Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 6 tayangan

    Kegiatan Pembelajaran: (Sintak Model Discovery Learning

    Diunggah oleh

    Marlina Aritonang

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Kegiatan Pembelajaran: (Sintak Model Discovery Learning

    Diunggah oleh

    Marlina Aritonang
    6 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    2.2.2.4

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
    6 tayangan2 halaman

    Kegiatan Pembelajaran: (Sintak Model Discovery Learning

    Diunggah oleh

    Marlina Aritonang

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
    Anda di halaman 1dari 2

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Satuan Pendidikan : UPT SD Negeri 064025


    Kelas / Semester : 2 /1
    Tema : Bermain di Lingkunganku (Tema 2)
    Sub Tema : Bermain di Rumah Teman ( Sub Tema 2 )
    Pembelajaran ke : 4
    Alokasi waktu : 1 Hari
    Muatan terpadu : Matematika, PJOK, Bahasa Indonesia

    A. TUJUAN PEMBELAJARAN
    1. Dengan mendengarkan teman membaca teks “Ayo Menari”, siswa dapat menyebutkan isi teks pendek yang
    dibacakan dengan benar.
    2. Dengan mengamati gambar dan bimbingan guru, siswa dapat melakukan koordinasi gerak kepala, tangan, dan
    kaki dengan hitungan dengan benar.
    3. Dengan membaca teks “Benda Gas”, siswa dapat melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman
    benda di lingkungan sekitar dengan cermat.
    4. Dengan bimbingan guru, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dengan
    benar.

    B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
    Alokasi
    Kegiatan Deskripsi Kegiatan
    Waktu
    Pendahulu 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 15 menit
    an (Orientasi)
    2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan
    dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
    3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
    dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
    Inti (Sintak Model Discovery Learning) 140 menit
     Salah seorang siswa membaca teks “Ayo Menari”. Siswa lain diminta untuk
    mendengarkan.
     Siswa mengajukan pertanyaan terhadap teks yang telah dibacakan.
     Siswa lain diminta untuk menjawab pertanyaan yang diajukan temannya.
     Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang teks tersebut.
     Siswa mengamati gambar koordinasi gerakan kepala, tangan, dan kaki.
     Siswa menjelaskan cara melakukan gerakan berdasarkan gambar.
     Siswa mempraktikkan gerakan berdasarkan gambar.
     Guru memperagakan gerakan berdasarkan gambar dan siswa diminta mengamati.
     Guru membimbing siswa mempraktikkan gerakan kaki dengan hitungan sesuai
    gambar.
     Guru membimbing siswa untuk mempraktikkan gerakan yang berbeda sesuai
    kreativitas siswa. (Creativity and Innovation)
     Siswa membaca teks “Benda Gas” dengan lafal dan intonasi yang tepat.
     Siswa menceritakan isi teks yang telah dibaca.
     Siswa menceritakan ciri-ciri benda gas.
     Siswa menulis isi teks “Benda Gas” yang telah dibaca.
     Siswa membacakan tulisannya secara bergantian.
     Siswa lain diminta untuk saling menanggapi tulisan yang dibacakan siswa.
     Siswa mengamati beberapa benda pada gambar.
     Siswa memberi tanda centang () pada benda yang merupakan benda gas dan
    tanda silang () pada benda yang bukan gas di buku siswa.
    Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting 15 menit
    yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
     Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
    Refleksi dan Konfirmasi
     Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
    ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.

    C. PENILAIAN (ASSESMEN)
    Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
    pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

    Mengetahui Medan, Juli 2022


    Kepala Sekolah, Guru Kelas II-B

    KHOZALI MAR’I, S.Ag Marlina Aritonang, S.Pd


    NIP. 19720921 199203 1 003 NIP. 197803012022212008

    Anda mungkin juga menyukai