Laporan Loka-6

LAPORAN
LOKAKARYA 6
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

ANGKATAN X
PENGAJAR PRAKTIK : ASEP NURDIN TOHA

NAMA CGP A.2 (10.139)
1. LILI SAFARI
2. MUJI SRI RAHAYU
3. ROSIM
4. SENDY WENING CAHYANING
5. DIKKY FEBRIANU RISWAN
6. FERAWATI
BALAI BESAR GURU PENGGERAK / BALAI GURU PENGEGRAK

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
2024
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI 1
A. 2B. 2C. 2D. 3E.
3F. 4G. 1H. 1I.
2J. 2
Dokumen ini telah ditandatangani secara elektronik menggunakan sertifikat elektronik yang diterbitkan oleh Balai Sertifikasi Elektronik (BSrE), BSSN
A. LATAR BELAKANG
Guru Penggerak merupakan program pendidikan dari pemerintah untuk meningkatkan kompetensi guru,
selain itu hadirnya guru penggerak diharapkan mampu menggerakkan komunitas belajar. Prinsip program
adalah mendorong upaya peningkatan kualitas pendidikan di sekolah maupun diluar sekolah menggunakan
pendekatan andragogi dan blended learning. Dengan menggunakan dua metode yang tadi dijelaskan,
nantinya guru yang terdaftar di dalam program ini mereka juga harus mengikuti proses pembelajaran.
Model pembelajaran yang tertuang adalah menggunakan metode pelatihan dalam jaringan atau belajar
daring, lokakarya, dan pendampingan individu.
Terdiri dari 70% pengajar bekerja di sekolah, 20% bersama sesama pengajar, dan 10% bersama narasumber,
fasilitator, dan pengajar praktik. Pendampingan dilakukan secara individu di sekolah CGP dan
pendampingan kelompok melalui kegiatan lokakarya. Pendampingan individu bertujuan untuk membantu
CGP menerapkan hasil pembelajaran daring sehingga CGP mampu:
a. mengembangkan diri sendiri dan juga guru lain dengan cara melakukan refleksi, berbagi, dan kolaborasi;
b. memiliki kematangan moral, emosional, dan spiritual untuk berperilaku sesuai kode etik; dan
c. merencanakan, menjalankan, merefleksikan, dan mengevaluasi pembelajaran yang berpusat pada
peserta didik dengan melibatkan orang tua.
Sedangkan pendampingan melalui lokakarya bertujuan untuk:
a. meningkatkan keterampilan CGP untuk menjalankan perannya;
b. menjejaringkan CGP di tingkat kabupaten/kota;
c. menjadi ruang diskusi dan pemecahan masalah yang dihadapi oleh CGP; dan
d. meningkatkan keterlibatan pemangku kepentingan di tingkat sekolah dan kabupaten/kota.
Laporan pelaksanaan pendampingan Individu dan lokakarya pendidikan guru penggerak dilaksanakan
dengan baik dan terarah, maka perlu dilakukan fungsi kontrol sebagai bahan laporan yang akan digunakan
oleh BBGP/BGP sebagai bentuk pertanggung jawaban aktivitas pendampingan individu dan lokakarya.
B. TUJUAN
Tujuan kegiatan LOKAKARYA 6 adalah sebagai berikut:
● Peserta menghasilkan rencana kerja 1 tahun untuk pengembangan sekolah

● Peserta dapat mengidentifikasi kekuatan dirinya yang mendukung program sekolah
● Peserta dapat menyusun rencana penguatan kompetensi diri untuk mendukung program sekolah
C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan dari kegiatan lokakarya 6 adalah sebagai berikut:
● Peserta menghasilkan rencana pengembangan sekolah yang berdampak pada murid dan sesuai dengan
kondisi/sumberdaya sekolah
● Peserta menghasilkan rencana penguatan kompetensi diri sebagai pemimpinan pembelajaran untuk mendukung
pengembangan sekolah
D. SASARAN
Sasaran pelaksanaan lokakarya 6 program PGP adalah unsur-unsur yang terkait dengan pelaksanaan
pendampingan individu 2 adalah sebagai berikut:
1. CGP (Calon Guru Penggerak)
2. Pengajar Peraktik
E. PELAKSANAAN
Lokakarya 6 Program Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 10 Kota

Bekasi yang akan diselenggarakan oleh BBGP Provinsi Jawa
Barat pada :
Hari/Tang : Sabtu, 12 Oktober 2024
gal Pukul : 07.00 s.d 15.45 WIB
Tempat : SD Santa Maria Monica
Jl. Karang Satria No.1, RT.005/RW.007,
Duren Jaya, Bekasi Timur, Kota Bekas
F. PIHAK TERKAIT
Pihak yang terkait pada pelaksanaan lokakarya 6 adalah sebagai berikut:
DAFTAR PESERTA LOKAKARYA 6
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 10 KOTA BEKASI
I. Fasilitator Reguler
NO NAMA UNIT KERJA

1. SUTOYO, S.Ag SD ISLAM DARUSSALAM CIKUNIR
II. Pengajar Praktik
NO NAMA UNIT KERJA

1. TATI RUKMIATI, S.Pd.I TK NEGERI 2 KOTA BEKASI
2. SITI MASITOH SDIT AL HIKMAH
3. LIANAH SDIT AL IMAN
4. RIN ESTU PINARTI SDN DUREN JAYA XII
5. ASEP NURDIN TOHA, S.Pd.SD SDN SUMUR BATU I
6. YOPI SOPIYANTI, S.Pd SDN BOJONG RAWALUMBU VI
7. LINDA DAHLIA, S.Pd SDN JAKA MULYA V
8. SRI RAHMA EKOWATI, S.Pd, M.Pd SDN JAKA SETIA III

9. RONALD STEVANUS SAPTENNO, S.Pd.I SDN KAYURINGIN JAYA XIX
10. TRESNA ADITYA, S.Pd SDN MARGAHAYU VI
11. VIVI HAJAR ASHFIYAH, S.Pd SDN MUSTIKAJAYA II
12. JOKO AWAL SUROTO, S.Pd SDN MUSTIKAJAYA VII
13. Dra. WINDARTI, M.Pd SMPN 16 BEKASI
14. DEWI NURI NURJANAH, S.Pd, M.M SMPN 56 KOTA BEKASI
III. CGP
NO NAMA CGP JENJANG UNIT KERJA
1. NUR INDAH TK TK ISLAM AL MARJAN
2. ANA VICTORY WULANDARI TK TK ISLAM AL MARJAN

3. ANAH NURHASANAH TK TK IT GLOBAL INSANI
4. NURHANA TK TK MANBAUL HUDA
SD HASANAH QURANIC SCHOOL

5. INGGRID SD
6. WILDAN SULAIMAN SD SD ISLAM AL HUSNA
7. SITI QOMARIYAH SD SD ISLAM ASSURYANIYAH
SD ISLAM DARUSSALAM CIKUNIR

8. BABAN SUBHAN SD
SD ISLAM IBNU HAJAR MANDIRI
9. HENDAR AHMAD WIBISONO SD
SD UNITY (UNITY PRIMARY SCHOOL)
10. MUTIARA SD
SD UNITY (UNITY PRIMARY SCHOOL)
11. MONA SIRAIT,SPD SD
12. MUHAMMAD ABDUL GHOFUR SD SDIT AL IZZAH PEKAYON
13. MAHMUDAH SD SDIT AL MARDHIYAH
14. TATA SUKARTA SD SDIT AL MUZZAMMIL
15. KHOIROTUL UMMAH SD SDIT AVICENNA
16. HIKMAWATI SD SDIT GEMA NURANI
17. FITRIYANI SD SDIT SALSABILA
18. ROHMAH ROGAYA SD SD MELATI INDONESIA
19. IKA RESMADINI SD SDN AREN JAYA IV
20. LILI SAPARI SD SDN BANTARGEBANG III
21. MUJI SRI RAHAYU SD SDN BANTARGEBANG IV
22. IIS SUMIATI SD SDN BANTARGEBANG IV
23. ANIMAH MAESAROH SD SDN BEKASI JAYA VII
24. NUR ELIZAH SD SDN CIKETING UDIK 1
25. FERAWATI SD SDN CIKIWUL I
26. ASTRI SUDIYANTI SD SDN CIKIWUL I
27. NUNUNG SD SDN CIKIWUL I
28. DIAN HARDIANSYAH SD SDN CIMUNING III

29. HESTI MUSTIKA SD SDN CIMUNING IV
30. JAMI USRIYANTI SD SDN CIMUNING V
31. LAELA FAIZAH SD SDN HARAPAN BARU I

32. ANTON KRISWANTO SD SDN HARAPAN JAYA V
33. MUHAMMAD NUR KAMAL SD SDN JAKA SETIA III
34. NOVIA NURWULAN SD SDN JATI MEKAR III
35. ETTY RAMAULI SD SDN JATI MURNI I
36. VERA PARIHATUN NASIROH SD SDN JATI RAHAYU VI
37. YULIANI FADLILAH SD SDN JATIASIH X
38. NUR HASANAH SD SDN JATIASIH X
39. TATI ROHAYATI SD SDN JATICEMPAKA IV
40. EVA KHOLIFAH SD SDN JATICEMPAKA IV
41. WAHYUNI NURINDAH SD SDN JATICEMPAKA IV
42. SULASRI SD SDN JATICEMPAKA IV
43. ABDUL ROHMAN SD SDN JATIMAKMUR V
44. ARMAH ARNAWATI SD SDN JATIRANGGON I
45. AI SUNSUN SOLIHATI SD SDN KOTA BARU IV
46. HENY HERNINA SD SDN MARGA MULYA I
47. ALFIAN BANGKIT KURNIADI SD SDN MARGAHAYU V
48. ROSIM SD SDN PADURENAN I
49. SENDY WENING CAHYANING SD SDN PADURENAN II
50. PARRA MADHITA ANJANI SD SDN PEKAYON JAYA VII
51. ELLA NURLAELA SD SDN PERWIRA VI
52. DIKKY PEBRIANU RISWAN SD SDN SEPANJANG JAYA I
53. RR. ANITA MUDI STYAWIJAYATI SD SDN SUMUR BATU II
54. SAIPUL ANWAR SD SDN TELUK PUCUNG III
55. TRI MULYANTO SMP SMP ANANDA
56. BASKORO ADI TJANDRA SMP SMP ANANDA
57. WENI ARIANINGTIAS UJI LESTARI SMP SMP BANI TAQWA

