Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1/ 6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK NEGERI I SUMBAR
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Kendaraan Ringan Komp. Keahlian : Teknik Kenderaan Ringan (020) Kelas/Semester : XII/ 2 Tahun Pelajaran : 2017/2018 Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
A. Kompetensi Inti KI-1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam. KI-2.Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI-3.Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
B. Kompetensi Dasar Dan Indikator
Kompetensi dasar Indikator 1. 1.Mengidentifikasi Konstruksi dan prinsip kerja sistem AC / Air Conditioners dapat diidentifikasi dengan baik dan sistem AC dan benar. komponennya Nama, fungsi komponen dan cara kerja AC dapat dijelaskan oleh siswa Prinsip pendinginan AC dapat dipahami Jenis Freon yang digunakan dapat diketahui
2. 2. Melakukan servis Pemeliraan /servis sistem AC dilaksanakan tanpa
sistem AC dan menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau komponennya sistem lainnya Informasi yang benar diakses darin spesifikasi pabrik dan dipahami Sistem diuji kemampuannya dan menentukan prosedur pemeliharaan-nya/servis AC yang sesuai Pemeliharaan /servis sistem dan komponen dilaksanakan sesuai dengan spesifikasi pabrik kendaraan. Seluruh kegiatan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan Sistem diuji dan hasilnya dicatat sesuai dengan prosedur dan kebijakan perusahaan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah materi ini dipelajari, siswa diharapkan dapat :
1. Siswa dapat menyebutkan dan menuliskan sistem /AC pada mesin 2. Siswa dapat menyebutkan dan menuliskan akibat yang ditimbulkan dari AC.. 3. Siswa dapat menyebutkan prinsip kerja sistem AC pada suatu kendaraan
D. MATERI PEMBELAJARAN Konstruksi dan prinsip kerja sistem AC / Air Conditioners. Modul Sistem /AC
E. METODE PEMBELAJARAN
a. Ceramah b. Diskusi c. Tanya jawab d. Demonstrasi e. Pembelajaran Modul
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 9 dan 10 No Pertemuan KEGIATAN WAKTU 1. Pertemuan Pendahuluan 15 menit (9 dan10) 1. Menyiapkan siswa berdoa, pemberian salam dan mengabsen 2.Memotivasi siswa tentang materi yang akan diberikan
2. Kegiatan inti : 1. Mengarahkan siswa menemukan diagram pengeluaran panas pada mesin dari modul 2. Mengarahkan siswa menuliskan kebuku 100 menit catatan persentase pengeluaran panas pada mesin menuliskan catatan 3. Mengarahkan beberapa orang siswa kedepan kelas untuk menyebutkan persentase pengeluaran panas pada mesin 4. Mengarahkan siswa menarik kesimpulan pentingnya sistem pendingin/AC pada mesin 5. Mengarahkan siswa untuk mengidentifikasi akibat yang ditimbulkan pada mesin jika mesin terlau panas dan terlalu dingin pada modul Mengarahkan siswa mengaris bawahi akibat- akibat yang ditimbulkan pada mesin jika mesin terlalu panas dan terlalu dingin pada modul 3. Kegiatan Penutup 25 1. Tes akhir 2. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan saran dan kritikan atas penyajian pelajaran yang telah dilaksanakan 3. Memberikan tugas kepada siswa
G. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR Metode Pembelajaran Media, Alat dan Sumber Belajar Media 1. Model : Pendekatan Scientific Power Point 2. Metode : Discovery dan diskusi Alat dan Bahan Obyek langsung AVO meter LCD, laptop Buku sumber Modul system rem Handout Buku New step dan step 1 toyota Buku Toyota step 2
H. PENILAIAN
1. Teknik dan Bentuk Penilaian
Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Penilaian Afektif 1. Observasi 1. Sikap Spritual 2. Penilaian Diri 2. Sikap Sosial 3. Penilaian Antar Peserta Didik Penilaian Kognitif 1. Tes Tulis 2. Tes Lisan 3. Penugasan 2. Instrumen (a) Sikap Spritual Bersyukur atas Mengagumi adanya kebesaran Tuhan Total Nama prinsip system AC pada No dengan adanya sistem Skor Peserta Didik kendaraan AC pada kendaraan 4 3 2 1 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan nilai: Selalu =4 Skor minimal = 4 0 – 4 = kurang Sering =3 Skor maksimal = 16 5 – 8 = cukup Jarang =2 9 – 12 = baik Tidak Pernah= 1 13 – 16 = sangat baik (b) Sikap Sosial Skor Aspek yang Dinilai
Nilai Akhir (NA)
atau Skor Rata-rata Sosial Jumlah Skor Percaya Diri
No. Nama Siswa
Kerjasama Tanggung
Toleransi Kejujur Santun Jawab Teliti
1 2 3 4 5 7 8 9 10 Dst Keterangan nilai: Rentang Skor = 1 – 5 Skor: 0 – 6 = Sangat Kurang skor minimal = 6 7 - 12 = Kurang skor maksimal = 30 13 - 18 = Cukup 19 – 24 = Baik 25 – 30 = Sangat Baik (c) Pengetahuan No Indikator Teknik Bentuk Instrumen Instrumen 1. Konstruksi dan prinsip kerja sistem AC / Air Conditioners Test Tes uraian 1. Sebutkanlah prinsip yang mendasari dapat diidentifikasi dengan baik Tertulis sistem AC? jelaskan masing-masingnya! 2. dan benar. Tes 2. Jelaskanlah cara kerja sirkulasi sistem Nama, fungsi komponen dan tertulis Tes uraian ac,berikan contohnya ? cara kerja AC dapat dijelaskan 3. Sebutkanlah komponen-komponen sistem 3. oleh siswa Tes Tes uraian AC beserta fungsinya? Prinsip pendinginan AC dapat tertulis 4 dipahami Jenis Freon yang digunakan dapat diketahui
o Ketrengan : a.KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) b.Mengacu kepada standart minimal penguasaan kompetensi di dunia kerja yang bersangkutan. - Kompeten/lulus - Tidak kompeten/tidak lulus - KKM 80 atau 8,0 jika mengacu pada KKM Produktif
Padang, Januari 2018
Disahkan Oleh : Diperiksa Oleh : Dibuat Oleh : Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran
