ATTHULAB:

Islamic Religion Teaching & Learning Journal

Volume ... Nomor ... Tahun ...
http://journal.uinsgd.ac.id./index.php/atthulab/

Judul artikel menggunakan kalimat yang mewakili isi

artikel, tetapi bukan seperti judul penelitian;
maksimal 12 kata; rata tengah (center); font Book
Antiqua 14 bold; huruf kapital
hanya pada huruf pertama kata pertama

Penulis Pertama1), Penulis Kedua2) dan Penulis Ketiga3)

(Book Antiqua, 12 pt, Bold, Centered)
1)
Nama lembaga dan alamat lengkap tempat penulis bekerja, kota, kode pos
Email: penulis_pertama
2)
Nama lembaga dan alamat lengkap tempat penulis bekerja, kota, kode pos
Email: penulis_kedua
3)
Nama lembaga dan alamat lengkap tempat penulis bekerja, kota, kode pos
Email: penulis_ketiga

Abstract: This section provides an outline of all the components in your article. For
uniformity, the writer can directly write the article using this template. The abstract
contains research objectives, research methods, research results, and conclusions
written in two languages, first using English, second using Indonesian in 1
paragraph, single spacing, using 10 Anti-Book Book type fonts, maximum of 150
words.
Keywords:
3-5 words that describe the contents of the article, written with the type of Antiqua
Book 10 pt

Abstrak: Bagian ini memberikan garis besar dari semua komponen di dalam artikel
anda. Untuk keseragaman, penulis dapat langsung menuliskan artikel dengan
menggunakan template ini. Abstrak berisi tujuan penelitian, metode penelitian,
hasil penelitian, dan kesimpulan ditulis dalam dua bahasa, pertama menggunakan
bahasa Inggris, kedua menggunakan bahasa Indonesia dalam 1 paragraf, spasi
tunggal, menggunakan jenis huruf Book Antiqua 10 pt italic maksimal sebanyak 200
kata.
Kata Kunci:
3-5 kata yang menggambarkan isi artikel, ditulis dengan jenis huruf Book Antiqua
10 pt

DOI: http://dx.doi.org/10.15575/ath.xxx.xxx
Received: mm, yyyy. Accepted: mm, yyyy. Published: mm,yyyy.

PENDAHULUAN
Artikel lengkap ditulis dan disimpan dalam file berformat *.doc, atau *.docx
dan tidak boleh *.pdf, ukuran kertas A4 (210 mm x 297 mm) dengan tinggi 3
cm, bawah 3 cm, kiri 3 cm dan kanan 3 cm, minimal artikel 10 halaman dan
maksimal 15 halaman, font Book Antiqua 11 pt, spasi single.
Nama penulis ditulis secara lengkap di bawah judul tanpa
menyebutkan gelar. Di bawahnya, dicantumkan nama lembaga dan
alamat lengkap tempat penulis bekerja serta alamat e-mail penulis
pertama untuk korespondensi. Jika penulis lebih dari satu orang dan bekerja