58. DEASY GRACE PANGAYOW SMP SMP DHARMA PUTRA ADVENT
59. SULISTARI SMP SMP MARTIA BHAKTI
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
SMP QUANTUM INTI INDONESIA

60. A. FAHMI ABDULLOH SMP
61. IRFAN WAHYUDIN SMP SMPIT RAUDHATUL MUTTAQIN
62. NIA DIANTY SMP SMPN 1 KOTA BEKASI
63. ESTI KURNIANINGRUM SMP SMPN 11 KOTA BEKASI
64. MASIM SMP SMPN 13 KOTA BEKASI
65. ROBIYATUL ADAWIYAH SMP SMPN 17 KOTA BEKASI
66. LASTRI FAJARWATI SMP SMPN 19 KOTA BEKASI
67. TRI WAHYUNI LISTYOWATI SMP SMPN 23 KOTA BEKASI
68. PURWANINGSIH SMP SMPN 24 KOTA BEKASI
69. YAYUK SUMARSIH SMP SMPN 27 KOTA BEKASI
70. SITI NURUL QOMARIAH SMP SMPN 29 KOTA BEKASI
71. BILLY PONDA HIDAYAT SMP SMPN 39 KOTA BEKASI
72. TOYIB BAROKAH SMP SMPN 4 KOTA BEKASI
73. DENIS ERLA BAYU SMP SMPN 41 KOTA BEKASI
74. AHMAD SUKRON SMP SMPN 46 KOTA BEKASI
75. ELIS NUR HASANAH SMP SMPN 48 KOTA BEKASI
76. YESSI LYDIA SMP SMPN 49 KOTA BEKASI
77. ACHMAD RIVAI SMP SMPN 7 KOTA BEKASI
78. NUNIEK AMBARWATI SMP SMPN 7 KOTA BEKASI
G. DESKRIPSI PELAKSANAAN LPKAKARYA

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 10
KOTA BEKASI
Waktu
No Kegiatan/Materi Petugas
(WIB/WITA)
07.15 – 07.45 Registrasi Panitia
Dinas Pendidikan
07.45 – 08.30 Pembukaan Lokakarya
Prov/Kab/Kota
Pembukaan Pembelajaran
1. 08.30 – 09.00  Penjelasan Tujuan, Agenda dan Pengajar Praktik
kesepakatan belajar
1
Berbagi Tujuan Program

2. 09.00 – 10.00  Visualisasi tujuan program sekolah Pengajar Praktik
 Berbagi tujuan program
10.00 – 10.15 Istirahat
Rencana Pengembangan Sekolah

3. 10.15 – 11.45  Membuat Rencana Program Sekolah Pengajar Praktik
 Memberi Umpan Balik
11.45 – 12.45 Istirahat
Dimana Saya Sekarang

Pengajar Praktik
4. 12.45 – 13.30  Identifikasi Kekuatan Diri
 Berbagi Kekuatan Diri
Ambil Pelajaran! Lakukan Perbaikan
5. 13.30 – 14.15  Pengantar Diskusi Pengajar Praktik
 Ambil Pelajaran, Lakukan Perbaikan
Rencana Penguatan Kompetensi Diri
6. 14.15 – 15.15 Pengajar Praktik
 Membuat Rencana Penguatan
Kompetensi Diri
Penutupan
7. 15.15 – 15.45  Memetik Pembelajaran Pengajar Praktik
 Penutup dan Tindak lanjut
H. PENUTUP
Laporan pelaksanaan lokakarya 6 ini diharapkan menjadi bahan informasi untuk evaluasi
dan control pelaksanaan pendampingan individu maupun lokakarya Program Pendidikan
Guru Penggerak (PGP). Informasi yang didapatkan merupakan bahan tindak lanjut bagi
pemangku kebijakan, penyelenggara serta pihak-pihak lain untuk tercapainya tujuan dari
program.
I. LAMPIRAN
1. Produk lokakarya 6 antara lain

 LK1
 LK2
 LK3
2. Scan daftar hadir lokakarya 6
3. Foto kegiatan lokakarya 6 ;
4. Scan dokumen pendukung lain (Surat Keterangan tidak hadir, dll)
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Lembar Kerja 3 : Evaluasi Lokakarya 6
LEMBAR EVALUASI LOKAKARYA GURU PENGGERAK (LK 6)

NAMA: MUJI SRI RAHAYU TANGGAL:12/10/2024
Kami mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengevaluasi kegiatan ini untuk meningkatkan kualitas
lokakarya selanjutnya.
Dalam lembar ini akan terdapat 3 aspek yang perlu diberikan penilaian. Tugas Anda adalah
memberikan penilaian pada masing-masing pernyataan yang ada secara objektif berdasarkan
pengalaman Anda mengikuti lokakarya ini. Penilaian skala 1-4 seperti penjelasan berikut:
Belum Dilakukan Mulai Dilakukan Sering Dilakukan Konsisten Dilakukan

