karir Sebagai Seorang

Guru/Dosen Pada Dewasa Muda”, Jurnal Provitae, No.1, Desember 2004,
pp. 51-58

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 22 Tahun 2006 tentang

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkat SD, MI, dan SDLB

20
LAMPIRAN

21
22
23
24
25