1
Judul artikel

di lembaga yang sama, maka pencantuman satu alamat telah dianggap

cukup mewakili alamat penulis lainnya.
Naskah disusun dalam 4 subjudul yaitu: Pendahuluan, Metode
Penelitian, Hasil Penelitian dan Pembahasan, dan Simpulan. Subjudul ditulis
dengan huruf besar dengan font Book Antiua 12 pt Bold dan tidak diberi
nomor. Referensi ditulis berurutan setelah simpulan dengan format
penulisan sub judul sama.
Bagian pendahuluan ini berisi deskripsi permasalahan, pentingnya
penelitian, tujuan penelitian, hipotesis (jika ada). Tujuan penelitian biasanya di
letakkan antara paragraf 1-3. Hindari meletakkan tujuan penelitian di paragraf terakhir
pada bab pendahuluan. Selain itu juga mengungkapkan berbagai teori-teori dan
pendapat penelitian-penelitian sebelumnya serta gagasan yang diajukan.
Perlu ditambahkan lebih banyak lagi rujukan jurnal terkini 3-5 tahun
terakhir yang relevan dengan komposisi 50% jurnal dan 50% buku minimal
sebanyak 25 referensi. Pada bab pendahuluan perlu ditunjukkan “state of
the art” melalui komprehensivitas sumber primer yang relevan. Kemudian
penulis mengungkapkan kebaruan isi penelitian yang menjadi kekhasan
penelitian. Dalam bab pendahuluan, tinjauan pustaka lebih berfokus pada
menjelaskan pencapaian teori dan hasil riset terdahulu, dinamika teori, dan
gap teori yang ada. Dijelaskan secara kritis, bukan sekedar copy paste dan
deskriptif.
Gap analisis ditunjukkan dengan argumen dari penulis yang menunjukkan bahwa
pada riset terdahulu ada hal yang belum dibahas/belum ditemukan/belum diteliti,
sehingga gap ini akan dijawab oleh riset yang dilakukan penulis. Gap analisis biasanya
diletakkan pada paragraf terakhir, sebelum hipotesis.
Pastikan bahwa ide artikel Anda bukan plagiarisme. Segala bentuk
plagiarisme adalah suatu kejahatan (Stromberg, 2002). Pengutipan pustaka
di dalam naskah dituliskan dengan mencamtumkan sumber (nama penulis
dan tahun), dengan menggunakan APA Style. Untuk hasil yang lebih baik
dan maksimal diwajibkan menggunakan aplikasi Mendeley. Apabila
penulis lebih dari 3 gunakan et al. tetapi tetap ditulis semua penulis pada
daftar pustaka. Pastikan penulisan sitasi di isi artikel juga tertulis pada
daftar pustaka. Diwajibkan mengutip dari minimal dari salah satu artikel
ATTHULAB: Islamic Religion Teaching & Learning Journal.

METODE PENELITIAN
Bagian ini berisi ringkasan metode penelitian, meliputi jenis dan metode
penelitian, subjek penelitian (populasi dan sampel), teknik pengumpulan
data, alat pengumpulan data serta teknik analisis data (kualitatif). Untuk
penelitian kuantitatif hindari penulisan rumus-rumus statistik secara
berlebihan. Untuk penelitian kajian teori uraikan secara ringkas alur
jalannya penelitian (Kwon, 2002). Metode penelitian yang digunakan harus
ditulis sesuai dengan cara ilmiah, yaitu rasional, empiris dan sistematis.
Sebaiknya disebutkan waktu dan tempat penelitian secara jelas.

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Hasil penelitian dan pembahasan meliputi deskripsi data hasil penelitian
serta diskusi hasil penelitian yang dilakukan dengan teori dan penelitian
relevan yang diacu pada bagian pendahuluan. Untuk rumus matematika
diberi penomoran apabila akan diacu. Apabila terdapat tabel dan grafik,
perlu dituliskan judulnya di posisi atas, sedangkan gambar / bagan perlu

2 Atthulab: Islamic Religion Teaching & Learning

Journal ... (...) ...
 Penulis Kesatu, Penulis Kedua dan Penulis Ketiga

dituliskan judulnya di posisi bawah. Gambar dan tabel sebaiknya dirujuk

dalam artikel.
Apabila anda menggunakan tabel pada artikel, maka perlu dituliskan
“Tabel X.”, X= urutan nomor tabel yang anda gunakan pada artikel.
Contoh:

Tabel 1. Berikan penjelasan singkat terkait tabel

dan letakan di tengah bagian atas tabel; Book Antiqua 10 Bold
Jarak (m) Kecepatan (ms-1)
150 23,56
200 34,64
250 27,9

Apabila dalam artikel anda memuat gambar baik itu gambar dari
referensi yang anda ambil (pastikan sebutkan sumber dan tuliskan
referensinya pada daftar pustaka) ataupun merupakan penjelasan dari hasil
penelitian, perlu dituliskan “Gambar Y.”, Y= urutan nomor gambar yang
anda gunakan pada artikel. Contoh:

Gambar 1. Berikan penjelasan singkat terkait gambar

dan letakan di tengah bagian bawah gambar; Book Antiqua 10 Bold

Berikan penjelasan yang sesuai dengan gambar atau tabel yang anda
gunakan. Penjelasan bukan hanya mengubah bentuk gambar/tabel menjadi
tulisan saja tapi pastikan tulisan membahas lebih rinci apa yang terjadi.
Pada bagian akhir pembahasan perlu dilakukan komparasi anatar riset yang
dilakukan oleh Anda dengan riset terdahulu secara komprehensif.