1 2 3 4
KONTEN LOKAKARYA 1 2 3 4
Tujuan lokakarya jelas √
Tujuan lokakarya tercapai √
Durasi waktu dalam menjalankan sesi cukup √
Materi bermanfaat bagi Anda √
Materi dapat dipahami dengan mudah √
Metode pembelajaran sesuai dengan tujuan √
Secara umum, materi lokakarya ini sesuai dengan harapan √
PENDAMPING LOKAKARYA 1 2 3 4
Memahami materi secara mendalam
Mampu membawakan materi dengan menarik
Mampu menjawab setiap pertanyaan dengan tepat
Mampu membuat suasana yang mendukung
Mampu memberikan contoh konkrit
Mampu mengelola kelompok
Secara umum, pendamping ini sesuai dengan harapan
KOMENTAR TERHADAP PENDAMPING LOKAKARYA
FASILITAS DAN LINGKUNGAN 1 2 3 4

Tempat aman dan nyaman √
Makanan cukup dan sesuai selera √
Fasilitas toilet nyaman digunakan √
Secara umum, fasilitas dan lingkungan sesuai dengan harapan √
KOMENTAR TERHADAP FASILITAS DAN LINGKUNGAN LOKAKARYA

NAMA: LILI SAFARI TANGGAL: 12 Oktober 2024

1 2 3 4
Tujuan lokakarya jelas V
Tujuan lokakarya tercapai V
Durasi waktu dalam menjalankan sesi cukup V
Materi bermanfaat bagi Anda V
Materi dapat dipahami dengan mudah V
Metode pembelajaran sesuai dengan tujuan V
Secara umum, materi lokakarya ini sesuai dengan harapan V
Memahami materi secara mendalam V
Mampu membawakan materi dengan menarik V
Mampu menjawab setiap pertanyaan dengan tepat V
Mampu membuat suasana yang mendukung V
Mampu memberikan contoh konkrit V
Mampu mengelola kelompok V

Tempat aman dan nyaman V
Makanan cukup dan sesuai selera V
Fasilitas toilet nyaman digunakan V
Secara umum, fasilitas dan lingkungan sesuai dengan harapan V

NAMA: FERAWATI TANGGAL: 12-10-2024

1 2 3 4
Secara umum, pendamping ini sesuai dengan harapan V


NAMA: DIKKY PEBRIANU RISWAN TANGGAL: 12 OKTOBER 2024

1 2 3 4
Tujuan lokakarya jelas ✓
Tujuan lokakarya tercapai ✓
Durasi waktu dalam menjalankan sesi cukup ✓
Materi bermanfaat bagi Anda ✓
Materi dapat dipahami dengan mudah ✓
Metode pembelajaran sesuai dengan tujuan ✓
Secara umum, materi lokakarya ini sesuai dengan harapan ✓
Memahami materi secara mendalam ✓
Mampu membawakan materi dengan menarik ✓
Mampu menjawab setiap pertanyaan dengan tepat ✓
Mampu membuat suasana yang mendukung ✓
Mampu memberikan contoh konkrit ✓
Mampu mengelola kelompok ✓
Secara umum, pendamping ini sesuai dengan harapan ✓

Tempat aman dan nyaman ✓
Makanan cukup dan sesuai selera ✓
Fasilitas toilet nyaman digunakan ✓
Secara umum, fasilitas dan lingkungan sesuai dengan harapan ✓

NAMA: Rosim TANGGAL:12/10/2024

1 2 3 4
Tujuan lokakarya jelas √
Tujuan lokakarya tercapai √
Durasi waktu dalam menjalankan sesi cukup √
Materi bermanfaat bagi Anda √
Materi dapat dipahami dengan mudah √
Metode pembelajaran sesuai dengan tujuan √
Secara umum, materi lokakarya ini sesuai dengan harapan √
Memahami materi secara mendalam
Mampu membawakan materi dengan menarik
Mampu menjawab setiap pertanyaan dengan tepat
Mampu membuat suasana yang mendukung
Mampu memberikan contoh konkrit
Mampu mengelola kelompok

Tempat aman dan nyaman √
Makanan cukup dan sesuai selera √
Fasilitas toilet nyaman digunakan √
Secara umum, fasilitas dan lingkungan sesuai dengan harapan √

NAMA: SENDY WENING CAHYANING TANGGAL: 12 Oktober 2024

1 2 3 4

Lembar Kerja 2: Rencana Penguatan Kompetensi DIri
LEMBAR RENCANA PENGUATAN

KOMPETENSI DIRI GURU PENGGERAK
NAMA : MUJI SRI RAHAYU

ASAL SEKOLAH : SDN BANTARGEBANG IV
TANGGAL : 12/10/2024
No Apa kompetensi Apa indikator Apa aktivitas yang akan Kapan Apa sumber Bagaimana Anda akan
yang ingin Anda keberhasilannya dilakukan? waktu/Periode daya/dukungan yang melakukan refleksi
kuatkan? (dikatakan berhasil pelaksanaan? diperlukan terhadap rencana
jika….)? pengembangan diri
Anda? Kapan ?
1 Kemampuan Dikatakan berhasil jika Melaksanakan kegiatan Saya akan Forum KKG, Teman Mengikuti pelatihan dan
mengembangkan sudah terwujud praktik positif dalam komunitas melaksanakan Sejawat dan workshop tentang
kompetensi warga pembelajaran yang praktisi, seperti rencana ini mulai Kebijakan Kepala pembelajaran
sekolah untuk berkualitas workshop, dan diskusi saat ini juga Sekolah berdiferensiasi
meningkatkan di dalam/di luar KKG Jangka Pendek (1 bulan)
kualitas
pembelajaran
2 Kemampuan Dikatakan berhasil jika Melakukan analisis Saya akan Forum KKG, Teman Mempelajari dan
untuk melakukan sudah tercipta kebutuhan belajar melaksanakan Sejawat, dan menganalisis berbagai
perbaikan desain lingkungan belajar yang murid rencana ini mulai Kebijakan Kepala sumber belajar tentang
pembelajaran berpusat pada murid saat ini juga Sekolah pembelajaran
untuk dan meningkatnya berdiferensiasi.
menumbuhkan motivasi belajar murid Jangka Menengah (3
kegemaran belajar bulan)
murid
3 Menjalin Dikatakan berhasil jika Menjalin komunikasi Saya akan Pemangku kebijakan, Berkolaborasi dengan
hubungan sudah terwujud visi dan dan kerja sama yang melaksanakan orang tua, guru lain dalam
harmonis dengan program sekolah yang efektif dengan rencana ini mulai masyarakat, warga mengembangkan dan
para pemangku mandiri, memiliki pemangku kebijakan, saat ini juga sekolah menerapkan strategi
kebijakan, orang keunggulan dan orang tua dan pembelajaran
tua dan memiliki budaya belajar masyarakat dalam berdiferensiasi.
masyarakat guna yang berpihak pada menyusun visi dan
mewujudkan murid program sekolah yang
tujuan sekolah dan berpihak pada murid
Pendidikan
4 Melibatkan orang Dikatakan berhasil jika Menjalin komunikasi Saya akan Warga sekolah, Berkolaborasi dengan
tua dalam sudah terwujud dan kerja sama dengan melaksanakan orang tua dan orangtua dalam
pengembangan partisipasi warga warga sekolah, orang rencana ini mulai masyarakat serta mengembangkan dan
sekolah sekolah dan masyarakat tua dan masyarakat saat ini juga kebijakan Kepala menerapkan strategi
secara efektif dalam dalam upaya Sekolah pembelajaran
program mengoptimalkan berdiferensiasi.
pengembangan sekolah proses belajar Jangka menengah (6
mengajar. bulan)

NAMA : LILI SAFARI

ASAL SEKOLAH : SDN BANTARGEBANG III
TANGGAL : 12 Oktober 2024
No Apa kompetensi yang Apa indikator Apa aktivitas yang akan Kapan waktu/Periode Apa sumber Bagaimana Anda akan
ingin Anda kuatkan? keberhasilannya (dikatakan dilakukan? pelaksanaan? daya/dukungan yang melakukan refleksi terhadap
berhasil jika….)? diperlukan rencana pengembangan diri
Anda? Kapan ?
1 Berkomunikasi Aktif berdiskusi dalam Berbagi ide/pendapat dalam Sebelum pembelajaran Modal manusia, modal Kepala Sekolah, CGP, rekan
merancang kegiatan kegiatan diskusi fisik, modal finansial sejawat, murid
pembelajaran
2 Berkolaborasi Aktif dalam berbagi praktik Mengembangkan budaya Dalam pembelajaran Modal manusia, modal Kepala Sekolah, CGP, rekan
baik positif sekolah fisik, modal finansial, sejawat, murid, komite
modal lingkungan/alam
3 Keaktifan dalam Aktif dalam organisasi Mengikuti komunitas Sesuai jadwal Modal manusia, modal Kepala Sekolah, CGP, rekan
organisasi sekolah dan pendidikan kombel sekolah dan KKG, komunitas politik, modal sosial, sejawat, komite, pihak yang
mengikuti modal fisik, modal finan berkepentingan lainnya
pelatihan/workshop/webinar sial

NAMA : FERAWATI
ASAL SEKOLAH : SDN CIKIWUL 1
TANGGAL : 12 OKTOBER 2024
Anda? Kapan ?
1 Isi kompetensi- Saya akan aktif dalam Langkah-langkah yang akan Sesuai jadwal komunitas -- modal manusia Setiap 1 minggu sekali dan
kompetensi yang ingin komunitas praktisi Anda ambil agar untuk - modal fisik kepala sekolah,rekan sejawat
saya inginkan adalah mencapai kompetensi yang - modal finansial
kepemimpinan ingin Anda kembangkan.
(semakin operasional
semakin baik). Idealnya lebih
dari satu aktivitas
1. menjadi anggota atau
peserta dalam komunitas baik
di sekolah maupun Diluar
sekolah
2 Dan seterusnya…..
3