SIMPULAN
Bagian ini berisi simpulan sesuai dengan tujuan penelitian, bukan ringkasan
isi. Tulis dengan ringkas dan jelas hasil penelitian kemudian jelaskan
kaitannya dalam pengembangan pengajaran dan pendidikan Islam.

REFERENSI
Referensi minimal 25 rujukan dengan komposisi 50% jurnal, 50% buku 5-10
tahun terakhir, lebih baik jika 3-5 tahun terakhir. Referensi hanya memuat
pustaka yang disitasi. Sitasi dituliskan dengan menggunakan model
American Psychological Association 6 th Edition (APA Style). Untuk hasil yang
lebih baik dan maksimal diwajibkan menggunakan aplikasi Reference
Manager Mendeley. Contoh penulisan referensi sebagai berikut: (pastikan
referensi sesuai dengan urutan abjad huruf/alphabet).

Jurnal

Atthulab: Islamic Religion Teaching & Learning Journal ... (...) ... 3
Judul artikel

a. Artikel dalam jurnal ilmiah dengan volume dan nomor (1 penulis)

Handayani, A.S. (2010). Model Pembelajaran PAI di Masyarakat Minoritas
Sumatera Utara, Jurnal Pendidikan Islam, 11 (1), 52-57
b. Artikel dalam jurnal ilmiah dengan volume dan nomor (2 - 6
penulis)
Suryanto, W., Nurdiyanto, B., & Pakpahan, S. (2010). Implementasi
Pembelajaran PAI Berbasis E- Learning. Al-Tadris; Jurnal Pendidikan
Islam, 11 (1), 66-72.

c. Artikel dalam jurnal ilmiah dengan volume dan nomor (lebih dari
6 penulis)
Subagyono, K., Sugiharto, B., Purwani, E.T., Susilokarti, D., Las, I., Unadi,
A., et. Al. (2010). Technology Needs Assessment (TNA) for Climate
Change Mitigation in Agriculture Sector: Criteria, Prioritizing and
Barriers. Al-Tadris; Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 96-105.

Jurnal Online dengan DOI

Posner, G. J., Strike, K. A., Hewson, P. W., & Gertzog, W. A. (1982). Accommodation
of a scientific conception: Toward a theory of conceptual change. Science
Education, 66 (2), 211-227. doi: 10.1002/sce.3730660207

Jurnal Online tanpa DOI

Sillick, T. J., & Schutte, N. S. (2006). Emotional intelligence and self-esteem
mediate between perceived early parental love and adult happiness. E-
Journal of Applied Psychology, 2 (2), 38–48. Diakses dari
http://ojs.lib.swin.edu.au/index.php/ejap

Buku
a. Buku (1 penulis)
Shearer, P.M. (1999). Introduction to Seismology. Cambridge: Cambridge
University Press.
b. Buku (2 - 6 penulis)
Trewartha, G.T., & Horn, L.H. (1980). An introduction to Climate. New York:
McGraw-Hill.
c. Buku (lebih dari 6 penulis)
Johnson, L., Lewis, K., Peters, M., Harris, Y., Moreton, G., Morgan, B., et. al.
(2005). How Far is Far?, London: McMillan.

Artikel Dipresentasikan dalam Konferensi/Seminar

Kwon, O. N. (2002). Conceptualizing the Realistic Mathematics Education
Approach in the Teaching and Learning of Ordinary Differential
Equations. Presented at International Conference on the Teaching of
Mathematics (at the Undergraduate Level), Hersonissos, Crete,
Greece, July 1-6, 2002.