NAMA : ROSIM, S.Pd.I

ASAL SEKOLAH : SDN PADURENAN I
TANGGAL : 12/10/2024
No Apa kompetensi Apa indikator Apa aktivitas yang akan Kapan Apa sumber Bagaimana Anda akan
yang ingin Anda keberhasilannya dilakukan? waktu/Periode daya/dukungan yang melakukan refleksi
kuatkan? (dikatakan berhasil pelaksanaan? diperlukan terhadap rencana
jika….)? pengembangan diri
Anda? Kapan ?
1 Kemampuan Dikatakan berhasil jika Melaksanakan kegiatan Saya akan Forum KKG, Teman Mengikuti pelatihan dan
mengembangkan sudah terwujud praktik positif dalam komunitas melaksanakan Sejawat dan workshop tentang
kompetensi warga pembelajaran yang praktisi, seperti rencana ini mulai Kebijakan Kepala pembelajaran
sekolah untuk berkualitas workshop, dan diskusi saat ini juga Sekolah berdiferensiasi
meningkatkan di dalam/di luar KKG Jangka Pendek (1 bulan)
kualitas
pembelajaran
2 Kemampuan Dikatakan berhasil jika Melakukan analisis Saya akan Forum KKG, Teman Mempelajari dan
untuk melakukan sudah tercipta kebutuhan belajar melaksanakan Sejawat, dan menganalisis berbagai
perbaikan desain lingkungan belajar yang murid rencana ini mulai Kebijakan Kepala sumber belajar tentang
pembelajaran berpusat pada murid saat ini juga Sekolah pembelajaran
untuk dan meningkatnya berdiferensiasi.
menumbuhkan motivasi belajar murid Jangka Menengah (3
kegemaran belajar bulan)
murid
3 Menjalin Dikatakan berhasil jika Menjalin komunikasi Saya akan Pemangku kebijakan, Berkolaborasi dengan
hubungan sudah terwujud visi dan dan kerja sama yang melaksanakan orang tua, guru lain dalam
harmonis dengan program sekolah yang efektif dengan rencana ini mulai masyarakat, warga mengembangkan dan
para pemangku mandiri, memiliki pemangku kebijakan, saat ini juga sekolah menerapkan strategi
kebijakan, orang keunggulan dan orang tua dan pembelajaran
tua dan memiliki budaya belajar masyarakat dalam berdiferensiasi.
masyarakat guna yang berpihak pada menyusun visi dan
mewujudkan murid program sekolah yang
tujuan sekolah dan berpihak pada murid
Pendidikan
4 Melibatkan orang Dikatakan berhasil jika Menjalin komunikasi Saya akan Warga sekolah, Berkolaborasi dengan
tua dalam sudah terwujud dan kerja sama dengan melaksanakan orang tua dan orangtua dalam
pengembangan partisipasi warga warga sekolah, orang rencana ini mulai masyarakat serta mengembangkan dan
sekolah sekolah dan masyarakat tua dan masyarakat saat ini juga kebijakan Kepala menerapkan strategi
secara efektif dalam dalam upaya Sekolah pembelajaran
program mengoptimalkan berdiferensiasi.
pengembangan sekolah proses belajar Jangka menengah (6
mengajar. bulan)

NAMA : Dikky Pebrianu Riswan

ASAL SEKOLAH : SDN Sepanjang Jaya I
Anda? Kapan ?
1 Kompetensi Jika rekan guru memiliki visi 1. Membangun komunikasi Saya akan mulai Dukungan Kepala Sekolah Dengan melakukan pertemuan
pengembangan diri dan yang sama untuk dengan rekan guru melakukan setiap serta rekan rekan pendidik komunitas belajar setiap hari
orang lain berkolaborasi saling 2. Melakukan diskusi terkait seminggu sekali pada sabtu, dengan agenda
kerjasama dalam mewujudkan perencanaan pembelajaran saat jadwal rutin diskusi mengevaluasi dan merefleksi
pembelajaran yang berpihak yang berpihak pada peserta komunitas sekolah apa apa yang sudah dilakukan,
pada peserta didik didik serta saling bertukar informasi
3. Saling berbagi informasi guna menghasilkan refleksi
terkait praktik baik yang secara berkala
sudah dilakukan dikelas
4. Merumuskan rencana
tindak lanjut dari hasil diskusi
2 Kompetensi Peserta didik sudah Peserta didik aktif bertanya tiap hari senin s/d sabtu Tentunya dengan Dengan melakukan
kepemimpinan berpartisipasi aktif dalam dan saling berdiskusi, serta ketika ada jam pelajaran perangkat pembelajaran pembelajaran aktif,.inovatif,
pembelajaran pembelajaran mereka sangat antusias yang telah dirancang kreatif, gembira dan berbobot.
dalam belajar terlihat dari
sikap dan tingkah laku yang
koperatif dan menyenangkan
3

NAMA : SENDY WENING CAHYANING

ASAL SEKOLAH : SDN PADURENAN II
Anda? Kapan ?
1 Berkomunikasi Aktif berdiskusi dalam Berbagi ide/pendapat dalam Sebelum pembelajaran Modal manusia, modal Kepala Sekolah, CGP, rekan
merancang kegiatan kegiatan diskusi fisik, modal finansial sejawat, murid
pembelajaran
2 Berkolaborasi Aktif dalam berbagi praktik Mengembangkan budaya Dalam pembelajaran Modal manusia, modal Kepala Sekolah, CGP, rekan
baik positif sekolah fisik, modal finansial, sejawat, murid, komite
modal lingkungan/alam
3 Keaktifan dalam Aktif dalam organisasi Mengikuti komunitas Sesuai jadwal Modal manusia, modal Kepala Sekolah, CGP, rekan
organisasi sekolah dan pendidikan kombel sekolah dan KKG, komunitas politik, modal sosial, sejawat, komite, pihak yang
mengikuti modal fisik, modal finan berkepentingan lainnya
pelatihan/workshop/webinar sial
Lembar Kerja 1: Identifikasi Kekuatan Diri
LEMBAR IDENTIFIKASI KEKUATAN DIRI
NAMA : MUJI SRI RAHAYU

TANGGAL : 13 oktober 2024
Apa kompetensi yang menjadi

kekuatan diri Anda untuk
mendukung rencana program - Sosial : mampu berkomunikasi dan berkolaborasi dengan baik
pengembangan sekolah Anda ? - kepribadian : bertanggung jawab dan memiliki dan komintmen
Jelaskan ! - profesional : memiliki komitmen pengembangan diri
Apa kompetensi yang masih

perlu Anda kuatkan untuk - kepemimoinan : menggerakkan komunitas
mendukung rencana program
pengembangan sekolah Anda?
NAMA : LILI SAFARI

Apa kompetensi yang

menjadi kekuatan diri Anda - Memiliki komitmen, integritas dan etos kerja
untuk mendukung rencana yang baik
program pengembangan - Pendengar yang baik, mampu memahami situasi
sekolah Anda ? Jelaskan ! kondisi yang ada di lingkungan sekitar, menerima
kritik dan saran
- Berdedikasi dalam menjalankan tugas secara
profesional
- Keinginan yang kuat untuk terus belajar
mengembangkan kompetensi sebagai pendidik
Apa kompetensi yang masih - Meningkatkan kemampuan dalam

perlu Anda kuatkan untuk berkomunikasi aktif untuk melakukan kolaborasi
mendukung rencana - Berperan aktif dalam berbagai komunitas
program pengembangan pendidikan
sekolah Anda?
NAMA : Ferawati
ASAL SEKOLAH : SDN Cikiwul 1
TANGGAL : 13 oktober 2024

kekuatan diri Anda untuk
mendukung rencana program - Sosial : mampu berkomunikasi dan berkolaborasi dengan baik
pengembangan sekolah Anda ? - kepribadian : bertanggung jawab dan memiliki dan komintmen
Jelaskan ! - profesional : memiliki komitmen pengembangan diri

perlu Anda kuatkan untuk - kepemimoinan : menggerakkan komunitas
mendukung rencana program
pengembangan sekolah Anda?
NAMA : ROSIM, S.Pd.I

ASAL SEKOLAH : SDN PADURENAN I
TANGGAL : 12/10/2024
Apa kompetensi yang Kompetensi yang menjadi kekuatan diri saya untuk
menjadi kekuatan diri Anda mendukung rencana program pengembangan sekolah
untuk mendukung rencana saya adalah kompetensi dalam Kepemimpinan
program pengembangan Pengembangan Sekolah karena dalam hal tersebut saya
sekolah Anda ? Jelaskan ! merasa memiliki motivasi yang kuat dalam melaksanakan
tupoksi, selain itu juga saya pantang menyerah dan selalu
mencari solusi terbaik terhadap kendala dalam
mengembangkan sekolah.
Apa kompetensi yang masih Kompetensi yang masih perlu saya kuatkan untuk
perlu Anda kuatkan untuk mendukung rencana program pengembangan sekolah
mendukung rencana saya adalah kompetensi Kepemimpinan Manajemen
program pengembangan Sekolah karena dalam hal ini saya merasa belum mampu
sekolah Anda? dalam menjalin hubungan harmonis dengan para
pemangku kebijakan, orang tua dan masyarakat guna
mewujudkan tujuan sekolah dan tujuan Pendidikan.
NAMA : Dikky Pebrianu Riswan

ASAL SEKOLAH : SDN Sepanjang Jaya I

kekuatan diri Anda untuk Kompetensi dalam kepemimpinan sekolah, Karena dengan
mendukung rencana program strategi itu saya dapat memiliki motivasi yang kuat dalam
pengembangan sekolah Anda ? melaksanakan tugas dan tanggung jawab, serta saya memiliki
Jelaskan ! semangat pantang menyerah dalam mencari solusi terbaik atas
solusi yang terbaik dalam mengembangkan sekolah.

perlu Anda kuatkan untuk Kompetensi kepemimpinan manajemen sekolah, karena dalam
mendukung rencana program hal ini saya belum mampu dalam menjalin hubungan yang
pengembangan sekolah Anda? harmonis dengan para pemangku kepentingan, orangtua, dan
masyarakat guna mewujudkan
tujuan sekolah dan tujuan pendidikan.
NAMA : SENDY WENING CAHYANING