Artikel dalam Prosiding Online

Dewanthi, S. S. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Geometri Analitik
Berbasis Guided Discovery untuk Memfasilitasi Berpikir Kritis. Dalam
Murtadho, Ali (Eds.) Peran Matematika dan Pendidikan Matematika
Dalam Menghadapi Isu-isu Global: Prosiding Seminar Nasional

4 Atthulab: Islamic Religion Teaching & Learning

Journal ... (...) ...
 Penulis Kesatu, Penulis Kedua dan Penulis Ketiga

Matematika dan Pendidikan Matematika, Diselenggarakan oleh

Program Studi Pendidikan Matematika, UMS, 7 Maret 2015 (hal. 187-
199). Surakarta: Muhammadiyah University Press. Diakses dari
https://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/5988

Artikel dalam Prosiding Cetak

Nugroho, Z. B. & Harta, I. (2013). The Backgrounds of Female Student’s
Enrollment at The Mathematics Education Department of
Muhammadiyah University of Surakarta. Dalam Murtadho, Ali.,
Wardoyo, Ali & Setyawan, Yusuf M (Eds.), Kurikulum Matematika 2013:
Berpikir tingkat tinggi dan berakhlak mulia: Prosiding Seminar Nasional
Pendidikan Matematika, Diselenggarakan oleh Program Studi
Pendidikan Matematika, UMS, 15 Mei 2013 (hal. 182-188). Surakarta:
Fairuz Media.
Makalah, Seminar, atau Lokakarya
Ibnu, S. (2011, Maret). Isi dan Format Jurnal Ilmiah. Makalah disajikan dalam
Lokakarya Nasional Pengelolaan dan Penyuntingan Jurnal Ilmiah,
Malang: Universitas Negeri Malang.

Skripsi, Tesis, atau Disertasi

Riyadi, M. (1996). Model Pembelajaran PAI di Masyarakat Pesisir Pantai.
Tesis, Pendidikan Agama Islam: UIN Sunan Gunung Djati.

Laporan Penelitian
Sumaryanto. (2008). Pembelajaran PAI di Pesantren Agrotek.
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat. Bandung: UIN
Sunan Gunung Djati.

Artikel dari internet

Interactive Weather and Wave Forecast
Maps. (2011).
(htpp://www.bom.gov.au/Australia/charts/viewer/index.shtml), diakses 7
April 2011.

PENGAJUAN NASKAH
1. Redaksi Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning
Journal menerima naskah ilmiah berupa hasil penelitian atau hasil
studi dalam bidang Pembelajaran PAI di sekolah, madrasah, pesantren,
maupun perguruan tinggi. Naskah harus berisi informasi yang benar,
jelas dan memiliki kontribusi substantif terhadap bidang kajian;
2. Penulisan harus singkat dan jelas sesuai dengan format penulisan
Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal.
Naskah belum pernah dimuat atau tidak sedang dalam proses untuk
dimuat di media lain, baik media cetak maupun elektronik;
3. Naskah ilmiah yang masuk akan diseleksi oleh Dewan Redaksi yang
memiliki wewenang penuh untuk mengkoreksi, mengembalikan untuk
diperbaiki, atau menolak tulisan yang masuk meja redaksi bila dirasa
perlu. Penilaian secara substantif akan dilakukan oleh Mitra
Bestari/Penyunting Ahli. Penilaian akan dilakukan secara obyektif dan
tertulis;

Atthulab: Islamic Religion Teaching & Learning Journal ... (...) ... 5
Judul artikel

4. Alamat redaksi: Lantai 2 Gedung Pendidikan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Kampus 2 Jalan
Cimincrang (Soekarno-Hatta) Kel. Cimincrang Kec. Gedebage Kota
Bandung 40294.
Email: jurnal.atthulab@uinsgd.ac.id
Penulis diharapkan menyertakan nomor kontak yang bisa dihubungi.
5. Informasi mengenai penerbitan Atthulab: Islamic Religion
Teaching and Learning Journal bisa diakses di website
http://journal.uinsgd.ac.id./index.php/atthulab/

6 Atthulab: Islamic Religion Teaching & Learning

Journal ... (...) ...