ASAL SEKOLAH : SDN PADURENAN II
Apa kompetensi yang

menjadi kekuatan diri Anda - Memiliki komitmen, integritas dan etos kerja
untuk mendukung rencana yang baik
program pengembangan - Pendengar yang baik, mampu memahami situasi
sekolah Anda ? Jelaskan ! kondisi yang ada di lingkungan sekitar, menerima
kritik dan saran
- Berdedikasi dalam menjalankan tugas secara
profesional
- Keinginan yang kuat untuk terus belajar
mengembangkan kompetensi sebagai pendidik
Apa kompetensi yang masih - Meningkatkan kemampuan dalam

perlu Anda kuatkan untuk berkomunikasi aktif untuk melakukan kolaborasi
mendukung rencana - Berperan aktif dalam berbagai komunitas
program pengembangan pendidikan
sekolah Anda?

Laporan Loka-6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Loka-6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Loka-6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

PENGAJAR PRAKTIK : ASEP NURDIN TOHA

BALAI BESAR GURU PENGGERAK / BALAI GURU PENGEGRAK

Tujuan kegiatan LOKAKARYA 6 adalah sebagai berikut:

● Peserta menghasilkan rencana kerja 1 tahun untuk pengembangan sekolah

Indikator keberhasilan dari kegiatan lokakarya 6 adalah sebagai berikut:

Lokakarya 6 Program Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 10 Kota

NO NAMA UNIT KERJA

II. Pengajar Praktik

NO NAMA UNIT KERJA

2. SITI MASITOH SDIT AL HIKMAH

3. LIANAH SDIT AL IMAN

4. RIN ESTU PINARTI SDN DUREN JAYA XII

5. ASEP NURDIN TOHA, S.Pd.SD SDN SUMUR BATU I

6. YOPI SOPIYANTI, S.Pd SDN BOJONG RAWALUMBU VI

7. LINDA DAHLIA, S.Pd SDN JAKA MULYA V

8. SRI RAHMA EKOWATI, S.Pd, M.Pd SDN JAKA SETIA III

10. TRESNA ADITYA, S.Pd SDN MARGAHAYU VI

11. VIVI HAJAR ASHFIYAH, S.Pd SDN MUSTIKAJAYA II

12. JOKO AWAL SUROTO, S.Pd SDN MUSTIKAJAYA VII

13. Dra. WINDARTI, M.Pd SMPN 16 BEKASI

14. DEWI NURI NURJANAH, S.Pd, M.M SMPN 56 KOTA BEKASI

NO NAMA CGP JENJANG UNIT KERJA

1. NUR INDAH TK TK ISLAM AL MARJAN

2. ANA VICTORY WULANDARI TK TK ISLAM AL MARJAN

4. NURHANA TK TK MANBAUL HUDA

SD HASANAH QURANIC SCHOOL

7. SITI QOMARIYAH SD SD ISLAM ASSURYANIYAH

SD ISLAM DARUSSALAM CIKUNIR

13. MAHMUDAH SD SDIT AL MARDHIYAH

14. TATA SUKARTA SD SDIT AL MUZZAMMIL

15. KHOIROTUL UMMAH SD SDIT AVICENNA

16. HIKMAWATI SD SDIT GEMA NURANI

17. FITRIYANI SD SDIT SALSABILA

18. ROHMAH ROGAYA SD SD MELATI INDONESIA

19. IKA RESMADINI SD SDN AREN JAYA IV

20. LILI SAPARI SD SDN BANTARGEBANG III

21. MUJI SRI RAHAYU SD SDN BANTARGEBANG IV

22. IIS SUMIATI SD SDN BANTARGEBANG IV

23. ANIMAH MAESAROH SD SDN BEKASI JAYA VII

24. NUR ELIZAH SD SDN CIKETING UDIK 1

25. FERAWATI SD SDN CIKIWUL I

26. ASTRI SUDIYANTI SD SDN CIKIWUL I

27. NUNUNG SD SDN CIKIWUL I

28. DIAN HARDIANSYAH SD SDN CIMUNING III

30. JAMI USRIYANTI SD SDN CIMUNING V

31. LAELA FAIZAH SD SDN HARAPAN BARU I

33. MUHAMMAD NUR KAMAL SD SDN JAKA SETIA III

34. NOVIA NURWULAN SD SDN JATI MEKAR III

35. ETTY RAMAULI SD SDN JATI MURNI I

36. VERA PARIHATUN NASIROH SD SDN JATI RAHAYU VI

37. YULIANI FADLILAH SD SDN JATIASIH X

38. NUR HASANAH SD SDN JATIASIH X

39. TATI ROHAYATI SD SDN JATICEMPAKA IV

40. EVA KHOLIFAH SD SDN JATICEMPAKA IV

41. WAHYUNI NURINDAH SD SDN JATICEMPAKA IV

42. SULASRI SD SDN JATICEMPAKA IV

43. ABDUL ROHMAN SD SDN JATIMAKMUR V